O livro Abra a Boca e Fecha os Olhos a Boca e Fecha os Olhos, de Ricardo

Azevedo, foi publicado em 2005, pela Editora Companhia das Letrinhas, em So Paulo. Ao
ler o ttulo, primeiramente, nada remete ao real tema do livro: dentes. Na verdade, essa
uma frase muito usada quando queremos enganar algum, colocar um doce na boca de uma
criana, como uma surpresa. As primeiras ilustraes, feitas por Graa Lima, ainda na capa,
revelam quatro criaturas e uma escova de dentes fantasiada de super-heri. Todas as
criaturas tm dentes bem ressaltados e a escova voa por cima do ttulo. Ela representa a
herona dentro de uma potica onde os mocinhos e viles so uma nica coisa, eles
mesmos, os dentes.
A leitura comea j com uma quadra popular:
Andorinha, andorinha,
Leva embora meu dentinho.
Mas depois volta correndo,
Trazendo um novo, bem branquinho.
A ilustrao mostra exatamente isso, uma garotinha vendo seu dentinho ir, mas logo ele
voltar, ser novo, branco e definitivo. O dente de leite comea a cair quando a criana tem
aproximadamente 5 anos e ela espera seu dente definitivo, aquele que voc precisa cuidar
direitinho, como nossos pais dizem. Existe a lenda da Fada dos Dentes, uma alegoria de um
ser mgico que vem, pega o dente de leite que caiu e troca por uma moedinha. A cada troca
de dentio, a criana teria sua recompensa. Durante esse perodo, a criana fica marcada.
Os adultos apontam as janelinhas e os coleguinhas de classe mostram os dentes prestes a
cair. a primeira fase em que a criana realmente tem noo de que est diferente, de que
est crescendo. Agora, quando sua dentio for definitiva, ela j passa para uma outra fase
de infncia.
Entretanto, os dentes marcam mais duas passagens importantes no crescimento do
homem. O beb nasce sem dentes, banguela. Quando o primeiro pontinho branco
desponta uma festa entre a famlia. Todos tiram fotos e poucos no as tm, com aquele
primeiro dentinho incisivo.

Quando a velhice chega, novamente o papel dos dentes aparece. Ou desaparecem. A

queda dos dentes revela, normalmente, que a terceira idade chegou e aquela insuportvel
idia de dentadura ter de ser encarada. A palavra dentadura j soa forte. Poucos a assumem
e quando aparente, a crianada faz piada. Perder os dentes no est s associado idade,
mas uma desacelerao de seu corpo. a ratificao de que voc passou para sua ltima
fase.
Mas o medo da perda dos dentes acontece bem antes disso. J na infncia a
assustadora queda de dentes torna-se um fantasma. Pais e educadores utilizam a frase
Cuidado com os dentes, eles vo cair se voc no escovar por muitos anos e, quando a
pessoa j responsvel por sua prpria higiene, ela ainda v dezenas de comerciais de
escovas de dentes, enxaguantes bucais e outros acessrios que prometem dentes saudveis.
A noo de saudvel e beleza est presente em todas as camadas sociais e, logo, as
crianas tambm so atingidas por esse ideal. O livro que analisaremos a seguir trata
exatamente da questo popular. Todos tm dentes e todos os querem saudveis, pois
reconhecem nisso uma beleza exterior.

O Dente: Vilo ou Heri?

Ao iniciar a leitura do livro, temos, no primeiro poema, uma frase como ttulo que
raramente sairia da boca de uma criana: No quero saber de doce.
No quero saber de doce
Nem de bolo ou de pudim
Nem de torta nem de bala
Nem de sorvete ou quindim
O poema descreve uma pessoa que no quer saber de nada, nem de comer essas tentadoras
guloseimas, nem de ter contato com os outros. Ela prefere ficar quieta, no seu canto e diz
ainda que no sabe nem quem ela . O que poderia causar isso em algum? A resposta vem
logo, na ltima estrofe do poema:

