Programación de Aula 1 Eso Naturales

Unidad 1 Medir para investigar
Programacin de unidad y temporizacin (sesiones)
Competencia
s bsicas (*)
Sesin
Objetivos
Contenidos
CA. Integrar
conocimientos
y buscar la
coherencia
global.
(1-6)
CP. Participar
en la
construccin
tentativa de
soluciones. (6)
CM. Elegir de
forma precisa
los
procedimientos
matemticos y
sus formas de
expresin
acordes con el
contexto.
(5,6)
CD. Utilizar las
TIC en el
aprendizaje de
las ciencias
para
comunicarse.
(4)
CF. Analizar
sistemas
complejos, en
los que
intervienen
varios factores.
(1-6)
CL. Adquirir la
terminologa
especfica y
adecuada para
las Ciencias de
la Naturaleza.
(1-6)
S1
1. Diferenciar los
conceptos de materia y
material.
2. Reconocer los tres
estados fsicos de la
materia.
La materia y los materiales.

Los estados fsicos de la materia.
Anlisis de los materiales presentes en la vida
cotidiana.
Descripcin de los materiales con los que estn

elaborados los objetos.
S2
3. Conocer y diferenciar
magnitud, unidad de
medida y cantidad.
Magnitud, unidad de medida y cantidad.

Realizacin de medidas y estimaciones de
longitudes, superficies, volmenes y masas.
Identificacin de los conceptos de magnitud,

cantidad y unidad de medida.
4. Conocer las
Instrumentos de medida.
caractersticas de algunos El sistema internacional de unidades (SI).
instrumentos de medida. Error de paralaje.
Lectura correcta de escalas de reglas, cintas
mtricas, probetas, etc., evitando el error de
paralaje siempre que pueda producirse.
S3
S4
5. Conocer las unidades

de superficie, volumen y
masa, as como sus
mltiplos y submltiplos
ms usuales.
6. Aplicar las frmulas
para el clculo de
superficies y volmenes
de formas geomtricas
elementales.
Actividades de aprendizaje
Activ.
Criterios de
evaluacin
Actividades de
evaluacin
Diferenciar el
concepto de
materia y material
e identificar los tres
estados de la
materia.
Diferenciar los
conceptos de
magnitud, unidad
de medida y
cantidad.
Descripcin de
los tres estados
de la materia.
Diferenciacin
de magnitud,
cantidad y
unidad de
medida.
Identificacin
del instrumento
de medida.
Clculo del
volumen
aproximado de
objetos.
Interpretacin de la informacin que nos facilitan los 3,4

instrumentos de medida.
Unidades de superficie en el SI: metro cuadrado

Realizacin de mediciones de superficies
(m2).
irregulares por mtodos indirectos.
Superficie del cuadrado, del crculo, del tringulo
Conversin de unidades de medida.
y del trapecio.
Realizacin de mediciones de superficies de
cuerpos regulares e irregulares.
Valoracin de la meticulosidad y la exactitud en la
realizacin de mediciones.
Medidas de superficie agrarias.
5
6,7
Unidades de volumen en el SI: metro cbico (m3).

Volumen de lquidos y slidos.
Medicin de volmenes de lquidos y slidos.
Cuidado de los instrumentos de medida y del
material utilizado en el trabajo experimental.
Medicin de volmenes de slidos por inmersin en 8

un lquido.
Unidades de masa en el SI: kilogramo (kg).

Masa de lquidos y slidos.
El kilogramo patrn.
Realizacin de mediciones de pequeas masas
mediante una balanza de laboratorio.
Realizacin de cambios de unidades de masa del

SI.
S5
7. Consolidar los
Realizacin de actividades de consolidacin de
conocimientos adquiridos. los conocimientos adquiridos.
8. Utilizar las tecnologas
digitales.
Realizacin de actividades bsicas y de ampliacin. AF

10-33
Lect.
S6
9. Aplicar los
Actividades experimentales.
conocimientos adquiridos. Aplicacin de los conocimientos adquiridos.
Realizacin de actividades experimentales.
AE
S7
10. Evaluar el
aprendizaje.
Realizacin del test de la gua del profesor.

Realizacin del test de autoevaluacin.
Realizacin de la prueba de competencias bsicas:
Investiga tus competencias.
TESTS
CB
Realizacin de actividades de evaluacin.
(*) Los nmeros entre parntesis relacionan las competencias bsicas con los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin de la unidad.
Conocer las
caractersticas de
algunos
instrumentos de
medida.
Conocer las
unidades de
superficie, volumen
y masa, as como
sus mltiplos y
submltiplos ms
usuales.
Saber aplicar las
frmulas para el
clculo de
superficies y
volmenes de
formas
geomtricas
elementales.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Unidad 2 Propiedades de la materia

Competencias
bsicas (*)
CA. Incorporar e
integrar
informaciones
provenientes de la
propia experiencia
y de medios
escritos o
audiovisuales.
(1-5)
CP. Analizar
situaciones
valorando los
factores que han
incidido en ellas y
las consecuencias
que pueden tener.
(1-5)
CM. Utilizar el
lenguaje
matemtico para
analizar causas y
consecuencias de
fenmenos
naturales. (5)
CD. Fomentar la
destreza asociada
a la utilizacin de
recursos de
tratamiento de la
informacin, como
son esquemas,
mapas
conceptuales, etc.
(1-5)
CF.
Familiarizarse con
el trabajo
cientfico. (1-5)
CL. Adquirir
habilidad para la
construccin de un
discurso, dirigido a
argumentar o a
hacer explcitas las
relaciones
observadas en la
naturaleza.
(1-5)
Sesin
S1
S2
S3

