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COMUNICACIN

EL PROCESO DE LA COMUNICACIN
COMUNICACIN: s un proceso mediante el cual un sistema transmite informacin a
otro sistema que es capaz de recibirla.
Elementos de la comunicacin
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicacin son los siguientes:
Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo, un grupo o una
mquina).
Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la informacin. Puede ser
una mquina.
Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el
mensaje.
Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la informacin y que el
receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio tcnico empleado (imprenta, telegrafa, radio,
telfono, televisin, ordenador, etc.) y se perciben a travs de los sentidos del
receptor (odo, vista, tacto, olfato y gusto).
Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.
Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el
hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa
medida.

Las funciones del lenguaje

Funcin del lenguaje es cada una de las distintas finalidades para las que se
usa. As, cuando el interlocutor habla con otro, siempre lo hace con
alguna intencin comunicativa. Las funciones son: referencial, expresiva,
apelativa esttica ftica y metalinguistica
Funcin

Concepto

Ejemplo

Referencial

El emisor, busca nicamente, transmitir


una informacin sobre las una realidad.
Se suele reconocer por el uso de la
tercera forma verbal y el modo indicativo.

Expresiva

El emisor transmite un estado de nimo,


Me encuentro
una emocin, un sentimiento, una opinin francamente agotado por
personal, etc. Se usa en primera persona. el exceso de trabajo

Apelativa

El emisor pretende influir en el receptor


para que acte de una determinada
manera. Se usa en segunda persona y en Vete inmediatamente al
el modo imperativo del verbo
mdico: ests enfermo.

Esttica

El emisor persigue la belleza de la forma


del mensaje. Se emplean metforas y
otras figuras retricas.

Ftica

El emisor utiliza el lenguaje para asegurar


que la comunicacin no se ha
S... si, vale... vale, bien,
interrumpido.
ya... ya, claro.

En verano hace mucho


calor durante las horas
centrales del da

Ave dulce muere y en las


aguas mora

El emisor utiliza el lenguaje para hablar


Metalingstica sobre el propio lenguaje.

Hoja se escribe con h

El Juicio
Es el acto central del entendimiento humano por el cual afirmamos o negamos la relacin
de los contenidos en el ser. // Es la afirmacin o negacin del ser de las cosas. // Es la
relacin enunciativa entre conceptos.
Elementos del Juicio
1. Sujeto.- es el concepto de quien se predica o dice algo.
2. Predicado.- Es el concepto que se aplica al sujeto.
3. Nexo Verbal.- Es la expresin que nos da la relacin necesaria con el ser.
Importancia del Juicio
1. El juicio es un pensamiento completo autnomo.
2. Las ciencias se componen principalmente por juicios.
3. El juicio es la cede de la verdad.
Clases de Juicios
Segn su Cantidad
1.1. Universales.- Aquellos que se refieren a una totalidad.
1.2. Particulares.- Aquellos que se refieren a varios objetos sin llegar a la totalidad.
1.3. Singulares.- Se refieren a la unidad.
Segn su Cualidad o Calidad
2.1. Afirmativos.- Expresan la convivencia entre sujeto y predicado.
2.2. Negativos.- Expresan la no convivencia entre sujeto y predicado.
Segn su Relacin
3.1. categricos.- Los que no estn sujetos a ninguna relacin.
3.2. Hipotticos.- Los que estn sujetos a una condicin extrnseca.
3.3. Disyuntivos.- Los que estn sujetos a una condicin intrnseca.
Segn su Modalidad
4.1. Apodcticos.- Aquellos que tienen una validez necesaria.
4.2. Asertrico.- Aquellos que tienen una validez de hecho.
4.3. Problemticos.- Aquellos que tienen una validez posible o probable.
Segn su oposicin
5.1. Contrarios.- Son aquellos que difieren en calidad y ambos son universales.
5.2. Sub contrarios.- Difieren en calidad pero ambos son universales
5.3. Subalternos.- Difieren en Cantidad pero no en calidad.
5.4. Contradictorios.- Difieren tanto en calidad como en cantidad.

Segn su Predicabilidad
6.1. Escencia.- Aquellos en los que el predicado seala notas escenciales del sujeto.
6.2. Existencia.- Son aquellos en el que el predicado enuncia la forma de existir o de
presentarse el sujeto.
6.3. Analticos.- Aquellos en los que el predicado se obtiene del anlisis del sujeto.
6.4. Sintticos.- Son aquellos en los que el predicado no se obtiene del anlisis del sujeto.
RAZONAMIENTO.
El razonamiento consiste en relacionar conceptos, encadenados a varias proposiciones,
de tal manera que una de ellas se apoya en las dems, que originan una conclusin, debe
haber conceptos que guardan el carcter de supremaca o subordinacin respecto de
otros.
El argumento es una entidad lingstica que se emplea como expresin del razonamiento.
ste solo podr ser aceptado o rechazado si es conocido a travs de aquel.
El razonamiento, por ser de carcter lgico, est formado por conceptos y proposiciones,
mientras que el argumento, por ser de naturaleza lingstica, consta de trminos y
enunciados.
La definicin de argumento ser pues la misma que la de razonamiento, salvo que en
lugar de proposiciones pondremos enunciados.
El argumento es una cadena de dos o ms enunciados relacionados de manera que uno
de ellos, de ordinario el ltimo, se deriva de los dems..
Los elementos del razonamiento son:
a) La materia la cual se refiere a las proposiciones. Los conceptos que en ella se
encuentra, tambin forma parte de la materia.
b) La forma, es decir, la relacin derivativa.
En el razonamiento se debe distinguir la forma y el contenido siendo la primera la que
interesa a la lgica. La verdad o falsedad es una propiedad exclusiva de las
proposiciones, y de la misma forma, la validez o invalidez es una propiedad exclusiva de
los razonamientos por su forma. Hay diversas clases de razonamientos, como son: 1)
ciertos y probables y 2) los razonamientos simples y compuestos.
1.- Los primeros segn que la conclusin contenga un conocimiento cierto o probable.
2.- Los segundos consisten en que en los primeros existe una sola conclusin y las
premisas que la apoyan; en los segundos hay ms de una conclusin y ms de un grupo
de premisas.
La Argumentacin

Argumentar consiste en defender razonadamente una opinin con el fin de que el


destinatario haga suya la idea que el emisor sostiene. Su eficacia depender, pues, de la
consistencia y la fuerza persuasiva de los argumentos.
La argumentacin y sus dimensiones
La argumentacin consiste en defender una idea u opinin alegando una serie de razones
que la apoyan. El propsito de la argumentacin es convencer a alguien de la validez de
una idea o persuadirlo para que adopte un determinado comportamiento. De ah que en la
argumentacin sea posible distinguir dos dimensiones: una lgica, en la medida en que se
aportan razones, y otra prctica, por cuanto la finalidad ltima es lograr la adhesin del
receptor.
La argumentacin tiene una gran importancia en la vida social; a ella acudimos
continuamente para justificar nuestro comportamiento o influir en el de los dems.
Veamos un ejemplo de argumentacin:
La violencia es una conducta aprendida y nuestra cultura es una eficiente maestra. Un
dato espeluznante: en ms del 15 % de los vdeos musicales dirigidos a nios y
adolescentes aparecen imgenes de nios armados.
Las escenas violentas que el nio ve por televisin legitiman la violencia del entorno.
Jos Antonio Marina
Vicios de diccin y construccin

Concepto.
El lenguaje puede concebirse como un instrumento de comunicacin. Si estamos de
acuerdo en ello, entonces admitiremos que el lenguaje es susceptible de usarse con
mayor o menor habilidad, con mayor o menor eficacia. Por consiguiente, tambin
reconoceremos que es posible cometer errores cuando se manejase instrumento. Las
faltas de lenguaje son los errores que se cometen al emplear una lengua. Sin embargo,
hay que advertir que, por lo comn, cuando se habla de errores, faltas o
incorrecciones, se usa el criterio tradicional normativo, es decir, la adecuacin a la
lengua culta, y especialmente, a la lengua escrita.
Los vicios de diccin son formas incorrectas de construccin o empleo de vocablos
inadecuados, que pueden dificultar la interpretacin correcta de un escrito.

