Feria de Ciencias y Tecnologa Instancia Escolar

Ttulo: SEXTING
Subttulo: Exhibicin Innecesaria
rea: Ciencias Sociales
Palabras Clave: Causas y Consecuencias del Sexting
Alumnos Expositores:

Orientador:
Escuela:
Ao:

NDICE
Resumen

Pg. 04

Introduccin

Pg. 05

Desarrollo

Pg. 06

Resultados Obtenidos

Pg. 11

Discusin de los Resultados

Pg. 17

Conclusiones

Pg. 18

Bibliografa

Pg. 20

Agradecimientos

Pg. 21

RESUMEN
Sexting es un trmino en ingls (combinacin de las palabras en ingls sex y texting)
que se usa para referirse al acto de enviar fotografas, propias o de terceros, de contenido
ertico o sexual desde un dispositivo mvil, por e-mail o publicarlas en alguna red social.
Es una prctica cada vez ms comn entre personas que poseen un dispositivo
mvil, independientemente de la edad que tengan. En nuestro pas existen casos de gente
famosa que posea en sus dispositivos fotografas de este tipo y las mismas se han hecho
pblicas debido a que les fue robado el celular.
El sexting es una realidad y su rplica ha venido de la mano de las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin. Son los propios adolescentes quienes se
filman o se fotografan y distribuyen imgenes de alto voltaje entre sus amigos sin tener
conciencia del alcance que ese material podr tener en Facebook o en cualquier otra red
social.
Esta modalidad de exposicin personal requiere una debida concientizacin de los
padres y un acertado compromiso de las autoridades escolares para su consideracin y
tratamiento en cada institucin educativa.
La intimidad y la integridad de los jvenes involucrados estn en juego. Ello sin
perjuicio de la repercusin daina que dichos contenidos (fotos en particular) podrn
generarles en su vida personal y pblica (por ejemplo el colegio, grupos de amigos, etc).

INTRODUCCIN
Con Internet, telfonos celulares, redes sociales, se dio origen a un nuevo escenario
social: nuevos espacios, nuevos cdigos y nuevas reglas que al no saber manejarlos
adecuadamente es posible que se generen situaciones de riesgo.
El mal uso del telfono mvil est trayendo serios problemas a los menores de edad.
Actualmente se est imponiendo la moda del sexting. Y aunque este es un fenmeno que
afecta tanto a mayores de edad como a menores, no cabe duda que estos ltimos son las
personas ms vulnerables y necesitadas de proteccin.
El sexting primeramente se defini como el hecho de enviar fotos (propias o de otras
personas) de contenido ertico, pornogrfico o sexual a travs de los telfonos mviles, pero
con el avance de internet y las nuevas tecnologas (por ejemplo los smartphones) este
concepto se ampli a la grabacin de videos y a la publicacin (sean imgenes o videos) en
las redes sociales o su envo a travs de e-mails.
Este fenmeno existe y es una realidad constatable que, adems, no es exclusiva de
los menores de edad. Personas famosas tambin lo han hecho y se trata de un fenmeno
tan global como la propia Red.
Esta investigacin estudiar y analizar las causas y consecuencias en el uso y
manipulacin de imgenes propias y ajenas con contenido ertico, sobre todo en los
adolescentes.
Por lo tanto, la pregunta que conformar la base para esta investigacin ser: Qu
consecuencias acarrea para un adolescente la prctica del sexting?
Y a partir de all se desprenden como consecuencia de ella: Qu lleva a un
adolescente a practicar sexting? Cunto saben los adolescentes, jvenes y adultos sobre
este tema relativamente nuevo? Es una moda, es un accidente, es una consecuencia de
los tiempos que vivimos? Qu aspectos se deben tener en cuenta para prevenirlo? Qu
medidas deben tomar los adultos, sean padres o docentes?
En base a lo analizado podramos concluir en la siguiente hiptesis:
La prctica del sexting es una realidad que est presente y acarrea graves
consecuencias, de carcter psicolgico e incluso legal de los participantes.
La presente investigacin tiene una gran importancia para los jvenes que asisten a
nuestra institucin educativa y para la comunidad en general, ya que se realiza con la
finalidad de que, mediante la concientizacin de adolescentes y adultos (padres, docentes,
profesionales de la salud, iglesias, etc.), sea posible reducir la prctica del sexting entre
menores de edad.

