Plano Seq Unidade 3 7º-15.16

DEPARTAMENTO CURRICULAR: Portugus
PLANO DE SEQUNCIA Unidade 3: Texto Potico

DISCIPLINA: Portugus
ANO DE ESCOLARIDADE: 7 Ano
1
3 PERODO
Disciplina: Portugus
Ano: 7/Turma:
Perodo: 3
Unidade 3/ contedo: Texto potico

Nmero de aulas: 36 aulas de 55 minutos.
Professor:
Descritores de Desempenho
Interpretar
textos com diferentes
graus de complexidade, articulando os
sentidos com a sua finalidade, os
contextos e a inteno do autor.
Expressar, de forma fundamentada e
sustentada, pontos de vista e
apreciaes crticas suscitados pelos
textos lidos em diferentes suportes.
Discutir diferentes interpretaes de
um mesmo texto, sequncia ou
pargrafo.
Expressar, de forma fundamentada e
sustentada, pontos de vista e
apreciaes crticas suscitados pelos
textos lidos em diferentes suportes.
Discutir diferentes interpretaes de
um mesmo texto, sequncia ou
pargrafo.
Contactar com autores constituintes
do Patrimnio Cultural da lusofonia
e/ou da expresso literria universal.
Estabelecer relaes entre a palavra
escrita e outras formas artsticas.
Leitura
Ler em voz alta.
Ler textos diversos.
Interpretar textos de
diferentes tipologias e
graus
de
complexidade.
Utilizar
procedimentos
adequados
organizao
tratamento
informao.
e
da
Ler
para
apreciar
textos variados.
Textos poticos
Imagem
Ilustrao
Plano de Contedos por Competncias

Escrita
Oralidade
Gramtica
Escrever
para Produzir textos orais Plano Fonolgico
construir
e
corretos.
Relaes entre
expressar
palavras
conhecimento.
Compreenso
do Plano das Classes de
Registar,
tratar e
oral:
Palavras
reter a informao.
Excerto
Classes de palavras:
radiofnico
Preposies
Planificar a escrita
Cano
Advrbios e locues
de textos.
Dilogo
Verbos
Excertos
Adjetivos
audiovisuais
Redigir textos com
Interjeio
coerncia e correo
lingustica.
Expresso oral:
Plano Sinttico
Falar
para Anlise sinttica
construir
Escrever
para
conhecimento
expressar
Plano Discursivo e
conhecimentos.
Textual
Escrever
textos
argumentativos
Escrever
textos
Relato
Discurso indireto
Plano Discursivo e
Textual

1
Utilizar a escrita para estruturar o

pensamento
e
sistematizar PNL biografias de
conhecimentos.
autores - Texto
Redigir textos coerentes, selecionando informativo
registos
e
recursos
verbais
adequados.
Utilizar, com autonomia, estratgias
de reviso e aperfeioamento do
texto.
Sistematizar propriedades da slaba
gramatical e da slaba mtrica.
Determinar os significados que dada
palavra pode ter em funo do seu
contexto de ocorrncia.
Sistematizar relaes semnticas de
semelhana, oposio e hierrquicas.
diversos.
Recursos estilsticos:
Adjetivao,
Onomatopeia,
Anttese,
Comparao,
Metfora,
Apstrofe,
Hiprbole,
Repetio,
Enumerao,
Personificao,
Anfora,
Aliterao,
Rima
Plano Lexical e
Semntico
Famlia de palavras
Plano das Classes de
Palavras / Plano
Sinttico
Coordenao
e
subordinao

1
Desenvolvimento
Leitura:
Textos No Literrios
Textos Poticos
Poesia - Contextualizao: O que a poesia?
- Ficha Informativa n 24 (p.206) Estrutura do texto potico

- Ficha Informativa n 25 (p.215) Recursos expressivos
- Leitura do texto O que a poesia? (p.203)
- Dilogo com os alunos sobre o que a poesia.
Poema do fecho clair p.204
Anlise, oral, do ttulo, salientando os sentidos/significados.