EL HIATO
Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales
(generalmente tnicas), pertenecientes a palabras contiguas (vocal final con vocal inicial,
respectivamente).
Ejemplos: La agua.
Forma correcta: El agua.
Mara le habla a Ana. Forma correcta: Mara habla con Ana.
LOS SOLECISMOS
Los solecismos consisten en la deficiente construccin gramatical de las oraciones,
hecho que va en contra de la exactitud o pureza de un idioma.
Ejemplos: Vino en puntillas.
Forma correcta: Vino de puntillas.
Lo hizo de casualidad.
Forma correcta: Lo hizo por casualidad.
LA ANFIBOLOGA
Es aquella frase u oracin que da lugar a doble interpretacin.
Ejemplos: Se busca un cuarto para rentar a dos seoritas solteras.
Forma correcta: Dos seoritas solteras buscan un cuarto para rentar.
Medias para seoras delgadas.
Forma correcta: Medias delgadas para seoras.
LOS VULGARISMOS
Son errores propios del vulgo o gente poco instruida. Construccin innecesaria de las
palabras o alteracin de su sentido semntico.
Ejemplos: Quin lo inducio al crimen?
Forma correcta: Quin lo indujo al crimen?
As lo dijieron
Forma correcta: As lo dijeron.
LA CACOFONA
Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repeticin de las mismas
slabas dentro de una oracin.
Ejemplos: Tomate un t y te aliviaras.

El calor abrasador me causaba gran dolor.


LOS MODISMOS
Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas
generales de la gramtica.
Ejemplos: De vez en cuando, A puo cerrado, Sin pelos en la lengua.
LOS ARCASMOS
Por la dinmica de los adelantos de la ciencia, costumbres y leyes de la naturaleza,
algunas palabras son poco utilizadas por nuestra sociedad.
Ejemplos: agora = ahora
guele = huele
cansamiento = cansancio.
LA REDUNDANCIA
Es una especie de pleonasmo vicioso. Consiste en emplear vocablos innecesarios, pues,
solamente repiten ideas ya expresadas.
Ejemplos: Es necesario limpiar con el limpiador de ropa.
El avin volaba por los aires a gran velocidad.
He visto con mis propios ojos.
LOS BARBARISMOS
Consiste en el empleo de palabras extranjeras cuando es innecesaria, es decir,
cuando existe una palabra en espaol equivalente. Sin embargo, tambin se presentan
por
la deficiente construccin de las palabras.
Barbarismos por el empleo de voces extranjeras.
Ejemplos: show = espectculo stop = pare, alto
break = interrupcin.
Barbarismos por la deficiente construccin de las palabras.
Ejemplos: diabetis = diabetes
sesto = sexto
fuerzudo = forzudo.
LA POBREZA DE VOCABULARIO
Al uso constante y repetido de las palabras se le llama pobreza de vocabulario.
Ejemplos: Valora lo que valen tus valiosas acciones.
Vamos a pintar toda la casa con pintura verde aunque quiz pintada de ese color no se
vea bien, segn dice el pintor. Sin embargo como compramos la pintura muy rebajada, la
vamos a utilizar.

El discurso
es la expresin formal de un acto comunicativo, que se presenta bajo manifestaciones
diversas (discurso oral, escrito, por ejemplo). Desde el punto de vista formal, el discurso
suele constar de una serie de oraciones, pero desde el punto de vista del significadotiene
una naturaleza dinmica; por ello, no es posible describirlo en trminos de reglas (como el
caso de la oracin), sino de regularidades. El discurso no es un producto, sino un proceso
cuyo aspecto ms destacado es su finalidad comunicativa
EL DISCURSO SE COMPONE DE TRES PARTES: INTRODUCCIN, DESARROLLO
Y CONCLUSIN O ARENGA
INTRODUCCIN: Es una de las partes ms importantes del discurso ya que en este se
expone de que va a tratar el tema a modo
Su funcin es sealizar que el discurso comienza, atraer la atencin del receptor, disipar
animosidades, granjear simpatas, fijar el inters del receptor y establecer el tema, tesis u
objetivo.
Es necesario afectar modestia para capturar la simpata del pblico y explotar su
tendencia a identificarse con quien est en apuros o es dbil.
DESARROLLO: Es la parte de mayor duracin ya que en ella se expone todo el tema Se
argumenta, se sacan las dudas y todo lo necesario para exponer una considerada
justificacin de la idea. Debe haber:
Un vocabulario claro y preciso es muy importante para que la audiencia entienda
exactamente lo que quieres comunicar, para ello el discurso debe ser fcil de seguir, con
un orden claro y preciso.
Ordenar los argumentos y apoyarse en datos o ejemplos que ayuden al auditorio a
comprender el mensaje de la exposicin.
CONCLUSIN O ARENGA: Este es un punto estratgico, ya que en l se hace una
pequea reflexin acerca de todo lo expuesto anteriormente El final tiene que constituir el
compendio de lo que se ha dicho, incluyendo, en la mayora de los casos, los siguientes
elementos:
Un resumen, concentrado en una o dos frases, del contenido principal del discurso.
Alguna propuesta o resolucin que se deduzca del cuerpo del discurso.
Un llamamiento de apoyo a lo que se ha expuesto y unas clidas palabras de
agradecimiento.

Tipos de discursos segn el mbito y enfoque en el cual se desarrollan:


Discursos polticos.- Son discursos encaminados y enfocados al mbito poltico, ya sea
en el mbito electoral, en donde estn enfocados a dar expresin de las ideas y
propuestas que tiene el candidato referentes a los principales problemas sociales,
econmicos, etc., que aquejan a una determinada poblacin, expresados por la persona
que busca un puesto poltico. Otro tipo de discurso poltico, es el que realizan las
autoridades que ya estn ejerciendo el poder, (los gobernantes), estos discursos pueden
estar enfocados a diversos mbitos, tales como los proyectos a realizar dentro de un
gobierno, (proyectos gubernamentales de salud, infraestructura, manejo de la economa y
finanzas pblicas, proyectos sociales, etc.), mismos que estn enfocados a exponer,
informar y en su caso convencer, a un sector social dentro de un estado. Tambin son
discursos polticos aquellos que se encuentran dentro del mbito de la diplomacia, entre
naciones o estados, mismos que por lo comn estn enfocados la bsqueda de buenas
relaciones entre diversos estados, aunque tambin existen discursos polticos de
tendencias francamente beligerantes.
Discursos empresariales.- Son generalmente dados por un personaje de importancia
dentro de una empresa, el dueo, un administrador, un ejecutivo, etc., o en su caso una
agente externo, como en los casos de la contratacin de personas expertas en el campo
motivacional, quienes dan discursos motivacionales, a los empleados). Suelen ser
discursos enfocados a expresar agradecimientos por el esfuerzo realizado durante un
periodo, y enfocados a la realizacin de un fin determinado, (como en los casos en que un
jefe da felicitaciones a sus empleados por haber alcanzado cierto objetivo, o discursos en
los que se dan agradecimientos por el trabajo realizado en todo el ao, felicitaciones de
fin o inicio de ao, etc.
Un ejemplo de discurso de ndole empresarial son los de ndole motivacional, mismos que
estn dirigidos a un grupo, para darles a conocer la importancia del trabajo que
desempean, exaltando las cualidades que poseen los miembros de una empresa, as
como los defectos que tienen en el desempeo de sus labores, de manera que los
trabajadores sientan ganas de superar sus limitaciones y reconozcan sus aptitudes y las
exploten al mximo en el desempeo de sus funciones, recibiendo nimos por parte de
quien da el discurso motivacional.
Discursos jurdicos.- Son aquellos que se desarrollan en el mbito jurdico, y estn
enfocados a la bsqueda de la resolucin de asuntos legales. Son comunes en
audiencias en donde se desarrollen juicios o actuaciones legales, de manera oral, son
utilizados en especial por algunos abogados, quienes se valen de artilugios retricos para
el convencimiento de la autoridad, (juez o jurados), de manera independiente a la cuestin
jurdica propiamente, ya que suelen tender a enfocarse en situaciones ajenas a la litis,
como apelar a sentimientos de empata o antipata por parte de las autoridades, jurados y
concurrencia en general. Este tipo de discurso fue muy utilizado durante el periodo del
imperio romano, llegando hasta la actualidad en algunos pases en donde los juicios se
realizan de manera oral.
Discurso religioso.- El discurso religioso o sermn, es el tipo de discurso que est
enfocado en cuestiones de mbito religioso, en ellos se expresan y exponen ideas
religiosas, tales como la moral religiosa perteneciente a una determinada religin, los
beneficios espirituales que obtienen la persona dentro de una comunidad religiosa, la
exposicin de ideas concernientes a libros y textos propios de la religin, las afectaciones
sociales, econmicas, polticas y dems que afectan al desarrollo de libertad y la vida
religiosa en un determinado lugar, etc. Es decir, estn enfocados a que la gente piense en
los preceptos que determinada religin dicta, as como a los diversos mbitos que pueden
afectar de alguna manera la vida religiosa (como los cambios legales en un pas que