Objetivos
Contenidos
1. Reconocer y diferenciar los

estados fsicos de la materia.
2. Conocer y comprender los
fundamentos de la teora
cintico molecular.
3. Describir cmo afecta la
teora cintico molecular en
los gases, los lquidos y los
slidos.
Los estados fsicos de la materia: slido, lquido y

gaseoso.
Los fluidos.
Realizacin de experiencias para la
comprobacin de la compresin en gases y
lquidos.
Teora cintico molecular.
Los cambios de estado.
Observacin y anlisis de la materia presente en
el entorno.
Identificacin de algunas caractersticas de los

gases.
Localizacin del agua en los tres estados de la

materia.
Explicacin de por qu los lquidos y los gases

reciben el nombre de fluidos.
4. Definir las propiedades que

permiten diferenciar e
identificar las diversas clases
de sustancias.
Los puntos de fusin y ebullicin de las

sustancias.
Observacin y descripcin de algunas
propiedades de las sustancias: color, sabor y olor;
dureza, tenacidad, elasticidad, maleabilidad y
ductilidad.
Relacin de las propiedades de los materiales
con sus aplicaciones.
Realizacin de experiencias para comprobar la
dureza de distintos materiales.
Explicacin razonada sobre el proceso de

congelacin en distintos tipos de agua (agua
pura y agua de grifo).
Anlisis del proceso de ebullicin.
Descripcin, identificacin y anlisis de algunas
propiedades de las sustancias.
4
5
6,7,8
Identificacin del estado fsico de determinadas

sustancias a partir del punto de fusin y de
ebullicin.
9, 10
La densidad y su unidad en el SI:

kg/m3.
Manejo de instrumentos de medida como la
balanza y la probeta.
Resolucin de problemas numricos relacionados
con la densidad.
Aplicaciones de la densidad.
Orden, limpieza del lugar de trabajo y cuidado del
material utilizado.
Observacin y anlisis de cuerpos que flotan en
un lquido.
Distincin entre los conceptos de masa y de

densidad.
11
Clculo de la densidad de diferentes sustancias.

Conversin de unidades de medida de la
densidad.
Identificacin del valor de densidades.
12
13, 14
15
Determinacin de la flotabilidad o el hundimiento

de algunas sustancias a partir de la densidad del
lquido y del slido.
16
Clculo de la masa de diferentes sustancias a

partir de su densidad y volumen.
17, 18
Clculo del volumen a partir de su masa y su

densidad.
Ordenacin de distintos objetos teniendo en
cuenta su masa.
Identificacin de cuerpos que flotan o se hunden
a partir de su masa y volumen.
19,20
21
22, 23
5. Conocer y saber distinguir

la densidad, la masa y el
volumen de los sistemas
materiales.
Activ
S4
6. Consolidar los
conocimientos adquiridos.

los conocimientos adquiridos.
Realizacin de actividades bsicas y de

ampliacin.
AF
24-55
Lect.
S5
7. Aplicar los conocimientos

adquiridos.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos.
AE
S6
8. Evaluar el aprendizaje.

Realizacin de la prueba de competencias
bsicas.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Actividades de
evaluacin
Eval.
Reconocer y
diferenciar los
estados fsicos
de la materia y
sus
caractersticas.
Complecin de
un esquema
sobre los
cambios de
estado de la
materia.
Identificacin de
las propiedades
caractersticas
de la materia.
Clculo de la
masa, del
volumen y de la
densidad.
Determinacin
de la densidad
de una
sustancia.
Conversin de
unidades de
medida de la
densidad.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Conocer las
propiedades
que permiten
diferenciar las
diversas clases
de materia.
Conocer y
distinguir las
propiedades de
masa, volumen
y densidad de
los sistemas
materiales.

Unidad 3 Mezclas y soluciones

Competencias
bsicas (*)
CA. Desarrollar el
carcter tentativo y
creativo del trabajo
cientfico.
(1-5)
CM. Utilizar el
lenguaje matemtico
para cuantificar y
analizar los
fenmenos
naturales. (4)
CD. Aprender las
formas especficas
de bsqueda,
recogida, seleccin,
procesamiento y
presentacin de la
informacin en
Ciencias Naturales.
(1-5)
CS. Dar importancia
a la alfabetizacin
cientfica como
herramienta en la
toma de decisiones
colectivas de mbito
cientificosocial.
(1-5)
CF. Desarrollar la
capacidad de
observar el mundo
fsico, obtener
informacin de este
y actuar de acuerdo
con ella. (1-5)
CL. Cuidar la
precisin de los
trminos utilizados y
el encadenamiento
adecuado de las
ideas. (1-5)
Sesin

Objetivos
Contenidos
Activ.
Criterios de
evaluacin
S1
1. Diferenciar materia
homognea, mezcla
heterognea y
solucin.
Materia homognea y heterognea.

Sustancia pura. Mezcla. Propiedades de la
materia heterognea. Observacin y
clasificacin de elementos del entorno en
materia homognea y heterognea.
Realizacin de experiencias para separar los
elementos de una mezcla.
Valoracin de la utilizacin correcta del
material de laboratorio.
Clasificacin de diferentes muestras en

materia homognea y heterognea.
Distinguir los
conceptos de
materia
homognea y
heterognea,
mezcla
heterognea,
sustancia pura y
solucin.
S2
2. Describir las
soluciones y los
elementos que las
componen.
Las soluciones. Composicin de las

soluciones: disolvente y soluto.
Importancia de las soluciones.
Suspensiones y coloides.
Observacin e identificacin de soluciones de
nuestro entorno.
Bsqueda de semejanzas y diferencias

2
entre los conceptos de solucin y
3
sustancia pura.
4
Cita de ejemplos de soluciones.
Distincin entre los conceptos de mezcla
heterognea y de solucin.
Reconocer los
distintos tipos de
soluciones.
S3
3. Entender las
caractersticas de las
sustancias solubles e
insolubles.
Sustancias solubles e insolubles.

