COLEGIO MUNICIPAL SEBASTIN DE BENALCZAR

Materia: Lengua y Literatura

Ttulo: Anlisis de la novela Los ojos del perro siberiano de Antonio

Santana con enfoque en los valores.

Razn del trabajo: Obtencin del grado de bachiller

Autores: Oviedo Benjamn-Parra Vinicio

Directora: Graciela Singo

Curso y Paralelo: Tercero BGU B

Lugar y Fecha: Quito-Ecuador

Tabla de Contenido
Resumen................................................................................................ 6
Introduccin........................................................................................... 7
Captulo 1-Los Valores............................................................................ 9
1.1 Qu son los Valores?...................................................................9
1.2 Qu son los antivalores?...........................................................10
1.3 Desde el punto de vista de la Axiologa......................................12
1.4 Clasificacin de los valores.........................................................13
1.4.1 Clasificacin de los valores segn la Personalidad................13
1.4.2 Clasificacin de los valores segn la Sociedad.....................13
1.4.3 Clasificacin de los valores segn la Cultura........................13
Captulo 2-Espacios Sociales de transmisin de Valores......................15
2.1 La Familia y el Colegio como centros de enseanza y aprendizaje
de valores......................................................................................... 15
Captulo 3-Los Ojos del perro Siberiano................................................21
3.1 Antonio Santa Ana y la historia de su obra.................................21
Conclusiones........................................................................................ 26
Recomendaciones................................................................................ 27
Bibliografa........................................................................................... 28

AGRADECIMIENTO
El presente trabajo monogrfico se pudo culminar gracias al apoyo de las
siguientes personas e instituciones: a nuestras familias por su constante apoyo
durante estos aos de educacin, a nuestros maestros por da a da dotarnos de
conocimientos para que a poco a poco podamos sobresalir en nuestra vida
personal y estudiantil, y por agradecer arduamente a la querida institucin por
acogernos tantos aos y darnos la oportunidad de realizar este trabajo de
monografa.

DEDICATORIA
El presente trabajo monogrfico se lo dedicamos a todas las personas que son
parte importante e indispensable en nuestras vidas, a todos aquellos que nos
colaboraron en la elaboracin de este trabajo porque participaron en l mediante
su apoyo profesional e intelectual.

Tema:
Anlisis de la novela Los ojos del perro siberiano de Antonio Santana
con enfoque en los valores.
Problema:
Cmo influyen los valores expuestos por Antonio Santana en la relacin
de los personajes dentro del libro "Los ojos del perro Siberiano"?
Objetivo general:
Identificar los valores desarrollados en la novela de Antonio Santana con
la finalidad de determinar cmo contribuyen en la formacin de los
jvenes.
Objetivos especficos:
- Conocer los valores abordados en la obra de Antonio Santana
- Diferenciar los valores de los antivalores
- Establecer los espacios sociales desde los cuales se transmiten los
valores
- Determinar el trmino valor desde el campo de la axiologa

Resumen
Antonio de Santa Ana a travs de su clebre libro Los ojos del perro
siberiano nos relata acerca de la historia de Ezequiel, quien contrae
SIDA, y la relacin de l con su familia, el amor que tiene su hermano por
l y viceversa.
Tanto valores como antivalores, fuerzas que necesariamente deben
existir, estn presentes en la manera de vivir y de tratar de cada persona
hacia sus semejantes, saber sobre su definicin y su clasificacin, nos
ayudar a construir un conocimiento claro, conciso y abundante en cuanto
al tema, de este modo se nos har fcil saberlo, seguido de esto ponerlo
en prctica.
Existen espacios donde se imparten valores y son: la familia, como el
primer lugar donde empieza nuestra vida social, y el colegio, el lugar
complementario para esta vida; cada uno de ellos son esenciales en este
proceso de aprender y vivir los valores, en especial los que la sociedad
nos exige.
A travs de la obra de Antonio Santa Ana identificamos varios valores
mientras se desarrolla la historia y en el presente trabajo haremos
referencia de los ms significativos, en particular los que fueron
experimentados y mostrados por Ezequiel y su hermano.