DESARROLLO
Sexting es una palabra que naci de la contraccin entre sex (sexo) y texting
(texteo: enviar un mensaje de texto). Esta conducta predomina entre adolescentes que se
fotografan desnudos o semidesnudos con su telfono mvil para difundir las imgenes
entre sus contactos. Rpidamente, estas fotos pasan a la red, donde son colgadas y, por
ende, pueden ser vistas por todo el mundo.
El sexting primeramente se defini como el hecho de enviar fotos de contenido
ertico, pornogrfico o sexual a travs de los telfonos mviles, pero con el avance de
internet y las nuevas tecnologas (por ejemplo los smartphones) este concepto se ampli a
la grabacin de videos y a la publicacin (sean imgenes o videos) en las redes sociales o
su envo a travs de e-mails.
Como no existe bibliografa disponible para consultar, se recurri a revistas, diarios y
pginas web reconocidas o de sitios oficiales (educ.ar, unicef, Wikipedia, etc) para realizar
una investigacin terica del tema y as poder contextualizarlo y comprenderlo.
Las primeras referencias al sexting datan del 2.005. Este fenmeno pas
desapercibido por mucho tiempo, pero hoy en da el nmero de pberes y adolescentes que
realizan esta prctica es cada vez mayor.
Actualmente estn disponibles diversas posibilidades tecnolgicas: telfonos
celulares inteligentes, con cmaras de fotos, cmaras de video, geoposicionamiento satelital
(GPS); acceso a Internet con conexin inalmbrica (wi-fi); las computadoras personales con
acceso a Internet; computadoras porttiles con acceso a la red (notebook o netbook);
Tablets. Toda esta tecnologa est disponible: cualquier nio o adolescente posee un
telfono celular con acceso a internet y a esto hay que agregarle la posibilidad de poseer de
manera gratuita una netbook a travs del plan gubernamental Conectar Igualdad.
Con dichos dispositivos, los nios, adolescentes y jvenes acceden a las Redes
Sociales a travs de Internet. Facebook es la ms difundida y la de mayor uso, Twitter en
menor escala.
Estas redes sociales son formas de interaccin social, definidas como un intercambio
dinmico de todo tipo de informacin textual y grfica entre personas, grupos e instituciones.
Definieron una nueva forma de relacionarse entre las personas en general.
A travs de dichas redes sociales los adolescentes y jvenes publican, sea de
manera textual o a travs de fotografas o grficos, gran parte de sus vidas, referidas a
sentimientos, estados de nimo, actividades realizadas, informacin personal, etc. Se
muestran fragmentos de la personalidad y de la vida diaria de cada uno, tratando de encajar
en lo que socialmente se considera bueno o deseado y en los estereotipos de xito, belleza,
intelecto o felicidad: el que ms viaja es ms feliz, el que tiene ms amigos es el ms
querido, divertido o con ms xito.
Tanto la intimidad como la vida privada, no tienen lmites fijos, debido a que es cada
persona la que los fija al decidir qu hace pblico o qu decide compartir con los dems.En
la actualidad los lmites entre lo privado y lo pblico se hacen cada vez ms difusos y con el
uso de la tecnologa este lmite es an ms confuso entre la vida privada y el mundo pblico
virtual.
Adems, separar la realidad digital de la realidad cotidiana es un error, se debe tener
claro que las acciones que se llevan a cabo en el espacio virtual tienen impacto directo en la
vida real y viceversa.
Otro aspecto a considerar es que desde muecas vestidas en ropa y lencera
sugerente y sexy hasta indumentaria para nias y adolescentes del mismo estilo, una