Realizacin de experiencias para determinar la
solubilidad de diferentes sustancias.
Lquidos miscibles e inmiscibles.
Cita de sustancias solubles e insolubles.

Identificacin de sustancias solubles e
insolubles.
Cita de pares de lquidos miscibles.
5, 6, 7, 8
S4
4. Saber calcular el
tanto por ciento de
masa de soluto en las
soluciones. Diferenciar
entre soluciones
saturadas y diluidas.
5. Definir el fenmeno
de la cristalizacin.
Soluciones concentradas y diluidas.

Aplicacin correcta de las unidades de las
magnitudes, utilizando el SI y tambin otras
unidades de uso cotidiano.
El tanto por ciento en masa de soluto.
Saturacin y solubilidad. Preparacin de
disoluciones de soluto slido y disolvente
lquido, a partir de una composicin expresada
en tantos por ciento en masa.
Las soluciones saturadas.
La cristalizacin. Realizacin de experiencias
de cristalizacin.
Clculo del tanto por ciento en masa de

soluto de diferentes soluciones.
9, 10,
S5
6. Consolidar los
conocimientos
adquiridos.
7. Utilizar las
tecnologas digitales.
Realizacin de actividades de consolidacin

de los conocimientos adquiridos.

ampliacin.
AL
13-48
Lect.
S6
8. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Realizacin de actividades
experimentales.
AE
S7
9. Evaluar el
aprendizaje.
Realizacin del test de la gua del

profesor.
Realizacin de la prueba de
competencias bsicas.
TESTS
CB
Distincin entre los conceptos de

11, 12
solucin diluida, saturada y concentrada.
Calcular el tanto
por ciento de masa
de soluto en las
soluciones.
Definir la
cristalizacin.
Actividades de
evaluacin
Definicin de
materia
homognea.
Relacin entre los
conceptos de
materia
homognea y
sustancia pura.
Complecin de
definiciones
relativas a la
composicin de
las soluciones
Clculo de la
composicin de
una solucin.
Identificacin de
las aplicaciones
de la
cristalizacin.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Unidad 4 Elementos y compuestos. La materia por dentro

Competencias Sesin
bsicas (*)
CA. Integrar la
informacin en
la estructura del
(1-8)
CP. Iniciar y
llevar a cabo
con xito
proyectos. (4-6)
CM. Utilizar
adecuadamente
matemticas
acordes con el
trabajo. (2-7)
CD. Utilizar las
TIC para una
visin
actualizada de
la actividad
cientfica. (1-8)
CF. Desarrollar
la capacidad de
observar el
mundo fsico.
(1-8)
CL. Adquirir
terminologa
cientfica
especfica. (1-8)
S1
Objetivos
Contenidos
Activ.
1, 2
Distincin entre elemento y compuesto.
Clasificacin de muestras de materia en

elementos y compuestos.
4, 5
2. Conocer los smbolos de Los elementos qumicos: metales y no

los principales elementos
metales. Smbolos y propiedades.
metlicos y no metlicos.
3. Describir las propiedades
ms relevantes de los
metales y de los no
metales.
Definicin y clasificacin de metal y no metal.
6, 7, 8
10
Reconocimiento del nombre y del smbolo de

algunos elementos qumicos.
9, 11
4. Conocer en una primera

aproximacin el modelo
corpuscular de la materia y
su carcter discreto.
5. Saber que los tomos
pueden unirse formando
molculas.
Definicin de la constitucin de la materia.
12
Identificacin de elementos, compuestos,

mezclas de elementos y mezclas de
compuestos y elementos en un dibujo.
13
6. Conocer la existencia de Partculas subatmicas: protones,

partculas fundamentales en neutrones, electrones.
el interior de los tomos.
Descripcin de la estructura interna del
tomo y de sus partculas.
Descripcin de la carga que posee el ncleo.
14, 16
Distincin de las partculas que constituyen el

tomo y sus caractersticas.
15, 17
7. Conocer en una primera

aproximacin el concepto
de in y de compuesto
inico. 8. Describir el
concepto de frmula
molecular y la informacin
que proporciona.
Los iones y los compuestos inicos.

Anin y catin.
Observacin e identificacin de
compuestos inicos de nuestro entorno.
Frmula molecular.
Identificacin del nmero de tomos de
una molcula a travs de su frmula
molecular.
Diferenciacin entre anin y catin.
18
Diferenciacin de compuesto inico y

molecular.
19
S5
9. Consolidar los
Realizacin de actividades de
consolidacin de los conocimientos
adquiridos.

ampliacin.
AF
20-52
Lect.
S6
10. Aplicar los

Aplicacin de los conocimientos
adquiridos.
AE
S7
Realizacin de actividades de evaluacin. Realizacin del test de la gua del profesor.

bsicas.
S3
S4
S5
Las sustancias puras.