Introduccin
La presente monografa es un anlisis enfocado a un tema muy en
particular que a pesar de su singularidad forma parte dentro del da a da
en cada una de las personas en el trato hacia sus semejantes, en la
manera de vivir en una sociedad que ha estado en constante cambio y
haciendo a un lado temas de importancia, que son los valores, tomando
como fuente la obra literaria del argentino especialista en literatura infantil
y juvenil, Antonio de Santa Ana.
Los valores siempre han tenido una gran importancia dentro de la
conformacin de una sociedad, pues gracias a ellos podemos vivir en
comunidad, armoniosamente. Se han encontrado presentes desde
tiempos ancestrales, tomando en cuenta la generosidad que exista entre
tribus y el cario hacia su gente, y con el paso del tiempo se han ido
incrementando y tomando ms auge.
Antonio Santa Ana nos deleita en su obra con una historia especial y
diferente a las dems, y que en la voz del hermano del protagonista nos
cuenta acerca, del SIDA enfermedad que hizo presa de Ezequiel.
En su obra identificamos valores y antivalores que chocan e interaccionan
entre ellos, dndole vida a esta espectacular historia; adems tienen una
fuerte influencia dentro del comportamiento mismo de los personajes,
pues cada uno de ellos tiene su personalidad y al socializar entre ellos se
puede observar las distintas reacciones dependiendo de su forma de ser.
Conocer sobre los valores es muy importante, pues de esta forma
podemos aplicarlos en nuestro diario vivir y poder relacionarnos con los
dems, motivo por el cual nos vimos motivados a realizar esta
monografa. Las personas deben conocer que si mantienen una vida llena
de valores, su relacin con las personas ser sencilla y sin
complicaciones, por el contrario, si lleva una vida con antivalores, su
interaccin con sus semejantes ser compleja, un tanto difcil y no
lograrn establecer lazos con quienes les rodean.

Los escritores, transmiten sus ideas, vivencias y sentimientos a travs de

sus palabras y los libros, que son el trabajo final de su reflejo, hacen que
el lector pueda estar en sintona con la historia y dejarse llevar por la obra.
La vida de Antonio Santa Ana tuvo mucho que ver con la aplicacin de
valores dentro de su escrito tal y como se ver a continuacin en este
trabajo.
Dentro de nuestro trabajo, se tratarn a fondo los valores, tomando en
cuenta su clasificacin y por ltimo los agentes transmisores de los
mismos, pues depende mucho del entorno en el que nos desarrollamos
para saber y reconocer cual o cuales poseemos.
Esperamos que nuestro trabajo sea de agrado para quienes lo lean, y
sirva de aporte en un futuro para quienes necesiten cierta informacin
acerca de la obra de Santa Ana, y muy en especial si se trata de valores.
Invitamos al pblico lector a que pueda a preciar este trabajo a pensar,
conocer y actuar en cuanto a los valores que utiliza de da en da, que
esta monografa pueda serle de mucha ayuda a ser mejor persona y a
mejorar su trato con sus iguales, ya sea en su propio hogar o fuera de
este.

Captulo 1-Los Valores

1.1 Qu son los Valores?
Existen varias definiciones acerca de lo que son los valores, sealadas
por distintos autores, se analizarn las distintas perspectivas y el tronco
comn que tienen cada uno de ellos y en conjunto.
(Eyre

&

Eyre,

1999)

Establecen

que:

Un

valor

verdadero

universalmente aceptable es el que produce un comportamiento que

beneficia tanto a quien lo ejercita como a quienes lo reciben
(Penas Castro) Dice que: Los valores son proyectos ideales de
comportarse y de existir que el ser humano aprecia, desea y busca
(Garzon, y otros, 1989) Mencionan que: Los Valores son elementos
estructurales

del

conocimiento

humano

que

el

individuo

utiliza

cotidianamente como marco de referencia a su interaccin con los dems

Tomando en cuenta estas definiciones, se puede deducir que los valores
influyen personalmente como colectivamente, pues son principios que nos
ayudan a sentirnos bien con uno mismo y reflejar ese sentimiento hacia
los dems para poder compartirlo.
Los valores, como su raz lo indica, hacen de una persona, entidad o
sociedad,

algo

valioso;

pues

son

un

conjunto

de

pautas

comportamientos conformados para establecer un ambiente de armona,

en el que todos convivan de acuerdo a los mismos pensamientos y
acciones. Por esa razn se los suele confundir con reglas establecidas
por la sociedad, pero no lo son, es algo que va ms all, que reflejan los
sentimientos y convicciones de cada uno y nos permite compartir un
ambiente de paz.
Las

personas

que

practican

valores

en

su

diario

vivir,

estn

estrechamente relacionadas a ser consideradas humanistas, pues reflejan

sus sentimientos hacia los dems buscando un bien comn y la
satisfaccin del prjimo.

Los valores estn presentes en la vida de cada uno desde siempre, pues
depende mucho del entorno en el que se desarrolla cada persona; son
parte de la esencia de uno mismo y nos permiten marcar rasgos de
personalidad frente a los dems, que quedarn impregnados por siempre
en sus mentes y de esa manera llegar tambin a transmitirlos
inconscientemente.
Cuando una persona lleva una vida colmada de valores, se puede llegar a
sentir realizado y tranquilo, pues gracias a ellos nuestra mente y nuestro
cuerpo se sienten en paz y sin conflicto. Son instrumentos que nos
ayudan a conseguir la vida que todos deseamos tener, nos permiten ser
humanos tanto con nosotros mismos, como con los dems y as
conformar aquella sociedad armoniosa.
De lo mencionado, podemos considerar que los valores son algo mucho
ms que actitudes, es lo que le da un valor al ser humano y le permite
vivir plenamente junto con sus semejantes sin conflictos que los separen.
1.2 Qu son los antivalores?
Para poder analizar la definicin de los antivalores, se tomarn
referencias de distintas fuentes y de esta manera establecer un anlisis y
llegar a una buena conclusin.
(Antivalores: Definicin ABC, s.f.) Aclara que: El concepto de antivalores
es aquel que hace referencia al grupo de valores o actitudes que pueden
ser consideradas peligrosas o dainas para el conjunto de la comunidad
en la que tienen lugar.
(Definicin de Antivalores: Definicin, s.f.) Menciona que: Los antivalores
son contrarios a la dignidad de la naturaleza humana puesto que todo ser
humano est llamado a superarse a s mismo gracias a la prctica de
la virtud mediante la realizacin del bien.
(Qu es antivalores?: Que es, s.f.) Dice que: Son aquellos que
degradan al ser humano, que lo deshumaniza, y que adems genera el