Eu era bem diferente

Foi tudo to de repente
Fiquei assim, minha gente
Por causa da dor de dente!
A primeira impresso que o dente, para a criana, pode ser visto como um empecilho,
algo totalmente necessrio, e que pede muitos cuidados. Por falta deles, ou simplesmente
por ser natural, temos todos dor de dente. A dor por si mesma j algo extremamente
enlouquecedor, mas ainda tem o medo de enfrentar o dentista e, claro, deixar de comer
todas as bobagens que crianas adoram. A ilustrao dada a esse primeiro poema autoexplicativa, uma fila de doces maravilhosos e um garotinho, no canto, com suas bochechas
inchadas pelo desconforto do problema dental e uma bolsa de gelo, tentando minimiz-lo.
Aqui, no fica muito clara a posio do autor sobre o problema dos dentes. Ser que
a criana v o dente como culpado? Ser que a criana v a si mesma dessa forma? Afinal,
a criana pensaria em quem como o fator de causa de seu desconforto? O excesso de doces,
a falta de higiene ou simplesmente o dente? Para que ele existe?
O poema que segue, Boca Suja, explica a funo da boca. Dividido em doze estrofes
de apenas dois versos, que se explicam por si s:
Quando a boca tem memria.
Ela vem e conta histria
(...)
Quando a boca sente fome
Ela s mastiga e come
(...)
Quando a boca est doente
Ela sente dor de dente
(...)
Quando a boca fica suja
Quem escova a dita cuja?

Inicia-se, j no segundo poema, um carter timidamente conscientizador. fundamental

que a criana resolva e aprenda a tratar de sua prpria dentio. Porm, muitos pais
insistem na escovao, mas no explicam sua real funo. A boca em si tem um papel que
vai alm dos dentes, e sobre isso o segundo poema de Azevedo. A boca pode xingar, a
boca pode bocejar, a boca pode doer. Na verdade, a boca expressa outras aes que ocorrem
dentro do corpo, como a raiva, o sono, o problema bucal, respectivamente. Os versos
simples mostram como a criana passa a ter conscincia de que suas aes passam pela
boca e, ento, obviamente, ela importantssima. Mas fundamental ressaltar que esse
poema mostra a boca como quem faz a ao, quase como uma parte independente. Os
desenhos que acompanham as estrofes so complementares a todas as aes que a boca
pode fazer. Tem pessoas se mordendo, tem pessoas bocejando, dando risadas, se beijando.
O poema Adivinha dos Soldados, faz a brincadeira o que , o que . Um poema
simples, de duas estrofes, cada qual com quatro versos que trata de trinta e dois soldados
preso em uma gruta que trabalham o dia inteiro. Para continuar seu trabalho, preciso
muitos cuidados, se no as conseqncias so fatais. Esse o primeiro momento em que
o autor fala dos dentes como algo realmente bonzinho. A palavra soldado, no imaginrio
infantil, soa igualmente como heri. Eles so heris que trabalham para ela o dia todo,
ento deve-se trat-los muito bem pois, alm de ser essenciais, eles merecem.
Contudo, nota-se o papel fundamental da ilustrao nesse poema. H um garoto
pensando em soldados brancos, e sua camiseta formada por faixas de gros de comida
(amendoim, milho e vagem). Em nenhuma situao o autor usa a palavra dente ou boca.
Esse momento torna-se fundamental para o leitor, pois aqui que se fica cara-a-cara com a
noo de responsabilidade. de minha responsabilidade cuidar dos meus soldados. Se no,
eles caem, ou sero arrancados. Ento, podemos comer doces. O doce no vilo, nem o
dente. Mas deve-se ser parcimonioso ao com-los e depois, logo, escove os dentes.
A partir do poema supracitado, o poeta insere uma srie de textos sobre diferentes
tipos de problemas bucais. H a noo das gengivas, que mantm os dentes e, logo devem
ser saudveis tambm (Da Gengiva Nasce o Dente). A afta (Afta), a crie (Adivinha do
Buraco), o mau-hlito (Brisa Desastrada), o acmulo de sujeira nos dentes aps cada
refeio (Quando Acaba a Refeio) e a saliva (Saliva Zangada) so tratados tambm no
decorrer do livro, sem uma ordem especfica de disposio.