industria millonaria le ha vendido con xito lo sexy a los nios y adolescentes; a esto hay
que sumarle el fcil acceso a la pornografa explcita en Internet.
La cultura actual se encuentra hipersexualizada, basta con observar los programas
de televisin, videoclips de cantantes de moda o publicidades para apreciarlo. Cada vez
ms pequeas, las nias se encuentran presionadas a tener el aspecto de una vedette
como las que usualmente se pueden ver en los programas de espectculos y de actuar
como ellas.
En otras palabras, desafortunadamente los desnudos y semidesnudos de personas
comunes y corrientes (o al menos as lo hacen parecer) abundan en la televisin y en
internet, lo que juega un rol de influencia muy grande en mentes jvenes, que an no
aprenden a calcular las consecuencias que pudiera tener la publicacin de fotografas o
videos de contenido sexual.
Se pudo apreciar que los jvenes usan las redes sociales para tomarse fotos
sugerentes o explcitamente sexuales y luego subirlas a estas redes; cuestin que hoy en
da se facilita mucho ya que los nuevos telfonos tienen accesos directos que permiten
fcilmente subirlas a la web. A esto hay que sumarle la creencia de los nios o adolescentes
de hoy en da que cuando ms amistades tienen en Facebook ms populares son: de esta
manera hay quienes tienen ms de mil contactos entre sus amistades y aceptan solicitudes
de personas que no conocen.
Por lo tanto, una vez que se publica una foto o video en una red social, sta
instantneamente est a la vista de todos los amigos y en ocasiones de los amigos de los
amigos, producindose as una rapidsima divulgacin de la misma haciendo imposible su
recuperacin.
Al existir mayor disponibilidad de dispositivos mviles entre adolescentes, existe una
mayor probabilidad de que practiquen sexting adolescentes menores de 16 aos de edad,
con los riesgos que esto implica.
A partir del momento en que se enva la foto o video de contenido sexual se pierde el
control sobre ello ya que el receptor de la imagen puede difundirla a su antojo.
Tambin existen formas involuntarias de que la propia imagen se difunda a todo el mundo:
robos, prdida del celular o que un tercero acceda a las fotos sin consentimiento.
Por lo tanto es imprescindible: Pensar antes de enviar una imagen o video personal,
porque cuando sale del telfono celular, se escapa de control y se convierte en
irrecuperable; porque lo que hoy se quiere mostrar, a lo mejor el da de maana no y porque
a quien se lo enve hoy, quizs no mantenga la amistad en el tiempo y utilice dicha imagen
para perjudicar a quien se la envi. Pensar antes de enviar una imagen de un amigo o
amiga, porque el hecho de contar con una fotografa o vdeo en el telfono celular no
significa que se tenga derecho a hacer con ella lo que se desee, la imagen de otra persona
es un dato personal y su uso est protegido por la ley y si se trata de imgenes de un
menor, el caso es an ms grave: se considera pornografa infantil la imagen de desnudez
protagonizada por quien no ha cumplido los 18 aos, y su posesin es un delito. Si a alguien
le llegaran este tipo de imgenes, se debe borrarlas de inmediato.
Un nio o adolescente cuya imagen o vdeo ertico es distribuido sin control puede
verse humillado pblicamente, y sufrir graves trastornos a causa de ello. Ya se ha producido
al menos un caso de suicidio originado en el sexting y muchos casos de ansiedad,
depresin, prdida de autoestima, trauma, humillacin, aislamiento social, etc. Algunos
expertos sostienen que el riesgo social es mayor en localidades pequeas. Se conocen
casos de adolescentes que han tenido que dejar el colegio o incluso mudarse a otro lugar a
causa de la difusin de estas imgenes y de jvenes a quienes un sexting del pasado les ha
costado su empleo.
La prctica del sexting puede acarrear muchos riesgos:

