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Docente: _____________________________
Lapso: __ Inicio: ________ Cierre: _______
Asignatura: __________________
Curso: ____ Secciones: ________
INDICADORES
TABLA DE SABERES
CONOCER
HACER
SER
ACTIVIDADES
DIDCTICAS
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
PONDERACIN
FECHA
Pts.
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
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N de Encuentros:
PROFESOR:_______________________________
PLANIFICACIN DIARIA
1. En esta parte, el (la) docente debe detallar cada una de las Tcnicas a
utilizar para la ejecucin de la situacin de aprendizaje.
2. Es necesario presentar brevemente los detalles o pasos a seguir para
la ejecucin de la misma.
3. Entre las Tcnicas que se recomiendan se sugieren: El cuchicheo, el
debate, el dilogo, diapositivas, discusin de dilemas morales,
discusin sobre videos, elaboracin de videos, sociodrama,
elaboracin de tarjetas, esquemas, exposicin, informe, juego de
roles, lectura dirigida, lluvia de ideas, mapas conceptuales y
mentales, metacognicin, mtodo de preguntas, Phillips 66,
resumen, diagramas de Venn, grupos circulares, FODA, PNI,
simulacin, tcnicas de investigacin, trabajo de Campo, ilustracin,
organizadores grficos, cartas mgicas, flipped classroom, entre
otros.
PROCESO DE FORMALIZACIN DEL CONOCIMIENTO
NOTA: Este modelo de planificacin se utilizar cuando se desea iniciar con un elemento de competencia y se tiene
que desarrollar una situacin problema. Puede realizarse en computadora o en un cuaderno de forma manuscrita
siempre y cuando cumpla con todos los elementos ac especificados.
NOTA: Este modelo de planificacin se utilizar cuando se desee continuar con una planificacin ya iniciada que no
pudo concluirse dentro de lo previsto