Sistema Educacional Liahona

Rectoría
Gerencia Técnica

El punto de partida de una Tesis es plantearse una

Hipótesis.
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¿Que es una hipótesis?

Todo trabajo de investigación social o científica y específicamente una tesis,

está orientado por una hipótesis.

La hipótesis es una explicación preliminar de algo que deseamos

probar, saber o investigar, tiene la forma de una propuesta real
o deducción lógica y razonable, basada en el conocimiento que
ya tenemos (conceptos, juicios y raciocinios tomados de la realidad),
con el propósito de comprender o hacer comprender que es lo
que estamos buscando o tratando de probar. Nos ayuda a
ordenar, sistematizar y estructurar lo que sabemos y lo que
queremos saber del fenómeno que vamos a investigar.

Puede considerarse la hipótesis como un puente entre el conocimiento ya

obtenido (conocimiento verificado) y el conocimiento nuevo (conocimiento por
verificar).

HIPOTESIS INVESTIGACION VERIFICACION DE LA

Lo que sabemos de lo Proceso de indagación HIPOTESIS
que queremos para someter a prueba Demostración acerca
investigar y lo que la hipótesis. de la veracidad o
queremos probar. falsedad de la hipótesis

Toda hipótesis será sometida a pruebas en el transcurso de la

investigación para saber si ella es verdadera o no.

“Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden

definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado y formuladas
a manera de proposiciones.” (Roberto Hernández Sampieri, 1991)

¿Cuál es la utilidad de una hipótesis?

1. Se constituyen en la guía de una investigación.

2. Tienen una función descriptiva y explicativa.

3. Se puede utilizar para probar teorías.

4. Se puede sugerir una nueva teoría.

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¿Cuáles son las características de una hipótesis?

Las hipótesis deben referirse a una situación real.

Los términos de la hipótesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo más

concretos posible.

La hipótesis debe ser creíble, verosímil y razonablemente lógica.

Los hechos o afirmaciones de la hipótesis y la relación entre ellos, deben poder

ser observados y medidos, o sea deben tener referentes con la realidad.
Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

La expresión de la hipótesis debe ser clara, esto se puede lograr por medio de
definiciones conceptuales precisas y comprensibles.

La redacción de la hipótesis debe estar libre de los valores o intereses propios

del investigador.

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¿Cómo formular una hipótesis?

La hipótesis se puede plantear como una respuesta a una interrogante

previamente establecida; por lo tanto, la hipótesis siempre se presenta en la
forma de una oración declarativa, que se obtiene, después de buscar alguna
información que la fundamente.

Dicho de otra forma. Resulta muy fácil formularse una hipótesis, si seguimos
estos cuatro pasos:

1. Identificar una temática de investigación o una situación problemática que

sea de tu interés ya sea social, tecnológica, política, médica, ambiental, de
actualidad, etc.

Ej: La influencia de la televisión en la educación de los niños del

Colegio Liahona.

2. Plantearse una pregunta de investigación en relación al tema que queremos

comprobar o refutar.

Ej: ¿Aprenden más los niños que ven televisión en el Colegio Liahona?

3. Informarse acerca de la respuesta que algunas fuentes nos podrían

proporcionar en relación a la pregunta (bibliografía, documentación, infografía,
entrevistas, estadísticas, etc.), es decir, decidir qué es lo que deseas saber
acerca de esa problemática o tema, también.

Ej: Se aplicó una encuesta entre los profesores con la siguiente

pregunta:
¿Sus alumnos aprenden más a través de la televisión? La
respuesta fue mayoritariamente afirmativa.

4. Con los datos recopilados debes estructurar una respuesta a la pregunta.

Esta respuesta será la que tu consideras como cierta en relación a tu pregunta,
y así esta respuesta se convierte en la hipótesis que se necesita para iniciar la
investigación. Ten cuidado, más de una pregunta podría generar más de una
hipótesis.

Ej: “Los niños de cuatro a seis años que dedican mayor

tiempo a ver televisión en el Colegio Liahona
desarrollan un mayor vocabulario que los niños del
mismo colegio que no ven televisión”

Comprobación de la hipótesis:

Un investigador toma dos cursos de 40 niños de cuatro a seis años. Al primer

grupo le llamará GRUPO CONTROL, porque durante 30 días no verán televisión
en la sala de clases. Al segundo grupo le llamará GRUPO EXPERIMENTAL,
porque durante el mismo período de 30 días los niños verán 2 horas de
televisión diaria en clases. Antes de comenzar la experiencia el investigador les
aplicará una prueba (diagnóstico) a ambos grupos para determinar cuál es el
grado de desarrollo de su vocabulario. Pasados los 30 días el investigador les
aplicará de nuevo la misma prueba y establecerá las diferencias que hay entre
ambos grupos. Si las diferencias entre ambos grupos no fueran significativas
entonces se dice que la hipótesis es falsa o nula, pero si por otra parte el
vocabulario de los niños que fueron expuestos a la televisión se hubiera
incrementado, entonces es posible concluir que la hipótesis es verdadera.

Actividad individual:

Elige cualquiera de estos temas y sigue cada uno de los cuatro pasos para
elaborar una hipótesis:

Las drogas en los estudiantes.

Los estudiantes que no estudian.

La disciplina en el colegio.

Pockemones y pelolay

Tema

Pregunta

Información preliminar

Hipótesis:

Únete a los tres compañeros que están a tu lado, y juntos analizan las 4
propuestas de tesis, luego eligen la mejor para exponerla en una plenaria.

Escribe aquí la hipótesis elegida:

ALGUNOS MODELOS DE HIPOTESIS QUE TU PUEDES
USAR EN TU TESIS:

1. El desarrollo político de una nación se puede

medir por el nivel de elecciones auténticamente
democráticas de Presidente de la República.

2. Si los sueldos de los profesionales

universitarios de la salud son incrementados
sustancialmente, entonces su rendimiento en
los hospitales mejorará proporcionalmente.

3. Si existen habitantes en el planeta Tierra, no

existen habitantes en otros planetas del
Universo similares a la Tierra.

4. Si todos los colegios de Chile fomentaran la

investigación creativa entre sus alumnos,
probablemente, aumentaría el número de
inventores en el país.

5. El incremento de las ventas y la disminución

de los costos, aumenta las utilidades de una
empresa comercial.

6. A mayor preocupación de los profesores por

mejorar los aprendizajes de sus alumnos,
mayores son los resultados académicos de sus
alumnos.
7. Cuanto menor sea la autoestima del niño,
mayor su incapacidad para afrontar problemas
con seguridad.

8. Todas las personas que en el año 2007

recibieron transfusiones de sangre o derivados
contaminados con el SIDA, morirán antes del
año 2014.

Diferencias entre un proyecto y una tesis.

¿Cómo se origina? Características del ¿Cuál es el
proceso producto?

Proyec Nace de un Realización de Problema

to problema actividades que solucionado
conducen a la
solución del
problema.

Tesis Proceso de Confirmación de

investigación, la Hipótesis
Nace de una
mediante el cual se
Hipótesis
reúnen pruebas para
confirmar una
hipótesis