1) Riesgo de exposicin a pederastas y otros acosadores o chantajistas: Cuando un

menor se hace fotografas de carcter sexual puede provocar un deseo de encuentro
a las personas a las que las llegue esa foto o video. Esto puede originar un abuso o
corrupcin del menor exponindole a chantajes sexuales. Por tanto, las personas
que practican sexting corren riesgo de que las imgenes se usen para una
sextorsin.
2) Aspectos legales: el sexting puede originar problemas legales como corrupcin de
menores, acoso, sextorsin, difusin de datos personales y produccin, posesin y/o
distribucin de pornografa infantil.
3) Riesgos psicolgicos: Cuando el menor ve que su imagen de carcter sexual se
distribuye sin control a todo el mundo, ste se siente humillado y puede acabar con
problemas de ansiedad, depresin, prdida de autoestima, trauma, exclusin de la
sociedad y a veces puede intentar hacerse dao. Estos riesgos psicolgicos pueden
ser ms graves si existe sextorsin a partir del sexting.
Existe un marco legal, relativamente nuevo, que de una forma general intenta regular
la seguridad de los nios, adolescentes y jvenes al respecto: la existencia desde junio de
2008 de la ley N 26.388, conocida como Ley de Delitos Informticos.
Sus artculos ms relevantes son:
ARTICULO 1 Incorpranse como ltimos prrafos del artculo 77 del Cdigo
Penal, los siguientes:
El trmino "documento" comprende toda representacin de actos o hechos, con
independencia del soporte utilizado para su fijacin, almacenamiento, archivo o transmisin.
Los trminos "firma" y "suscripcin" comprenden la firma digital, la creacin de una
firma digital o firmar digitalmente.
Los trminos "instrumento privado" y "certificado" comprenden el documento digital
firmado digitalmente.
ARTICULO 2 Sustityese el artculo 128 del Cdigo Penal, por el siguiente:
Artculo 128: Ser reprimido con prisin de seis (6) meses a cuatro (4) aos el que
produjere, financiare, ofreciere, comerciare, publicare, facilitare, divulgare o distribuyere, por
cualquier medio, toda representacin de un menor de dieciocho (18) aos dedicado a
actividades sexuales explcitas o toda representacin de sus partes genitales con fines
predominantemente sexuales, al igual que el que organizare espectculos en vivo de
representaciones sexuales explcitas en que participaren dichos menores.
Ser reprimido con prisin de cuatro (4) meses a dos (2) aos el que tuviere en su
poder representaciones de las descriptas en el prrafo anterior con fines inequvocos de
distribucin o comercializacin.
Ser reprimido con prisin de un (1) mes a tres (3) aos el que facilitare el acceso a
espectculos pornogrficos o suministrare material pornogrfico a menores de catorce (14)
aos.
ARTICULO 3 Sustityese el epgrafe del Captulo III, del Ttulo V, del Libro II del
Cdigo Penal, por el siguiente:
"Violacin de Secretos y de la Privacidad"
ARTICULO 4 Sustityese el artculo 153 del Cdigo Penal, por el siguiente:
Artculo 153: Ser reprimido con prisin de quince (15) das a seis (6) meses el que
abriere o accediere indebidamente a una comunicacin electrnica, una carta, un pliego
cerrado, un despacho telegrfico, telefnico o de otra naturaleza, que no le est dirigido; o

se apoderare indebidamente de una comunicacin electrnica, una carta, un pliego, un

despacho u otro papel privado, aunque no est cerrado; o indebidamente suprimiere o
desviare de su destino una correspondencia o una comunicacin electrnica que no le est
dirigida.
En la misma pena incurrir el que indebidamente interceptare o captare
comunicaciones electrnicas o telecomunicaciones provenientes de cualquier sistema de
carcter privado o de acceso restringido.
La pena ser de prisin de un (1) mes a un (1) ao, si el autor adems comunicare a
otro o publicare el contenido de la carta, escrito, despacho o comunicacin electrnica.
Si el hecho lo cometiere un funcionario pblico que abusare de sus funciones, sufrir
adems, inhabilitacin especial por el doble del tiempo de la condena.
ARTICULO 5 Incorprase como artculo 153 bis del Cdigo Penal, el siguiente:
Artculo 153 bis: Ser reprimido con prisin de quince (15) das a seis (6) meses, si
no resultare un delito ms severamente penado, el que a sabiendas accediere por cualquier
medio, sin la debida autorizacin o excediendo la que posea, a un sistema o dato
informtico de acceso restringido.
La pena ser de un (1) mes a un (1) ao de prisin cuando el acceso fuese en
perjuicio de un sistema o dato informtico de un organismo pblico estatal o de un
proveedor de servicios pblicos o de servicios financieros.
ARTICULO 6 Sustityese el artculo 155 del Cdigo Penal, por el siguiente:
Artculo 155: Ser reprimido con multa de pesos un mil quinientos ($ 1.500) a pesos
cien mil ($ 100.000), el que hallndose en posesin de una correspondencia, una
comunicacin electrnica, un pliego cerrado, un despacho telegrfico, telefnico o de otra
naturaleza, no destinados a la publicidad, los hiciere publicar indebidamente, si el hecho
causare o pudiere causar perjuicios a terceros.
Est exento de responsabilidad penal el que hubiere obrado con el propsito
inequvoco de proteger un inters pblico.
Se realizaron encuestas a los alumnos del nivel Polimodal (3, 4 y 5 ao) para
averiguar el nmero de adolescentes que practican o practicaron alguna vez el sexting y qu
fue lo que los llev a hacerlo. Se tabularon los datos obtenidos y a partir de all se
confeccionaron grficos estadsticos, usando Microsoft Excel. Luego se realiz un anlisis
de las tablas y grficos para extraer conclusiones.
Concepcin del Bermejo es una localidad muy pequea, donde todo se sabe y se
conoce. Como los resultados de las encuestas no fueron muy confiables (debido a que
muchos de los encuestados no fueron sinceros por temor o vergenza, a pesar de que se
aclaraba que las encuestas eran annimas), ya que se contrastaron los mismos con lo que
se sabe popularmente, se decidi realizar observaciones annimas de distintos perfiles de
Facebook. Se tabularon dichas observaciones, se realizaron grficos utilizando Microsoft
Excel y se analizaron ambos para extraer conclusiones.
Se realizaron entrevistas a diferentes actores de la comunidad que guardan relacin con
este tema: la Doctora Carolina Lickiewicz, Psicloga y la Doctora Ivana Al, Pediatra. Ambas
se desempean en el CIC (Centro Integrador Comunitario)
Para indagar sobre las caractersticas de este fenmeno en la localidad, sus
consecuencias y formas de prevenirlo se realiz una entrevista a la Psicloga Carolina