Defensores dos dentes

Partindo do pressuposto que a criana torna-se responsvel pela sua higiene bucal,
iniciam-se os poemas que tratam das armas de defesa dos dentes. A principal, a escova de
dentes, ganhou um poema, Marruda Cabeluda, e uma ilustrao especial. O autor a
descreve como magrela marruda, cabeluda enfezada que enfrenta qualquer perigo e no
tem medo de nada. Fica claro que ela essencial para a limpeza e trabalha muito:
Tem mania de limpeza
Esfrega, lava e d brilho
E trata dente por dente
Como um verdadeiro filho
A ilustrao muito especial. A escova de dente est vestida de super-heri, fazendo aluso
roupagem do Superman, azul, com a capa vermelha. exatamente assim nossa escova,
azul, com uma capa vermelha com um grande S estampado.
H uma segunda defesa que a criana pode oferecer sua dentio, o fio dental. No
livro, ele aparece em dois poemas (Da Gengiva Nasce o Dente e S Existe uma Sada). O
fio dental essencial para a higiene da gengiva, de onde brotam os dentes. O autor frisa,
no basta escov-los, precisa cuidar bem das gengivas, se no vai viver meio banguela.
Outros dois aliados citados em poemas so a lngua, que ajuda o dente a tomar
banho (O Dente e A Lngua) e o creme dental (Adivinha da Faxina).
Uma figura muito mal vista pelas crianas, e at por alguns adultos, o dentista. O
odontologista j se tornou um mito na imaginao infantil. O consultrio deve ser branco,
impecvel. Deve haver muitos instrumentos e motores, que doem e fazem um barulho
assombroso. Tudo o que ele faz ruim e machuca. Mas depois a boca volta a ficar boa.
Grande parte de garotos e garotas pensam assim. Isso se aplica aos mdicos tambm. Esse
assunto foi tratado por Ricardo Azevedo de uma forma muito pacfica em Anjo Verdadeiro.
O poema fala da anestesia e do prprio tratamento dado pelo dentista num momento de dor.
A palavra anestesia nunca usada, apenas h metforas como no prprio ttulo ou em

amiga sabida que no deixa ningum sofrer. Ela valente e esperta e salva qualquer
boca. O poema ocupa duas pginas do livro e em cada pgina h uma ilustrao diferente.
Na primeira, uma criana com muita dor, num fundo escuro, chorando, com um gelo,
tentando minimizar o sofrimento. A imagem seguinte uma dentista aplicando a anestesia
com uma injeo na criana, que j no chora, mas se sente reconfortada pelo trmino da
dor. O trabalho do autor e o da ilustradora quebram a idia do dentista do mal, que machuca
o que j est machucado. Na verdade, ele est l para tratar, fazer cessar qualquer dor. Eles
so anjos. Os anjos dos soldados. Mostra que o procedimento to temido traz mais alvio do
que qualquer outro novo sofrimento.

Dentio com defeitos

Outro problema que assola muitas crianas a m formao da arcada dentria. Isso
gera muito constrangimento na poca escolar, com apelidos do tipo dentuo, banguela,
vampiro. muito comum o uso de aparelhos. E existem crianas que adorariam us-los. A
verdade que o processo dolorosamente chato e lento, mas que traz solues para alguns
problemas. Obviamente, o autor no esqueceu desse assunto, em Dentada Sem Jeito,
explica que mesmo para dente que nasce torto, existe uma sada:
Se quiser ficar curado
Oua bem o meu conselho:
Ou entra logo na linha
Ou vai j pro aparelho!
A ilustrao, dupla, mostra um jacar antes, se olhando no espelho e infeliz com sua
dentio torta e depois, contente, com um sorriso prateado, com aparelho. Nesse poema,
novamente o autor tenta quebrar o mito de que aparelho ruim, algo esquisito. Ao
contrrio, uma tima sada para quem tem problemas com seus soldados e normal que
eles existam.

Noo de tempo
Como mencionado na introduo, os dentes marcam passagens da vida. No texto, h
dois poemas que mostram isso. Em Quando a Boca Fica Velha, o autor fala do problema da
queda dos dentes por velhice e j lana uma soluo perfeita: a dentadura!
Outra fase marcada pelos dentes quando os sisos nascem. Siso, o dente do juzo,
pois, normalmente, ele comea a nascer no incio da puberdade. O poema Siso bem
simples, duas estrofes de quatro versos, dizendo que os sisos so discretos, nascem em
quem tem juzo. Mas ningum sabe ao certo se eles nascero, e se doem, do prejuzo.
Ao fim do livro, o poeta explica qual dente qual, o nome de cada um deles.

