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FAMILIA
INDICAR AL ALUMNO
CON LENTO
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
COMPORTAMIENT
O
Necesita practicar la
expresin oral a
diario.
ASPECTOS DE
PERSONALIDAD
CRECIMIENTOMEJORAMIENTO
RENDIMIENTO
NORMAL
ALUMNO
SOBRESALIENTE
A veces falta el
respeto a las
opiniones de sus
compaeros.
Est mejorando en
auto-confianza
Le falta
responsabilizarse en
el cumplimiento de
su tarea
Seguido se ofrece
para ayudar
Tiene inters en
aprender
No le preocupa su
comportamiento.
Su actitud hacia la
escuela es positiva
Tiene muchas
habilidades y las
utiliza
Su rendimiento en
no es consistente
Suea despierto
excesivamente
No participa
Piensa claramente
Demuestra orgullo
en su trabajo
Es ordenado y
original
La atencin prestada
en casa le ha
ayudado mucho
Sigue instrucciones
adecuadamente
Entiende conceptos
muy avanzados
Trabaja con
demasiada rapidez y
descuida mucho los
detalles.
La mayora de sus
errores son debido a
descuido o falta de
atencin
Necesita tener un
comportamiento
ms aceptable
Est aprendiendo
como escuchar y
compartir,
reforzar en casa
Necesita tomar
parte ms activa en
actividades
grupales.
Rara vez se
propone como
voluntario para
alguna actividad
No sabe cmo
resolver sus
problemas y lo
quiere hacer
agrediendo a sus
compaeros
Tiene una
personalidad
agradable
Su lectura est
mejorando
Trabaja limpia y
ordenadamente
Su vocabulario es
extenso
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE
FAMILIA
INDICAR AL
ALUMNO CON
LENTO
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
COMPORTAMIENTO
ASPECTOS DE
PERSONALIDA
D
CRECIMIENTOMEJORAMIENTO
RENDIMIENTO NORMAL
ALUMNO
SOBRESALIENTE
Desea tener ms
responsabilidades pero no
cumple.
Fcilmente se da
por vencido en
algunas
actividades
Tiene deseo de
mejorar en su trabajo
Es muy responsable
de su trabajo
Es tmido para
pedir ayuda.
Ha demostrado
crecimiento en
Necesita
aprender las
reglas de
seguridad
dentro y fuera
de la escuela.
Le hace falta
organizacin en sus
materiales,
frecuentemente los
pierde y los deja
regados.
Entiende pero
trabaja lentamente
No participa
Necesita apoyo
particular en
Trabaja bien
Necesita desarrollar un
respeto por la propiedad del
saln y/o la escuela.
Tiene potencial para llegar a
ser lder pero
Le falta pensar en los
sentimientos de otros
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE
FAMILIA
INDICAR AL
ALUMNO CON
LENTO
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
Frecuentemente
olvida sus
materiales.
No tiene inters en
COMPORTAMIENTO
Est aprendiendo a
escuchar y sigue las
instrucciones mejor
Es distrado
ASPECTOS DE
PERSONALIDA
D
CRECIMIENTOMEJORAMIENTO
RENDIMIENTO NORMAL
ALUMNO
SOBRESALIENTE
Est trabajando
mucho mejor en
Necesita continuar
con apoyo en
porque se nota un
mejor rendimiento
desde que le prestan
atencin en su
lectura diaria.
PALABRAS QUE
REFUERZAN LO
POSITIVO
Verbos:
Para enlazar
prrafos u
oraciones:
-Muestra avance en
Necesita apoyo en
Reconoce
Conectivos: pero,
an, de la misma
manera,
-Tiene habilidades y
-Compara
entre tanto,
igualmente, de
esta forma
destrezas
-Puede
-Est en proceso de
-Desarrolla
Adverbios: como,
adems, tambin,
Selecciona
-Expresa
comn, frecuente,
ocasional, usual,
eventual,
-Persevera, coopera
-Muestra madurez,
compromiso...
-Ejercita
permanente, rara
vez, con
frecuencia,
-Hace un excelente
trabajo
-Explica
espontnea
-Algunas veces
-Relata
-Ha mejorado en
-Ocasionalmente efecta
-Aplica
-Evidencia
-Traslada
-Aplica adecuadamente
-Identifica
-Usa
Alumno muy
Si te comprometes al estudiar y repasar en casa logrars
responsable y
mejorar tus resultados.
trabajador. Felicidades!
Muy participativo y
ordenado en clases, no
cambies.
Alumno muy
Es importante la asistencia diaria a clase para no
responsable y
perjudicar el proceso continuo de aprendizaje.
trabajador. Felicidades!
T esfuerzo y
dedicacin se ve
reflejado en tus
calificaciones,
felicidades!
INDICAR AL
ALUMNO CON
LENTO
APRENDIZAJE
O INMADUREZ
COMPORTAMIENTO
Es capaz de
un
rendimiento
ms alto en
ASPECTOS DE
PERSONALIDAD
CRECIMIENTOMEJORAMIENTO
RENDIMIENTO
NORMAL
ALUMNO
SOBRESALIENTE
Le falta
Necesita mejorar en
confianza para
su autocontrol, para
participar en
ser aceptado por
actividades
sus compaeros.
orales
Frecuentemente
olvida sus
materiales.