Lickiewicz, quien expres que son los adolescentes los ms propensos a practicar sexting y
las mujeres las que sufren ms las consecuencias, que esta prctica comienza con el uso
desde edades muy tempranas del telfono celular, es muy comn que las nias se saquen
fotografas en poses sugerentes; tambin manifest que una de las causas podra ser la
baja autoestima, que este tema es todava muy novedoso y la gente an no es conciente de
este tipo de prcticas; las personas involucradas siempre van a sentir humillacin,
vergenza, lamento social y depresin; los padres an desconocen el sexting y se hace
necesario ensearles a estos padres, para que, ocurrido el caso, no se enojen con sus hijos
y les saquen el telfono celular sino que dialoguen con sus hijos y les enseen a ser
responsables con el uso de telfonos celulares e internet.
Tambin se entrevist a la Doctora Ivanna Al, pediatra que se desempea en el CIC
(Centro Integrador Comunitario) sobre qu acciones pueden tomarse localmente para
prevenir el sexting. La misma respondi que desde el CIC se pueden programar y planificar:
Talleres y charlas sobre el tema, para los jvenes y para asesoramiento a padres. Apoyo y
asesoramiento psicolgico al adolescente y familia, porque ms que una condicin
mdica...es una condicin psico-social!! Tambin se podran promover actividades
proactivas: deporte, jornadas ldicas, arte, etc. Aclar que no se tiene mucha experiencia
sobre el tema.

ESTRATEGIA METODOLGICA
El mtodo que gua la investigacin es el No experimental debido a que se limit a la
observacin de situaciones ya existentes, en las cuales el investigador es incapaz de influir
sobre las variables y sus efectos. El punto de partida fueron las observaciones de un hecho
o situacin en particular y a partir de all se establecieron los objetivos y las hiptesis.
La primera tcnica utilizada fue la de la lectura analtica para la realizacin del marco
terico y disponer de una base terica sobre la cual sustentar la investigacin.
Luego, los pasos metodolgicos del proyecto se pueden sintetizar en: confeccin del
formulario de encuestas; realizacin de encuestas a la comunidad de Concepcin del
Bermejo para indagar los conocimientos y opiniones que poseen sobre el sexting y sus
caractersiticas, ejecucin y tabulacin de los datos obtenidos. Confeccin de grficos
estadsticos, usando Microsoft Excel a partir de los datos tabulados. Anlisis de las tablas y
grficos. Extraccin de conclusiones. Realizacin de las observaciones en forma annima
de Perfiles de Facebook. Anlisis de los resultados obtenidos. Investigacin en diarios y
revistas. Elaboracin de las conclusiones.

RESULTADOS OBTENIDOS
Los datos obtenidos en las encuestas se organizaron en tablas
Pregunta 2: Alguna vez te sacaste (o te sacaron) fotos provocativas o grabaste (o te
grabaron) un video sugerente?
SI

NO

TOTAL

17

155

172

10%

90%

100%

De los que respondieron SI, se tabularon los siguientes datos:

Pregunta: Sexo:
F

TOTAL

13

17

76%

24%

100%

Pregunta: Edad:
Edad

Respuestas

13 - 14

15 - 16

10

59%

17 - 18

41%

19 o ms

TOTAL

17

100%

Pregunta 1: Conoces lo que es el sexting?