Identificacin de sustancias puras en
elementos de nuestro entorno.
Realizacin de experiencias con
sustancias puras.
Elementos y compuestos.
Identificacin de sustancias puras.
S2
1. Distinguir los siguientes

conceptos: sustancias
puras, elementos y
compuestos.
Constitucin de la materia: tomos y

molculas.
Utilizacin de modelos moleculares para
la representacin de molculas.
Actitud de atencin y de interrogacin
frente a las experiencias realizadas.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Actividades de
evaluacin
Eval.
Distinguir los
conceptos:
sustancias puras,
elementos y
compuestos.
Definicin de
sustancia pura y
elemento qumico.
Distincin entre
elemento y
compuesto qumico.
Distincin de las
caractersticas de los
metales y de los no
metales.
Definicin de tomo y
de compuesto
molecular.
Dibujo de la
estructura del tomo y
de modelos
moleculares.las
partculas del interior
de los tomos.
Caracterizacin de las
partculas del tomo.
Distincin entre
aniones y cationes.
Identificacin de una
frmula molecular.
Test de
evaluacin de la
propuesta
didctica.
Describir las
propiedades ms
relevantes de los
metales y de los
no metales.
Conocer el
modelo
corpuscular de la
materia. Saber
que los tomos
pueden unirse
formando
molculas.
Conocer la
existencia de
partculas
fundamentales en
el interior de los
tomos.
Conocer los
conceptos de in,
anin y catin.
Describir el
concepto de
frmula
molecular.
Unidad 5 Fenmenos qumicos

Competencias
bsicas (*)
CA. Integrar
conocimientos y
buscar la
coherencia global.
(1-5)
CP. Participar en la
construccin
tentativa de
soluciones. (5)
CM. Elegir de
forma precisa los
procedimientos
matemticos y sus
formas de
expresin. (4, 5)
CD. Aprender las
formas especficas
de bsqueda,
recogida,
seleccin,
procesamiento y
presentacin de la
informacin en
Ciencias
Naturales. (3, 4)
CS. Identificar el
avance de la
ciencia como una
contribucin para
el anlisis de la
sociedad. (1-5)
CF.
Familiarizarse con
el trabajo
cientfico. (1-3)
CL. Adquirir
habilidades para la
construccin de un
discurso, dirigido a
argumentar o a
hacer explcitas las
relaciones
observadas en la
naturaleza.
(1-3)
Sesin

Objetivos
Contenidos
Activ.
S1
1. Distinguir entre fenmeno Fenmenos fsicos y fenmenos qumicos.

fsico y qumico.
Realizacin de experiencias sencillas que
pongan de manifiesto fenmenos fsicos y
qumicos.
Hbito de trabajar con orden y pulcritud en la
realizacin de experiencias.
Clasificacin de procesos en
1
fenmenos fsicos y fenmenos
qumicos.
S2
2. Reconocer los reactivos y

los productos en una
reaccin qumica.
3. Aplicar la ley de
Lavoisier.
Identificacin de los reactivos y

de los productos de una
reaccin.
S3
Reactivos y productos.
Ley de Lavoisier o ley de la conservacin de
la masa.
Observacin de reacciones qumicas e
identificacin de los reactivos y productos.
4. Interpretar las reacciones Las reacciones qumicas a nuestro alrededor.

qumicas que tienen lugar
Identificacin de reacciones qumicas en
constantemente a nuestro
elementos de nuestro entorno.
alrededor.
Aplicacin de la ley de Lavoisier 3

para la resolucin de
problemas.
Identificacin de la aplicacin
de reacciones qumicas a la
vida cotidiana.
5. Sealar la importancia de Aplicaciones de la qumica.

Bsqueda de informacin
5, 6
la qumica en la vida
Identificacin de las aplicaciones de la
acerca de sustancias sintticas.
cotidiana.
qumica a la vida cotidiana.
Inters por escribir y comentar en el cuaderno
de prcticas las experiencias y observaciones
por sencillas que sean.
S4
6. Interpretar algunas
reacciones qumicas
sencillas en las que
intervenga el oxgeno.
La combustin.
Los combustibles.
Realizacin de experiencias para detectar el
vapor de agua y el dixido de carbono.
Combustin incompleta. El monxido de
carbono.
Utilizacin correcta del material de
laboratorio.
Bsqueda de informacin
acerca de los hidrocarburos.
Reconocimiento de la
necesidad de ventilacin en
lugares donde se producen
reacciones de combustin.
S5
7. Consolidar los
8. Utilizarlas tecnologas
digitales.
Realizacin de actividades de consolidacin

bsicas y de ampliacin.
AF
9-39
Lect.
S6
9. Aplicar los conocimientos Realizacin de actividades experimentales.

adquiridos.
experimentales.
AE
S7
Realizacin del test de la gua

del profesor.
Realizacin del test de
autoevaluacin.
Realizacin de la prueba de
competencias bsicas.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Distinguir entre
fenmeno fsico y
qumico.
Actividades de
evaluacin
Diferenciacin entre
fenmeno fsico y
fenmeno qumico.
Clasificacin de algunos
procesos en fenmenos
fsicos y fenmenos
qumicos.
Reconocer los
Complecin de la
reactivos y los
definicin de reactivos y
productos en una
productos.
reaccin qumica.
Aplicacin de la ley de
Lavoisier para la
resolucin de problemas.
Identificacin de algunas
Interpretar reacciones reacciones qumicas que
se producen a nuestro
qumicas que tienen
alrededor.
lugar a nuestro
Cita de productos
alrededor.
qumicos obtenidos
Reconocer la
artificialmente.
importancia de la
Expresin de una reaccin
qumica en la vida
mediante modelos
cotidiana.
moleculares.
Explicacin de cmo debe
calentarse un lquido en un
tubo de ensayo.
Interpretar algunas
Ideacin de una
reacciones qumicas
experiencia para
sencillas en las que
intervenga el oxgeno. comprobar los productos
de una reaccin de
combustin.
Eval.
Test de
evaluacin de
la propuesta
didctica.
Unidad 6 El universo, la Va Lctea y el sistema social

