Ejercicio de Aplicacin de la Unidad 1

A partir de las presentaciones flash y las lecturas obligatorias del curso, identifique 5 fortalezas y 5
debilidades de los estudios de efectividad escolar e instruccional que le parezcan relevantes
de tener en consideracin.
Complete la siguiente pauta, enumerando y describiendo con detalle las fortalezas y debilidades,
dando ejemplo de lo expuesto desde su experiencia pedaggica.

Fortalezas
N

Descripcin

Conocer el panorama del curso para

desarrollar las habilidades e inters de
los alumnos en sus diferentes reas del
desarrollo social, afectivo y acadmico.

Crear instancias que permitan la

implementacin de estrategias para la
construccin e internalizacin de la
forma de aprendizaje.

Involucrar a padres , apoderados y

tutores de los alumnos hacindolos
participes de los proceso de enseanza
y aprendizaje
Entablar en el aula un ambiente
positivo ,de seguridad, de respeto y
orden , que sea propicio para el
desarrollo del aprendizaje de los
alumnos(as)

Ejemplo
Al conocer capacidades y habilidades
de los alumnos en las unidades de
aprendizaje, se busca las instancias
para poder desarrollar las partes
afectivas y personales .Ejemplo ,
aplicar test de estilos de aprendizaje al
inicio del ao escolar.
Desarrollar actividades que permitan
abordar temas determinados de sus
propios intereses por ejemplo con la
utilizacin de medios tecnolgicos,
audiovisuales , por medio de ensayos
escritos o utilizando la expresin
artstica.
Entrega de objetivos y documentos en
las reuniones de padres y apoderados,
como por ejemplo incluyendo
entrevistas personales para realizar un
lineamiento de los objetivos que se
lograran con los alumnos.
Organizar un ambiente que sea
propicio con respeto a disciplina para
que los alumnos por ejemplo un
ambiente donde ellos se sientan
seguros , donde todos pueden
aprender respetando opiniones .

Ministerio de Educacin
Prohibida su
reproduccin
Ministerio
de su
Prohibida

Implementar estrategias acorde con las

capacidades y necesidades los
alumnos (a)

Realizar adecuaciones curriculares

acorde a las necesidades de los
alumnos. Por ejemplo ,considerando
actividades ldicas y respetando los
tiempos de aprendizaje de cada uno los
alumnos

Debilidades
N

Descripcin
Tiempo real de aprendizaje breve

Profesores que conocen conceptos

educativos complejos(tranversalizacion
de objetivos, contructivismo,educacin
integral, enseanza activa)

Caracterstica del trabajo en el aula

3

Dificultades y escasez en el manejo de

estrategias y herramientas
metodolgicas y didcticas.

Practicas pedaggicas muy poco

pertinente a la realidad de los alumnos.
5

Ejemplo
Se pierde el objetivo de la clase , como
por ejemplo por malas decisiones
pedaggicas .

Por ejemplo los profesores que

manejan teora pero no saben cmo
llevarla a la practica .

Por ejemplo ,Docentes que no informan

a los nios los objetivos de la clase
,dificultad de los docentes en manejo
de los conflictos entre alumnos
,profesor hace poco uso de sus
recursos didcticos y estrategias
diversificadas .
Por ejemplo, profesores que no saben
ensear clases rutinarias y aburridas
en una sola lnea ,pizarrn y cuaderno.

Por ejemplo que las actividades

seleccionas por el docente no sean
atractivas para los alumnos , que no
estn contextualizadas.

Ministerio de Educacin
Prohibida su
reproduccin
Ministerio
de su
Prohibida

Rbrica
MUY BIEN LOGRADO
Describe detalladamente
cinco fortalezas del estudio
de la efectividad escolar,
demostrando comprensin
del tema.
30%

MEDIANAMENTE
LOGRADO
Describe tres a cinco
fortalezas del estudio de la
efectividad escolar, pero no
demuestra comprensin
suficiente del tema.
15%

REQUIERE MEJORAS
IMPORTANTES
No describe fortalezas del
estudio de la efectividad
escolar o su planteamiento
no demuestra lectura de los
textos.
0%

Enuncia cinco ejemplos que

grafican las fortalezas
expuestas, fundamentando
su pertinencia desde su
experiencia pedaggica.
20%

Enuncia de tres a cinco

ejemplos que grafican las
fortalezas expuestas, pero la
relacin con su experiencia
pedaggica es dbil.
10%

No enuncia ejemplos que

grafican las fortalezas
expuestas o sus ejemplos no
demuestran reflexin a partir
de su experiencia
pedaggica.
0%

Describe detalladamente
cinco debilidades del estudio
de la efectividad escolar,
demostrando comprensin
del tema.
30%

Describe tres a cinco

debilidades del estudio de la
efectividad escolar, pero no
demuestra comprensin
suficiente del tema.
15%

No describe debilidades del

estudio de la efectividad
escolar o su planteamiento
no demuestra lectura de los
textos.
0%

Enuncia cinco ejemplos que

grafican las debilidades
expuestas, fundamentando
su pertinencia desde su
experiencia pedaggica.
20%

Enuncia de tres a cinco

ejemplos que grafican las
debilidades expuestas, pero
la relacin con su experiencia
pedaggica es dbil.
10%

No enuncia ejemplos que

grafican las debilidades
expuestas o sus ejemplos no
demuestran reflexin a partir
de su experiencia
pedaggica.
0%

Ministerio de Educacin
Prohibida su
reproduccin
Ministerio
de su
Prohibida