SI

NO

TOTAL

13

17

24%

13%

100%

Pregunta 3: Por qu lo hiciste?

Opciones

Respuestas

Por gusto

18%

Porque mi novio/novia me lo pidi

12%

Para subirlas al Face u otra Red

Social o enviarlas por mensaje

12

70%

TOTAL

17

100%

Pregunta 4: Sentiste temor de que tus padres las vean?

SI

NO

TOTAL

12

17

70%

30%

100%

Pregunta 5: Sentiste que tu popularidad subi desde que hiciste eso?

SI

NO

TOTAL

13

17

76%

24%

100%

Pregunta 6: Alguna vez te han robado este tipo de fotos?

SI

NO

TOTAL

13

17

76%

24%

100%

Pregunta 7: Sentiste temor de que lo hagan?

SI

NO

TOTAL

15

17

12%

88%

100%

Pregunta 8: A quin le muestras este tipo de fotos?

Opciones

Respuestas

Amigo (a)

11

65%

Novio (a)

35%

Otros

TOTAL

17

100%

De los que respondieron NO, se tabularon los siguientes datos:

Pregunta: Sexo:
F

TOTAL

97

58

155

63%

37%

100%

Pregunta: Edad:
Edad

Respuestas

13 - 14

6%

15 - 16

77

50%

17 - 18

67

43%

19 o ms

1%

TOTAL

155

100%

Pregunta 1: Conoces lo que es el sexting?

SI

NO

TOTAL

24

131

155

15%

85%

100%

Pregunta 9: Alguna vez te sacaras o dejaras que alguien ms te sacara fotos provocativas
o te grabaras (vos u otra persona) en un video sugerente?
SI

NO

TOTAL

149

155

4%

96%

100%

Pregunta 10: A quin le mostraras este tipo de fotos?

Opciones

Respuestas

Amigo (a)

17%

Novio (a)

83%

Otros

TOTAL

100%

Pregunta 11: Alguna vez hablaste de esto con tus padres, profesores u otro adulto?
SI

NO

TOTAL

54

118

172

31%

69%

100%

Con los datos tabulados se confeccionaron los grficos:

Luego de analizar las planillas correspondientes a las observaciones de las

publicaciones fotogrficas en 124 perfiles de Facebook, de personas de la localidad de
Concepcin del Bermejo, seleccionadas al azar y con un rango de edad desde los 14 a 20
aos, se obtuvieron los siguientes datos:
SEXO: Femenino
Cantidad de Perfiles de Facebook con fotografas propias con contenido ertico o
sexual:
SI

NO

Total

57

22

79

72%

28%

100%

SEXO: Masculino
Cantidad de Perfiles de Facebook con fotografas propias con contenido ertico o
sexual:
SI

NO

Total

21

24

45

47%

53%

100%

SI

NO

Total

78

46

124

63%

37%

100%

General:

A partir de estos datos tabulados se realiz el correspondiente grfico:

DISCUSIN DE LOS RESULTADOS

No existen otros trabajos similares en la localidad para comparar resultados.
Al analizar las tablas y grficos obtenidos a travs de los datos recolectados
mediante las encuestas realizadas a los alumnos del nivel Polimodal de la Escuela de
Educacin Secundaria N51 de Concepcin del Bermejo, se pudo arribar a las siguientes
conclusiones:
Un 90% de los encuestados respondi que nunca se haba sacado o permitido que le
saquen fotos o grabado videos con contenido ertico o sexual. Y un 10% respondi que si lo
haba hecho. Teniendo en cuenta que las edades de los encuestados en su mayora oscilan
entre los 15 y 18 aos, esta cifra llama mucho la atencin debido a que son menores de
edad.
De los que respondieron que SI, se obtuvieron las siguientes conclusiones:

La mayora (un 76%) son mujeres

Un 76% no conoce lo que es el sexting (pero obviamente como respondieron

afirmativamente lo practicaron)

La principal causa por la que lo hicieron es para subrirlas al Facebook u otra red
social; en menor medida por gusto (18%) y porque su pareja se lo pidi (12%)

La mayora, el 70%, sinti temor de que sus padres las vean

La mayora, el 76%, sinti que su popularidad creci desde que lo hicieron y

manifiestan que les han sido robadas este tipo de fotos

La mayora, el 76%, manifiesta que les han sido robadas este tipo de fotos, aunque
el 88% nunca sinti temor de que se las roben