afecten las disposiciones concernientes en tal o cual mbito en el que la influencia de la


religin influya en las decisiones de las poblaciones), en donde se incluyen temticas
concernientes a las disposiciones legales en las que se afecten las costumbres religiosas,
como la proteccin de la vida del ser humano desde su inicio (la concepcin), hasta la
muerte natural, o exponiendo puntos de vista contrarios o favorables a otros temas, tales
como la legalizacin o no, de sustancias intoxicantes venenosas (drogas), que segn los
preceptos de varias religiones, afectan las enseanzas morales y espirituales que
predican.
Tipos de discursos segn las estructuras:
Discursos expositivos.- En ellos se busca exponer de manera clara una temtica o los
puntos de vista que se tienen sobre de dicha temtica, inician exponiendo propiamente el
tema tratado, se da un explicacin de los puntos que el autor pretende exponer, y por
ltimo se da fin mediante un resumen a manera de conclusin en el que se incluyen los
puntos tratados en el discurso concernientes a los temas ya expuestos.
Discursos argumentativos.- Este tipo de discurso est enfocado al convencimiento del
receptor, sobre de una idea o ideas, (polticas, religiosas, sociales, etc.), por medio de la
argumentacin, en contra o a favor de tal o cual idea, situacin o tendencia, (ideolgica,
poltica, moral, etc.). Se usa un lenguaje lgico que suene convincente sobre de aquello
que se expone en el discurso, exponiendo la idea o tesis principal, as como diversos
puntos de vista (en favor o en contra dependiendo del asunto tratado), y dando al final una
conclusin en la que queden claros los puntos mediante reafirmaciones argumentativas.
Discursos informativos.- Este tipo de discurso en particular estn enfocados en dar a
conocer cierta informacin, tal es el caso de los discursos prestados por algunos
funcionarios pblicos, al entregar sus informes, o en su caso de gobernantes que
informan a los ciudadanos o a funcionarios del estado, que presentan una situacin en
particular, (la economa de una nacin, informes de una situacin de emergencia o
excepcional, y en general situaciones en las que se considera necesario que una persona
de un puesto jerrquico elevado de un mensaje (discurso), a un sector social. Estos
discursos se realizan usando un lenguaje impersonal (oraciones impersonales), as como
el uso de la tercera persona en las expresiones del orador.
Discursos narrativos.- Los discursos narrativos son aquellos en donde se exponen
hechos y sucesos a manera de argumento o trama, siendo el ms usual entre los
discursos literarios, sin embargo suelen utilizarse en mbitos diferentes a la literatura,
como por ejemplo cuando se usan verbalmente en los noticiarios, en donde se narran los
hechos acaecidos en tal o cual lugar y situacin, siendo el periodista el que funge como
orador, narrando la situacin.
Discursos publicitarios.- Son aquellos que tienen por finalidad dar a conocer las virtudes
de un producto o servicio, de manera tendiente a su adquisicin por parte de los
consumidores, resaltando las virtudes del servicio o del producto en cuestin. Se realizan
buscando que no sean montonos y que tengan cierta vida, para que lo que se dice por
medio del discurso atraiga la mayor atencin posible, dejando a un lado la informacin
que pudiera ser perjudicial para la venta del producto o servicio. Se destaca que suelen
ser de extensin corta.

Qu es Lenguaje:
El lenguaje es el sistema a travs del cual el hombre o los animales comunican sus
ideas y sentimientos, ya sea a travs del habla, la escritura u otros signos
convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. El trmino lenguaje
es de origen latn lingua.
La lingstica es el nombre de la ciencia que se dedica al estudio del lenguaje, y la
filogenia se encarga de estudiar la evolucin histrica de una lengua.
Qu es Idioma:
Un idioma es la lengua propia de un pueblo o nacin, o de varios pueblos y naciones.
Como tal, es un sistema de comunicacin lingstico, que puede ser tanto oral como
escrito, y que se caracteriza por regirse segn una serie de convenciones y normas
gramaticales que garantizan la comunicacin entre las personas. De all que idioma y
lengua sean trminos sinnimos.
En el mundo existen aproximadamente entre seis mil y siete mil idiomas, sin embargo, los
tres ms hablados son el chino mandarn, el espaol y el ingls.
Por otro lado, idioma tambin puede referirse a una manera particular de hablar o
expresarse, de acuerdo al contexto o la ocasin. De este modo, podemos hablar, por
ejemplo, del idioma de la calle, o del idioma del tribunal.
La palabra idioma, como tal, proviene del latn idima, y este del griego (idoma),
que significa propiedad privada.
Si lo desea, tambin puede consultar nuestro artculo sobre Lengua.
D E F I N I C I N D E D I A L E CT O
Se conoce como dialecto al sistema lingstico que deriva de otro pero que no exhibe
una diferenciacin suficiente respecto a otros de origen comn. Los dialectos, por lo tanto,
suelen ser considerados con relacin a un conjunto de varios sistemas lingsticos de un
tronco comn o que se encuentran en un mismo lmite geogrfico. Otra definicin de
dialecto hace referencia a la estructura lingstica que no alcanza la categora social
de lengua.
Los dialectos estn vinculados a la variedad lingstica y, por lo tanto, a la diversidad
lingstica. Pese a que se suele considerar al dialecto como una especie de sistema de
menor categora o ms simple que una lengua, los dialectos son, en realidad, formas
particulares de hablar o de escribir una determinada lengua.
El habla
es el medio oral de comunicacin. El habla est compuesta de los siguientes elementos:
Articulacin
la manera en que se produce los sonidos (p. ej., los nios tienen que aprender a
producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de "tol").
Voz
el uso de las cuerdas vocales y la respiracin para producir sonidos (p. ej., se
puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera
incorrecta, y esto puede causar ronquera o prdida de la voz).
Fluidez

el ritmo al hablar (p. ej., la disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidez de


expresin).
D E F I N I C I N D E S I G N O L I N G ST I C O
Un signos (vocablo procedente del trmino latino signum) es toda clase de objetos,
acciones o fenmenos que, ya sea por naturaleza o por convencin, pueden representar,
simbolizar o reemplazar a otras cuestiones o elementos. La lingstica, por su parte,
refiere a aquello que guarda relacin o gira en torno al lenguaje (entendido como un
sistema o herramienta de comunicacin).
Y es que por algo el origen etimolgico del citado trmino se encuentra en el latn y ms
concretamente en la palabra lingua que puede traducirse como lengua.