aislamiento de parte de los otros, o tambin, en algunos casos, puede

llegar al castigo de parte de la sociedad, a travs de la justicia.
Analizando las previas definiciones, podemos darnos cuenta de que los
antivalores van en contra de la pureza del ser humano, en lugar de
incrementar el valor de una persona, lo degrada y no le permite sentirse
pleno dentro de la sociedad.
Una persona que mantiene una vida colmada de antivalores, no puede
vivir tranquilamente, pues ante la sociedad eso est mal visto, pierde la
confianza, es menospreciada y juzgada por quienes practican los valores
haciendo de su vida indigna de ser vivida.
Como habamos dicho anteriormente, los valores son comportamientos
considerados como aceptables para la sociedad, por lo tanto los
antivalores son rechazados e incluso pueden llegar a cumplir un castigo
que debe ser llevado a la justicia.
De igual manera, los antivalores se forjan desde cuando uno es un
infante, pues depende estrechamente del entorno en que el nio se
relaciona. Si el chico crece rodeado de sucesos negativos, que marcan su
infancia de por vida como por ejemplo una mala relacin con sus padres o
amigos, de poco en poco ir guardando en su inconsciente aquellos
trgicos sucesos y los manifestar en forma de antivalores en un futuro.
Tanto los valores como los antivalores han estado presentes desde la
antigedad, pues desde tiempos ancestrales ha existido el bien y el
mal, por lo tanto, las personas deban encontrar una forma de
diferenciarlos y aplicaron la filosofa de los valores.
Las religiones y la Iglesia han formado parte de la construccin de los
mismos, pues en su historia est presente la larga lucha entre el bien y
el mal, tomando a los antivalores como los pecados del hombre; por lo
tanto deben ser castigados por estar en contra de lo que es considerado
bueno segn su religin, y a quienes practican lo establecido por su
dignidad sern salvos y vivirn plenamente.

Podemos concluir que los antivalores van en contra de los principios

humanistas del hombre, que le quitan valor a su persona, y lo hacen sentir
menospreciado por sus semejantes. Dependen mucho del entorno en que
se ha relacionado desde pequeo y que quienes los practican han sufrido
algn suceso en el transcurso de su vida. La religin ha estado presente
en el establecimiento de los antivalores, pues son los pecados de su
creencia.
1.3 Desde el punto de vista de la Axiologa
Para poder tratar esta parte del captulo, primero debemos conocer la
definicin de lo que es la Axiologa.
(Encarta, 2000) Menciona que: La axiologa no slo trata de los
valores positivos, sino tambin de los valores negativos, analizando los
principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y
considerando los fundamentos de tal juicio.
La axiologa es una filosofa que analiza profundamente a los valores y
antivalores, considerndolos valiosos o no desde su perspectiva; est
enfocada en los valores morales.
Segn el filsofo alemn Max Scheler, los valores morales siguen una
jerarqua, y aparecen en primer plano los valores positivos relacionados
con lo que es bueno, despus lo que es noble, luego lo que es bello, etc.
Son los valores morales los que le dan un valor al ser humano, pues
estn ligados a la voluntad que tiene una persona por realizar algo que
est bien o mal y no se fijan en la accin que es realizada. Los
consideramos ms puros pues nacen desde lo profundo de una persona y
demuestra sus intenciones de realizar algo.
Podemos concluir que la axiologa est estrechamente relacionada con
los valores morales, los cuales se fijan en las intenciones del hombre de
realizar una accin ms no del suceso en especfico. Es un estudio
profundo de los valores y de los antivalores, debido a que asigna un
valor a las personas dependiendo de si obran el bien o el mal.