El 65% le ha mostrado este tipo de fotos o videos a su amiga/s o amigo/s y el 35% a

su novio/a
De los que respondieron que NO, se obtuvieron las siguientes conclusiones:

La mayora, aunque no mucho, un 63% son mujeres

Un 6% tiene 13 14 aos, el 50% 15 16 aos, el 43% tiene 17 18 aos y 19 o

ms aos un 1%

La gran mayora, el 85%, no conoce lo que es el sexting

El 96% expresa que nunca se sacara fotos provocativas o grabara un video con
contenido ertico o sexual

Del 4% que respondi que si se sacara fotos o grabara videos con contenido ertico
o sexual, el 83% respondi que se lo mostrara a su novia/o y el 17% a su amigo/a

Del total de los encuestados la mayora (un 69%) manifest que nunca haba
hablado con sus padres, profesores u otro adulto sobre este tema
De los 124 perfiles de Facebook de personas de entre 14 y 20 aos, de la localidad
de Concepcin del Bermejo, se pudo detectar que el 72% de las mujeres y el 47% de los
varones s poseen publicaciones de fotografas propias con contenido ertico o sexual.

CONCLUSIONES
Luego de analizar toda la informacin se puede concluir que la hiptesis se verifica,
ya que realmente se pudo constatar que el sexting est presente entre los jvenes y les
acarrea graves consecuencias psicolgicas e incluso legales.
Con las encuestas y la observacin directa se pudo constatar que el sexting es una
realidad y que est presente en la Localidad de Concepcin del Bermejo. Si bien no es un
fenmeno globalizado entre los adolescentes, es cada vez mayor el nmero que lo practica.
Razn por la cual es el momento exacto para intervenir: con informacin y un anlisis
exhaustivo de las consecuencias de esta prctica.
Y esto acarrea serias consecuencias.
En cuanto a lo legal, en la actualidad rige (desde junio de 2008) la ley N 26.388,
conocida como Ley de Delitos Informticos y establece: penas que van desde 6 meses a
cuatro aos de prisin al que financie, ofrezca, comercie, publique, facilite, divulgue o
distribuya toda representacin dedicada a actividades sexuales explcitas de un menor de
dieciocho aos o de sus partes genitales con fines predominantemente sexuales; penas de
15 das a 6 meses de prisin al que abra o acceda indebidamente a una comunicacin
electrnica que no le est dirigida; penas de un mes a un ao de prisin si el autor publica o
comunica a otra persona el contenido de una publicacin electrnica; multas desde mil
quinientos pesos a cien mil el que publique una comunicacin electrnica que cause o
pueda causar perjuicios a terceros.
Si bien esto no constituye una "solucin mgica" para este tipo de problemticas, sin
duda aportar una herramienta legal que permitir a los jueces sancionar este tipo de
conductas con un figura penal adecuada a los casos concretos que presenta la realidad.
Por otro lado, sera conveniente que junto a la legislacin especfica se considere la
creacin de un centro de atencin a las vctimas con los recursos y personal capacitado
necesarios para la investigacin y persecucin de estos delitos informticos; junto con una
Fiscala o unidad de investigacin especializada en estas problemticas, que pocos
funcionarios judiciales conocen a fondo nuevas las nuevas modalidades delictivas que
ofrece Internet, entre ellas el sexting.
Los adolescentes que se ven expuestos a travs de fotos o videos comprometedores
en las redes sociales u otros sitios de internet o en mensajes de texto pueden experimentar
vergenza, ansiedad, temor y sentirse humillados, traicionados y deprimidos. Adems de
que su imagen pueda ser vista por cualquier persona, incluyendo a sus profesores, padres,
familiares y compaeros del colegio. Como se mencion antes, existe por lo menos un caso
conocido de suicidio a causa del sexting.
Por lo analizado, se puede deducir que el sexting es peligroso, los adolescentes no
visualizan el riesgo de subir una fotografa de contenido ertico o sexual a una red social, y
tienen la falsa creencia que al hacerlo aumentan su popularidad; sin darse cuenta realmente
que afecta directamente sus vidas en el mbito social y psicolgico, ya que puede llevar a
crear conflictos en la vida personal.
Desde las instituciones, sean escuelas, iglesias, clubes, etc, se debe ayudar a
reflexionar sobre la importancia que tienen las actividades que se realizan cuando se est
online, ya que estas pueden tener consecuencias concretas en la realidad; en otras palabras
cada uno debe aprender a pensar en las consecuencias, ya una vez que se libera una
fotografa a travs de internet esta nunca vuelve a ser privada.
Es decir, al analizar las encuestas realizadas se puede expresar que los
adolescentes prcticamente desconocen lo que es el sexting. Esta problemtica requiere de
un proceso integral de educacin de la sociedad en su conjunto, reconceptualizando el
respeto a los derechos de los dems y el cuidado de uno mismo y del otro, generando

