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Unidad:

Unidad 1 Diseo
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Clases
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase

3/3/2016
5 Bsico
10

Objetivos de aprendizaje:
OA3 -

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostr
el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, te
digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca,
y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa,video, dise
entre otros
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su
costumbres en el pasado y en el presente entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en
Chile,Latinoamrica y del resto del mundo.

Actividad metodolgica
Inicio:
Explicar la Unidad.

Desarrollo:
Desarrollo de la teora del color. Rosa Cromtica, Concepto de luces y sombra, Formas figurativas y no figurativ
ejercicios simples mostrados en los videos tutoriales
Cierre:
Preguntas sobre tema trabado

Rosa cromatica para nios


Luz y sombra para nios
Tecnicas para mejorar dibujo
Otros recursos:
Video de los colores ( rosa cromatica); tutorial Luz y Sombra ( volumen), tcnicas de mejoras de dibujo

Sntesis y evaluacin
Diagnostico

Diagnostico
Comentario UTP

2. Diseo
Inicio
Profesor ejecutante
Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA3 -

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostr
el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, te
digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca,
y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa,video, dise
entre otros
Indicadores:
1 -Explican el uso de luces y sombras por medio de fotografas.
2 -Realizan diseos de objetos, considerando las caractersticas de los diversos materiales.
3 -Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su
costumbres en el pasado y en el presente entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en
Chile,Latinoamrica y del resto del mundo.

Actividad metodolgica
Inicio:
Diseo. Mostrar imagenes de objetos diseados, mezclando marcas, ropas, muebles, casas.
observar y comentar las imagenes

Desarrollo:
a traves de revistas y diarios, disear, buscar imagenes, para representar una afiche publicitario, en el cual con
persona, una casa, un mueble, una marca y un tipo de letras.
Cierre:
revisar el trabajo de cada nio

Moda a traves de la historia


Diseo de peinado a travs de la historia

Diseo Art y Craft


bauhaus
Otros recursos:
videos con imagenes de la evolucion de marcas y estilos, gracias al diseo.

Sntesis y evaluacin
formativo
Indicadores de evaluacin:
OA3 - I1: Explican el uso de luces y sombras por medio de fotografas.
OA3 - I2: Realizan diseos de objetos, considerando las caractersticas de los diversos materiales.
OA3 - I3: Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.

3. Diseo
Inicio
Profesor ejecutante
Objetivos de la clase

Objetivos de aprendizaje:
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su
costumbres en el pasado y en el presente entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en
Chile,Latinoamrica y del resto del mundo.

Actividad metodolgica
Inicio:
Conversar del alcance del diseo en la vida diaria
Desarrollo:
continuacin del trabajo anterior.
Cierre:
revisin y termino del trabajo. Comentar el trabajo realizado

Historia fotografa

Sntesis y evaluacin
formativa
Indicadores de evaluacin:
4. Diseo
Inicio
Profesor ejecutante
Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA3 -

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostr
el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, te
digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca,
y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa,video, dise
entre otros
Indicadores:
1 -Proponen soluciones creativas a desafos en torno al diseo y aplican algunas etapas del proceso c
generar ideas, explorar, revisar, presentar y evaluar.
2 -Utilizan algunas herramientas computacionales, mquinas fotogrficas y video para el diseo.

Actividad metodolgica
Inicio:
Funcin de la fotografiaen el diseo y su relacin con la publicidad

Desarrollo:
comprender la fotografa y su trabajo. Trabajar con una mquina fotogrfica digital, para tomar fotografas a co
el fin de desarrollar diseos. Trasbjo en base a grupo de 2 personas.
Cierre:
observar el trabajo por nios

Fotomontaje
Otros recursos:
historia de la fotografia.

