METODOS DE INVESTIGACIN

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

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B
J
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T
I
V
O
S

Describir las cualidades de

Recoger y analizar datos
un fenmeno.
sobre variables
Buscar
un concepto que
Crear y probar hiptesis.
pueda abarcar una parte de
Mirar la causa y el efecto y
la realidad.
hacer predicciones cientfica
Obtener un entendimiento lo
Adquirir conocimientos.
ms profundo posible.

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A
C
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R

S
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I
C
A
S

Permite examinar los datos

de
manera
numrica,
especialmente en el campo
de la Estadstica.
Hurtado y Toro (1998).
"Dicen que la investigacin
Cuantitativa
tiene
una
concepcin lineal, es decir
que haya claridad entre los
elementos que conforman el
problema,
que
tenga
definicin, limitarlos y saber
con exactitud donde se
inicia el problema, tambin
le es importante saber qu
tipo de incidencia existe
entre sus elementos".
Seleccin
subjetiva
e
intersubjetiva
de
indicadores.
Los elementos constituidos
por
un
problema
de

El investigador plantea un
problema, pero no sigue un
proceso
claramente
definido.
Se utiliza para resolver y
refinar
preguntas
de
investigacin,
(Grinnell,
1997)
Tiene
una
perspectiva
holstica, esto es que
considera
el
fenmeno
como un todo.
Se trata de estudios en
pequea escala que solo
se representan a s mismos
Hace nfasis en la validez
de las investigaciones a
travs de la proximidad a la
realidad emprica que brinda
esta metodologa.
No suele probar teoras o
hiptesis, es principalmente,

MIXTO
Integrar sistemticamente
los mtodos cuantitativo y
cualitativo en un solo
estudio conservando sus
estructuras
y
procedimientos originales.
Generacin Googleinstein
(2013).
Extraer de ambos mtodos
sus fortalezas y minimizar
sus
debilidades.
Generacin Googleinstein
(2013).
Representan un conjunto de
procesos
sistemticos,
empricos y crticos de
investigacin.
Implican que se recolectar
y analizarn datos de
manera
cualitativa
y
cuantitativa, tratando de
integrar ambos mtodos.
La finalidad es tratar de
realizar inferencias de un
producto
de
toda
la
informacin que se ha
recolectado
para
tener
mayor informacin de un
fenmeno.
Mayor objetividad en el
tema,
desde
diferentes
puntos de vista y sobre todo
la ventaja de aplicar y
rescatar lo mejor de cada
mtodo. Cruz (S A).

SISTEMATIZACIN

Tener una comprensin

ms profunda de las
experiencias que realizamos
con el fin de comprender y
mejorar
nuestra
propia
prctica.

No es una evaluacin.
Es
una
forma
de
investigacin diferente a la
investigacin clsica.
se asemeja mucho ms a la
investigacin accin y a la
investigacin participante, ya
que el punto de partida es la
prctica y permite rescatar
la experiencia por sus propios
actores, en los respectivos
niveles en donde ellos han
realizado dicha prctica.
Con la sistematizacin es
posible ordenar y jerarquizar
experiencias aisladas y sin
conexin aparente o con
una dbil relacin recproca.
Nos permite pasar de la
observacin externa de las
cosas y fenmenos a la
observacin interna de los

investigacin Lineal, se
denominan: variables y hay
relacin entre las variables y
la unidad de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995)
Dice:
Para
que
exista
Metodologa Cuantitativa
debe haber claridad entre
los
elementos
de
investigacin
desde
donde se inicia hasta
donde termina.
El abordaje de los datos
es esttico, se le asigna
significado numrico.
La objetividad es la nica
forma
de
alcanzar el
conocimiento, por lo que
utiliza
la
medicin
exhaustiva y controlada,
intentando buscar la certeza
del mismo.
El objeto de estudio es el
elemento singular Emprico.
Inspirados en las Ciencias
Naturales y estas en la fsica
Newtonianas a partir de los
conocimientos de Galileo, con
Claude
Saint
Simn
y
Augusto Comte surge la
sociologa como Ciencia.
En los aos de 1960, Donald
T. Campbell y Julin Stanley
(1963) generan una tipologa
sobre
los
estudios