Competencias
bsicas (*)
CA. Potenciar la
integracin de
conocimientos.
(1-5)
CP. Potenciar el
espritu crtico
mediante la
ciencia. (1-5)
CM. Utilizar
adecuadamente
las unidades de
medida para la
escala
astronmica y
valorar la
necesidad de su
precisin. (1-5)
CD. Adquirir
competencia en
la produccin de
mapas
astronmicos.
(2,5)
CF. Aprender los
conceptos
esenciales
respecto al
universo.
(1, 2, 3,4, 5)
CL. Comunicar
adecuadamente
los contenidos
cientficos
valorando esta
capacidad como
una herramienta
de
universalizacin
del lenguaje
cientfico. (1-5)
Sesin
Objetivos
Contenidos
1. Explicar las caractersticas

del universo y la evolucin
histrica de su comprensin.
El universo. Concepciones histricas y

concepcin moderna del universo.
Unidades astronmicas.
Uso unidades de medida especiales para la
escala astronmica.
Reconocimiento de la observacin cientfica
del cielo como fuente de conocimiento y de
aplicacin: la orientacin.
S5
6. Consolidar los
7. Utilizar las tecnologas
digitales.
Realizacin de actividades de consolidacin Realizacin de actividades bsicas y de

ampliacin.
AF
29-57
Infografa
S6
8. Aplicar los conocimientos

adquiridos.
AE
S7

bsicas.
TESTS
CB
S1
S2
S3
S4
Definicin del concepto de universo.
Activ.
Describir las
caractersticas
del universo.
Actividades de
evaluacin
Definicin del
concepto de
Explicacin de la teora del Big Bang.
3
astro.
Diferenciacin
Descripcin de cmo se origina una estrella.
4
entre el modelo
de Ptolomeo y
Diferenciacin entre las concepciones histricas 5
el de Coprnico.
del universo y la teora del Big Bang.
Diferenciacin
Realizacin de clculos sencillos con el ao luz. 6
entre nebulosa,
galaxia y
2. Conocer las caractersticas Estrellas y constelaciones.
Anlisis de la composicin y caractersticas de
7, 8, 9
Conocer la
constelacin.
de las estrellas,
Galaxias y nebulosas.
las estrellas y el universo.
estructura del
Relacin entre
constelaciones, galaxias,
La Va Lctea.
universo.
la Va Lctea y
10, 11,
nebulosas y de la Va Lctea. Valoracin de la importancia de las estrellas Definicin de Estrella Polar, Va Lctea y
el sistema solar.
estrella.
12,
para orientarse.
Diferenciacin
13
Valoracin de la importancia de la
entre planeta,
informacin cientfica.
planeta menor y
satlite y entre
3. Conocer las caractersticas El sistema solar. El Sol. Planetas, planetas Descripcin de las caractersticas del Sol.
15
Conocer las
asteroide,
del sistema solar y los
enanos y satlites.
caractersticas
Diferenciacin entre planeta, planeta enano y
16, 17
meteorito y
elementos que lo componen. Asteroides, meteoroide y cometas.
del sistema
satlite y entre asteroide, meteoroide y cometa.
cometa.
4. Explicar las caractersticas Anlisis de textos e interpretacin de la
solar.
Reconocimiento
de asteroides, meteoroides y influencia de los meteoroides en la extincin
Definicin de estrella fugaz.
18
Saber explicar
del origen de la
cometas.
de los dinosaurios.
el origen de la
energa solar.
Sensibilizacin sobre la necesidad de tomar Realizacin de clculos con el ao luz.
14, 19, 20 energa de las
Ordenacin de
medidas de prevencin ante catstrofes.
estrellas.
los planetas del
sistema solar
5. Identificar las principales
Caractersticas de los planetas del sistema Identificacin de caractersticas de los planetas 21, 24,
Conocer qu
segn su
caractersticas de los planetas solar.
del sistema solar.
25, 27, 28 planetas
proximidad al
del sistema solar.
Anlisis de textos e interpretacin de por
constituyen el
Sol.
Reconocimiento del concepto de da y ao en
22, 23
qu Plutn ya no es considerado un
sistema solar,
Reconocimiento
un planeta.
planeta.
sus
del concepto da
Movimientos de los planetas del sistema
caractersticas
Anlisis de los movimientos que realizan los
26
y ao en un
solar.
fsicas,
su
planetas.
Interpretacin de fenmenos naturales
movimiento y su planeta.
relacionados con el movimiento de los
distancia media
planetas.
al Sol.
Participacin responsable en la realizacin
de actividades cientficas.
1, 2
Criterios de
evaluacin
Eval.
Test de
evaluacin de
la propuesta
didctica.
Unidad 7 La Tierra
Competencias
bsicas (*)
CA. Integrar la
informacin en la
estructura de
conocimiento de
cada persona.
(1-5)
CP. Analizar
situaciones
valorando los
factores que han
incidido en ellas
y las
consecuencias
que pueden
tener. (2, 5)
CD. Utilizar las
TIC en el
aprendizaje de
las ciencias para
comunicarse. (15)
CF. Desarrollar
la capacidad de
observar el
mundo vivo.
(1-5)
CL.
Adquirir una
terminologa
cientfica
especfica sobre
la Tierra.
(1-5)
Sesi
n
S1
S2
S3
S4
S5

Objetivos
1. Explicar las
caractersticas que
definen nuestro
planeta.
Contenidos
Activ.
Caractersticas fsicas de la Tierra.