Sntesis y evaluacin
Formativa

Indicadores de evaluacin:
OA3 - I1: Proponen soluciones creativas a desafos en torno al diseo y aplican algunas etapas del proceso cre
generar ideas, explorar, revisar, presentar y evaluar.
OA3 - I2: Utilizan algunas herramientas computacionales, mquinas fotogrficas y video para el diseo.
5. Diseo
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase

Actividad metodolgica
Inicio:
Comentar y repasar el vdeo tutoral del fotomontaje
Desarrollo:
Continuar la actividad
Cierre:
terminar la actividad del fotomontaje

Fotomontaje
Otros recursos:
tutorial del fotomontaje de rostro

Sntesis y evaluacin
Formativa

6. Diseo
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA3 -

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostr
el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, te
digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca,
y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa,video, dise
entre otros

Indicadores:
1 -Desarrollan ideas por medio de herramientas computacionales para el diseo grfico.
Actividad metodolgica
Inicio:
Comentar y repasar el vdeo tutoral del fotomontaje
Desarrollo:
Continuar la actividad
Cierre:
terminar la actividad del fotomontaje
Otros recursos:
tutorial del fotomontaje de rostro

Sntesis y evaluacin
Formativa
Indicadores de evaluacin:
OA3 - I1: Desarrollan ideas por medio de herramientas computacionales para el diseo grfico.

7. Diseo
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase

Objetivos de aprendizaje:
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y dise
propsitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y sombra
Indicadores:
1 -Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
2 -Pintan usando formas abiertas o cerradas
3 -Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lpices, carboncillo y pi
variados (por ejemplo: el bodegn)

Actividad metodolgica
Inicio:
Trabajo en el diseo de formas a travs de las luces y sombras.

Desarrollo:
Desarrollar una obra, a partir de una imagen de fotografa de estudios ( una de una imgenes de personas, don
diseo de vestuario accesoria y algn mueblo y/o artefacto), para que est bien marcadas las luces y sombras.
imagen sea en blanco y negro.
Repetir la fotografa en dibujo, y con lpices sepia, carbn y difuminador desarrollar las luces y sombras.
Cierre:
Revisin del trabajo por cada nio

Sntesis y evaluacin
Formativa

Indicadores de evaluacin:
OA2 - I1: Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
OA2 - I2: Pintan usando formas abiertas o cerradas
OA2 - I3: Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lpices, carboncillo y pint
variados (por ejemplo: el bodegn)

9. Diseo
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase

Objetivos de aprendizaje:
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materi
otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseo chileno, latinoamericano y universal).
Indicadores:
1 -Analizan objetos de diseos de diversas pocas y contextos en relacin con los objetivos para los q
diseados, caractersticas visuales, materiales y medios.
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y dise
propsitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y sombra
Indicadores:
1 -Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lpices, carboncillo y pi
variados (por ejemplo: el bodegn)

Actividad metodolgica
Inicio:
Recordar el tutorial de luces y sombras
Desarrollo:
continuar el trabajo.
Cierre:
revisin del trabajo por avances de cada nio

Luz y sombra para nios


Sntesis y evaluacin
Formativa

Indicadores de evaluacin:
OA4 - I1: Analizan objetos de diseos de diversas pocas y contextos en relacin con los objetivos para los que
diseados, caractersticas visuales, materiales y medios.
OA2 - I1: Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lpices, carboncillo y pint
variados (por ejemplo: el bodegn)

8. Diseo
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase

Objetivos de aprendizaje:
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materi
otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseo chileno, latinoamericano y universal).
Indicadores:
1 -Analizan objetos de diseos de diversas pocas y contextos en relacin con los objetivos para los q
diseados, caractersticas visuales, materiales y medios.
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y dise
propsitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y sombra
Indicadores:
1 -Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lpices, carboncillo y pi
variados (por ejemplo: el bodegn)

Actividad metodolgica
Inicio:
Recordar el tutorial de luces y sombras
Desarrollo:
continuar el trabajo.
Cierre:
revisin del trabajo por avances de cada nio

Luz y sombra para nios


Sntesis y evaluacin
Formativa

Indicadores de evaluacin:
OA4 - I1: Analizan objetos de diseos de diversas pocas y contextos en relacin con los objetivos para los que
diseados, caractersticas visuales, materiales y medios.
OA2 - I1: Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lpices, carboncillo y pint
variados (por ejemplo: el bodegn)

10. Diseo
Inicio
Profesor
Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA3 -

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostr
el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, te
digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca,
y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa,video, dise
entre otros
Indicadores:
1 -Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y dise
propsitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y sombra

Indicadores:
1 -Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.

