INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

TUGASANKERJA KURSUS
TAHUN AKADEMIK: 2016
Program: PISMP BM

Nama Pelajar:

Kod:BMM3112

Semester / Tahun: Semester 2/Tahun 3

NamaKursus:Semantik danPeristilahan
Bahasa Melayu

Ambilan: Jan 2014

Kumpulan: PISMP BM

Tugasan

TarikhMula

TarikhHantar

1.PenulisanEsei

22.08.2016

26.09.2016

2. Pembentangan Kumpulan

22.08.2016

26.09.2016

HasilPembelajaranKursus:
1.
2.
3.
4.

Menjelaskan semantik Bahasa Melayu, fitur makna, makna leksikal, dan makna ayat dengan
jelas, berkesan dan yakin.
Menghuraikan perubahan semantik dan teori pembuktian dengan rujukan daripada pelbagai
sumber.
Membanding beza ketaksaan dan kekaburan makna serta makna peribahasa dengan bukti
yang kukuh.
Menerangkan skema tatacara pembentukan istilah, sumber istilah, aspek tatabahasa dan
semantik peristilahan Bahasa melayu dengan membuat pembentangan secara kumpulan..
Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1,2,3 dan 4.

ObjektifKerjaKursus:
Pelajar dapat:
1. Menghuraikan kesan-kesan perubahan semantik terhadap proses memartabatkan bahasa
Melayu di Malaysia.
2. Membentangkan kepentingan pembentukan dan penggunaan peristilahan bahasa Melayu
dalam konteks pendidikan abad ke-21.
Kajian semantik merujuk kepada perkembangan perubahan makna dan melihat masalah deskriptif
serta struktur semantik. Di samping itu, pembentukan istilah baharu membolehkan bahasa Melayu
berfungsi sebagai bahasa ilmu.
Pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:
TUGASAN 1: Penulisan Esei (40%)
Menghuraikan kesan-kesan perubahan semantik kepada proses memartabatkan bahasa Melayu di
Malaysia.

TUGASAN 2: Pembentangan Kumpulan (10%)

Membentangkan kepentingan pembentukan dan penggunaan peristilahan bahasa Melayu dalam
konteks pendidikan abad ke-21 berdasarkan aspek yang berikut:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.

Sumber istilah bahasa Melayu

Skema tatacara pembentukan istilah bahasa Melayu.
Mengaplikasikan pembentukan istilah menggunakan skema
pembentukan istilah bahasa Melayu.
Aspek tatabahasa dan semantik peristilahan bahasa Melayu.
Istilah singkatan dan lambang bahasa Melayu.
Ejaan dan peristilahan bahasa Melayu.

tatacara

Pembentangan ini dipersembahkan dalam bentuk Power Point. Tempoh pembentangan bagi setiap
kumpulan tidak melebihi 30 minit termasuk sesi soal jawab. Setiap kumpulan perlu mengupas dan
menguasai tajuk dengan mendalam dan terperinci. Tugasan ini perlu dihantar dalam bentuk soft
copy dan hard copy.
Arahan PelaksanaanTugasan:
1. Tugasan ini perlu dilaksanakan secara individu dan kumpulan.
2. Tugasan 1 dilaksanakan secara individu, manakala tugasan 2 secara kumpulan yang tidak
melebihi tiga orang.
3. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut:
3.1
Jenis tulisan : Arial
3.2
Saiz tulisan: 11
3.3
Langkau : 1.5
3.4
Rujukan mengikut format APA (American Pcychological Association)
4. Panjang esei tidak melebihi 1500 patah perkataan. Rujukan tidak termasuk dalam jumlah
pengiraan perkataan.
5. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali. Jika terbukti amalan plagiat, tindakan
tegasakan diambil mengikut Akta 174.
6. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta memenuhi kehendak
tugasan (sekurang-kurangnya sumber daripada tiga buah buku, tiga sumber internet, tiga
jurnal, dan dua bahan bercetak yang lain.
7. Anda perlu menyusun tugasan seperti berikut:
7.1
Kulit tugasan
7.2
Borang Maklum Balas Tugasan
7.3
Borang Perakuan
7.4
Biodata
7.5
Penghargaan
7.6
Senarai Kandungan
7.7
Tugasan
7.8
Senarai Rujukan
7.9
Lampiran
7.9.1 Soalan Tugasan
7.9.2 Lampiran Lain Berkaitan
8. Kelewatanmenghantartugasanakanmenyebabkanmarkahditolak.
9. Tugasaninimembawamarkahsebanyak 100% denganwajarankeseluruhan 50%.
Tugasan yang baikharusmenunjukkankriteria-kriteriaberikut:
1. Untukpenulisanesei, liputankandunganperlumenyeluruh, konsestendanterperinci.
2. Eseiharusmeliputiaspekberikut:
2.1. Pengenalan yang menarik
2.2. Keseruluhanisidanpengolahanisimenunjukkanketulenanhasilkajiandengansokongani
lmiah.

2.3. Format danorganisasipenulisanjelasdankoheren.

2.4. Penulisaneseimenunjukkankefasihanbahasa,
larasbahasa
yang
sesuai,
tiadakesalahanejaandankematanganhujahdalamusahamenterjemahkanmaklumatse
carakritisdananalitis.
2.5. Rumusan/cadanganmenjuruspersoalantugasan.
3. Bukti-buktidanbahan-bahan yang dapatmenyokonghujah-hujahhendaklahdikemukakan.
4. Menterjemahkanmaklumatsecarakritisdananalitis.
Disediakanoleh:

Disemakoleh:

____________________________
(Nama:
)

_____________________________
(Nama:
)

Pensyarah / PenyelarasKursus

PakarBidang (SME) / PenyelarasKursus/

PensyarahKanan

Disahkanoleh:
_____________________________
(Nama:
)
KetuaJabatan