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SESIN DE APRENDIZAJE
INSTITUCIN EDUCATIVA:
DOCENTE DE AULA:
NOMBRE DE LA
Reconociendo el antes y despus de los hechos de un
SESIN
cuento
FECHA
/
GRADO Y
2
TEMPORALIZACIN
135 min.
10/201
SECCIN
6
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
ACIOUNICCOM
N
COMPETENCI
REA
A
Comprende
textos escritos.
TCNICA E
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
CAPACIDADES
INDICADORES
Recupera
informacin
de
diversos
textos
escritos.
Comprobaci
n:
Prueba objetiva.
SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS / ESTRATEGIAS
20 min.
RECURSOS
DIDCTICOS
Cartel
de
normas.
Secuencia
de
imgenes.
Proyector
Lap top
artel con el
propsito
de
la
sesin.
100 min.
RECURSOS
DIDCTICOS
Antes de la lectura:
Observan una secuencia de las imgenes desordenadas, sobre el cuento
y describen el contenido de cada una de ellas a partir de lluvia de ideas.
Lminas
secuenciad
as.
Lnea
de
tiempo.
Imgenes
impresas.
Texto
ploteado.
Proyector.
Lap top.
USB.
Texto
impres
o
Regla
Lpiz
color
de
Tarjetas de
colores con
los hechos
del cuento.
Despus de la lectura:
Contrastan las predicciones efectuadas antes de leer, ordenando las
secuencia de los hechos en la secuencia de imgenes en la pizarra.
Observan y leen las siguientes tarjetas lxicas: antes, despus,
primero que se usarn para recordar la secuencia de hechos.
Responden a preguntas literales, a partir del texto ledo:
Qu hecho ocurri primero en el cuento?
Qu ocurri inmediatamente despus del almuerzo?
Qu ocurri inmediatamente despus de que encontraron al ratn a
punto de ahogarse?
Qu hizo el ratn mayor inmediatamente despus de que su pap lo
rega?
Qu ocurri inmediatamente despus que el pap ratn regao al
ratn mayor?
Para responder las preguntas, los nios y nias, pueden volver a leer el
prrafo donde aparece el hecho.
Reciben por equipos la lnea de tiempo y 6 tarjetas con hechos
importantes del cuento ledo para que ellos puedan reconstruir la
secuencia.
Responden a preguntas: para qu creen que nos va a servir la lnea
de tiempo? Qu nos indican los nmeros? Para qu ser cada
cuadrado?
Luego se indica que la lnea de tiempo sirve para ordenar una
secuencia de hechos del cuento que han ledo.
Reciben el monitoreo de la docente durante el proceso.
Ordenan los hechos del cuento, pegando las tarjetas en la lnea de
tiempo.
1
Los
ratoncitos
fueron a jugar.
se
Se escucharon unos
El seor ratn se fue a
Todos los ratones le
gritos que venan del
pasear al bosque con su
alcanzaron una rama y
ro.
familia.
lo sacaron del ro.
Socializan sus trabajos parafraseando el cuento con los hechos que han
utilizado en el organizador visual, se observa que usen los conectores de
tiempo, los nios pueden enriquecer la exposicin con lo que recuerden
del cuento.
Tarjetas
lxicas.
Lnea de
tiempo.
Carteles con
hechos del
cuento.
15 min.
..
..
V.B. Sub Direccin
Docente de Aula
RECURSOS
DIDCTICOS
Prueba objetiva.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Los ratoncitos
se fueron a
jugar.
Se escucharon
unos gritos que
venan del ro.
El ratn mayor
se fue llorando
solo al bosque.
Todos los ratones
le alcanzaron una
rama y lo sacaron
del ro.
El
pap
ratn
recomend a sus
ratoncitos
no
alejarse del bosque.
El seor ratn se
fue a pasear al
bosque con su
familia.
PROPSITO DE LA SESIN
despus
antes