un mtodo que genera

teoras e hiptesis.
Se
pueden
incorporar
hallazgos que no se haban
previsto
Los
investigadores
participan
en
la
investigacin mediante la
interaccin con los sujetos
que estudian.
Se pretende transformar la
realidad referente a la
variable de estudio.
Muestra
la
informacin
posible
sobre
el
pensamiento
de
las
personas.
Interaccin
entre
el
investigador y el investigado.
No se busca aislar relacin
causa efecto
slo una
explicacin
a
los
fenmenos.
investigacin
orientada
hacia la accin y la
transformacin
de
la
realidad.
Prez Serrano (1994: 465)
define
"la
investigacin
cualitativa se considera
como un proceso activo,
sistemtico y rigurosos de
indagacin dirigida en el
cual se toman decisiones
sobre lo investigable en
tanto esta en el campo de
estudio.
Strauss y Corbin (1990:
17): cualquier
tipo
de

mismos.
Sirve de base para la
teorizacin
y
la
generalizacin
y
para
extraer
enseanzas
y
compartirlas.
Permite pensar en lo que
se hace por lo tanto ayuda
a
hacer
las
cosas
pensadas.

Metodologa
sinttica
representativa.(Van y Cole,
2004).
Hernndez, Fernndez y
Baptista, (2014:4) en su
obra Metodologa de la
Investigacin, sostienen que
todo trabajo de investigacin
se
sustenta
en
dos
enfoques principales: el
enfoque cuantitativo y el
enfoque
cualitativo,
los

Fromm, Sullivan, Homey.

Foster y Gurman.
Brower.
Strauss y Corbin (1990 y
1998) resaltando el empleo
de ciertos pasos en el
anlisis de los datos.

experimentales que
hasta nuestros das.
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priva

En los aos de 1980, se reta

a las aproximaciones clsicas
con las pruebas estadsticas,
esto es, mediante el examen
de la magnitud de la relacin
entre variables, a travs de la
estimacin del tamao del
efecto (Creswell, 2005). Se
introduce el concepto de
sensibilidad experimental.
En la ltima dcada del siglo
XX surgen mediciones y
anlisis multivariados ms
complejos,
adems
se
consolida la idea de poder de
medicin
mediante
la
utilizacin
de
diferentes
instrumentos para medir las
variables de investigacin.
Los programas de anlisis se
sofistican y
Sus podemos encontrarlos en
el positivismo que surge a
finales del siglo XVIII y en el
primer tercio del siglo XIX
como una reaccin ante el
empirismo que se dedicaba a
recoger datos sin introducir
los conocimientos ms all
del campo de la observacin.
A principios del siglo XX,
surge el neopositivismo o
positivismo lgico siendo una
de las aportaciones ms
importantes
la
induccin

investigacin que produce

resultados a los que nos ha
llegado por procedimientos
estadsticos u otro tipo de
cuantificacin.
Denzin y Lincoln (1994: 9):
definen la investigacin
cualitativa como un campo
interdisciplinar,
transdisciplinar
y
en
ocasiones contradisciplinar.
Atraviesa las humanidades,
las ciencias sociales y las
fsicas.
Sandn Esteban (2003), la
investigacin cualitativa es
una actividad sistemtica
orientada a la comprensin
en
profundidad
de
fenmenos educativos y
sociales.

cuales de manera conjunta

forman el tercer enfoque, el
enfoque mixto.

Los orgenes de los mtodos

cualitativos se encuentran en
la antigedad pero a partir del
siglo XIX, con el auge de
las ciencias sociales
sobre
todo de la sociologa y la
antropologa
esta
metodologa
empieza
a
desarrollarse
de
forma
progresiva,
sin
embargo
despus de la Segunda
Guerra Mundial hubo un
predominio de la metodologa
cuantitativa
con
la

Es un mtodo que en la
prctica se utilizaba en el
trabajo
arqueolgico
y
criminalstica
desde
las
primeras dcadas del siglo
XX,
ya
que
la
labor
investigativa se basaba en
datos cuantitativos (anlisis
qumicos)
y
datos
cualitativos(observacin de la
escena del crimen), pero sus
ascendentes como enfoque
en la investigacin provienen
alrededor de 1960. Sin

El concepto de sistema
arranca del problema de las
partes y el todo, ya discutido
en la antigedad por Hesodo
(siglo VIII a.C.) y Platn (siglo
IV a.C.) Sin embargo, el
estudio de los sistemas como
tales no preocupa hasta la
segunda guerra mundial,
cuando se pone de relieve el
inters
del
trabajo
interdisciplinar y la existencia
de analogas (isomorfismos)
en el funcionamiento de