principales caractersticas del signo lingistico seran:

-Caracter biplnico: como todos los signos, el signo lingistico consta de dos partes:
una parte material, el significante (o plano de la expresin), que percibimos
por los sentidos (la sucesin de sonidos en la lengua oral; la sucesin de grafas en la
lengua escrita)/mesa/ o "mesa".
una parte nocional o abstracta, el significado (o plano del contenido), que es
la idea con la que relacionamos ese significante ("mueble con una superficie plana sobre
uno o varios soportes destinado a comer, estudiar o realizar cualquier otra actividad sobre
l")
-Arbitrariedad: la relacin entre significante y significado en el signo lingstico es
arbitraria, inmotivada, fruto del acuerdo entre los hablantes, y, por tanto, ha de
aprenderse. Entre la secuencia de sonidos "mesa" y la realidad que representa no hay ni
parecido ni relacin natural (por eso un mismo significado tiene significantes distintos en
cada lengua; de hecho esta caracterstica explica la existencia de tantas lenguas
distintas). Es decir, el signo lingstico se engloba dentro de los "smbolos", segn la
clasificacin de Pierce de los signos.
-Linealidad: por su natureza acstica, el significante del signo lingstico es lineal, es
decir, est formado por una sucesin de unidades que aparecen una tras otra en el
tiempo y no pueden ser percibidas simultaneamente; a diferencia de lo que ocurre con
otros signos visuales, como las seales de trfico, en que se combian simultneamente
varios signos: en la seal de "prohibido adelantar" vemos al mismo tiempo el crculo rojo y
los cochecitos en su interior; pero al expresar esto mismo mediante una lengua natural,
tenemos que poner una palabra detrs de otra (y dentro de ella, una slaba detrs de otra,
y un fonema detrs de otro).
-Doble articulacin: el signo lingstico es un signo articulado (formado por otras
unidades que pueden reutilizarse para formar nuevos signos). Es ms,
est doblemente articulado (pero como ya hemos explicado la doble articulacin, no
vuelvo a insistir aqu), lo que permite la productividad de la lengua como cdigo: con un
nmero pequesimo de unidades mnimas (en castellano, 22 fonemas) podemos emitir
un nmero ilimitado de mensajes. Ningn otro cdigo es capaz de algo as.

-Mutabilidad e inmutabilidad: A que parece una paradoja? Pues no lo es. El signo


lingsticoevoluciona a travs del tiempo (por eso es mutable). As, nuestros signos
lingisticos castellanos son el resultado de la evolucin de signos lingsticos latinos a
travs de los siglos. Por ejemplo, el signo latnoFACTUM evolucion as (ms o menos):
FACTUM> faito> feito> "fetso">hecho
hasta dar lugar a nuestra palabra "hecho". Pero dentro de cada etapa de la lengua que
comparte una comunidad de hablantes, el signo lingistico es inmutable y no puede
ser cambiado drsticamente por los hablantes, porque si no se impedira su papel
comunicativo. Por eso el signo lingstico es, a la vez, mutable e inmutable.

DIFERENCIA ENTRE LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL


La comunicacin no verbal:
Tambin es una forma de comunicacin humana; nos demuestra que, aparte del lenguaje,
existen muchos otros signos pueden ser utilizados para transmitir mensajes con eficacia.
Diariamente, al momento de comunicarnos hacemos uso de signos No verbales, stos
cumple una funcin particular de: comunicar un cierto nmero de cosas congruentes con
el contenido de nuestro mensaje, mediante gestos, mmicas, etc.
Algunas manifestaciones no verbales que solemos utilizara diario:
* Los gestos.- movimientos que realiza el cuerpo para enfatizar lo que se quiere decir ante
un receptor.
* El rostro.- cambios de expresin brindados por el rostro, tambin transmiten mucha
informacin.
* La mirada.- " lenguaje" utilizado para manifestar afecto, burla, admiracin, cario, etc.
Otras comunicaciones no verbales:
Los gestos, rostros, miradas son manifestaciones muy importantes dentro del amplio
mundo de la comunicacin no verbal, sin embargo existen otros signos no verbales: La
apariencia personal. Son manifestaciones de nuestra apariencia exterior, es decir de la
forma como nos vestimos, y a travs de ello queremos comunicar algo.
La comunicacin oral:
La comunicacin oral, es aquella que se establece entre dos o ms personas, tiene como
medio de transmisin el aire y como cdigo un idioma.
Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje. Pero una forma muy
particular de usar el lenguaje es la comunicacin oral que corresponde al intercambio de
informacin entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o
seales, sino utilizando nicamente la voz para transmitir una informacin.
Diferencias; la verbal es mas real y se presta a menos fallos de entendimiento que la no
verbal, la no verbal, ya que est nos llega a traves de los sentidos, es fcil que nos llegen
equivocados los mensajes.

Diferencia entre Seal, Signo y Smbolo


Muchas veces hay confusin al emplear estos trminos, pensando que ellos son
sinnimos, que tienen el mismo significado, sin embargo son distintos, y esta duda vamos
a aclararla a continuacin.
Es muy comn que estos vocablos tiendan a generar confusin, pero aqu presentamos
que significan estas palabras:
Signo: Es una unidad capaz de transmitir contenidos significativos, un signo puede ser
una palabra, una imagen, un olor, etc. Existen signos tctiles, verbales, no verbales,
visuales.
Ejemplo:

Las llamas del fuego

El signo de interrogacin
Seal: Es un tipo de signo que sirve ms como una informacin, en algunos casos con
carcter imperativo (pues seala que se debe y no se debe hacer), y en otros es un
logotipo que muestra un producto comercial, de cualquier ndole.
Ejemplo:

Seal de riesgo elctrico

Seal de prohibir el acto de fumar en lugares pblicos


Smbolo: Es un tipo de signo. El smbolo no se parece al significado, est asociado a la
habitualidad de quienes lo utilizan. Existe una relacin no justificada entre smbolo y
objeto al que representa. Son smbolos: las palabras, los signos religiosos, las banderas,
entre otros.
Ejemplo:

La Cruz: smbolo de la religin cristiana

El lazo rosado: smbolo de la lucha contra el cncer de mama

Los niveles del lenguaje


Teora:
El nivel vulgar.
Poca cultura.
Lo utilizan personas de poca cultura.
Caractersticas.
Utilizan pocas palabras.
Oraciones cortas y sin terminar.
Utilizan vulgarismos.
En "ca" Luisa - en casa de Luisa.
La "ti" Encarna - la seora Encarna.
Los mensajes estn desorganizados, no siguen un orden lgico.
Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha).
Te das cuenta? Sabes?
Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicacin.
Pblico, amigos, TV.
Utilizan muchas frases hechas.
El nivel comn o coloquial.
Habla familiar.
Es el que se utiliza ms comnmente.
Es espontneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones.
Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos.
A veces se descuida la pronunciacin.
Vive en "Madr". Dame el "rel".
El nivel culto.
Mucha cultura.
Es el que utilizan las personas cultas e instruidas.
Caractersticas.
Riqueza de vocabulario.
Pronunciacin correcta, cuidada y adecuada.
Mensajes con orden lgico.
Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latn).
Hemisferio, anacrnico, sculo.

Lenguajes de nivel culto.


Lenguaje cientfico-tcnico.
Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un rea determinada de la ciencia o la
cultura.
El lenguaje literario.
Es el nivel ms alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido (lo que se dice) y
la forma del mensaje (cmo se dice). Utiliza recursos para embellecer el lenguaje:
comparaciones, metforas...
Esquema:
El nivel comn o
El nivel vulgar.
coloquial.
Poca cultura.
Habla familiar.
Caractersticas.
-

El nivel culto. Lenguajes de nivel culto.