1.4 Clasificacin de los valores

De igual manera que las definiciones, existen varias clasificaciones de
distintos autores acerca de los valores. Unos los clasifican de acuerdo a
su pureza, otros de acuerdo a su funcionalidad, pero se tomar en cuenta
la que nos pareci ms especfica.
FITCHER, clasifica los valores con relacin a la personalidad, a
la sociedad y a la cultura.
1.4.1 Clasificacin de los valores segn la Personalidad
Dentro de este campo, se encuentran aquellos valores que involucran la
conciencia del ser humano o la conviccin de uno mismo por realizar
alguna accin. Suelen ser considerados como una obligatoriedad moral el
cumplirlos, pero puede haber ocasiones en que estos sean infringidos y
no exista un sentimiento de culpa.
1.4.2 Clasificacin de los valores segn la Sociedad
Aqu se consideran a los valores de acuerdo al funcionamiento que tienen
para cooperar en la sociedad. Siempre se estar buscando el bien comn
y la eficacia en el trabajo que se piensa realizar de acuerdo al uso de los
mismos. Podemos encontrar a la justicia y al amor, que establecen un
equilibrio dentro de la sociedad.
1.4.3 Clasificacin de los valores segn la Cultura
Dentro de este campo no se puede hablar de valores superiores o
inferiores a otros, sino ms bien son trminos que clasifican a los mismos,
como por ejemplo:

Valores religiosos: Tomando en cuenta una filosofa de vida. Son

todos aquellos que han sido considerados como reglas o
impuestos por la Religin como por ejemplo el amor, la caridad, la
santidad, el amor al prjimo, la obediencia, la misericordia, y el

respeto a la religin.
Valores polticos: Se busca el bienestar de una sociedad. Como por
ejemplo se encuentran la Territorialidad, Seguridad, Soberana,

Libertad, Justicia, Igualdad, Educacin y Cultura. Aquellos permiten

que la sociedad consiga mantenerse en equilibrio.

Valores Sociales: Inters misntropo, amor a

los dems;

caracterizan como es la sociedad. Por ejemplo estn: La tolerancia,

el respeto por los deberes y los derechos de cada ciudadano, el
respeto por la Constitucin, el respeto por los smbolos patrios,

etc.
Valores

econmicos:

Se

desea

satisfacer las

necesidades

monetarias. Por ejemplo estn: la pro actividad, la eficacia,

eficiencia, efectividad, servicio, calidad, competitividad, etc.

Valores tericos: Se buscan las razones lgicas de los sucesos que
nos rodean.

Captulo 2-Espacios Sociales de transmisin de Valores

2.1 La Familia y el Colegio como centros de enseanza y aprendizaje
de valores
Despus de haber revisado el captulo anterior con respecto a los valores,
su definicin y clasificacin; en este captulo vamos a tratar y conocer la
funcin que desempea el espacio familiar y el de las instituciones
educativas como parte de los centros de adquisicin, aprendizaje y uso de
los valores.
Iniciaremos con la familia, una de las bases fundamentales dentro de la
sociedad, aunque con el pasar de varias generaciones ha ido perdiendo
su importancia sigue siendo parte esencial en la vida y en la formacin del
ser humano como tal, actualmente el modelo clsico ha sido alterado por
varias circunstancias, sin embargo nos enfocaremos en s en la familia
general.
Segn Rousseau la ms antigua de las sociedades, y la nica natural, es
la de la familia (Rousseau, 1999), partiendo desde este punto podemos
comprender que es una sociedad, y la sociedad se encuentra establecida
por leyes, que cambian continuamente, y dentro de estas se encuentran
los valores, porque es el primer centro de aprendizaje, de formacin y de
construccin de conocimientos donde el ser humano es partcipe.
Dentro de los lazos familiares no solo los nios van a aprender mientras
estn creciendo y desarrollndose al momento de ser bebs y pasar por
las distintas etapas como la infancia, adolescencia; sino tambin los
padres van aprendiendo y adquiriendo valores en su manera de convivir
con quienes los rodean, en todo aspecto, porque la familia es donde se
empieza la vida social, y de esta manera ensearse mutuamente esos
principio esenciales para que puedan tener una relacin exitosa con sus
semejantes, sin malicia, sin peleas, creando una sociedad armoniosa.
Enfoqumonos en el deber de los padres, padre y madre, de proveer a los
hijos tanto en sus necesidades fsicas como las emocionales, todo pap y
toda mam desea lo mejor para sus pequeos, empezando por

inculcarles valores, y la correcta utilizacin de la libertad, pero para

comenzar con cualquier tipo de enseanza se va a utilizar el amor, puede
ser a travs de palabras, de actos en los que se demuestren este
sentimiento y valor del cual parten el resto para que puedan ser
aprendidos en casa, si se trabaja con su ayuda se lograrn obtener
resultado excelentes porque todo relacin buena debe basarse en amor,
oh qu grato todo es cuando del hogar el amor el lema es, siempre el
amor (McNaughton, 2001); partiendo desde este punto podemos
identificar otros valores que se desarrollan en los hogares tales como: el
respeto hacia las personas mayores iniciando con ellos como figuras de
autoridad y tambin hacia todo lo que se encuentra en su entorno, lo que
tenga vida y lo que no, animales , plantas, lugares de distintos tipos, y en
especial con quienes comparten la mayor parte del tiempo; otro es la
responsabilidad, es el acto de cumplir con lo que debemos hacer, por
ejemplo, tpico dentro de una familia: dar asignaciones a cada miembro
segn sus capacidades y tiempo disponible, puede ser arreglar sus cosas,
su espacio o un espacio comn, el cumplirlo con eficacia, a tiempo y
cabalidad es una respuesta de responsabilidad, de igual manera abarca el
asumir las consecuencias de sus actos; el orden es importante dentro de
cualquier hogar, una casa ordenada es una casa tranquila, la confianza, la
comunicacin,