Capas de la Tierra: atmosfera,
hidrosfera, geosfera y biosfera.
Observacin e interpretacin de grficos
de las capas concntricas de la Tierra.
Bsqueda y situacin de lugares de la
Tierra utilizando la latitud y la longitud.
Representacin de la Tierra: eje,
meridianos, paralelos y hemisferios.
Definicin de longitud y latitud.
Participacin responsable en la
realizacin de actividades cientficas.
Definicin del concepto de Tierra.
Bsqueda de informacin sobre por qu a la Tierra se la llama el planeta

azul.
Localizacin de diferentes puntos de la Tierra en el hemisferio norte o sur.
Identificacin de las caractersticas fsicas de la Tierra.
2. Conocer los
movimientos que
describe la Tierra y
relacionarlos con la
secuencia da-noche
y con las estaciones.
Movimientos de rotacin y traslacin.

Relacin de fenmenos como las
estaciones o de la secuencia da-noche
con los movimientos de la Tierra.
Inters por buscar explicaciones de
fenmenos observados.
Identificacin y definicin de los diferentes movimientos que realiza la Tierra. 6, 8
3. Conocer la
estructura interna de
la Tierra.
Estructura interna de la Tierra: corteza, Identificacin de las distintas capas que forman la Tierra.
manto y ncleo.
Definicin de litosfera.
Observacin e interpretacin de
esquemas y grficos de la estructura de Explicacin de cmo varia la temperatura de la Tierra con la profundidad.
la Tierra.
15, 16, 17
La Luna. Movimientos y fases. Los

eclipses.
Observacin e interpretacin de grficos
de la superficie lunar.
Las mareas. Observacin e
interpretacin de grficos.
Interpretacin de fenmenos naturales
relacionados con los movimientos
relativos de la Tierra y de la Luna.
Valoracin de la importancia e
incidencia que tienen sobre los seres
vivos los movimientos de la Tierra.
Definicin de Luna, caractersticas y explicacin de sus movimientos en el

espacio.
19, 21
Explicacin de las caractersticas que se dan en los eclipses.
20
Explicacin de las fases lunares y diferenciacin entre cono de penumbra y

cono de sombra.
21, 22
Definicin de marea, marea viva y muerta.
23, 26, 28
Descripcin de cmo influye la Luna en la produccin de mareas en la

Tierra.
24
Distincin entre pleamar y bajamar.
25
4. Explicar las
caractersticas que
definen la Luna.
5. Conocer los
movimientos que
describe la Luna y
relacionarlos con los
eclipses y las
mareas.
Explicacin de la biosfera como una capa de la Tierra que ocupa parte de la 5

geosfera, la atmsfera y la hidrosfera.
Identificacin de organismos que vivan en la geosfera, la atmsfera y la
hidrosfera.
Razonamiento de acciones relacionadas con los movimientos de la Tierra.
10
Interpretacin y razonamiento del funcionamiento de las estaciones del ao. 9, 11, 13

Interpretacin y razonamiento de la secuencia de da- noche.
7, 12
14
18
Identificacin de la situacin de la Tierra, el Sol y la Luna en una marea viva. 27

S6
6. Consolidar
conocimientos.
7. Utilizar las
adquiridos.
Realizacin de actividades bsicas y de ampliacin.
AF 29-57
Lect.
S7
8. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Aplicacin de los conocimientos
adquiridos.
AE
S8
9. Evaluar el
aprendizaje.
evaluacin.

Realizacin de la prueba de competencias bsicas.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Describir las
caractersticas
fsicas de la
Tierra.
Actividades
de evaluacin
Descripcin
de las
caracterstica
s de la Tierra.
Relacin de
los
movimientos
de la Tierra
con la
secuencia
da-noche y
las estaciones
del ao.
Conocer los
Diferenciacin
movimientos de la de las
Tierra y
caracterstica
relacionarlos con s de las
da-noche y con
estaciones
las estaciones.
del ao en los
Conocer cmo se dos
hemisferios.
estructura en
Representaci
capas el cuerpo
n grfica de
rocoso de la
las capas de
Tierra.
la Tierra, su
nombre y
Conocer los
movimientos que estado fsico.
describe la Luna y Identificacin
relacionarlos con de un eclipse
y sus conos
los eclipses.
de sombra y
de penumbra.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Unidad 8 La atmsfera
Competencias
bsicas (*)
CA. Integrar
informaciones
provenientes de
la propia
experiencia y de
medios escritos.
(1-5)
CP. Participar en
la construccin
tentativa de
soluciones. (5)
CM. Leer e
interpretar
correctamente
tablas de datos
cientficos. (1-4)
CD. Usar las TIC
en el aprendizaje
de las ciencias
de la Tierra. (15)
CS. Desarrollar
la sensibilidad
social frente a
los riesgos que
el desarrollo
tecnicocientfico
pueda comportar
para las
personas o el
medio ambiente.
(4-5)
CF. Mostrar
capacidad para
observar el
mundo fsico. (15)
CL. Ser
competente en
la configuracin
y transmisin de
las ideas e
informaciones
sobre la
naturaleza. (1-5)
Sesin
S1
S2
S3
S4

Objetivos
Contenidos
Activ.
1. Conocer la
estructura de la
atmsfera de la
Tierra.
La atmsfera terrestre: evolucin y estructura.