Mucha cultura. Lenguaje cientfico-tcnico.
Caractersticas. El lenguaje literario.

LENGUA Y LAS DISCIPLINAS QUE LA ESTUDIAN


GRAMTICA
Es la ciencia que estudia una lengua es su aspecto sincrnico o sea, en un momento
dado de su evolucin y se interesa por la forma, significado y funcin de las palabras.
MORFOLOGA
Es la rama de la gramtica que estudia, en especial, la forma de una palabra y sus
posibles variaciones (accidentes). Morpho = forma, Loga = estudio o tratado.
SEMNTICA
Es aquella disciplina que se interesa por el significado de las palabras.
SINTAXIS
Es la disciplina que estudia el ordenamiento de las palabras en la expresin y la funcin
que cada una cumple en relacin a otras.
En resumen, morfologa, semntica y sintaxis se ocupan de estudiar, principalmente el
contenido de la lengua.
LA FONTICA
Estudia la fisiologa y acstica de los sonidos significativos de una lengua, cmo se
articula, cmo se combinan, etc. esos sonidos significativos son los llamados fonemas. No
debemos identificar fonema con letra. No son la misma cosa. Incluso es muy comn que
un nico fonema se manifieste en la escritura por ms de una letra. En castellano, por
ejemplo, el fonema [K] se manifiesta en diversas representaciones grficas: kilo; casa;
quema, etc.
LA FONOLOGA.Estudia los elementos fnicos ( fonemas, acentos, entonaciones,
pausas) en cuanto sirven para diferenciar contenidos.Por ejemplo, la a como unidad
distinta de la u porque no son intercambiables en la cadena sonora sin que se altere el
significado.Ejemplo: cana, cuna.
LA ESTILSTICA

Estudia los recursos de la expresin lingstica. Ejemplo: Cuando en un poema


buscamos metforas, imgenes sensoriales, comparaciones, etc., estamos haciendo un
anlisis estilstico.
Ortografa literal
Las reglas de la ortografa literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para escribir
las palabras de nuestro idioma.
Para tener buena ortografa literal no basta con saber las reglas, ya que la mayora de las
palabras de nuestro idioma se escriben de la forma en que lo hacen sin que exista para
ello regla alguna, ms que su origen. Por esto, para incrementar nuestra ortografa literal,
es necesario leer mucho, practicar constantemente, y no dejar ninguna duda sin despejar.
Para esto ltimo son tiles las normas, para poder asegurarnos en los casos en que no
sabemos cmo se escribe una palabra, o para memorizar el uso de aquellas letras que
nos son ms difciles.
Ver uso de diferentes letras en artculos correspondientes.
Ortografa acentual
Entrega las normas segn las cuales corresponde o no poner tilde a las palabras, ya que
como bien sabes, todas las palabras tienen acento, golpe de voz, pero no todas deben ser
acentuadas grficamente. Comenzaremos repasando las reglas de acentuacin bsicas.
Acentuacin de palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas en las que se carga la voz en la ltima slaba, como
pas, jugar, situacin, o perd. Estas palabras llevan tilde
cuando terminan en n, s o vocal.
Acentuacin de palabras graves
Las palabras graves son aquellas en las que se carga la voz en la penltima slaba, como
Gmez, sapo, cortina, o automvil. Llevan tilde cuando terminan en cualquier
consonante, menos no s.
Acentuacin de palabras esdrjulas
Las palabras esdrjulas son aquellas en las que se carga la voz en la antepenltima
slaba, como mgica, pjaro, mamfero, o cinaga. Estas palabras llevan tilde siempre.
Acentuacin de palabras sobresdrjulas
Las palabras sobresdrjulas son aquellas en las que se carga la voz en la slaba anterior
a la antepenltima, como dgamelo, trigaselo o gurdatela. Estas palabras llevan tilde
siempre.
Acentuacin en palabras compuestas
Las palabras compuestas llevan tilde cuando la segunda palabra que las compone lo
lleva. Por ejemplo, la palabra kilmetros lleva tilde, por lo tanto, la palabra
cuentakilmetros tambin lo llevar. Ahora, si la primera palabra que compone una
palabra compuesta llevaba tilde, lo perder, como ocurre en la palabra vigesimosegundo
que no lleva tilde, a pesar de que vigsimo lo lleva.
Entonces, al juntar dos palabras en una sola, dnde debemos cargar la voz?
La respuesta es muy simple: al juntar dos palabras, la primera de ellas pierde su acento.
Por lo tanto, debemos cargar la voz en la segunda palabra, es decir, en la slaba que
corresponda de la segunda palabra. Veamos algunos ejemplos:
De la palabra saca, y la palabra: puntas, surge la palabra: sacapuntas. La palabra saca
es grave, pues tiene el golpe de voz en la penltima slaba: sa, y la palabra puntas
tambin lo tiene en la penltima slaba: pun, por lo que es, asimismo, una palabra
grave. Pero no debemos pensar que debemos cargar la voz dos veces, sino que, como
hemos dicho, la primera palabra pierde su acento. De esta manera, cargaremos la voz
slo en la penltima slaba de la segunda palabra, que es al mismo tiempo la penltima

slaba de la palabra nueva. Entonces nos queda: sacapuntas, donde pun es la slaba
acentuada.
Para decirlo de modo ms simple, podemos afirmar que las palabras compuestas siempre
conservarn la acentuacin de la segunda palabra que las compone.
Veamos otro ejemplo: la palabra cuentakilmetros. La primera palabra que la
compone,cuenta, es grave, pero la segunda es esdrjula. Esto quiere decir que la palabra
nueva ser esdrjula: se carga la voz en la antepenltima slaba.
Ahora bien, al momento de poner el tilde en este tipo de palabras, debemos considerar lo
que ya aprendimos: si la primera palabra pierde su acento, pero la segunda lo conserva,
debemos entender que con el tilde ocurre exactamente lo mismo. Si la primera palabra
llevaba tilde estando sola, al juntarse con otra para formar una palabra compuesta lo
perder. Este es el caso de la palabra baloncesto, que est formada por las palabras:
baln y cesto. La palabra baln, en forma individual, lleva tilde, pero como sabemos, al
formar una palabra compuesta, pierde su golpe de voz, o sea, pierde tambin el tilde. As,
tenemos que la palabra baloncesto no debe acentuarse, ya que se trata de una palabra
grave terminada en vocal.
Como ves, nuevamente se cumple lo que sealamos antes: la palabra nueva: baloncesto
conservar la acentuacin de la segunda palabra que la compone: cesto- ambas
-baloncesto y cesto- son, en este caso, palabras graves.
Acentuacin de palabras terminadas en mente
Llevan tilde slo cuando la palabra original, sin la terminacin mente, lo llevaba. Por
ejemplo, fcilmente lleva tilde porque fcil la tiene, y tiernamente no lleva tilde porque
tierna no se tilda.
Aprovechamos la oportunidad para recordarte que no se debe agregar la terminacin
mente a palabras de cuatro slabas o ms, ya que la palabra resultante es tan larga que
no suena bien. Esto ocurrira, por ejemplo, agregando la terminacin a las palabras
espectacular o incomprensible. (espectacularmente, incomprensiblemente)
Acentuacin de maysculas
Esta norma se resume de una manera muy simple: las maysculas s llevan tilde. Cuando
una palabra debe llevar acento grfico en su primera letra, y ocurre que esta letra es
mayscula por estar encabezando un prrafo, por tratarse de un nombre propio, o por
cualquier otra razn, debe tildarse siempre.
Ortografa literal
Publicado en octubre 14, 2011 por Editor

La ortografa literal
Las reglas de la ortografa literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para
escribir las palabras de nuestro idioma. Para tener buena ortografa literal no basta con
saber las reglas, ya que la mayora de las palabras de nuestro idioma se escriben de la
forma en que lo hacen sin que exista para ello regla alguna, ms que su origen.

