LICEO SCIENZE UMANE

PROGRAMMAZIONE ANNUALE PER

LA MATERIA: Filosofia
Classe III
LINEE GENERALI PER IL TRIENNIO
Il percorso liceale si prefigge di promuovere
nello studente:
A. la consapevolezza del significato della
riflessione filosofica come modalit specifica
e fondamentale della ragione umana che, in
epoche diverse e in diverse tradizioni culturali,
ripropone costantemente la domanda sulla
conoscenza, sullesistenza delluomo e sul
senso dellessere e dellesistere;
B. lacquisizione di una conoscenza il pi
possibile organica dei punti nodali dello
sviluppo storico del pensiero occidentale;
C. lacquisizione degli strumenti che gli
consentano di cogliere di ogni autore o tema
trattato sia il legame col contesto storicoculturale, sia la portata potenzialmente
universalistica che ogni filosofia possiede;
D. lo sviluppo della riflessione personale, del
giudizio critico, dellattitudine
allapprofondimento e alla discussione
razionale, della capacit di argomentare una
tesi, anche in forma scritta, riconoscendo la
diversit dei metodi con cui la ragione giunge
a conoscere il reale;
E. la capacit, acquisita anche attraverso lo
studio dei diversi autori e la lettura diretta dei
loro testi, di orientarsi sui seguenti problemi
fondamentali:
a. lontologia;
b. letica e la questione della felicit;
c. il rapporto della filosofia con le tradizioni
religiose;
d. il problema della conoscenza;
e. i problemi logici;
f. il rapporto tra la filosofia e le altre forme del
sapere, in particolare la scienza;
g. il senso della bellezza;
h. la libert e il potere nel pensiero politico.
COMPETENZE
Il curriculum triennale consentir allo studente
di:
a. saper utilizzare il lessico e le categorie
specifiche della disciplina;
b. saper contestualizzare le questioni
filosofiche e i diversi campi conoscitivi;
c. comprendere le radici concettuali e
filosofiche delle principali correnti e dei
principali della cultura contemporanea
d. individuare i nessi tra la filosofia e le altre
discipline.

OBIETTIVI SPECIFICI DI
APPRENDIMENTO CLASSE TERZA
La specificit del saper filosofico
occidentale
Ob.minimi di conoscenza
Acquisire termini e concetti essenziali del
lessico filosofico
Collocare nello spazio e nel tempo storico le
ricerca dei primi filosofi
Capire i motivi che sono allorigine del
pensiero filosofico
Ob. minimi competenza
Saper cogliere le differenze tra le spiegazioni
totalizzanti del mito e della filosofia.
Saper fare lanalisi di un testo facile,
riassumendone le idee essenziali.
Ob.minimi di abilit (obiettivo non previsto)
Socrate
Ob.minimi di conoscenza
Acquisire i termini specifici della disciplina
Definire i rapporti tra i dati dellesperienza e la
conoscenza razionale
Familiarizzare con procedure logiche di tipo
deduttivo
Ob. Minimi competenza
Saper individuare temi e concetti di semplici
testi e saper riassumere le informazioni
Saper esporre con rigore e precisione
concettuale le informazioni acquisite
Ob.minimi di abilit (obiettivo non previsto)
Il platonismo (Solo sintesi del pensiero
politico)
Ob.minimi di conoscenza
Acquisire termini e concetti essenziali del
platonismo.
Conoscere il progetto filosofico di Platone
nelle sue implicazioni ontologiche
gnoseologiche ed etiche.
Accenni al pensiero politico.
Ob. Minimi competenza
Saper esporre con rigore e precisione
concettuale le informazioni acquisite
Saper schematizzare dopo aver colto il senso
del problema che si sta esaminando
Ob.minimi di abilit
Superare il senso comune
Saper affrontare una discussione, in forma
dialogica con strumenti concettuali appropriati
Laristotelismo (Solo sintesi del pensiero
politico)
Ob.minimi di conoscenza
Acquisire termini e concetti essenziali del
lessico aristotelico.
Apprendere il progetto filosofico di Aristotele
che si propone come enciclopedia del sapere
antico

Acquisire le nozioni fondamentali della logica,

con particolare riguardo alle procedure
deduttive
Ob. Minimi competenza
Saper esporre con rigore e precisione
concettuale le informazioni acquisite
Saper schematizzare dopo aver colto il senso
del problema che si sta esaminando
Ob.minimi di abilit
Superare il senso comune
Saper affrontare una discussione, in forma
dialogica con strumenti concettuali appropriati
Il numero di verifiche indicato per ciascun
argomento quello minimo, poich la reale
entit delle prove necessarie per accertare il
livello di apprendimento valore dipendente
dalla singola e specifica fisionomia di ogni
gruppo-classe. Vengono previste, inoltre, come
obbligatorie solo prove orali, lasciando al
singolo docente la scelta di integrare tali
verifiche con ulteriori esercitazioni scritte, di
varia tipologia.
La riflessione etica tra ellenismo e
cristianesimo
Agostino e Tommaso
Solo cenni per stoicismo
epicureismo e scetticismo
Ob.minimi di conoscenza
Analizzare il problema etico nella filosofia
antica e cristiana
Acquisire concetti specifici legati al problema
del male e della libert.
Ob. Minimi competenza
Saper esporre con organicit i contenuti
acquisiti
Saper individuare i presupposti delle
argomentazioni etiche
Saper ricostruire le argomentazioni che
discendono da tali presupposti
Ob.minimi di abilit
Superare il senso comune
Saper affrontare una discussione, in forma
dialogica con strumenti concettuali appropriati
APPROCCI METODOLOGI E DIDATTICI.
Lezione frontale classica-Presentazione
interattiva (lezione frontale articolata con
interventi) Discussione in aula-Lavoro di
ricerca di gruppo o individuale anche di tipo
testuale-Problem solving-Utilizzo di
audiovisivi-Visite guidate-Utilizzo di supporti
informatici multimediali.