Observacin de esquemas de las distintas capas de la
atmsfera.
Los satlites meteorolgicos.
Inters por desarrollar el espritu de observacin.
Definicin de la atmsfera y sus capas.
1,2,
3, 5
Clculo de la temperatura en la troposfera.
2. Conocer la
composicin del aire.
3. Diferenciar los
conceptos de
humedad relativa y
humedad absoluta.
La composicin del aire.

La humedad: humedad absoluta y humedad relativa.
El aire seco y el aire hmedo.
Conocimiento de aparatos para el clculo de la humedad
del aire: el higrmetro y el psicmetro.
Valoracin de la meticulosidad y la exactitud en las
mediciones.
Clculo de la humedad absoluta y la humedad

relativa.
Descripcin y caractersticas de la humedad del

aire.
7, 8, 9
4. Conocer y
comprender cmo se
forman los fenmenos
atmosfricos.
Dinmica de la atmsfera: los fenmenos atmosfricos.

Diferencia entre tiempo y clima.
Masas de aire clido, masas de aire fro y corrientes de
conveccin.
Observacin y registro de diferentes parmetros
meteorolgicos. Utilizacin del anemmetro y del
pluvimetro.
La formacin de las nubes.
Valoracin de la importancia del aire no contaminado para
la salud y la calidad de vida.
Descripcin del funcionamiento de las corrientes 10

de conveccin.
La accin del ser humano sobre la atmsfera.

El efecto invernadero y el cambio climtico.
El agujero de la capa de ozono. La ozonosfera.
Reflexin sobre la actitud que debe mantenerse frente a
los desequilibrios que el ser humano genera en la
atmsfera.
Actitud de rechazo de las actividades humanas que alteran
la atmsfera.
5. Conocer y
comprender los
efectos de la accin
humana sobre la
atmsfera.
Bsqueda de informacin acerca de nubes.
11
Descripcin de la formacin de los fenmenos

meteorolgicos.
12
Diferenciacin entre llovizna, chubasco y

aguacero.
13
Explicacin de la importancia de la capa de

ozono para los seres vivos.
14
Razonamiento de la actividad de las plantas con 15

el efecto invernadero.
Determinacin de actividades para atenuar el
efecto invernadero.
16
Localizacin de los causantes de la

contaminacin en las ciudades y determinacin
de las medidas para paliar su efecto.
17, 18
S5
6. Consolidar los
conocimientos
adquiridos.
7. Utilizar las
Realizacin de actividades de consolidacin de los


ampliacin.
AF
19-51
Lect.
S6
8. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
AE
S7
9. Evaluar el
aprendizaje.

bsicas.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Conocer la
estructura de la
atmsfera.
Actividades de
evaluacin
Definicin del
aire.
Ordenacin y
cita de las
caractersticas
principales de
Conocer la
las capas que
composicin del
conforman la
aire.
atmsfera
Diferenciar los
terrestre.
conceptos de
Identificar los
humedad relativa y
gases ms
humedad absoluta. abundantes que
componen la
Conocer y
atmsfera.
comprender como
Complecin de
se forman los
la definicin de
fenmenos
humedad.
atmosfricos.
Definicin de
Diferenciar los
conceptos de tiempo algunos
fenmenos
y clima.
atmosfricos
tales como las
nubes y el
viento.
Conocer y
Definicin de la
comprender los
efectos de la accin capa de ozono.
Descripcin del
humana sobre la
efecto
atmsfera.
invernadero.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Unidad 9 La hidrosfera
Competencias
bsicas (*)
CA. Construir y
transmitir el
conocimiento
cientfico.
(1, 2, 5)
CP. Analizar
situaciones
valorando las
consecuencias
que pueden
tener. (1-5)
CM. Utilizar
adecuadamente
las
herramientas
matemticas.
(1-2)
CD. Buscar
bibliografa para
recoger
informacin.
(1-5)
CS. Hacer un
uso racional y
responsable de
los recursos
naturales. (3,4)
CF.
Familiarizarse
con el trabajo
cientfico. (1-5)
CL. Comunicar
adecuadamente
contenidos
cientficos. (1-5)
Sesin
S1
S2
S3
S4

Objetivos
Contenidos
Activ.
1. Conocer las
formas en que
el agua se
presenta y
comprender el
ciclo del agua.
La hidrosfera.
El ciclo del agua.
Las aguas subterrneas.
Valoracin de la importancia del agua
para los seres vivos y para la calidad
de vida.
Explicacin del proceso de evaporacin.
Razonamiento y representacin grfica de los estados del agua en su ciclo.
Definicin de ciclo del agua y nivel fretico.
3,4
Explicacin de la importancia del ciclo del agua para la vida en la Tierra.
2. Conocer las
propiedades
ms
importantes del
agua.
Propiedades fsicas del agua.

El agua como disolvente.
Realizacin de diferentes experiencias
para comprobar la solubilidad del agua.
La accin qumica del agua.
Aguas duras y aguas blandas.
Identificacin de la procedencia de la energa que mantiene en funcionamiento

el ciclo del agua.
Anlisis de las propiedades del agua.
7, 8
Bsqueda de informacin sobre las salinas y del agua del mar.
9, 11, 13
Resumen esquemtico de las propiedades del agua.
10
Cita de sustancias solubles e insolubles en agua.
12
Razonamiento de la importancia del agua para la vida de los organismos.
14
Clculo del agua que contiene el cuerpo humano.
15
Cita de alimentos especificando el porcentaje de agua que contienen.
16
Observacin y comparacin de la composicin de diferentes botellas de agua

mineral.
17
Determinacin del origen de los nitratos del agua.
18
3. Comprender
la importancia
del agua para la
salud humana.
4. Conocer y
comprender los
problemas que
el mal uso del
agua y su
contaminacin
pueden
ocasionar.
5. Comprender
el
funcionamiento
de una planta
potabilizadora y
de una planta
depuradora.
El agua potable.
La contaminacin del agua.
El ahorro de agua.
La lluvia cida.
Extraccin de las ideas fundamentales
de tablas y textos cientficos sencillos.
Actitud favorable hacia el ahorro en el
consumo del agua dulce.
Descripcin de las consecuencias asociadas a un exceso de nitratos y fosfatos 19

en los seres vivos.
Definicin de contaminacin y medidas que se pueden tomar para evitarla.
20
Potabilizacin de las aguas.

