QUE ES EL TEMA

El tema de un texto es una frase que sintetiza o engloba todo el texto, una exposicin muy
breve de la idea central del escrito en torno a la cual se organiza el significado del texto y
que da sentido -universal- a los datos o acontecimientos concretos que presente el texto
MTODOS PARA DETERMINAR EL TEMA
1. Uno es tener presente que, en definitiva, el tema es un resumen del resumen, es decir,
hay que prescindir de los detalles del resumen para quedarnos solamente con lo
fundamental, con lo que se quiso decir al escribir el texto. Para ello, podemos plantearnos
preguntas que nos conduzcan a la formulacin esencial de lo que dice el texto: de qu
va?, qu pretende comunicarnos el autor?, cul es el sentido abstracto, global y
esencial de lo que aqu se dice?, qu quiere decir el texto? Las respuestas nos llevarn,
inequvocamente, a la idea central del texto.
2. Tambin podemos aprender la distincin que los lingistas establecen entre dos
conceptos: tpico (o tema) y foco (o rema). El tpico es aquello sobre lo que se habla y
que o bien se explica al principio del texto o bien el autor supone que ya conoce el
receptor. Por el contrario, el foco es lo que se dice sobre el tpico, o sea, lo nuevo. El
tpico es la informacin ya conocida, mientras que el foco es la informacin nueva. Pues
bien, a la hora de redactar el tema debes tener en cuenta, sobre todo, el foco, es decir,
aquello que aporta el escrito, la informacin nueva. El tema debera definir el texto que
nos ocupa en aquel apartado que lo diferencia de los dems, es decir, partiendo del tpico
(que ya conocemos por otros textos que lo comparten), y centrndose en el foco, que es
lo que realmente aporta de nuevo.
Ahora bien, cmo debemos redactar el tema? En el momento de redactarlo no debes
buscar frases que sorprendan, porque no ests poniendo el titular de un artculo
sensacionalista. Ms bien, imagina que ests poniendo el ttulo a un epgrafe de un libro
de texto.
Por otra parte, un buen tema rene una serie de cualidades: debe ser conciso, es decir,
siempre que sea posible ha de ser una frase muy breve; debe ser claro, pues su lectura
debe permitir entender con precisin el contenido fundamental del texto; debe ser
concreto, ya que especificar el fondo del texto.
Como hemos apuntado, determinar el tema significa definir claramente con una frase,
enunciada de manera general, la idea central que englobe todo el texto. Sera como la

abreviacin del resumen en una lnea. Al tratarse de una tcnica de abstraccin sobre el
contenido de un texto, caben muchas formas de glosar el tema.
UN MTODO TIL Y EFICAZ ES BARAJAR VARIOS ENUNCIADOS Y, TRAS UNA
COMPROBACIN RIGUROSA, ELEGIR EL QUE MEJOR RECOJA EL SENTIDO DEL
TEXTO.
El tema debe expresarse en un enunciado claro y sinttico, lo cual no excluye una cierta
complejidad. No debe ser demasiado general ni tampoco excesivamente subjetivo y
original, evitando ttulos atractivos o llamativos que no reflejan el contenido.
Decir, por ejemplo, que el tema de un poema es el amor tiene muy escaso mrito,
puesto que tal formulacin no distingue ese texto entre miles de poemas con una temtica
semejante. Es necesario precisar ms, incluir algo que concrete el significado del texto,
que lo individualice.
NO DEBEMOS CAER EN LA CONFUSIN DE IDENTIFICAR EL TEMA CON OTROS
ASPECTOS DEL CONTENIDO COMO EL ARGUMENTO, LA TESIS O EL PROPSITO.
El concepto de argumento conlleva el desarrollo temporal o espacial de un asunto y
aunque lo abrevisemos siempre contendra alusiones a personajes y a elementos
circunstanciales que no pueden entrar en la formulacin del tema. Por otra parte,
recordemos que el tema viene a ser como una sntesis conceptual o abstracta de lo que el
autor ha dicho; no lo que ha pretendido decir con lo que ha dicho (de averiguar eso se
encarga la determinacin del propsito).
Recuerda que los problemas ms habituales a la hora de determinar el tema de un
texto son:
a) Se enuncia el tema de manera que lo que se pretende es llamar la atencin y no
resumir el contenido (es decir, estilo titular). Hay que evitarlo.
b) El tema recoge slo una parte del contenido del escrito (una idea secundaria, por
ejemplo). Hay que corregirlo.
c) La redaccin del tema se centra en los ejemplos. Debemos prevenirlo.
d) El tema propuesto no guarda relacin con el texto. Hay que asegurarse de comprender
correctamente lo ledo.

e) La redaccin del tema es tan general que se podra aplicar a otros muchos textos. Hay
que intentar que el tema quede como buen referente del texto

