Tema 2

La construccin de lo femenino y lo masculino

Propsito: se pretende ubicar el valor social que se tiene de lo masculino y lo femenino,
as como reflexionar sobre las causas de la valorizacin de las caractersticas
masculinas y femeninas, pblico-privado, positivo-negativo, superior-inferior, as
como identificar las diferencias entre trabajo productivo y trabajo reproductivo.
Tcnica: Las palabras y sus significados
Materiales:
Hojas de rotafolio
Marcadores
Cinta adhesiva
20 tarjetas con los siguientes letreros:
Zorro - Zorra
Hombre pblico - Mujer pblica
Ambicioso - Ambiciosa
Patrimonio - Matrimonio
Hroe - Herona
Competitivo - Competitiva
Perro - Perra
Atrevido - Atrevida
Soltero - Soltera
Suegro - Suegra
Aventurero - Aventurera
Hombre libre - Mujer libre
Hombre alegre - Mujer alegre
Enrgico - Enrgica
Bohemio - Bohemia
Astuto - Astuta
Hombre galante - Mujer galante
Hombre virge - Mujer virgen
(Realizar los letreros en tarjetas tamao carta)
Un diccionario, hoja con tabla de significados:
ZORRO: espadachn justiciero
ZORRA: prostituta
PERRO: mejor amigo del hombre
PERRA: prostituta
AVENTURERO: osado, valiente, arriesgado
AVENTURERA: prostituta
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Mdulo 1. Introduccin a los conceptos bsicos de gnero
AMBICIOSO: visionario, enrgico, con metas
AMBICIOSA: prostituta
CUALQUIER: fulano, mengano, zutano
CUALQUIERA: prostituta
CALLEJERO: de la calle, urbano
CALLEJERA: prostituta
HOMBREZUELO: hombrecillo, mnimo, pequeo
MUJERZUELA: prostituta
PATRIMONIO: conjunto de bienes
MATRIMONIO: conjunto de
HROE: dolo
HERONA: droga
HOMBRE PBLICO: reconocido pblicamente por desarrollar importante actividad
pblica
o poltica

MUJER PBLICA: sexoservidora, prostituta

COMPLICADO: hombre interesante
COMPLICADA: peor que una ladilla
COMPETITIVO: ganador
COMPETITIVA: revanchista
SOLTERO: codiciado
SOLTERA: anda buscando, quedada, urgida, necesitada
SUEGRO: padre poltico
SUEGRA: madre poltica
TEMERARIO: valiente
TEMERARIA: imprudente
ARRIESGADO: decidido
ARRIESGADA: imprudente
HOMBRE LIBRE: autnomo
MUJER LIBRE: libertina
HOMBRE ALEGRE: hombre con buen humor
MUJER ALEGRE: prostituta, de la vida fcil
ENRGICO: activo, fuerte, decidido
NRGICA: inflexible, intransigente
Instituto Nacional de las Mujeres
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BOHEMIO: que se dedica al arte
BOHEMIA: despreocupada, desordenada
HOMBRE AUDAZ: valiente, resuelto
MUJER AUDAZ: desvergonzada, cnica
ASTUTO: hbil, diestro
ASTUTA: pcara, ladina
ATREVIDO: osado, valiente
ATREVIDA: insolente, mal educada
HOMBRE GALANTE: corts, educado, caballeroso
MUJER GALANTE: cortesana
MANCEBO: adolescente, muchacho
MANCEBA: prostituta
HOMBRE VIRGEN: sin experiencia; que todava no demuestra que es hombre
MUJER VIRGEN: cmo debe ser
Tiempo aproximado: 60 minutos
Desarrollo de la tcnica:
1. El o la facilitadora colocar las siguientes palabras al frente: ZORRO - ZORRA,
HOMBRE
PBLICO - MUJER PBLICA, etc. Es importante que muestre una a una para que el
grupo
comente su significado.
2. Con una discusin dirigida, se pide a los y las participantes que definan la palabra
que se
coloc o escribi al frente. Para que el impacto de la actividad surta efecto, se
recomienda
empezar por definir la palabra en masculino, y despus en femenino.
3. Cuando han descubierto el sentido de la tcnica, detngase a reflexionar con el
grupo
acerca de las risas, equivocaciones y/o evocaciones ante cada una de las palabras
definidas
y permita que propongan otras.
4. Finalmente, es importante invitar a que concluyan y relacionen el tema tratado con
las
reflexiones de la actividad realizada. Dentro de las conclusiones, el o la facilitadora