Para esto ltimo son tiles las normas, para poder asegurarnos en los casos en que no
sabemos cmo se escribe una palabra, o para memorizar el uso de aquellas letras que
nos son ms difciles.
Uso de la b
1. Las palabras que en su idioma de origen (latn, rabe, etc.) tienen b o p. Pueden
agruparse aqu bien, bueno, bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia, biblioteca y
todas las relacionadas etimolgicamente con ellas, igual que las formadas con el
prefijo bi-, equivalente a dos, como bigamia, bipolar. Por su etimologa se escriben con b
por ejemplo: cabeza, obispo, lobo, e infinidad de palabras que el uso nos sealar,
aunque desconozcamos su procedencia.
2. Las palabras derivadas o compuestas de otras castellanas que lleven esa letra, segn
la regla general de que las derivadas se escriben como las primitivas y compuestas, como
las simples. Esta regla tiene sus excepciones impuestas por la pronunciacin o
simplemente por el uso autorizado. Ejs. : bailarn, derivada de baile, y barbirrubio,
compuesta de barba y rubio. Por tener b la palabra riba, se escriben con b ribera, ribazo,
Ribadeo, Ribadesella, etc. Existe la voz rivera, que lleva v. .
3. Las que comienzan con las slabas bu-, bur- y bus-, como bufanda, burla, busto; y las
que empiezan con sub , como subasta y subalterno. .
4. Las terminadas en -bundo, -bunda y -bilidad, como tremebundo, moribunda y
amabilidad. Se exceptan movilidad y sus compuestos y civilidad..
5. Todos los tiempos de los verbos deber, beber y sorber y sus compuestos..
6. Todos los tiempos de los verbos cuyos infinitivos terminen en -aber , como haber, saber
y caber ; en -bir , como escribir, recibir , y en -buir , como distribuir. Las nicas
excepciones sonprecaver, hervir, servir y vivir, y sus compuestos ( convivir, sobrevivir ,
etc.).
7. Las desinencias o terminaciones ba, -bas, -bamos, -bais y -ban de los pretritos
imperfectos de indicativo correspondientes a los verbos de la primera conjugacin,
comolloraba, estudiabas, danzbamos, mirabais, fumaban.
8. El pretrito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc..
9. La letra final de toda palabra que acaba con el sonido b, como Jacob, baobab.
10. Las slabas bra, bre, bri, bro,bru, bla, ble, bli, blo, blu y cualquier otro caso en que el
sonido b preceda a otra consonante. Ejs.: bloque, desbrozar, obnubilar, obstruccin.
Uso de la j
1. En la mayora de los sustantivos terminados en je, como canje, monje, y paisaje.
Algunas de las excepciones son cnyuge, laringe, faringe, auge y esfinge.
2. En la conjugacin de los pretritos de los verbos terminados en ducir, como conducir,
producir, deducir y muchos otros. Por ejemplo, conduje, produjiste, y dedujo.
3. En los verbos terminados en jear y sus conjugaciones, como en flojear, flojeamos;
callejear, callejaban.
4. En la mayora de los sustantivos terminados en jero y jera, como cajero, relojero,
conserjera y extranjera.
Uso de la v
1. Las palabras cuya procedencia o etimologa as lo requiera, como convivencia,
valenciano, prvulo. Pueden agruparse aqu las palabras compuestas formadas con el
prefijo vice- (que indica que la persona puede hacer las veces de otra), como
vicealmirante, vicepresidente; los nombres de lugares geogrficos que empiezan
con villa-, villar-, vila-, como Villafranca, Villalba, Villarcayo, Vilaboa, y los tambin
compuestos con valle-, vall- o val-, como Vallehermoso, Valparaso, Valladolid.
2. Las que empiezan con las slabas ad, cla, di, pri, seguidas de este sonido,
como adversidad, clavel, diversin, privilegio, etc. Se exceptan dibujo y sus derivados.
3. Las voces terminadas en viro, -vira y en -voro, vora, como triunviro, Elvira, carnvoro,

omnvora. Se excepta vbora.


4. Los adjetivos terminados en
-ava -ave -avo
-eva -eve -evo
-iva -ivo
como
dozava suave octavo
nueva nieve longevo
diva superlativo
Se exceptan rabe y sus compuestos y slaba y sus compuestos. .
5. Los tiempos de los verbos cuyos infinitivos no llevan b ni v. Ejs.: voy, ve, vais,
vayamos, etc., del verbo ir; anduve, anduviste, del verbo andar; estuve, estuviste, del
estar; tuve, tuvieron, del tener, etc. Se exceptan siempre, como ya sabemos, las
desinencias, -ba, -bas, -bamos, -bais y ban, de los pretritos imperfectos de indicativo.
6. Los verbos precaver, hervir, servir y vivir y sus respectivos compuestos, desvivir,
convivir, sobrevivir, etc. y los terminados en servar, como conservar.
Uso de la ll
1. En los verbos terminados en llar y sus conjugaciones, como callar, sellar y trillar. Se
exceptan los verbos rayar y payar, entre otros.
2. En las palabras terminadas en illo e illa, como membrillo y silla.
3. En las mayora de las palabras terminadas en allo, ello, illo, ollo y ullo, como tallo,
cuello, criollo y arrullo. Algunas de las excepciones ms usadas son: Mayo, desmayo,
ensayo, rayo, playa, raya, apoyo, arroyo, hoyo, chirimoya y joya.
4. En los diminutivos formados con la terminacin illo e illa, como chiquillo y vaquilla.
5. Antes o despus de la i, como en las palabras cepillo y aullido.
Uso de la c
1. En los plurales y derivados de las palabras terminadas en Z. Por ejemplo, el plural y
derivados de cruz: cruces, crucifijo, crucificar.
2. En los verbos terminados en ciar, cer, cir, ceder, cender, cibir y cidir, y en sus
conjugaciones correspondientes. Por ejemplo, los verbos despreciar, conocer, reducir,
conceder, ascender, recibir y decidir. Son excepciones a esta regla los verbos ansiar,
anestesiar, ser, coser (con hilo), toser, asir, residir y presidir.
3. En las palabras que terminan en una vocal seguida de la combinacin ncia, como
Francia, carencia, provincia, ortodoncia y denuncia. Son excepciones a esta regla las
palabra ansia y Hortensia.
4. En las palabras terminadas en cin que sean derivadas de una palabra que termine en
to o do. Por ejemplo, la palabra bendicin, que deriva de bendito. Lo mismo ocurre
cuando la palabra deriva de un verbo terminado en ar o en gir, como estacin, de estar, y
direccin, de dirigir.
5. En la mayora de palabras terminadas en cia y cio, como gracia y socio. Algunas
excepciones son idiosincrasia, antonomasia, autopsia, gimnasio, potasio, magnesio, y los
nombres propios Asia, Anastasia, Gervasio, Nicasio.
6. En los diminutivos formados con la terminacin cito, cita, cillo y cilla, por ejemplo,
pancito, madrecita, ratoncillo y viejecilla. Naturalmente, los diminutivos de las palabras
terminadas en s, o que incluyen una s en su raz, se forman agregando solo las
terminaciones ito, ita, illo, illa, y conservan la s de la palabra original: Andresito, de Andrs;
bolsita, de bolsa.
Uso de la y
1. En algunas conjugaciones de los verbos terminados en uir, como huir, contribuir,
disminuir: huy, contribuye, disminuyamos.
2. En palabras que finalizan por diptongos o triptongos con el sonido i, por ejemplo, debe

