SP 2016

Soporte Pedaggico Regional

SESIN DE APRENDIZAJE
DOCENTE ACOMPAANTE:
NOMBRE DE LA
SESIN
TEMPORALIZACI
N

Leemos un texto informativo

90
minuto
s

FECH
A

26 /
09/2016

GRADO Y
SECCIN

4to grado: A-BC -D-E

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Comunicacin

RE
A

COMPETEN
CIA
Comprende
textos
escritos.

CAPACIDAD

TECNICAS E
INSTRUMEN
TOS DE
EVALUACIN

INDICADORES

Recupera informacin de Localiza informacin que se

diversos textos escritos.
puede
encontrar
fcilmente.
Deduce el significado,
de palabras a partir de
informacin explicita.

Comprobac
in:Prueba
objetiva

PROCESO DIDCTICO
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos, generacin del

conflicto cognitivo y comunicacin del propsito de la sesin.

RECURSO
S
DIDCTIC
OS
10

La docente saluda a los nios y nias amablemente.

Dialogan sobre las actividades relacionadas al mes de setiembre en la
Regin de Tacna.
Responden a preguntas: Qu celebracin religiosa se lleva a cabo en
este mes? Qu da se lleva a cabo? Entonces Sabes cmo se origina
dicha celebracin religiosa en la regin de Tacna? Has participado
alguna vez de ella?
Escuchan lo que la maestra les comenta, en un texto he encontrado
algo sobre la celebracin del Seor de Locumba, que me gust
mucho y quiero compartirlo con ustedes
Responden: Qu tipo de texto creen que vamos a leer?, Cmo lo
saben?, Para qu creen que nos servir lo que vamos a leer?
Registran sus respuestas en la pizarra.
Conocen el propsito de la sesin:
Hoy leeremos y comprenderemos un texto informativo
sobre una celebracin religiosa en la regin de Tacna.
Establecen las normas de convivencia:
Respetar el turno para hablar.
Practicar la escucha activa.
Terminar a tiempo el trabajo.
DESARROLLO: Gestin y acompaamiento.

70

Pizarra
Plumones

Cartel de
propsito
Cartel de
normas

ANTES DE LA LECTURA:
Observan y comentan libremente la
imagen de la celebracin del Seor
de Locumba.
Formulan hiptesis orientadas por las
siguientes preguntas :
De qu crees que se hablar en el
texto?
Qu tipo de texto crees que es?
Dnde crees que sucedi esto?
Cmo lo sabes?
La maestra registra en el organizador
del SQA, presentado en un papelgrafo lo que los nios van diciendo
sobre la celebracin del Seor de Locumba, lo que ser contrastada
despus de la lectura.

Qu
Saben de
la
celebraci
n del Seor
de
Locumba?

Qu
Quisieran
saber
sobre la
celebraci
n?

Qu
Aprendieron
sobre esta
festividad
Religiosa?

Este recuadro se
completa al final
cuando se haya
terminado de leer
toda la lectura.

DURANTE LA LECTURA:
La maestra presenta el texto a travs de una diapositiva.
Reciben la lectura en forma individual.
Leen en forma silenciosa y sin interrupciones.
Con la participacin de la maestra realizan la lectura equivocada. (la
maestra intencionalmente cambia las palabras y los nios corrigen)
Leen prrafo a prrafo haciendo lectura en cadena.

Observan el texto en un papelote para subrayar despus de cada

pregunta.
Qu se celebra?, En dnde se celebra?, Cundo se celebra?, Por
qu se celebra? entonces De qu habla el texto?
La maestra hace notar que en la lectura hay palabras subrayadas de las
cuales deducirn su significado segn el texto.
Escuchan la explicacin de la docente: Una primera forma de saber
cul es el significado de una palabra es volver a leer el prrafo
donde se encuentra la palabra; as, con la informacin que est
antes o despus de la palabra cuyo significado desconocen,
pueden relacionar informacin y deducir qu significa
Subrayan la palabra y aquellas frases que se relacionan y estn a su
alrededor
Tomando en cuenta la recomendacin se adelantan a responder a, Segn

Cartel
Proyector
multimedia

Papelgrafo
con el
organizador
.

Texto
individual
Proyector
Laptop
USB
PPT

Papelgrafo
Plumones

el texto: Qu significa remonta? Segn el texto: A qu se refiere con

la palabra inscripcin? Segn el texto: Qu significa la palabra
dimensin? Segn el texto: Qu significa la palabra interpretaron?
Contrastan sus predicciones anticipadas.
DESPUES DE LA LECTURA:
Expresan libremente sus opiniones sobre el texto ledo.
Responden a interrogantes: Qu fue lo que ms les llam la atencin del
texto informativo?
Retoman sus predicciones en el organizador presentado en el papelote
al inicio.
Responden a preguntas: Sus respuestas iniciales se relacionan con la
informacin que encontraron en el texto informativo?, En cule de ellas
acertaron?
CIERRE: Evaluacin y metacognicin

10

Resuelven la prctica de comprensin lectora en forma individual.