la solidaridad y el servicio del uno hacia el otro, del

pequeo al grande, del mayor al menor, del que puede al que no puede
son muestras de afecto y representan el amor que existe dentro de cada
uno de ellos y muestra la manera de contribuir para que el ambiente se
ameno.
Existen un sin nmero de valores pero solo nos hemos referido a pocos
de ellos como ejemplos de lo que se ensea dentro de los hogares,
porque las relaciones personales y la estabilidad familiar son los
fundamentos de la libertad, de la seguridad, de la fraternidad en el seno
de la sociedad (Angel, 2001-2004), lo que aprendamos con nuestra
familia ser una base importante dentro de nuestro futuro al momento de
estar con otras personas, porque primero se observa y luego se aprende,

despus de haberlo hecho se aplica, es esencial la vida familiar dentro del

ser humano, es algo que por naturaleza est dentro de s mismo, la
sociedad actualmente ha dejado perder la importancia de esta parte
importante, todo inicia desde aqu.
Hacemos un llamado a los ciudadanos responsables y a los
funcionarios de gobierno de todas partes para que fomenten
aquellas medidas designadas a fortalecer a la familia y a
mantenerla como la unidad fundamental de la sociedad. (La Iglesia
de Jesucirsto de los Santos de los ltimos Das, 1995)
Despus de haber tratado sobre la familia y su importancia en la
educacin como el primer lugar de aprendizaje y demostracin de valores,
pasaremos a otro sitio de suma importancia donde sucede casi algo
similar con respecto a este tema, y es el colegio.
Dicen que el colegio, en este caso, es nuestro segundo hogar ya sea por
el tiempo que pasemos dentro de este, por las relaciones que tengamos
con nuestros compaeros o cualquier circunstancia, resulta cierta la
oracin del principio.
En las instituciones educativas aparte de impartir conocimientos y
educarnos sobre materias ligadas a las ciencias, de manera explcita los
maestros, y de manera implcita la organizacin de cada colegio, nos
ayudan a formar a nuestro carcter para que podamos desarrollar un
sistema de valores, ellos, y todo el cuerpo educativo, cumplen la otra
parte esencial en nuestro crecimiento, los profesores mientras pasan
cinco das a la semana seis horas durante casi diez meses compartiendo
con los estudiantes tiempo y sobre todo transmitindonos mensajes que
nos moldearn, impulsan el potencial que tenemos, mejora nuestro
comportamiento por uno que valga la pena tener en el lugar en donde nos
encontremos,

porque a travs de esto podemos discernir entre las

buenas y malas decisiones con las respectivas consecuencias que nos

van a traer, ser tiles dentro de la sociedad en la que vivimos, y en un
futuro para nuestro pas.

Entonces el carcter es ms una propuesta que un programa, en la que

los valores se impregnan en todo el colegio, insertndose en las
regulaciones del colegio y en la enseanza en el aula (Sherman, 2012) la
educacin no solo se enfoca en ver las malas conductas y corregirlas sino
en fomentar y promulgar los valores que la sociedad ha impuesto para
que existan buenas relaciones, nos ensean para no tener que
corregirnos, todo lo que se realiza dentro del colegio tiene el fin de
transmitir valores especficos para que influyan dentro de nuestra vida y
para que les demos la debida importancia que se merecen, el adquirirlos,
saber de ellos, cultivarlos y ponerlos en prctica dentro de nuestra vida es
lo que se desea.
Dentro de este mtodo educativo es interesante ver cmo los alumnos
van aprendiendo, y sobre todos de ellos mismos, reconociendo sus
debilidades, sus fortalezas y de acuerdo con lo que ya sepan se van
trazando metas para mejorar en los aspectos que necesitan ser
cambiados y en buenos hbitos para ser adquiridos, sabemos acerca de
varios valores, como por ejemplo la responsabilidad y si la practicamos
con eficacia superando a nuestro propio ser los resultados sern
excelentes con respecto a notas o en la disciplina, y cuando se construye
un buen conocimiento acerca de cierto valor y lo ejecutamos cuando
interactuamos con nuestros compaeros y amigos podremos ver nuestra
persistencia y productos positivos que mejoraran nuestra vida social y
personal.
El colegio es un espacio donde el joven puede desenvolverse con
personas de su misma edad, o sea, adolescentes, es el lugar adecuado
donde

compartir

sus

ideas,

sentimientos,

sueos,

temores,

pensamientos con respecto a cualquier situacin o sobre alguna cosa por

la que se encuentre atravesando o simplemente porque selo toma como
tema de conversacin, aqu puede crear y guardar relaciones de amistad
que sern su ayuda para que sepan cmo construir lazos afectivos
saludables, donde los valores sean su base slida, nos encontramos
dentro de un entorno que es apto para captarlos y demostrarlos.