enfatizar, como seguramente surgir en los comentarios, que las palabras en

masculino
tienen una valoracin de superioridad o positivas; mientras que las utilizadas en
femenino
tienden a la inferioridad o a tener cargas negativas.
Tcnica: Somos o nos hicieron?
Material:
Hojas de rotafolio
Marcadores
Cinta adhesiva
Rtulos (HOMBRE, MUJER, CARATERSTICAS COMPARTIDAS, SEXO, GNERO, ROL,
ESTEREOTIPO). Se sugiere que los rtulos estn hechos en tarjetas plastificadas.
Tiempo aproximado: 90 minutos
Desarrollo de la tcnica:
1. Se colocan al frente dos hojas de rotafolio, separadas de tal manera que entre
ambas
posteriormente pueda ponerse otra hoja de igual tamao. Arriba de cada hoja se coloca
el
letrero HOMBRE, MUJER.
Instituto Nacional de las Mujeres
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2. A manera de lluvia de ideas, el o la facilitadora pide a las y los participantes que
exterioricen caractersticas femeninas y masculinas en una sola palabra, sean
biolgicas
o socioculturales, por ejemplo: senos, valiente, sumisa, fuerte, testculos, etc. El o la
facilitadora escribir las caractersticas en la hoja que el o la participante indique, ya
sea
para la hoja donde est el letrero de mujer o la hoja de rotafolio donde est el letrero
de
hombre.
3. Cuando el o la facilitadora lo considere pertinente, determinar que son suficientes
caractersticas para discutir; es entonces cuando cuestionar si las caractersticas
expuestas
son exclusivamente femeninas o masculinas. Una forma de hacerlo sera la siguiente:
si en el lado mujer ponen TIERNA, se les pregunta si puede haber hombres
tiernos; o si la caracterstica VALIENTE aparece en el lado de hombre, se les
preguntara
si no creen que tambin hay mujeres valientes.
En caso de que no mencionen alguna de estas caractersticas que sirvan para
ejemplificar,
el o la facilitadora dir una palabra, como VALIENTE, y pregunta: dnde la pondran?
A veces, las palabras mencionadas son conceptos socioculturales y no conceptos
biolgicos;
en este caso, el o la facilitadora deber inducir a las y los participantes para que
mencionen caractersticas biolgicas reproductivas con algunas preguntas; por
ejemplo:
los hombres pueden parir?, las mujeres pueden producir espermatozoides?
Se espera que los y las participantes comenten que los conceptos mencionados para
ambos sexos no son exclusivos de uno u otro; es entonces cuando se coloca una
tercera
hoja en medio de las otras dos. A esta hoja la titulamos Caractersticas compartidas. En
ella se escribirn las caractersticas que despus de la discusin sean consideradas
para
ambos, hombres y mujeres.

4. Se har mencin al tema que se est tratando y se relacionar con las ideas del
grupo,
recapitulando las aportaciones acerca de lo natural y lo construido, lo biolgico y lo
cultural.
Por otra parte, la siguiente conclusin debe hacerse evidente si no es mencionada por
el grupo: lo nico que no se comparte entre hombres y mujeres son las caractersticas
biolgicas relacionadas con la reproduccin humana.
Si la discusin en torno a que hay caractersticas que pertenecen a hombres y mujeres
se
da desde el paso 2 , es conveniente profundizar en ello y colocar la hoja de
caractersticas
compartidas inmediatamente, cuidando que las biolgicas queden explcitamente
expuestas
en las hojas HOMBRE, MUJER.
5. El o la facilitadora solicitar al grupo que se divida en cuatro; a cada equipo le
entrega
una tarjeta plastificada con el letrero de SEXO, GNERO, ROL, ESTEREOTIPO.
6. El o la facilitadora solicitar que, de acuerdo con la palabra que le toc a cada
equipo,
elaboren un concepto y ubiquen las caractersticas que fueron mencionadas al principio
de la actividad y que fueron retomadas en las hojas de rotafolio; stas debern quedar
expuestas todo el tiempo.
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7. El o la facilitadora pedir a cada equipo que uno de sus miembros lea en voz alta la
definicin que les toc y exponga sus conclusiones, las cuales sern recogidas en una
hoja
de rotafolio por cada concepto.
Es importante que el o la facilitadora tenga claros los conceptos que sern definidos,
para
que pueda orientar la discusin. No se trata de llegar a consensos, sino de identificar
las
diferencias entre cada uno de los conceptos que se manejan.

Tcnica 3: Siluetas
Objetivo: Reflexionar sobre la forma en que se han construido culturalmente
hombres y mujeres, en el desempeo
de los roles y los estereotipos de gnero.
Desarrollo:
1. La coordinadora o facilitadora pedir al grupo que cierre los ojos y recuerde
a sus seres queridos dicindoles cmo deban ser los hombres y/o las mujeres.
Se dar un minuto para esta actividad.
2. Se reparten equitativamente al grupo tarjetas (previamente hechas) con las
caractersticas o atributos escritos asignados para hombres y mujeres. Cada
participante lee y analiza el atributo o los atributos que le tocaron.
3. El facilitador o facilitadora pega en la pared una silueta de hombre y otra de
mujer, dejando un espacio entre ellas.
4. Pide a los y las participantes que pasen a pegar las tarjetas con
caractersticas a las siluetas: deben pegarlas bajo la silueta del hombre o de la
mujer, de acuerdo con lo que les decan y aprendieron que debera ser una
mujer o un hombre. Tome como ejemplo las siguientes ilustraciones:

5. Al terminar de pegar, se realiza un anlisis grupal de la colocacin de las

tarjetas.
6. El o la facilitadora pide al grupo que se argumente sobre la razn por la cual
sus seres queridos atribuyeron diferentes caractersticas a hombres y a
mujeres.
7. Se pide al grupo analizar, ahora desde su punto de vista, no el de sus seres
queridos, cmo cambiaran estas ideas, y pasar a colocar las tarjetas donde
creen que deberan de estar. Se deja que cada participante cambie solamente
su tarjeta.
8. En este paso de la tcnica la mayora de las caractersticas o atributos estn
en medio de las dos siluetas. El o la facilitadora comenta con el grupo que
estos atributos pueden pertenecer tanto a hombres como a mujeres, y que slo
las caractersticas biolgicas y fisiolgicas quedaron separadas para hombres y
para mujeres.
9. La o el facilitador toma como pretexto la actividad anterior para explicar la
diferencia entre los conceptos de sexo y gnero, as como introducir los
conceptos de rol y de estereotipo.