Anlise critica do poema como Literatura Infantil

Ricardo Azevedo escritor e ilustrador h mais de 25 anos. Bacharel em
Comunicao Visual pela Faculdade de Artes Plsticas da Fundao Armando lvares
Penteado e doutor em Teoria Literria pela Universidade de So Paulo, autor de mais de
cem livros infantis e juvenis, entre prosa e poemas. Tem vrios artigos publicados e tem
uma constante preocupao na distino de pessoas em Faixas Etrias feita pela sociedade e
o quanto isso pode prejudicar a noo de Literatura Infantil. Ele mesmo no se declara um
autor de obras infanto-juvenis, justamente porque nega que o livro Abra a Boca e Fecha os
Olhos abrange um pblico restritamente infantil. Segundo seu artigo Aspectos da
Literatura Infantil no Brasil, hoje, adultos incapacitados para uma leitura abstrata, culta e
complexa podem ser atingidos por um livro infanto-juvenil, com uma interpretao
semelhante da infncia. Isso gera um problema grande para autores desse gnero: escrever
livros que carreguem temas que interessem seu pblico alvo (infanto-juvenil) sem perder a
perspectiva de que, algumas vezes, seu trabalho ser lido por um outro tipo de pblico,
maior, e talvez receba um significado diferente, mas muito importante.
A diviso de faixa etria para o autor tambm vista como no funcional no campo
da literatura. Segundo ele, dividir pessoas em faixas pode funcionar at determinado ponto,
como no ensino escolar didtico, mas no deixa de ser uma reduo. Muitas pessoas
pensam em Literatura Infantil como uma obra para algum que no saiba nem ler e nem

escrever. O problema que dentro da escola que a literatura inserida normalmente. E a

escola tem um dever didtico na sociedade, o professor ensina, os alunos aprendem. Tudo
muito objetivo e deve produzir um nico resultado. Mas, a literatura foge aos padres
didticos, pois, nos artigos assinados por Azevedo, ela no uma lio objetiva, no um
livro que ensine, a principio. Sua funo ldica, prazerosa. Lidar com situaes que no
cabem em aulas regulares. Assuntos subjetivos, sensaes de um individuo. No um
grupo homogneo de informaes que atingira do mesmo modo um grupo homogneo de
indivduos. Porm, como dado na escola, a criana levada a acreditar que deve tratar um
livro de literatura como um livro didtico. Isso a afasta de querer ler novamente o gnero,
pois a literatura tem o papel da leitura agradvel, emotiva e no um compromisso com o
aprendizado de matrias do currculo. Livros didticos no formam leitores, de acordo com
os textos do autor. Nesse raciocnio, compreensvel que Ricardo Azevedo no se intitule
um escritor de literatura infanto-juvenil, pois h temas que tratam fantasias populares, que
podem atingir todas as geraes.
Suas obras tm como base assuntos populares, folclricos. H uma tendncia de se
aproximar a esse tipo de narrativa com a Literatura Infantil.
Primeiramente, a cultura popular se contrape cincia, mas busca entender e
interpretar acontecimentos da natureza da mesma maneira, mas com uma forma mais
subjetiva da realidade. Dentro dessa cultura tambm h conhecimento, raciocnio e lgica.
Dentro da literatura popular, que era oral, muitos elementos, como fantasias, recursos
teatrais, rimas e trocadilhos, eram utilizados para alcanar a platia. A Literatura Infantil foi
muito aproximada com o passar do tempo desse tipo anterior de literatura, com cenrios
mticos, temas utpicos, fantasias, rimas e musicalidade. Ricardo Azevedo trabalha em seus
livros justamente com esse fator folclrico popular, acessvel para tratar de temas que
abrangem a todos tambm. Em Abra a Boca e Fecha os Olhos no diferente. H
musicalidade o tempo todo, as rimas so simples e presentes em todos os poemas. Existem
dilogos imaginrios e no possveis, como um dente conversando com a lngua ou um
jacar de aparelho. Ele usa a brincadeira popular de adivinhar em cinco poemas. O jogo de
palavras em algumas estrofes to musical que se tornariam facilmente uma quadrinha
popular. A estrutura potica livre, h poemas de duas estrofes, outros com dez, doze.