Realizan la Metacognicin Qu aprendimos hoy?, Cmo lo hice?, Qu
dificultades tuve?, Para qu me servir lo que hemos aprendido?

-----------------------------------------------------------------------------------Acompaante Pedaggica
Docente de Aula
NICOLASA NOA LUQUE

Ficha de
comprensi
n

FESTIVIDAD DEL SEOR DE LOCUMBA

+++

La festividad del Seor de Locumba es un evento importante que

se lleva a cabo en el distrito que le da el nombre al Seor y que
se encuentra dentro de la provincia de Jorge Basadre en la regin
de Tacna.
Su fecha de celebracin es el da 14 de setiembre.

1.

2.

Cuenta la historia del Seor de Locumba, misma que se

remonta, hacia un tiempo pasado, all por el siglo XVIII, que
este aparece un da 14 del noveno mes, motivo por el cual
presenta esta fecha como da central de su celebracin, La
historia dice que en aquel siglo en esta zona de Tacna se
encontr a un mulo de color blanco que transportaba sobre su
lomo dos cajas de diferentes dimensiones es decir de diferentes
a) Una
con dos
cajonesalgunos
Ahora marca
la iba sin ningn
tamaos.
El animal
guamula
humano
cuando
b) Una mula blanca con un cajn
respuestadecorrecta
de lo vieron.
pobladores
Locumba
Se blanca
dice con
que
c) Una mula
dos aquellos
cada pregunta.
cajones
descubrieron
que en las dos cajas
haba inscripciones que
Segn el texto qu significa?
indicaba
el destino de su contenido, tenan marcas que decan
En qu provincia de Tacna se remonta
que
la caja
ms pequea
era para
Locumba.
Se cuenta
que los
a) Habla
de un tiempo
pasado.
lleva
a cabo
la festividad
del Seor
b)
Se
refiere
a
algo
que
suceder.
de pobladores
Locumba?
trataron de quedarse con la caja ms grande y enviar
c) Nos indica que est ocurriendo
a) En la provincia de Tarata
la
ms
chica
hacia
el
otro
poblado,
ocurri
entonces que el
en este
momento.
b) En la provincia de Locumba
qu
se
c) En la se
provincia
Jorge el recorridoSegn
animal
neg adeseguir
pese el
a texto
todosalos
esfuerzos
de
refiere
con
la
palabra
inscripcin?
Basadre
los pobladores, fue en ese momento que entendieron el hecho
a) Escoger algo.
Qu apareci en la zona en
divino,
e
interpretaron
el
gesto
como algo.
una seal y decidieron
b) Pintar
ese siglo?
quedarse con la caja que les corresponda y que contena al
Seor de Locumba.

c) Sealar o marcar algo.

Segn el texto qu significa la
palabra dimensiones?
a) Un viaje al futuro.
b) Diferentes medidas o tamaos.
c) Teletransportarse a otro lugar.
6.
Segn el texto Qu significa
la palabra interpretaron?
a) Es memorizar algo.
b) Es aprender algo.
c) Es entender un hecho.
7.
De qu trata principalmente
el texto que leste?
a) Trata de la celebracin del
Seor de Locumba.
b) Trata de la llegada de las cajas
que traan las mulas blancas.
c) Trata del porque se estableci
el 14 de setiembre la
celebracin.
5.

Recordar
lo sucedido
hace tiempo atrs.
Forma de comprender o
entender algo.

Medidas que nos

permiten diferenciar un
objeto de otro.

Segn el texto por qu

crees t que los pobladores
queran quedarse con la
caja ms grande?.

Recordando el

significado de las

palabras.

Remonta
dimensiones inscripciones

interpretaron

Escribe las palabras

anteriores en los recuadros

de la izquierda, segn su
........................................
Marcas
que nos permiten
significado.
.........
sealar e indicar.

