LENGUAJE DIDACTICO

SIENDO EL LENGUAJE ORAL EL PRINCIPAL INSTRUMENTO DEL PROFESOR,

EL MISMO REQUIERE UNA SERIE DE CUIDADOS, A FIN DE QUE LA ACCIN
DOCENTE SEA MS EFICIENTE.
EL TONO DE VOZ DEBE SER EL DE UNA CONVERSACIN, DE MANERA QUE
LA EXPOSICIN SE HAGA MS INFORMAL Y PARA QUE HAYA UNA MEJOR
RELACIN ENTRE EL EXPOSITOR Y EL AUDITORIO.
LA INTENSIDAD DE LA VOZ DEBE SER ADECUADA AL TAMAO Y A LA
ACSTICA DEL LOCAL DE LA EXPOSICIN, PORQUE, SI LA VOZ ES BAJA,
CANSAR PRONTO Y HAR PERDER EL INTERS AL AUDITORIO, QUE NO
LOGRAR SEGUIR EL RAZONAMIENTO DEL EXPOSITOR; SI LA VOZ ES
DEMASIADO ALTA, HAR PERDER EL INTERS O POSIBLEMENTE IRRITAR
AL LUMNOS, QUE PRESTAR MS ATENCIN A LAS ESTRIDENCIAS A LOS
AGUDOS DEL EXPOSITOR QUE A SU MENSAJE PROPIAMENTE DICHO.
LA PRONUNCIACIN DEL PROFESOR ES DE MUCHA IMPORTANCIA PARA
EL XITO DE ESTE MTODO, PORQUE LAS PALABRAS MAL
PRONUNCIADAS, O MASCULLADAS, ACABAN POR HACER PERDER EL
INTERS AL ALUMNO, PUESTO QUE DIFICULTAN LA APREHENSIN DEL
MENSAJE CONTENIDO EN LA EXPOSICIN.
EL RITMO DE LA EXPOSICIN TIENE TAMBIN MUCHA IMPORTANCIA EN
EL XITO DE LA MISMA, PUES ES FCIL ADVERTIR QUE UN EXPOSITOR
QUE LANZA LAS PALABRAS COMO UNA AMETRALLADORA LLEVA A LA FALTA
DE INTERS. ESA MISMA FALTA DE INTERS ES PROVOCADA POR EL
PROFESOR QUE ARRASTRA SLABAS, PALABRAS Y FRASES, LAS CUALES,
DE TAN LENTAS, HACEN DORMIR A TODOS DESPUS DE LOS PRIMEROS
MINUTOS DE EXPOSICIN. EL RITMO DESEABLE ES AQUL QUE PERMITE
AL OYENTE CAPTAR ADECUADAMENTE EL MENSAJE, REFLEXIONAR
SOBRE EL MISMO, TOMAR NOTAS CUANDO SEA NECESARIO Y HACER
PREGUNTAS, SI SE PERMITE EL DILOGO.
EL LENGUAJE DEBE SER SIMPLE, DIRECTO Y CONSTITUIDO, EN SU
MAYOR PARTE, POR UN VOCABULARIO QUE EL AUDITORIO CONOZCA, DE
MANERA QUE, CUANDO SE EMPLEA UN TRMINO PRESUMIBLEMENTE
DESCONOCIDO, DEBE EXPLICRSELO ADECUADAMENTE, A FIN DE
FACILITAR LA COMPRENSIN DEL ASUNTO EXPUESTO.
OTRA RECOMENDACIN DE GRAN IMPORTANCIA PARA EL BUEN XITO
DE LA EXPOSICIN DE UNA CLASE ES LA DE NO USAR TORRENTES DE
PALABRAS, FLOREOS Y RODEOS INTILES, QUE CONFUNDEN MS DE LO
QUE ACLARAN. NADA DE PALABRAS SUPERFLUAS. IR DIRECTAMENTE AL
TEMA, EN FORMA OBJETIVA Y CLARA, SIN CIRCUNLOQUIOS.