Curso Competencia Matemtica en Educacin Primaria - Diseo de una tarea para trabajar la Competencia Matemtica

Centro y Localidad:Ciclo: CEIP Maestro Serrano (Mislata) 1er. Ciclo de Primaria. Curso 1 y 2
Temporalizacin: Todo el ao
DESCRIPCIN DE LA TAREA: Construir un mural plano con cartones y otros materiales para representar el espacio y la nave espacial
de la mascota de la editorial que llellllevamos en los libros de Texto (PuPi), para la Falla Escolar.
Subcompetencias matemticas
Aspectos cuantitativos y
espaciales de la
realidad

1. Consolidar el
cono-cimiento de
las figuras
geomtricas:
trin-gulo, crculo,
rectn-gulo, valo.

Pensar y razonar
matemticamente

Actividad 1: Cubrir una placa de

cartn con papel continuo de
color, fraccionado en figuras
geomtricas distintas.
Objetivos/procesos cognitivos
trabajados:
1.- Calcular las figuras planas a utilizar
y confeccionarlas plegando y cortando
el papel continuo. 2.- Contar el total
de unidades del mismo tipo que vamos
a utilizar o necesitar para esta
actividad. 3.- Determinar qu
operacin (suma o resta) usamos para
calcular el total.
4.- Aprender a plegar papel formando
rectngulos, cuadrados y tringulos de
gran tamao.
5.- Aplicar la tcnica de plegado de
forma cooperativa para conseguir el
objetivo comn del grupo: obtener las

Producir e interpretar
distintos tipos de
informac.

1.- Elaborar enunciados del

problema,
interpretarlo para
determinar su
resolucin con
unas operaciones
matemt.

Res.problemas
relacionados con la
vida cotidiana

1.- Calcular los

elementos
necesarios para
cubrir una
superficie
concreta con una
unidad
determinada.

Otras CCBB trabajadas

Artstica y
Aprender a
Social y
Cultural
aprender
ciudaddana
1. Uso de
diversas
tcnicas
plsticas:
doblado, recortado , pintura
y pegado.

Organizar los
materiales para
la tarea,
establecer el
orden de
activida-des.

Trabajar en
equi-po
respetando las
opiniones de
los dems y
expre-sando la
propia
opinin.

Actividad 2: Construir el resto de

componen-tes del mural (planetas,
nave de Pupi).

Actividad 3: Construir la nave de Pupi

en versin tridimensional.

Objetivos/procesos cognitivos
trabajados:
1.- Comparar las forma geometricas
con los objetos a representar.
2.- Seleccionar las formas adecuadas.
3.-Buscar informacin (obtener
imgenes de Planetas en Internet).
4.- Manejar el espacio a cubrir para
organizar la representacin de los
objetos de forma ptima, usando
nociones de perspectiva espacial y
conceptos bsicos como cerca-lejos,
arriba-abajo, derecha-izquierda,
grande-pequeo.

Objetivos/procesos cognitivos
trabajados:
1. Usar el conocimiento matemtico
para identificar cuerpos geomtricos
similares al objeto a representar.
2. Dotar de volumen a la nave,
mediante el uso de diversas tcnicas
plsticas y otros materiales bsicos.

figuras geomtricas que utilizaremos

en el mural.
Ejercicio 1: Plegamos los trozos de
papel de rectngulos en formas
triangulares, obteniendo cuadrados y
tringulos sucesivamente.
Recortamos los cuadrados y despus
los tringulos que obtenemos.
Contenidos trabajados: Bloque 3
Geometra:
-Identificacion y descripcin de figuras
planas.
-Bsqueda de regularidades y
simetras (en el plegado de papel)Formacin de figuras planas a partir de
otras por composicin y descomposicin (recortado y pegado de papel)
Ejercicio 2: Verificar las figuras de
tiras rectangulares que
necesitaremos en total.
Contenidos trabajados: - Conteo de
tiras usadas y clculo del espacio a
cubrir. ( relacionado con la
subdimensin de competencia
matemtica: Uso de conceptos y
procedimientos del razonamiento
matemtico para describir la realidad
y resolver problemas cotidianos)
- Operaciones: suma.
- Concepto de doble y mitad.

Ejercicio 1: Dibujamos los planetas y

la nave en el papel continuo elegido y
los pintamos /decoramos y
recortamos.
Contenidos :
(Procedimentales)Comparacin visual
de formas geomtricas y objetos
reales.
-Bsqueda de informacin en
Internet/libros, posters, etc. Sobre los
planetas y naves espaciales a
representar..
- Ubicacin armnica de los elementos
construidos en el plano de fondo.

Ejercicio 1:
Segmentar la nave en fragmentos para
trabajar por equipos en la creacin del
volumen: relleno de superficies,
pegado y comparacin con
representacin original para evaluar
similitud.

Ejercicio 2:

Ejercicio 2:

Contenidos trabajados:

Contenidos trabajados:

Contenidos trabajados:
-Representacin visual y volumtrica
de un objeto tridimensional mediante
tcnicas plsticas.

Malena Martn 2013 para CEFIRE de Valencia malena@aprendiendomatematicas.com