conciencia acerca de la importancia de preservar la intimidad y fortaleciendo los

conocimientos sobre esta problemtica.
Qu aspectos se deben tener en cuenta para prevenirlo o para abordarlo?
La familia como primer soporte: la familia es el sistema de socializacin primario. Es
importante hablar con la familia y presentar el tema. Pueden navegar juntos por Google y
buscar informacin de Sexting
Visibilizar el tema: los adolescentes deben preguntar a sus profesores o guas.
Consultar a especialistas: Preguntar a algn profesional de la salud, desde enfermeras en
consultorios a mdicos especialistas, psiclogos o psiquiatras sobre su preocupacin.
Apoyo profesional y legal: En caso de estar viviendo una situacin de sexting se debe
solicitar inmediatamente apoyo profesional tanto legal como psicolgico.
Aunque las mejoras no se apreciarn inmediatamente, ya que para toda propuesta
innovadora es necesario un periodo de educacin y de aprendizaje, pero lo verdaderamente
importante es comenzar y ser consecutivos con el proceso de concientizacin y prevencin.
Sera muy importante que los profesionales de la salud de la localidad monitoreen de
manera formal esta situacin y realicen actividades de concientizacin, no slo a los jvenes
sino tambin a padres y docentes, ya sea en las consultas como en las instituciones
educativas u otras instituciones de agrupaciones de adolescentes y jvenes (iglesias,
clubes, etc)
Cabe aclarar que la presente investigacin no se centra en los adultos, sino en los
adolescentes y jvenes, ya que los primeros se supone que son responsables de sus
acciones y prevn las consecuencias de las mismas. De hecho al realizar la investigacin en
internet sobre este tema, se han encontrado diversos sitios destinados a adultos donde
instruan sobre la prctica segura y placentera del sexting, ya que se lo consideraba como
un incentivo para incrementar la pasin de la pareja.
Como proyeccin pueden surgir nuevos problemas sobre la base de la investigacin
realizada; por ejemplo una temtica muy interesante a investigar son otro tipo de peligros en
la internet: cyberbullying o ciberacoso (Uso de informacin electrnica y medios de
comunicacin tales como correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera
instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles, y websites difamatorios para acosar a un
individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios), grooming (Serie de
conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de
ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexin emocional con el mismo,
con el fin de disminuir las inhibiciones del nio y poder abusar sexualmente de l. En
algunos casos, se puede buscar la introduccin del menor al mundo de la prostitucin
infantil o la produccin de material pornogrfico)

BIBLIOGRAFA CONSULTADA
Apellido y nombre del autor, ttulo del libro o revista, lugar, editorial, ao de edicin, nmero,
volumen y pgina(s).

Ley Nacional N26.388, extrada de: http://www.infoleg.gov.ar

http://es.wikipedia.org/wiki/Sexting

http://www.sexting.es/

http://es.wikipedia.org/wiki/Grooming

http://sexting.wordpress.com/2011/12/17/investigacion-publicada-por-unicef-adviretede-que-los-adolescentes-publican-fotos-de-tono-sexual-en-internet/

http://www.cij.gov.ar/nota-10964-Fallo-prohibe-a-Twitter--Google--Yahoo--Facebooky-Whatsapp-difundir-un-video.html

http://www.marcelogastaldi.com.ar/archivos/publicaciones/revistas/archivos/2010PLP
NuevasTecnologias.pdf

http://cyberlaw.ucm.es/expertos/oscar-jaramillo/190-el-futuro-de-la-vida-publica-yprivada-en-las-redes-sociales.html

http://www.sexting.es/

AGRADECIMIENTOS
A la Doctora Carolina Lickiewicz
A la Doctora Ivana Al