No existe uma regra determinante na mtrica, apenas nas rimas que transmitem a todo o
momento uma musicalidade e dilogo rpido com o leitor, permitindo uma absoro plena
do tema.
As ilustraes tambm so fatores preponderantes no livro. Se os poemas viessem
s com a linguagem textual, talvez no fossem interpretados apenas como infanto-juvenis.
Como j mencionado pelo escritor, esse livro no busca uma faixa etria especfica.
Logo, o texto, mesmo simples e de fcil entendimento, poderia ser lido por idades livres.
Cada uma teria uma interpretao, mas no h dados que tornem a poesia de Ricardo
Azevedo estritamente infantil. Entretanto, as ilustraes de Graa Lima contribuem e
ratificam o carter orientador do livro. Os desenhos so muito simples e auto-explicativos.
Traos com menos perfeio, mas que complementam o que os poemas no dizem
claramente. Segundo o autor, no possvel negar que o texto ilustrado no interfere no
texto escrito. Ilustrar interpretar. Ento, a ilustrao carrega, por si, uma linguagem a
parte, que alterar a leitura e o significado do texto.
Essa questo foi importante para a anlise do livro Abre a Boca e Fecha os Olhos.
Partindo dos estudos de Azevedo, seus livros, em geral, no so recomendados para uma
idade especfica, j que ele acredita que isso prejudicaria uma maior incorporao da
literatura. Entretanto, se tratando deste livro, as ilustraes de Graa Lima trazem
referncias totalmente infantis, afirmando um carter, mesmo que sutil, de conscientizao
ao leitor, ou seja, mesmo o escritor negue uma didatizao, a aprovao das ilustraes para
o livro ratifica tal carter. Os desenhos no s complementam, como mexem com um ldico
estritamente infantil, uma linguagem prpria de trabalho com crianas. Existem muitos
livros considerados infanto-juvenis em que as ilustraes so completamente separadas do
poema, muitas vezes abstratas e nada infantis, no complementam o texto escrito, uma
viso pessoal do ilustrador e adicional obra. Neste livro, no se observa isso. O desenho
reflete exatamente o poema e confirma seu carter didtico, mesmo que leve. Se ilustrar
interpretar, podemos dizer que a ilustrao somada ao texto escrito orienta o leitor como se
deve tratar de seus dentes e sua real importncia. Para uma criana recm alfabetizada que
tem contato com o livro, as ilustraes so essenciais, pois ela no tem capacidade
cognitiva, por exemplo, de identificar um anjo invisvel como a anestesia aplicada pelo

dentista. Mas a ilustrao explica isso. Logo, no possvel fazer uma dissociao entre
texto visual e verbal aqui.
Num breve contato com o editor, foi questionado o porqu de ele ter escolhido um
segundo ilustrador, j que ele mesmo o . A resposta foi direta. Ele acreditou que Graa
Lima poderia contribuir com algo a mais em seus poemas. Ele j a conhecia e achou que
seu trabalho poderia completar de forma ldica o assunto tratado. Realmente, as ilustraes
so brilhantes e totalmente interpretativas.
A ilustradora diz que desde bem pequena j registrava suas descobertas com
desenhos. Nem sempre nos locais mais apropriados e minha me ficava brava comigo.
Minha paixo por formas e cores foi me acompanhando enquanto eu crescia e ento fui
estudar na Escola de Belas Artes da UFRJ. Naquela poca eu queria ser pintora de
murais, mas acabei me interessando pelas artes grficas e por contar histrias com meus
desenhos. Ela ganhou diversos prmios com seus trabalhos e alguns deles foram expostos
em outros paises.
A questo, ao fim da anlise, contrapor os preceitos de Ricardo Azevedo e o
resultado final do livro Abre a Boca e Fecha os Olhos. Embora o autor no aceite a diviso
etria, esse livro, especificamente, carrega um carter levemente didtico. Ele poderia
muito bem ser aplicado em salas de aula como explicao de higiene e as conseqncias
dos maus tratos com os dentes. Esse tom explicativo certamente intensificado com as
ilustraes. A partir do momento em que um projeto de livro aceito, o autor perde o
controle sobre como sua criao ser difundida. Durante a conversa, Ricardo negou que
seu livro seja didtico, era apenas uma brincadeira com um assunto popular. Ora, mas se
houve um consenso sobre as ilustraes e a edio, no podemos negar que o livro assume
um papel de ensino.
interessante notar que, ao trmino do livro, no espao reservado normalmente
para a apresentao do autor e ilustrador, h uma espcie diferente de apresentao. Ricardo
Azevedo e Graa Lima falam de seus dentes e de como interferiram e interferem em suas
vidas. Ambos falam se dirigindo claramente a crianas, como adultos que tentam passar sua
experincia aos mais novos. Ricardo conta do seu medo de agulhas de antigamente e que
agora os dentistas passam uma espcie de pomadinha milagrosa que deixa a gengiva
dormente e meio tonta. a anestesia da anestesia. Ele relembra seus questionamentos

