INTRODUCCIN

Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje que est presente en cada situacin
o tema que queramos desarrollar, ya que estimula al alumno a aprender a aprender, al tiempo
que es una herramienta poderosa en manos del profesor de enseanza, porque es una
herramienta que puede utilizar el profesor para clarificar los conceptos que quiere transmitir
aprendizaje, porque es un medio que va interiorizando el alumno con el que puede organizar la
informacin que tiene que aprender, por lo tanto, es una Herramienta fundamental para
"aprender a aprender". Es decir, el objetivo que se pretende es que nosotros los l alumnos, una
vez dominada esta tcnica, dispongan de una herramienta eficaz para que, por s mismo, pueda
generar nuevos conocimientos ante la presentacin de nuevas situaciones o informaciones.
Idea importante que queremos transmitir es que los mapas conceptuales presentan un medio de
visualizar conceptos y relaciones jerrquicas entre conceptos. Es importar sealar que la
jerarquizacin no implica un mapa conceptual en forma de rbol jerrquico, sino que dentro de
cualquier tema, hay conceptos ms generales y conceptos ms especficos, y por lo tanto existe
una relacin jerrquica entre ellos.
Queremos tambin destacar que los mapas conceptuales van ganando en utilidad a medida que
los estudiantes son ms eficientes identificando las palabras de enlace que mejor expresan su
conocimiento sobre el tema. Lo ms difcil en la construccin de un mapa conceptual es
identificar las palabras de enlace, y un buen mapa conceptual utiliza palabras de enlace claras,
concisas y especficas. Los mapas conceptuales son como el idioma, necesitamos ejercitar su
uso para mejorar la forma en que nos expresamos, por lo tanto para m se me hace ms fcil
interiorizar el conocimiento.