Hoy
leeremos y
comprende

remos un
texto
informativ
o sobre
una
celebracin
religiosa
en la

PROPSITO DEL AREA DE COMUNICACIN:

regin
Tacna

La Aceituna
La aceituna es un alimento sano y
nutritivo. Es el fruto de un rbol
llamado olivo.
La aceituna es un fruto pequeo de
poca pulpa de color verde y negra.
Tiene forma de huevo. En su interior
una pepa grande muy dura llamada
hueso.
De la aceituna se saca el aceite de oliva que es un zumo natural,
fresco y oloroso. Este jugo es rico en minerales como el calcio y
hierro y vitaminas como la provitamina A y vitamina E y C. El consumo
de este aceite ayuda a prevenir algunas enfermedades digestivas y
del corazn.
Las aceitunas de mesa se pueden comer enteras, deshuesadas y
rellenas. Las enteras, son aceitunas con pepa. Las deshuesadas, son
aceitunas a las que se les ha sacado el hueso y las rellenas, son
aceitunas deshuesadas con pimiento, cebolla o atn en su interior.
Subraya la respuesta correcta de cada pregunta.
1.- Por qu se considera a la aceituna un alimento sano y
nutritivo?
a) Porque se puede preparar muchos platos.
b) Porque se pueden comer.
c) Porque tiene vitaminas y minerales.
2.-Segn el texto Qu significa la palabra hueso en la
lectura?
a) La pepa de la aceituna.
b) El alimento del perro.
c) La pulpa de la aceituna.

3.- Qu significa la palabra zumo?

a) Vitamina.
b) Jugo.
c) Pepa.
4.- Que significa la palabra deshuesada?
a) Que tiene hueso.
b) Que se saca la pepa.
c) Que se pone en la mesa.
5.- Segn el texto Qu contiene el aceite de oliva?
a) Minerales y vitaminas.
b) Pepa grande.
c) Pimiento y cebolla.
6.- Por qu se dice que la aceituna es una grasa saludable?
a) Por qu cura algunas enfermedades.
b) Porque no es daino para la salud.
c) Porque tiene aceite de oliva.
7.- Por qu la aceituna tiene varias formas de presentacin
para su consumo?
a) Porque a la gente le gusta su variedad de sabores y
presentaciones.
b) Porque la gente se niega a comerla.
c) Porque la gente se aburre de consumirla.
Ahora responde las siguientes preguntas:
1.- De quin se habla en el texto?_______________________
2.- Cmo es la aceituna segn el texto?___________________
________________________________________________
3.- Por qu es importante consumir la aceituna?_____________
________________________________________________
4.- Cmo podemos comer la aceituna?_____________________
________________________________________________
5.- En tu opinin Crees debes comer aceituna? Si o no por qu?
_________________________________________________
_________________________________________________

El Aguaymanto
Aguaymanto
es
una
planta
herbcea que crece en las reas calientes y secas cerca de los
Andes. La planta puede alcanzar una altura entre 1 m a 1.8 m,
las frutas son bayas del color naranja-amarillo, de forma
redonda y 1.5 centmetros a 2 centmetros con un sabor
peculiar agridulce amargo de buen gusto.
La fruta es protegida por una cscara no comestible de una
textura como el papel.
El Aguaymanto tambin llamado Tomatito silvestre o Capul
es conocido como fruta nativa ya que es propia del lugar y fue
cultivada por todo el valle sagrado de los Incas.
El Aguaymanto es un alimento energtico porque tiene un alto
valor nutritivo y vitaminas A, B y C que es ideal para nios,
deportistas y estudiantes.
El Aguaymanto acta como un potente antioxidante
previniendo el envejecimiento celular y la aparicin de cncer,
favorece la cicatrizacin de las heridas, purifica la sangre y
combate algunas alergias como el asma y la sinusitis.
Esta fruta antes era subestimada, ignorada es decir
menospreciada. En el pas creca de modo silvestre en los
montes sin necesidad de cuidados en la sierra peruana.

Ahora marca con un crculo la alternativa de la respuesta correcta

de cada pregunta.
1.-Segn el texto Qu significa la palabra nativa?
a) Que es un valle.
b) Que es un alimento.
c) Que es propia del lugar.
2.- Qu significa la palabra antioxidante?
a) Que previene el envejecimiento celular.
b) Que necesita agua.
c) Que es ideal para nios.
3.- Que significa la palabra menospreciada?
a) Que es silvestre.
b) Que es ignorada.
c) Que se pone en la mesa.
4.- Segn el texto Qu significa la palabra silvestre?
a) Que es cultivada en un jardn.
b) Que es un alimento de pobres.
c) Que nace y crece sin cultivar.
5.- Por qu esta fruta era menospreciada?
a) Porque era muy costosa.
b) Porque es muy escasa.
c) Porque eran poco conocidas sus propiedades.
6.- Por qu deberamos consumir aguaymanto en el invierno?
a) Porque es una fruta milagrosa.
b) Porque es ms barato su consumo en esa poca.
c) Porque tiene componentes que previenen las enfermedades
respiratorias.
7.- Por qu le diran Tomatito silvestre o Capul?
a) Por su pequeo tamao.
b) Por qu lo encontrbamos por todos lados.
c) Porque tena un color muy llamativo.