escribirse Paraguay (y no Paraguai). Otros ejemplos son: voy, estoy, ley, buey, convoy y
rey.
Uso de la s
1. En los adjetivos terminados en oso y osa, como generoso, hermoso, temerosa y
graciosa.
2. En los adjetivos terminados en aso, eso, oso y uso, como escaso, travieso, perezoso y
confuso.
3. En las palabras terminadas en sin que sean derivadas de una palabra que termina en
so o sor; como la palabra recesin, que proviene de la palabra receso, o ascensin, que
deriva de ascensor.
4. En la mayora de los sustantivos terminados en eso, por ejemplo, peso, hueso, ileso,
etctera. Son excepcin a esta regla, entre otras, las palabra aderezo, pescuezo, cerezo y
tropiezo.
5. En los adjetivos que forman su grado superlativo con las terminaciones simo e sima,
como buensimo (extremadamente bueno) o bellsima, (extremadamente bella).
6. En los gentilicios terminados en ense y es, como pascuense y genovs.
7. En las palabras terminadas en isco y usco, como mordisco y pardusco. Las
excepciones son blanquizco, blancuzco, y negruzco.
8. En las palabras derivadas que terminan en esco y esca, por ejemplo, caballeresco y
picaresca. No hay que olvidar que existen terminaciones verbales terminadas en ezco,
que no tienen relacin con esta regla, puesto que no son palabras derivadas, sino formas
verbales, por ejemplo, merezco, crezco, ofrezco, etctera.
9. En las palabras derivadas que terminan en sivo y sible, como excesivo y comprensible.
Uso de la h
1. En las palabras que comienzan por los diptongos ua, ue, ui, como en huaso, huella y
huida.
2. En palabras que comienzan por los prefijos griegos hipo, hiper, hidro, hemi, homo,
heter, helio, hexa, hecto y hepta, como hipoptamo, hipersensible, hidrofobia, hemisferio,
homnimo, heterogneo, heliotropo, hexgono, hectolitro y heptaslabo.
Uso de la z
1. En los adjetivos agudos terminados en az y en oz, como tenaz y veloz.
2. En los sustantivos terminados en anza, zn, ozo y azgo, como venganza, corazn,
pozo y hallazgo. Constituyen excepciones las palabras bolsn, tesn, camisn, rasgo y
otras de escaso uso.
3. En la mayora de verbos terminados en izar, y en sus formas verbales
correspondientes, como aterrizar. Constituyen algunas excepciones los verbos alisar,
avisar, divisar, guisar, improvisar, requisar y revisar, entre otros.
4. En los sustantivos despectivos terminados en zuelo y zuela, como ladronzuelo y
mujerzuela.
5. En los sustantivos abstractos terminados en ez y eza, como honradez y pereza.
6. En la terminacin azo, que aporta el significado de golpe dado con algo, por ejemplo,
martillazo, portazo y cabezazo.
En los aumentativos formados con la terminacin azo y aza, por ejemplo, hombronazo y
barcaza.
Uso de la x
1. En la palabras formadas por los prefijos ex y extra, como exalumno y extraoficial.
2. Antes de la combinacin pr y pl, como en exprimir, expresin, explicacin y explorar.
Son excepcin a esta regla las palabras esplendor y esplndido.
Uso de la g
1. En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjugaciones y derivados de estos
verbos que lo requieran. Por ejemplo, de proteger, protegiendo, protegern; de exigir,

exigido, exigencia; de elogiar, elogio, elogiemos. El verbo tejer constituye una excepcin a
esta regla.
2. En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos, como colegio y
contagio, de las cuales derivan colegiatura y contagiado.
3. Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo: geometra, geografa, geologa, y
otras.
4. La mayora de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que sea:
gente, general, argentino, urgente, origen, imagen. Las excepciones ms comunes son
ajeno y berenjena.
5. En las mayora de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que sean
derivadas de una apalabras que se escribe con j. Por ejemplo, vertiginoso, original, magia
y agitado.
6. Los sustantivos terminados en ga, como antologa y ciruga. Se exceptan las palabras
buja, hereja, y otras poco usadas.

SIGNOS DE PUNTUACIN
Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los
escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el
significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de
estos signos. stas son:

1.-La coma [,]


La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma
clase, o formen enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las
conjunciones y, ni, o.
Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
2 .-Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o no
conjuncin, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una
oracin.
Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin,
van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de
acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.
5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase;

precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.


Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?

2.- EI punto y coma [;]


El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se
emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la que
ya hay una o ms comas.
Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl de
ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero,
aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas,
basta con la coma.
Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero
siempre hablbamos.
3.- El punto [.]
El punto separa oraciones autnomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se
escribir, siempre, con letra inicial mayscula.
Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas.
Sr. (seor), Ud. (usted), etc.
4.- Los dos puntos [:]
Se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos oficiales.
Estimados Sres: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeracin.
En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus
sinnimos.
Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?

5.- Puntos suspensivos [...]

Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la
finalidad de expresar matices de duda, temor, irona. Quizs yo... podra...
2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su
continuacin, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal
anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En
tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o
parntesis (...).
6.- Signos de interrogacin [?]
Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin
interrogativa del hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes quin ha
venido?
NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin y de
exclamacin.
7.- Signos de admiracin [!]
Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o
imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones.
Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!
8.- Uso del Parntesis ( )
Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas del
sentido de la oracin en la que se insertan.
En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin
buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...
9.- La raya [-]
Se emplea:
1.- Para sealar cada una de las intervenciones de los personajes en un
dilogo.
-Hola, cmo ests? -Yo, bien, y t?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el dilogo.
-Ven aqu -muy irritado- y ensame eso!
10.- Uso de las comillas ["]
Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha
dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no
pertenece a la lengua espaola.

La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.

El acento
es la intensidad de la voz para destacar una slaba respecto a las dems.
Algunas palabras llevan un tilde identificando el acento ortogrfico.
Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.
Existen reglas para determinar en qu slaba va el acento ortogrfico (tilde).
Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuacin son:

Agudas

Graves

Esdrjulas

Sobresdrjulas

El acento prosdico, el acento ortogrfico, y el diacrtico.


Cul es la diferencia entre acento prosdico y el ortogrfico?
Cada tipo de acento posee una slaba tnica sobre la cual recae el acento.Imagen:
Orlando Cceres
La diferencia entre ambos tipos consiste en que, mientras que las palabras con acento
ortogrfico llevan una rayita oblicua () sobre la letra acentuada, las palabras con acento
prosdico no llevan dicho signo encima de la slaba tnica.
Un ejemplo sencillo: la palabra pared lleva acento prosdico en la slaba red.
En cambio, palabras como baln o caf poseen el acento ortogrfico en las

slabas ln y f, respectivamente.
En lo que respecta al acento diacrtico, se trata una tilde que tiene por finalidad ayudarnos
a diferenciar palabras que, aunque se escriben de una forma identica, en verdad, tienen
distintos significados. Ejemplo: si (conjuncin: Si t vas, yo voy) y s, de pronombre (lo
guard para s)

El acento y su uso correcto


Publicado el 7 mayo, 2008 por laura avalos

Aqu les proponemos algunas claves para mejorar la forma de


acentuar en cada trabajo de redaccin.
Breve clave ortogrfica Por Emmanuel Rossi
El acento es el realce intensivo que, al pronunciarlas, damos a determinadas
slabas respecto a las dems de un complejo silbico: palabra, frase, verso