Observao da ilustrao que acompanha o poema.
Instruo aos alunos destacar, durante a leitura, as caractersticas desta tipologia textual.
Leitura em voz alta do poema
CD de recursos
Resoluo dos exerccios de orientao de leitura propostos no manual, p.205
Resoluo dos exerccios de gramtica, presentes no manual, p. 205.
Correo dos exerccios.
GRAMTICA:
Classe e subclasse de palavras, p. 205
Oficina de Escrita:
Biografia (p.205)
Buclica, Segredo p.208

3

1

CD recursos
Resoluo dos exerccios de orientao de leitura propostos no manual, p. 209
Amigo, p.210
GRAMTICA:

CD recursos
Resoluo dos exerccios de gramtica, presentes no manual, p. 211
- Grau dos adjetivos, p. 211

- Classes de palavras, p. 211
Oficina de Escrita:
Texto de opinio (p. 210)
Para um amigo tenho sempre um relgio, p. 211

CD recursos
Correo dos exerccios

1
GRAMTICA:
Subclasse dos adjetivos
Papagaio, p. 212
GRAMTICA:

CD recursos
Pronominalizao
Cano, p. 216

Resoluo dos exerccios de orientao de leitura propostos no manual, pp.216, 217
Urgentemente, p. 218
Outros textos:
Oralidade (p. 219)
No posso adiar o amor, p. 220

1

- GRAMTICA:
- Ficha Informativa n 26 (pp.222, 223) Classe de palavras: o advrbio
- Resoluo de exerccios (p. 223)
Maria Campania, p. 224

Resoluo dos exerccios de orientao de leitura propostos no manual, p.225.
Autorretrato, p. 226

- GRAMTICA:
- Ortografia
- Processo de formao de palavras
- Ficha Informativa n 27 (pp.229) Relaes entre palavras
- Resoluo de exerccios (p. 229)
Cntico negro, p. 230

1
CD recursos
E por vezes, p. 232
GRAMTICA:

CD recursos
- Classes e subclasses de palavras

Ser poeta p. 234

CD recursos
GRAMTICA:
- Funes sintticas
O Vagabundo do mar p. 236
CD recursos

1
- GRAMTICA:
Coeso e coerncia textuais
- Consolidao de conhecimentos - [1]

Resoluo (e correo) dos exerccios da Ficha de reviso e de autoavaliao da p. 239
Avaliao sumativa e formativa:
Teste Sumativo
Observao direta
Questo de Aula
Apresentao Oral
Balano Final

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Ler textos diversos.

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Utilizar a escrita para estruturar o

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Poesia - Contextualizao: O que a poesia?

- Ficha Informativa n 24 (p.206) Estrutura do texto potico

Poema do fecho clair p.204

Anlise, oral, do ttulo, salientando os sentidos/significados.

Buclica, Segredo p.208

DEPARTAMENTO CURRICULAR: Portugus

Anlise, oral, do ttulo, salientando os sentidos/significados.

Leitura em voz alta do poema

- Grau dos adjetivos, p. 211

Para um amigo tenho sempre um relgio, p. 211

Leitura em voz alta do poema

DEPARTAMENTO CURRICULAR: Portugus

Subclasse dos adjetivos

Leitura em voz alta do poema

Leitura em voz alta do poema

No posso adiar o amor, p. 220

Anlise, oral, do ttulo, salientando os sentidos/significados.

DEPARTAMENTO CURRICULAR: Portugus

Observao da ilustrao que acompanha o poema.

Maria Campania, p. 224

Leitura em voz alta do poema

Leitura em voz alta do poema

Cntico negro, p. 230

Leitura em voz alta do poema

DEPARTAMENTO CURRICULAR: Portugus

E por vezes, p. 232

Leitura em voz alta do poema

- Classes e subclasses de palavras

Leitura em voz alta do poema

DEPARTAMENTO CURRICULAR: Portugus

Coeso e coerncia textuais

- Consolidao de conhecimentos - [1]

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