Actividad metodolgica
Inicio:
Comentar el trabajo, ver las dificultades de ello, y soluciones.
Desarrollo:
terminar trabajo.

Cierre:
exponer los trabajo frente al curso, y ver la forma en que mejor se maneja y se capta la luz y la sombra, observ
utilizacin del dibujo y la tcnicas del uso del los lpices y las luces y sombras.

Sntesis y evaluacin
Sumativa
Indicadores de evaluacin:
OA3 - I1: Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.
OA2 - I1: Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
Comentario UTP

Hasta
Asignatura
Horas
Termino
Horas

Artes Visuales
20

temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en


s, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca, cmara de video
scultura, construccin, fotografa,video, diseo grfico digital,

e la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus


esionismo y postimpresionismo; y diseo en

es y sombra, Formas figurativas y no figurativas. Realizar

umen), tcnicas de mejoras de dibujo

Termino
Horas

temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en


s, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca, cmara de video
scultura, construccin, fotografa,video, diseo grfico digital,

ografas.
ersticas de los diversos materiales.
y procedimientos seleccionados.

e la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus


esionismo y postimpresionismo; y diseo en

as, ropas, muebles, casas.

resentar una afiche publicitario, en el cual contenga, una

al diseo.

afas.
sticas de los diversos materiales.
procedimientos seleccionados.

Termino
Horas

e la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus


esionismo y postimpresionismo; y diseo en

Termino
Horas

temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en


s, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca, cmara de video
scultura, construccin, fotografa,video, diseo grfico digital,

diseo y aplican algunas etapas del proceso creativo, como

quinas fotogrficas y video para el diseo.

otogrfica digital, para tomar fotografas a composiciones, con


as.

seo y aplican algunas etapas del proceso creativo, como

nas fotogrficas y video para el diseo.

Termino
Horas

Termino
Horas

temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en


s, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca, cmara de video
scultura, construccin, fotografa,video, diseo grfico digital,

tacionales para el diseo grfico.

cionales para el diseo grfico.

Termino
Horas

e niveles anteriores) en trabajos de arte y diseos con diferentes


(abiertas y cerradas) luz y sombra

nes expresivos y creativos.

materiales adecuados (lpices, carboncillo y pintura) y temas

udios ( una de una imgenes de personas, donde se rescate el


que est bien marcadas las luces y sombras. Tratar que dicha

minador desarrollar las luces y sombras.

expresivos y creativos.

teriales adecuados (lpices, carboncillo y pintura) y temas

Termino
Horas

licacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u


chileno, latinoamericano y universal).

ntextos en relacin con los objetivos para los que fueron


s.

e niveles anteriores) en trabajos de arte y diseos con diferentes


(abiertas y cerradas) luz y sombra

materiales adecuados (lpices, carboncillo y pintura) y temas

extos en relacin con los objetivos para los que fueron

teriales adecuados (lpices, carboncillo y pintura) y temas

Termino
Horas

licacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u


chileno, latinoamericano y universal).

ntextos en relacin con los objetivos para los que fueron


s.

e niveles anteriores) en trabajos de arte y diseos con diferentes


(abiertas y cerradas) luz y sombra

materiales adecuados (lpices, carboncillo y pintura) y temas

extos en relacin con los objetivos para los que fueron

teriales adecuados (lpices, carboncillo y pintura) y temas

Termino
Horas

temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en


s, cartones,pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
y tecnolgicas (brocha, sierra de calar,esteca, cmara de video
scultura, construccin, fotografa,video, diseo grfico digital,

y procedimientos seleccionados.

e niveles anteriores) en trabajos de arte y diseos con diferentes


(abiertas y cerradas) luz y sombra

nes expresivos y creativos.

e maneja y se capta la luz y la sombra, observa la forma de la


es y sombras.

procedimientos seleccionados.
expresivos y creativos.

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