Es necesario comprender que los valores universales como respeto,

responsabilidad y bondad se deben abordar, demostrar y reafirmar en el
colegio (Sherman, 2012) adems de estos valores universales tenemos
tambin otros, que son los ms frecuentes o usuales dentro de los
estudiantes de colegio, como son: amistad, lealtad, amabilidad, caridad,
puntualidad, orden, que son una muestra de que el colegio alienta a que
se puedan vivir de una manera especial en donde podamos definirlos con
exactitud para que se nos adhieran en los procesos para solucionar los
problemas que tengamos en nuestro da a da, para tomar buenas
decisiones, para ver los sucesos que nos pasan de una manera positiva,
porque de esta manera promulgan la reflexin y la meditacin en cuanto a
nuestras vivencias personales y de nuestras experiencias.
A pesar de los esfuerzos que hacen los maestros por inculcarnos la
importancia de los valores en nuestras vidas, existe el otro lado de la
moneda, se trata de la existencia delos antivalores de los cuales los
estudiantes somos presa, ya sea por alguna u otra razn en ciertas
ocasiones olvidamos lo bueno que hemos aprendido y nos dejamos llevar
por la contra parte que nos empuja a daar las buenas relaciones y la
armona que existe entre uno mismo y quienes nos rodean. Sin embargo
recalcamos la extraordinaria labor que desempea cada profesor de cada
asignatura y la exhaustiva labor de ensear e impartir conocimientos a
nosotros, sus alumnos, para que cada da seamos mejores personas,
para que podamos ser un bien para esta sociedad que se ha estado
corrompiendo, para que podamos rescatar el sentido de necesidad que
tienen los valores dentro de nuestra comunidad y para que eso no se
pierda sino que permanezca como un legado hacia quienes vendrn
despus, hacia los que estn a nuestro lado y no dejar que se
desvanezcan las prcticas delos valores y queden solo en palabras, en
diapositivas y en videos sino plasmadas en nuestros actos.
Como concluy el psiclogo francs Emile Durheim, el verdadero
propsito de la educacin es alentar a los alumnos a vivir en un
mundo muy complejo. Y esto se logra ensendoles un conjunto

de valores que les permita llevar una vida exitosa y gratificante.

(Sherman, 2012)
Sin lugar a dudas, el ambiente familiar y el colegio son los lugares
indicados para conocer, desarrollar y vivir este tema.

Captulo 3-Los Ojos del perro Siberiano

3.1 Antonio Santa Ana y la historia de su obra
Antonio Santa Ana nace en Buenos Aires, en el ao de 1963; trabaj en
La Feria del Libro de Buenos Aires, en Libros del Quirquincho y en el
Grupo Editorial Norma; public 2 libros, de los cules hablaremos acerca
de uno de ellos Los ojos del perro Siberiano, cules fueron las razones
que lo condujeron a escribir acerca del mismo y su opinin acerca de l.
Los ojos del perro Siberiano, es una historia con mucha acogida entre
los nios y jvenes, debido a que involucra un tema muy controversial y
que llama mucho la atencin entre esta poblacin, habla acerca del SIDA.
Nos cuenta acerca de la intolerancia que tiene esta enfermedad dentro de
la sociedad, y como la misma es causa de discriminacin incluso dentro
del mbito familiar.
La sociedad se encuentra muy cerrada en cunto a esta enfermedad, y es
objeto de vergenza sufrir de la misma. No sabemos cmo se sienten
aquellas personas al ser discriminadas y excluidas de la sociedad, pero la
obra de Santa Ana nos refleja la forma de manejarlo, pues Ezequiel
siempre est por encima de las adversidades y nunca se rindi ante la
enfermedad. El ejemplo del libro es perfecto para quienes desean luchar y
necesitan una ayuda para saber cmo hacerlo.
Antonio Santa Ana dentro de una entrevista nos cuenta cul fue la razn
que lo condujo a escribir su libro.
El libro se me ocurri cuando le pregunt a una persona, que
estaba infectada, cmo se haba contagiado. En ese mismo
momento, antes que me conteste le ped disculpas, me sent fatal,
no s, un discriminador, un morboso, un pelotudo. En fin, estuve
tres noches sin poder dormir de lo horrible que me senta. Esto fue

en 1992, un tiempo despus empec a pensar que sera una

buena lnea de dilogo que un personaje le pregunte a otro, y el
otro responda algo as como: tpico de vos hacer esa pregunta tan
imbcil.