CONCEPTO DE SUSTANTIVO
Los sustantivos son palabras que designas cosas, personas, animales o lugares. Los que
designan cosas, personas, animales o lugares, con nombre propio, se llaman sustantivos
propios, y se escriben con mayscula, como por ejemplo, Pedro, Colita, la Tierra, Apolo
11, Ocano Atlntico, Mxico. Cuando se designan cosas en su generalidad, se llaman
sustantivos comunes, y se escriben con minscula, como auto, casa, hombre, nio,
camino, etc.
TIPOS DE SUSTANTIVO:
Son muchas las clasificaciones de los sustantivos, al tener variadas funciones; veremos
las ms importantes de ellas:
Sustantivos Comunes: nombran a personas, animales o cosas de la misma especie.
Sustantivos Individuales: nombran a las personas, animales o cosas de manera
individual.
Sustantivos Colectivos: nombran un conjunto de cosas iguales.
Sustantivos Propios: sirven para distinguir individualmente por medio de gnero, clase o
especie y se escriben siempre con mayscula.
Sustantivos Concretos: nombran a cosas que se pueden percibir con los sentidos.
Sustantivos Abstractos: nombran a cosas que no se pueden percibir con los sentidos.
Sustantivos Gentilicios: nombran a las personas segn el lugar del que provienen o en
el que nacieron.
Sustantivos Patronmicos: nombran al "hijo de", es decir que ste tipo de sustantivos
son aquellos apellidos que provienen de un nombre. Sustantivo Compuesto: se forman
por dos palabras.
EL SINTAGMA NOMINAL:

El Sintagma Nominal (S.N.), tambin llamado Frase Nominal o Grupo Nominal, es aquel
cuyo ncleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada.
QUE ES LA IDEA PRINCIPAL
Las ideas principales expresan informacin bsica sobre el tema principal del texto o
sobre algn aspecto esencial del tema. Las ideas secundarias, en cambio, dependen de
una idea principal, que amplan, ejemplifican o demuestran.
La idea principal es lo mismo que el tema? El tema responde a la pregunta de qu
trata el texto?
Se dice con una o varias palabras.
La idea principal responde a la pregunta qu es lo que resume el texto? Puede decirse
con una oracin corta.
Ah est la diferencia!

De qu trata el texto?
Del agua.
Ese es el tema
Cul es la idea que resume el texto?
El agua es necesaria para vivir.
Esa es la idea principal

LAS IDEAS EXPLCITAS E IMPLCITAS

IDEAS EXPLCITAS:
Ideas que el autor comunica de una forma directa y clara en un texto escrito
Ejemplos:
Tenemos abundante sangre negra, de la que no hay por qu avergonzarse;empero,
haciendo honor a la verdad, no se nos puede clasificar como pueblonegro. En este caso
la informacin est claramente expresada y no parece haber nada sugerido entre lneas.
Informacin expresada: entre los puertorriqueos abunda la sangre negra; no hay motivo
para avergonzarse de eso; no se nos puede clasificar como pueblo negro.
IDEAS IMPLCITAS:
Ideas que el autor no expresa de forma directa, sino sugerida. El lector habr de saber
leer entre lneas y captar la informacin no suministrada explcitamente en el texto escrito.
Ejemplos:
Salvo contadas excepciones, a nadie se le ocurre exhibirla ante extranjeros, y los que tal
hacen no son nada bien mirados por muchos espritus de apolillada prosopopeya que
llevan bombo y levita en el alma. Explcitamente dice que muchas personas no dan a
conocer la plena a visitantes extranjeros y que los que s lo hacen no son bien mirados
por personas que presumen de gente de bien pero que no lo son. En este caso tal
presuncin est implcita en la frase espritus de apolillada prosopopeya que llevan
bombo y levita en el alma

PRACTICA
Nombre:_________________________________________ Curso: ______ Fecha:___________

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y IDENTIFICA CUAL ES LA IDEA

PRINCIPAL
El gran auge de las bicicletas como medio de transporte tambin ha ido acompaado con una
alarmante alza en los robos. Es por eso, que Andrs Roi, Cristbal Cabello y Juan Jos
Monsalve de la Universidad Adolfo Ibez decidieron crear un innovador prototipo que busca
disminuir en gran parte este tipo de delitos.
Se trata de "Yerka Project", una bicicleta que gracias a su diseo nico puede ser utilizada
como un candado. Para ello, el tubo diagonal de su chasis se divide en dos, se dobla y se
une nuevamente con el silln, que tambin es desmontable. De esta forma, cualquier intento
de robo queda descartado, ya que es necesario desarmar la estructura y el vehculo queda
inutilizable.
Lo mejor es que no es llamativa y mantiene un estilo clsico tpicos de las bicicletas de
ciudad. Adems, segn sus creadores el proceso de desarme toma menos de 20 segundos.
Cul de los siguientes enunciados podra ser la idea principal para el texto citado?
A. El gran auge de la bicicleta como medio de transporte
B. Una bicicleta imposible de robar
C. Yerka proyect una bicicleta clsica
D. El mejor invento de la Universidad Adolfo Ibez
LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y IDENTIFICA CUAL ES EL TEMA
TEXTO N 01
Los bebs prematuros tienen una mayor probabilidad de convertirse en nios hiperactivos que los
que nacen a trmino, segn un estudio realizado en Dinamarca. Los investigadores concluyeron que
los bebs que nacen entre las semanas 34 y 36 de gestacin tienen 70% ms de posibilidad de
padecer trastorno por dficit de atencin e hiperactividad (TDAH), una de las causas ms frecuentes
de problemas escolares y sociales en la infancia.

De acuerdo a los resultados del estudio, publicado en la revista especializada Archives of Diseases in
Childhood, los nios nacidos con menos de 34 semanas tienen un riesgo tres veces mayor de
contraer el TDAH.
1.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul es el tema del texto?

Un estudio en Dinamarca
Problemas en la infancia
Nios enfermos
Problemas escolares y sociales de los infantes
Bebs prematuros y TDAH