Es cooperativo
Es maduro para
su edad
Necesita
practicar la
expresin oral
a diario.
A veces falta el
respeto a las
opiniones de sus
compaeros.
Est mejorando
en autoconfianza
Le falta
responsabilizars
e en el
cumplimiento de
su tarea
Seguido se
ofrece para
ayudar
Tiene inters en
aprender
Necesita
apoyo para
retener
No le preocupa su
comportamiento.
Responde bien
con palabras
Mejora poco a
poco
Su actitud
hacia la
escuela es
Tiene muchas
habilidades y las
algunos
procesos:
suma, resta
positivas
positiva
utiliza
Trabaja bien
con sus
compaeros
Piensa
claramente
Su
rendimiento
en no es
consistente
Suea despierto
excesivamente
No participa
Ahora acepta
sus
responsabilidad
es muy bien
Trabaja con
demasiada
rapidez y
descuida
mucho los
detalles.
Necesita tener un
comportamiento
ms aceptable
Necesita tomar
parte ms activa
en actividades
grupales.
Gracias por su
apoyo en casa
Demuestra
orgullo en su
trabajo
Es ordenado y
original
La mayora de
sus errores
son debido a
descuido o
falta de
atencin
Est aprendiendo
como escuchar y
compartir, reforzar
en casa
Rara vez se
propone como
voluntario para
alguna actividad
La atencin
prestada en casa
le ha ayudado
mucho
Sigue
instrucciones
adecuadament
e
Entiende
conceptos muy
avanzados
No sabe cmo
resolver sus
problemas y lo
quiere hacer
agrediendo a sus
compaeros
Tiene una
personalidad
agradable
Su lectura est
mejorando
Trabaja limpia
y
ordenadament
e
Aunque
parece estar
interesado en
sus estudios,
no entrega
sus trabajos
puntualmente
Su vocabulario
es extenso
.
Se confunde
con las
instrucciones
por escrito
Desea tener ms
responsabilidades
pero no cumple.
Fcilmente se
da por vencido
en algunas
actividades
Necesita
escuchar con
atencin
Es tmido para
pedir ayuda.
Tiene
dificultad para
terminar sus
trabajos de
manera
individual
No siempre utiliza
su tiempo
eficientemente.
Necesita
aprender las
reglas de
seguridad
dentro y fuera
de la escuela.
Le hace falta
organizacin
en sus
materiales,
frecuentemen
te los pierde y
los deja
regados.
Tiene problemas
para concentrarse
Trabaja bien
Entiende pero
trabaja
Necesita desarrollar
un respeto por la
Tiene buenos
hbitos de
Tiene deseo de
mejorar en su
trabajo
Tiene buen
sentido del
humor
Es muy
responsable de
su trabajo
Ha demostrado
crecimiento en
Siempre ayuda
a poner en
orden el saln
antes de salir.
Trata de
complacer a
todos
lentamente
trabajo
No participa
Tiene potencial
para llegar a ser
lder pero
Es agradecido
Necesita
apoyo
particular en
Le falta pensar en
los sentimientos de
otros
Es amistoso y
respetuoso
con todos.
Frecuentemen
te olvida sus
materiales.
Est aprendiendo a
escuchar y sigue las
instrucciones mejor
No tiene
inters en
Es distrado
Est
trabajando
mucho mejor
en
Habla cuando no
debe y no permite
que otros hablen o
expresen sus
opiniones
Necesita
continuar con
apoyo en
porque se
nota un mejor
rendimiento
desde que le
Acta antes de
pensar
prestan
atencin en su
lectura diaria.
Necesita
supervisin directa
Es muy hbil en
actividades
psicomotoras
Siempre quiere
participar.
I.
Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.
Le hace falta organizacin en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
No participa
No tiene inters en
Necesita continuar con apoyo en ____________ porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atencin en su lectura diaria.
II.
COMPORTAMIENTO
Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compaeros.
No le preocupa su comportamiento.
No sabe cmo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compaeros.
A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del saln o la escuela.
Es distrado.
Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones.
III.
ASPECTOS DE PERSONALIDAD
Le falta confianza para participar en actividades orales.
Est mejorando en auto-confianza.
No participa.
IV.
CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO
Frecuentemente olvida sus materiales.
Ha demostrado crecimiento en
V.
RENDIMIENTO NORMAL
Es cooperativo.
Trabaja bien
Es agradecido.
VI.
ALUMNO SOBRESALIENTE
Es maduro para su edad.
Piensa claramente
Es ordenado y original.
Su vocabulario es extenso.
Muestra avance en
Puede
Persevera, coopera
Ha mejorado en
Evidencia
Aplica adecuadamente
En ocasiones resuelve
Algunas veces
Ocasionalmente efecta
Practique con su hija la lectura para que su comprensin lectora mejore y junto con ella la escritura.
Te invito a cumplir con tus tareas y a realizar tus proyectos debes de traer diariamente tus libros.
Se desempea muy bien de manera individual, pero se le dificulta convivir con sus compaeros en las actividades de equipo, compartir el trabajo con los compaeros favorece el
aprendizaje, por lo que se le recomienda, que en casa le propongan actividades que deba realizar en colaboracin con sus hermanos.
Verbos:
Reconoce
Compara
Desarrolla
Selecciona
Expresa
Ejercita
Explica
Relata
Aplica
Traslada
Identifica
Usa