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probabilstica. La clave del

positivismo lgico consiste en
contrastar
hiptesis
probabilsticamente y en caso
de
ser
aceptadas
y
demostradas
en
circunstancias distintas, a
partir de ellas elaborar teoras
generales. La estadstica
dispone
de
instrumentos
cuantitativos para contrastar
estas hiptesis y poder
aceptarlas o rechazarlas con
una seguridad determinada.
Por tanto el mtodo cientfico,
tras una observacin, genera
una hiptesis que contrasta y
emite posteriormente unas
conclusiones derivadas de
dicho contraste de hiptesis.
Una realidad objetiva.
Busca ser objetivo.
El investigador hace a un
lado sus propios valores y
creencias.
Las ciencias fsicas y
sociales son una unidad.
Datos
obtenidos
por

preponderancia
de
las embargo su empleo se inicia
perspectivas funcionalistas y en la dcada de 1980
estructuralistas.
No es hasta la dcada del 60
que las investigaciones de
corte cualitativo resurgen
como una metodologa de
primera lnea, principalmente
en Estados Unidos y Gran
Bretaa. A partir de este
momento, en el mbito
acadmico e investigativo hay
toda
una
constante evolucin terica y
prctica de la metodologa
cualitativa.

sistemas
biolgicos
y
automticos. Este estudio
tomara carta de naturaleza
cuando,
en
los
aos
cincuenta, L.Von Bertalanffy
propone su Teora General de
Sistemas.

Varias
realidades Pretende minimizar las
subjetivas
debilidades y derivar de las
Admite subjetividad.
fortalezas una metodologa
El investigador reconoce
de investigacin
sus propios valores y
exclusivamente cualitativa
creencias.
o cuantitativa.
Las ciencias fsicas y Representan un conjunto
sociales son diferentes.
de procesos sistemticos,
observaciones y mediciones.
Datos
obtenidos
por
empricos y crticos de
Se aplica lgica deductiva.
observacin y descripcin
investigacin e implican la
La recoleccin de los datos
de los participantes.
recoleccin y el anlisis de
se basa en instrumentos Se aplica lgica inductiva.
datos cuantitativos y
estandarizados.
Herramientas
no
cualitativos, as como su
estandarizadas.
integracin y discusin
conjunta, para realizar
inferencias producto de
toda la informacin
recabada. Rodrguez
(2011).

La Sistematizacin de todas
las experiencias orientadas a
la formacin de los docentes
en servicio puede constituirse
en instrumento clave para
retroalimentar el proceso y
obtener conclusiones tericas
y prcticas que sirvan como
referencias
comparativas
futuras.
Sistematizar es un proceso
de conocimiento que no slo
reconstruye y ordena la
experiencia
en
forma
integradora, sino que tambin
la interpreta. Basto(2010)

La aparicin del enfoque de

sistemas tiene su origen en
la incapacidad manifiesta de
la
ciencia
para
tratar
problemas complejos.

 Anlisis descriptivo: tipo

de metodologa a aplicar
para deducir un bien o
circunstancia que se est
presentando.
Anlisis exploratorio:
tratamiento estadstico al
que se someten
las muestras recogidas
durante un proceso de
investigacin en cualquier
campo cientfico.
Inferencial univariado:

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Inferencial multivariado
Modelado y
Contrastacin.

Asociacin:
Tcnica
proyectiva en la cual se
presenta un estmulo al
participante y se le pide que
responda lo primero que le
venga a la mente.
Construccin: Tcnica en la
que los participantes deben
construir una respuesta en
forma de historia, dilogo o
descripcin.
Expresin: Tcnica en la
que
se
presenta
al
participante una situacin
verbal o visual, y se le pide
que
relacione
los
sentimientos y las actitudes
de otras personas con la
situacin.
Complementacin: Se pide
a los participantes que
complementen una situacin
de estmulo incompleta.
Grupos
focales con
testimonios de vida; vivencia
directa dentro del grupo.
Ejemplo: un grupo de
personas con SIDA

Creswell y Plano (2007)

proponen los siguientes
diseos:
Triangulado:
combinacin
y contrastacin de datos
provenientes
de
diferentes fuentes.
Empotrado: Investigar
dentro
de
la
investigacin
respondiendo preguntas
paralelas para apoyar la
investigacin principal.
Explicativo: Apoyo en
los datos cualitativos
para para ampliar los
resultados de los datos
cuantitativos.
Exploratorio:
Una
primera fase cualitativa,
brindar los datos para
avanzar en una segunda
fase cuantitativa.

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