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infantis como se estivesse falando para uma criana. E finaliza com frases incentivadoras
de cuidado de dentes.
Graa faz a mesma coisa, relembrando o quanto ouviu dos pais vai escovar os
dentes e conta como fugia daquelas situaes. Ela ressalta que, apesar de mais velha, usa
aparelho ortodntico e finaliza contando como achava surreal a cadeira dos dentistas,
mesmo que metessem medo. essencial ressaltar que, no contato com o escritor, ele disse
que o livro faz parte de um projeto de uma brincadeira com um tema popular, que esse no
o melhor exemplar para estudar seu trabalho, pois no se encaixa totalmente em seus
estudos.
O discurso de ambos claramente feito para os pequenos, pelas palavras usadas,
pelos tons usados. Se o livro realmente fosse feito pensando em no faixas etrias, por
exemplo, haveria apresentaes formais, e no como eles sofriam no dentista, na infncia.
Em resumo, as teses e artigos de Ricardo Azevedo refutam a diviso em faixas etrias e no
nosso breve contato, ele diz preferir no se encaixar como um escritor infanto-juvenil. Mas
no se pode negar que Abre a Boca e Fecha os Olhos foge aos padres estabelecidos por
ele, tem um carter de ensino e, ao mesmo tempo, literrio. Talvez o ensino e a poesia no
sejam to distantes assim. O que falta um preparo dos orientadores para us-los de forma
complementar, um ao outro, e assim incentivar tanto a didtica oficial quanto cultivar novos
leitores.

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Referncias Bibliogrficas
Artigos retirados do site do escritor Ricardo Azevedo
Disponvel em: www.ricardoazevedo.com.br
AZEVEDO, Ricardo e LIMA, Graa Abre a Boca e Fecha os Olhos So Paulo: Editora
Cia das Letrinhas, 2005
AZEVEDO, Ricardo. Texto e imagem: dilogos e linguagens dentro do livro.
Congresso de Leitura do Brasil UNICAMP. 11 COLE - 1997
AZEVEDO, Ricardo. Aspectos da Literatura infantil no Brasil, hoje. I Salo do Livro Encontro Internacional de Literaturas em Lngua Portuguesa Secretarias de Cultura do
Municpio e do Estado de Minas Gerais Belo Horizonte. 15 de Agosto de 2000. Mesa
Redonda sobre Literatura Infantil.
AZEVEDO, Ricardo. Elos entre a cultura popular e a literatura in Maneiras diferentes de
tornar interpretvel aquilo que se vive. Mitos que vm da mata e Literatura infantil: origens,
vises da infncia e traos populares. N 27 Mai/ Jun 1999. Belo Horizonte, Editora
Dimenso.
AZEVEDO, Ricardo. A didatizao e a precria diviso de pessoas em faixas etrias:
dois fatores no processo de (no) formao de leitores. O jogo do livro IV - Letramento
Literrio: Ensino, Pesquisa e Poltic as Pblicas de Leitura organizado pelo Grupo de
Pesquisa do Letramento Literrio GPELL, Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita
CEALE e Faculdade de Educao UFMG Teatro Municipal Sabar MG, 25 de Outubro
de 2001
Editora FTD Biografia da Ilustradora Graa Lima.
Disponvel em: http://www.ftd.com.br/v4/Biografia.cfm?aut_cod=6&tipo=I
GREGORIN FILHO, Jos Nicolau A Roupa Infantil da Literatura Araraquara, SP:
1995. dissertao apresentada FCL-UNESP.

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