Despus

empec

pensar

quines

seran

esos

personajes, y bueno as sigui la historia. (Santa Ana, 2004)

Incluso el propio autor del libro fue participe de una escena junto a una
persona infectada, y de igual forma que la mayora, se senta extrao al
preguntarle acerca de su enfermedad. Esto nos demuestra que las
personas infectadas por SIDA viven marginadas de los dems debido a su
condicin y pueden llegar a ser evitados en las conversaciones por temor
a topar el tema de su enfermedad.
Debido a aquella vivencia, Antonio Santa Ana se encontr con la
obligacin de manifestar que la intolerancia ante las personas con SIDA
debe ser evitada; y tambin nos da un ejemplo de una persona que lucha
contra la enfermedad con todo el carisma y la tranquilidad posible. A pesar
de que se vio excluido por su familia, despedido de su trabajo y
marginado por sus conocidos, Ezequiel jams se rindi y demostr que
incluso si el mundo te ve con otros ojos, siempre habr alguien que te
mirar como eres, una persona.
Dentro de la entrevista, Santa Ana habla acerca de la familia.
() no me interesaba profundizar en el tema de la enfermedad. Yo
quera hablar de la intolerancia, de que los padres no siempre son
"buenos", ni hacen lo correcto. (Santa Ana, 2004)
La familia siempre es una fuente de apoyo, desde pequeos nos han
enseado que nuestros padres siempre estarn ah para nosotros, sin
embargo en Los ojos del perro Siberiano, los padres de Ezequiel le dan
la espalda a su enfermedad, no muestran mucho inters en brindarle su
apoyo, es un smbolo de vergenza ante sus conocidos y amigos que
llegan al punto de hacer como si Ezequiel jams hubiera vivido en su
casa.

Antonio Santa Ana intenta transmitirnos un mensaje, trata de decir que

debemos evitar la discriminacin hacia las personas si no sabemos cul
es su condicin, ni mucho menos sabemos cmo se sienten al respecto,
pues podemos causarles un gran dao si las tratamos diferente. Dentro
del libro, el nico personaje que siempre mir a Ezequiel de la misma
manera fue su perro Sacha. El animal no conoca su condicin,
simplemente lo vea como una persona ms, su amo, vea a travs de l y
de su enfermedad; jams lo discrimin y le brind el amor que le era
negado a Ezequiel. Creo que las personas deberan llegar a comportarse
como un animal para dejar de lado la crueldad que tienen en sus
corazones.
Adems tambin se llega a sentir el cario que se forja dentro de la
relacin entre Ezequiel y su hermano, a pesar de haber estados
distanciados por mucho tiempo y de incluso no saber nada del otro, luego
de encontrarse comienzan a forjar los vnculos que haban sido negados
por su familia.
Los valores presentes en la obra de Antonio Santa Ana son varios al igual
que los antivalores, pues se encuentran en un repetido contraste. Para
hablar de los mismos hemos dedicado un captulo, en l se tomarn en
cuenta cules son y cmo influyen en la vida de los personajes.
Como ya se ha mencionado antes, dentro de la obra podemos identificar
un sin nmero de situaciones que son de ejemplo que dentro de nuestra
sociedad existen los antivalores y las personas tenemos eso por delante,
sin embargo queremos rescatar los valores que se pueden apreciar
mediante la lectura de este fantstico libro y darlos a conocer al mundo y
decirles lo importante que son para nosotros como para quienes tenemos
a nuestro alrededor.
Dentro de esta obra encontramos varios ejemplos de valores universales,
conocidos por todos, pero el nmero es extenso por lo cual solo
rescataremos unos cuantos ejemplos para que sean explicados dentro de
este trabajo.

Empezando la narracin acerca de la historia de Ezequiel, quien contrae

SIDA, a travs de la voz de su hermano en el tercer captulo tenemos la
muestra de dos valores que toda persona ha experimentado, experimenta
y experimentar a lo largo de su vida, y son la confianza y la amistad, se
refleja mediante la relacin de amigos que existe entre Mariano y el
hermano de Ezequiel, no da a conocer cmo fueron las circunstancias
para que se hicieran amigos, a travs de denominadores en comn, el
deporte, la escuela, sus padres, logrando de esta manera que pudieran
entablar una buena relacin al grado de tener confianza y contarse lo que
pasar en sus hogares ya sea malo o bueno, se preocupaban el uno del
otro y estaban cuando se necesitaban aunque mientras transcurre el
relato cambie su vida eso es lo importante que podemos rescatar, el vivir
los valores nos ayudan a ser mejores en nuestro trato hacia nuestro
prjimo.
Continuando con la historia, nos concentraremos entre Ezequiel y su
hermano, quienes

en conjunto irn desarrollando esta trama llena de

aspectos positivos; cuando Ezequiel recibe la primera visita de su

hermano en su casa, lejos de su familia, el valor que sobresale de esta
escena es el de la sinceridad, muy importante en la vida de cada uno de
nosotros, lo decimos porque mientras su hermano quera saber el motivo
de los problemas en su casa, y sin ningn rodeo Ezequiel confiesa que ha
contrado SIDA y ese es el verdadero motivo de los llantos de su madre y
el mal humor de su padre y lo que tanto lo llenaba de curiosidad.
A pesar de la muestra de otros valores tomaremos al amor como el
principal y la base de todos, porque de l depende y se derivan otros, as
que, se ve demostrado claramente entre Ezequiel y su hermano, ellos
tenan muchos aos de separacin porque mientras el uno era ya
adolescente el otro apenas haba llegado a este mundo, sin embargo eran
hermanos y haban ms razones que los unan que los que podan
separarlos, partiendo de esto a lo largo del libro vemos ciertas
expresiones que demuestran ese amor entre ellos, por ejemplo: uno de
los primeros es la preocupacin y el inters que pone el hermano de

