TAREA 6.

MATRIZ DEL INSTRUMENTO

TTULO: Relacin entre las competencias digitales bsicas y el aprendizaje del curso virtual de Introduccin a la calidad total de los estudiantes del segundo
semestre del SENATI Huancayo .
Nombre y Apellidos: ALFARO VALDERRAMA, IVN CONSUELO ZAVALA BAUTISTA, DADWIN LEVI
Variable: Competencias digitales bsicas

Dimensin

1.

Fluidez
Tecnolgica

Indicador

tems

1.1. Conecta correctamente los dispositivos de entrada y salida

1.1.1. Diferencia los diferentes dispositivos de entrada y
habituales y los describe utilizando un vocabulario bsico
salida, reconoce los diferentes puertos.
adecuado.
1.2. Utiliza las funciones de los navegadores para enriquecer la
navegacin por la red.
1.2.1. Utiliza los complementos de los diferentes
1.3. Utiliza con autonoma alguna aplicacin de procesador de textos,
navegadores, Sabe cmo instalarlos?
y tambin aplicaciones de presentacin de diapositivas, tanto en
local como en la nube, para realizar las tareas de clase.
1.3.1 Sabe utilizar algn procesador de textos. De ser as.
1.4. Obtiene, crea y utiliza dibujos e imgenes con autonoma, tanto
Indique en qu nivel de experticia se ubicara.
con software local como software online.
1.5. Se desenvuelve con autonoma en plataformas de aprendizaje y
1.4.1. Sabe utilizar algn programa de edicin de imgenes.
webs de portales educativos.
De ser as. Indique en qu nivel de experticia se
1.6. Usa con autonoma diferentes posibilidades del correo
ubicara.
electrnico para comunicarse con sus iguales dentro de los
proyectos de trabajo.
1.5.1. Ha desarrollado algn curso virtual. Qu plataforma
1.7. Usa buscadores y diferentes posibilidades de bsqueda para
online utiliz.
localizar informacin especfica.
1.5.2. Soy capaz de participar de modo apropiado en foros.
1.5.3. Me considero competente para participar en blogs.
1.5.3. S disear, crear y modificar Blogs o bitcoras (por
ejemplo: blogger, wordpress, etc.).
1.5.4.. S utilizar las Wikis (wikipedia, aulawiki21, etc).

Dimensin

Indicador

tems

1.5.5. Me considero competente para disear, crear o

modificar una wiki (wikispace, nirewiki, PbWorks...,
etc).
1.6.1. Con qu frecuencia utiliza su correo electrnico.
1.6.2. Uso la mensajera instantnea como herramienta de
comunicacin con otras personas.
1.6.3. Soy capaz de desenvolverme en redes de mbito
profesional (linked in, xing).
1.7.1. Puedo navegar por Internet con diferentes
navegadores (Mozilla, Opera, Explorer, etc.)
1.7.2. Soy capaz de usar distintos buscadores (google,
ixquick, mashpedia, etc.)
2.

Aprendizaje - 2.1. Selecciona, organiza, evala y sintetiza informacin relevante y

conocimiento
adecuada al objetivo propuesto, a partir de una variedad de
fuentes y medios.
2.2. Utiliza con responsabilidad recursos TIC colaborativos que
permiten identificar problemas sencillos cercanos a su entorno.
2.3. Incorpora creativamente recursos TIC que le permiten
desarrollar sus propios productos, pensando creativamente y
descubriendo, para responder a sus intereses o para resolver
problemas de su entorno ms inmediato.
2.4. Muestra una actitud positiva ante la diversidad cultural, sexual,
social y de capacidades, valorando el enriquecimiento que
supone la pluralidad y las posibilidades que los entornos
digitales ofrecen para la inclusin de personas diferentes.

2.1.1. Me siento capacitado para trabajar algn programa de

cartografa digital para buscar lugares (google maps,
google earth, vpike, tagzania, etc.)
2.2.1. S usar programas para planificar mi tiempo de
estudio (google calendar...)
2.2.2. Trabajo con documentos en la red (google drive,
skydrive...)
2.2.3. Soy capaz de organizar, analizar y sintetizar la
informacin mediante mapas conceptuales utilizando
1

Dimensin

Indicador

tems

alguna herramienta de software social (cmaptool,

mindomo, text2mindmap, bubbl)
2.3.1. Puedo utilizar programas para difundir
presentaciones interactivas en red (prezi, slideShare,
scribd, etc.)
2.3.2. Me siento competente para trabajar con herramientas
de software social que me ayudan a analizar y/o
navegar por contenidos incluidos en los blogs
(wordle, Tagxedo, )
2.4.1. Trabajo con imgenes mediante el uso de
herramientas y/o aplicaciones de software social
(gloster, picmonkey, animoto)
2.4.2. Me siento capaz de utilizar el Postcasting y
videocasts (flicks, odeo, youtube, etc.)
3.1. Se desenvuelve en webs de ocio educativo relacionadas con sus
3.1.1. Puedo comunicarme con otras personas participando
intereses con autonoma y discriminando los contenidos.
3.2. Aplica un criterio para definir grados de privacidad y diferentes
en redes sociales (ning, facebook, twitter, hi5,
crculos entre los que compartir algunos datos, imgenes y
3. Ciudadana
myspace, tuenti, etc).
vdeos
en
la
red.
digital
3.3. Analiza y diferencia en sus tareas entre lo copiado literalmente y 3.2.2.
el fruto de la propia elaboracin, citando sus fuentes de
informacin.
PRESENTAR DE MANERA IMPRESA EL INSTRUMENTO PARA CORREGFIR EN CLASE.