Reglas generales
1) Se acentan todas las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas. Ej.: vido, hroe,
brbara, confisamelo, etc.
2) Todas las agudas terminadas en vocal, n o s. Ej.:.march, cancin, comps, etc.
3) Todas las graves no terminadas en vocal, n o s. Ej.: rbol, mstil, spid, lpiz,
etc.
4) Aquellas en el que el acento tnico recaiga sobre una vocal dbil (i, u) seguida o
precedida de una vocal fuerte (a, e, o) Ej.: da, acenta, rado, o, deca, pas, etc.
Pero no cuando las dos vocales contiguas sean dbiles. Ej.: destruido, derruido,
etc.
5) Si la terminacin mente se une (para formar un adverbio) a un adjetivo que
lleva acento ortogrfico, ste subsiste en el adverbio. Ej.: en intil al agregar el
sufijo mente, se conserva en el acento en su lugar: intilmente.
6) Las flexiones verbales que llevan acento ortogrfico lo conservan cuando se les
pospone un pronombre: contme, volvise, dirnle, etc.
Observaciones
Las reglas del acento ortogrfico afectan por igual a maysculas y minsculas. No
hay razn alguna ni siquiera esttica- para dejar de acentuar las maysculas.
Por otro lado, es lcito acentuar las o cuando se encuentre entre cifras numricas
a fin de evitar su confusin con cero. Ej.: 2 3
Reglas especficas

Por regla general, las palabras monoslabas (pan, sol, por) no se acentan
ortogrficamente. Los monoslabos que son excepcin y pueden ir acentuados
son:
-l (pronombre personal l es mi hermano);
-el (artculo el ensayo literario);
-m (pronombre personal no te olvides de m);
-mi (adjetivo posesivo mi casa y sustantivo que designa la nota musical);
-t (pronombre personal t eres mi amiga);
-tu (adjetivo posesivo tu lugar);
-t (sustantivo me tomo un t);
-te (forma de pronombre personal te vas);
-s (voz del verbo ser s vos mismo y voz del verbo saber yo no s nada);
-se (forma de pronombre personal cuando se nos viene);
-s (adverbio de afirmacin s, acepto y pronombre personal l pens eso
para s);
-si (conjuncin condicional si viene, me voy y sustantivo que designa la nota
musical);
-ms (adverbio de cantidad dame ms vino);
-mas (conjuncin equivalente a pero come poco, mas no padece hambre);
-d (voz del verbo dar d amor al prjimo);
-de (preposicin la casa de Juan);
-v (voz del verbo ir v hacia all);
-ve (del verbo ver no se ve).
Por otro lado; slo lleva acento cuando es adverbio. Vase; l va slo a la escuela
(no va a otro sitio) y l va solo a la escuela (sin compaa). Ntese que el primer
ejemplo, slo, como adverbio que es, se le puede remplazar por su equivalente:
solamente (l va solamente a la escuela).
Los pronombres demostrativos que en funcin de tales (no como adjetivos) se
acentan. stos son: ste se, aqul; sta, sa, aqulla; stos, aqullos; stas,
sas, aqullas.
Las formas neutras no se acentan: esto, eso, aquello, ya que su oficio es
invariable.
Ej: El auto es ste/se/aqul. -Cul es tu auto? se es mi auto.
Mi casa es sta/sa/aqulla. Cul es tu casa? sta.
Mis amigos son stos/sos/aqullos. -Quines son sus amigos? Aqullos que
estn all.
stas/sas/aqullas son mis botas. sas son mis botas.
Ejemplos de demostrativos sin acento (es decir, en funcin de adjetivos): Esta
casa, ese huerto, aquellos campos
Tambin se acentan los pronombres interrogativos (y exclamativos), e incluso
ciertos adverbios, ya sea sustantivados, o en funcin interrogativa o exclamativa.

Ej.: qu, cundo, dnde, quin, cunto, cul adnde, cmo.


Ej.: Qu haremos? Qu da tan lluvioso! Cul prefieres? Cunto? Cmo pasa
el tiempo! Dnde estn? Adnde vas? Cundo llega? Quin es?
Adems, los pronombres enfticos interrogativos o exclamativos van acentuados
ortogrficamente aunque no vayan entre los signos correspondientes. Ej.: Dime
qu es lo que pretendes/Dijo que nada poda hacer. En este segundo casi no se
acenta porque el pronombre aparece como relativo (gasta cuanto gana; lo hizo
como yo; tal para cual, etc.)
La partcula aun llevar acento (an) cuando pueda sustituirse por todava sin
alterar el sentido de la frase (an est enfermo/todava est enfermo). Por el
contrario; en los dems casos, es decir, con el significado hasta, tambin, inclusive
se escribir sin acento: aun los sordos han de orme; ni hizo nada por l ni aun lo
intent.

LAS PALABRAS AGUDAS


Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la ltima slaba.
Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortogrfico (tilde).
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:

Per - sof - caf - rub - men - marroqu - beb

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:

tambin - algn - jams - segn - silln - adems - organizacin - capitn - alemn ans

Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la
ruptura del diptongo:

Ral, bal, raz, maz

Ejemplos de palabras agudas CON tilde:

Per - accin - sof - caf - organizacin - vud - capitn - rub - francs - silln camarn - pas

Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:

amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud - fatal contador

Las palabras agudas tambin se llaman oxtonas.

LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS)


Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en
la penltima slaba.
Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortogrfico (tilde).
Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:
Ejemplos de palabras graves CON tilde:

rbol - crcel - ngel - difcil - tnel - azcar - lpiz - csped - fcil - til - carcter - dbil

Ejemplos de palabras graves SIN tilde:

problema - adulto - martes - zapatos - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso corazones*

* Corazn (con tilde) - Corazones (sin tilde)


La palabra corazn lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz est en la
ltima slaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz pasa
a la penltima slaba y como termina en S, ya no lleva tilde.
Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:

organizacin - organizaciones

nacin - naciones

objecin - objeciones

declaracin - declaraciones

explicacin - explicaciones

guin - guiones

Palabras graves y el diptongo IA

Hay palabras graves que se acentan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta forma
el diptongo (ia).

Mara - antropologa - biologa - oftalmologa.

Las palabras graves (o palabras llanas) tambin se llaman paroxtonas.

LAS PALABRAS ESDRJULAS


Las palabras esdrjulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenltima slaba.
Importantsimo destacar que en este caso todas las palabras se acentan con el acento
ortogrfico (tilde) siempre.
Ejemplos de palabras esdrjulas:

Amrica - Blgica - Sudfrica - msica - mircoles - slaba - mquina - gramtica econmico - pjaro - sptimo - cudate - brjula - gtico - hgado - ejrcito caractersticas - cllate - dmelo - fsforo - cscara - cermica - oxgeno - didctico vlido

Las palabras esdrjulas tambin se llaman proparoxtonas.

LAS PALABRAS SOBRESDRJULAS


Las palabras sobresdrjulas son las que llevan la intensidad de la voz en la slaba anterior a la
antepenltima slaba.Todas llevan tilde.
Estas palabras sobresdrjulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los
complementos indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos de palabras sobresdrjulas:

cuntamelo - devulveselo - ticamente - fcilmente - explcaselo - rpidamente jugatela - ltimamente - vndemelo - repteselo - frvolamente - gilmente - bremelo
- dgaselo - clidamente - difcilmente - dibjamelo - dcilmente - gnatela

Adverbios que terminan en -MENTE


De acuerdo a lo que dice la RAE, si el adjetivo lleva tilde, el adverbio conserva la tilde. Pero en
caso contrario, si el adjetivo no lleva tilde el adverbio tampoco.
Adjetivo CON tilde -> Adverbio CON tilde

Difcil - Difcilmente

Fcil - Fcilmente

Corts - Cortsmente

Adjetivo SIN tilde -> Adverbio SIN tilde

Constante - Constantemente

Tonto - Tontamente

La slaba tnica de una palabra es aquella en la que recae el acento.


En castellano todas las palabras tienen una nica slaba tnica, no
existen palabras en las que aparezcan ms de una.

La slaba tona de una palabra es aquella que no va acentuada.


Veamos algunos ejemplos (marcamos en rojo la slaba tnica; las otras
slabas son tonas)
Campana
Baln
Campen
Tnica

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