Ezequiel hacia l por saber que pasaba, tambin cuando llega su fiesta de
cumpleaos y Ezequiel se hace presente sin importarle las malas
miradas, las murmuraciones y todo lo que lo haca sentir mal, mientras el
tiempo pasaba y la enfermedad de Ezequiel avanzaba su hermano estuvo
presente en seal de hermandad, de caridad, de lealtad, porque con el
tiempo se empezaron a conocer ms, buscaban tiempo para verse y para
conversar como cuando Ezequiel iba a buscar a su hermano despus de
sus clases en su curso para entrar a un nuevo colegio, compartan
momentos juntos que seran inolvidables y valiosos, entre ellos dos que
sera lo que les ayudara a seguir hasta la muerte de Ezequiel, porque su
hermano, y su abuela tambin estuvo hasta el final, su padre andaba en
un viaje de negocios, la honestidad en su relacin fue importante porque
supieron decirse lo que realmente pasaba por ms dura y cruda que sea
la situacin, con estos pocos ejemplos dentro de este libro lleno de
muchos ms nos podemos dar cuenta que las personas estamos hechas
para vivir y hacer llegar a quienes forman parte importante de nuestra vida
valores que nos alegrarn y harn que este tiempo sea placentero, el
espacio es escaso para hablar del resto de situaciones que nos ensean
Ezequiel y su hermano.

Conclusiones

Los valores han estado presentes desde nuestra infancia, y

dependen mucho del entorno en el cual nos desenvolvamos desde

infantes para saber cmo sern aplicados.

Los valores permiten crear una sociedad que se mantiene en
equilibrio, donde sus pobladores enfrentan juntos los problemas y

crean un ambiente de seguridad entre ellos.

Los antivalores crean desorganizacin y fomentan la inconformidad
entre las personas; crean problemas y no permiten al ser humano

sentirse plenamente realizado.

Las personas juzgan y discriminan mucho a lo que no conocen,
dejando de lado a lo que les parece extrao; se muestran
intolerantes y necios fomentando la desigualdad entre la sociedad

y la vergenza por parte de quienes son discriminados.

Los padres siempre son fuente de apoyo para los hijos, pero
pueden llegar a tenerte vergenza y ocultarte frente a los dems si

no son capaces de tolerar una enfermedad como el SIDA

Antonio Santa Ana nos transmite un mensaje conmovedor, una
historia llena de valores que nos ensea cmo enfrentar las
adversidades con la frente siempre en alto; nos ensea a mantener
siempre la esperanza dentro de nosotros y luchar hasta el final a

pesar de los problemas que nos presente la vida.

La familia es la base que todo ser humano necesita para su
formacin de tal manera que pueda aportar ptimamente a la
sociedad, es nuestra primera escuela, es el primer lugar donde

aprendemos y desarrollaremos la vida social y los valores que se

requieren.
Toda buena relacin se basa en el amor, porque de l se derivan el

resto de valores que conocemos y vivimos.

El colegio, o las instituciones educativas en general, no tiene toda
la responsabilidad de formarnos sino el de brindarnos los medios
para que sea formado nuestro carcter y vivir y demostrar lo que
aprendemos en el hogar.

Recomendaciones

Se recomienda a los padres crear un ambiente lleno de valores en

su hogar para que sus hijos, desde infantes, crezcan colmados de
valores y cuando sean adultos vivan plenamente como seres

humanos y transmitan lo aprendido hacia su prole.

Se recomienda a los padres leer el libro Los ojos del perro
Siberiano de Antonio Santa Ana, para que en el vivencien como se
promueve la intolerancia ante la enfermedad de Ezequiel por parte
de sus padres; y que de esta manera conozcan cun dura puede

ser la vida para un hijo que no tiene el apoyo de sus padres.

Se recomienda el desarrollar y practicar valores porque nos
ayudaran a mejorar nuestra relacin con los dems, esta parte nos

atae y no nos excluye, es algo de nuestra naturaleza.

Es recomendable sacar los buenos aspectos y mensajes de cada
libro para que podamos ponerlo en prctica en nuestra vida de
manera que no suceda lo que sucedi en esta historia,

y as

aprender a apreciar a cada persona tal y cmo es, sin criticarlo ni

desmerecerlo por cualquier situacin por la que pase o haya

pasado, somos humanos y somos imperfectos.

Damos como recomendacin el dar prioridad a la familia como
base fundamental de nuestra sociedad, protegerla y no dejar que
se desintegre ni pase a otro plano porque de ella aprendemos y en
ella alcanzaremos los mejores xitos, porque ningn xito

remplazar el fracaso que logremos en nuestro hogar.

Es recomendable leer y salir de la ignorancia.

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