Tratamiento de las aguas. Ozonizacin y
nanofiltracin. Interpretacin de
esquemas de la potabilizacin,
depuracin y el proceso que siguen las
aguas en las ciudades. Actitud favorable
para evitar la contaminacin.
Reflexin sobre los problemas que el
abuso y la contaminacin del agua
originan, y la actitud que se debe adoptar
para evitar estos problemas.
Identificacin de los usos mayoritarios del agua.
21
Explicacin de los principales problemas relacionados con el consumo del agua y

descripcin de actuaciones para evitarlos.
22
Razonamiento de la necesidad de potabilizar el agua para el consumo.
23
Cita de elementos que no debe contener el agua potable.
24
Descripcin del funcionamiento de una planta potabilizadora.

Anlisis de la importancia que tiene depurar las aguas residuales.
S5
6. Consolidar
conocimientos
adquiridos.
adquiridos.
S6
7. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Realizacin de actividades experimentales. Realizacin de actividades experimentales.

AE
S7
8. Evaluar el
aprendizaje.
evaluacin.
TESTS CB
Realizacin del test de la gua del profesor. Realizacin del test de

autoevaluacin. Realizacin de la prueba de competencias bsicas: Investiga
tus competencias.
AF
27-62 Lect.
Criterios de evaluacin
Conocer las formas en que
el agua de la se presenta
en nuestro planeta y
comprender el ciclo del
agua.
Actividades de
evaluacin
Descripcin de
los estados en
los que se puede
encontrar el agua
en la Tierra.
Relacin del
Conocer las propiedades
agua que
ms importantes del agua. encontramos en
la naturaleza con
su estado fsico.
Anlisis de
afirmaciones
relacionadas con
las
caractersticas
del agua.
Mencin de los
usos mayoritarios
Comprender la
importancia del agua para que hace el ser
humano del
la salud humana.
Conocer y comprender los agua.
problemas que el mal uso Definicin de
marea negra.
del agua y su
Complecin de la
contaminacin pueden
definicin de
ocasionar.
agua potable y de
dnde se obtiene.
Cita de los
principales
problemas
relacionados con
el consumo de
Comprender el
agua.
funcionamiento de una
planta potabilizadora y de
una planta depuradora.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Unidad 10 La corteza terrestre

Competencia
s bsicas (*)
CA.
Desarrollar el
carcter
tentativo y
creativo del
trabajo
cientfico.
(1-5)
CP. Potenciar
la capacidad
de
enfrentarse a
problemas
abiertos. (1-5)
CM.
Interpretar
tablas de
datos,
diagramas y
esquemas
explicativos.
(1.3)
CD. Utilizar
esquemas y
mapas para
aumentar el
dominio en el
tratamiento de
la
informacin.
(1-5)
CF. Conocer
el propio
medio. (1-5)
CL.
Adquirir una
terminologa
cientfica
especfica del
rea de
Geologa.
(1-5)
Sesin
S1
S2
Objetivos

Contenidos
Activ.
1. Describir la
corteza terrestre.
Tipos de corteza: continental y ocenica.

Definicin de corteza terrestre.
Composicin qumica de la corteza.
Interpretacin de grficos y esquemas explicativos del relieve Identificacin de los smbolos qumicos de los elementos que
constituyen la corteza terrestre.
de la corteza terrestre.
Anlisis de la composicin de la corteza terrestre mediante
tablas de datos y diagramas.
Valoracin del orden y de la meticulosidad en la realizacin
de experiencias.
1, 3
2. Diferenciar
mineral y roca y
conocer sus
propiedades.
Los minerales. Las rocas.

Propiedades qumicas y fsicas de los minerales.
Identificacin de algunos minerales a partir de sus
propiedades.
Valoracin de la importancia que tienen los minerales en
nuestra sociedad.
Definicin de materia natural, inorgnica, slida, cristalina y

roca.
Razonamiento de las propiedades que determinan un mineral.
4, 6, 13,
14
Descripcin de las caractersticas que determinan un mineral.
5, 7, 12
Diferenciacin entre cristal y vidrio.
Distincin entre materia cristalina y amorfa.
10
Bsqueda de informacin de rocas abundantes en el entorno.
11
Menas: definicin y clasificacin.

Identificacin de las aplicaciones de los minerales.
Curiosidad e inters por conocer la variedad de minerales y
su importancia econmica.
Localizacin, extraccin y separacin de minerales: minas, pozos
verticales, galeras horizontales y explotaciones a cielo abierto.
Reconocer e identificar sistemas de extraccin de minerales.
18, 22
Identificacin de la mena metlica a partir de algunos

minerales.
15,16
Impacto de la actividad minera sobre el medio ambiente.
17, 23
Tipos de rocas: sedimentarias, magmticas y metamrficas.

Observacin de diferentes tipos de roca para determinar su
origen.
Identificacin de algunas rocas representativas de su
ambiente geolgico.
El ciclo de las rocas.
Interpretacin de esquemas explicativos (ciclo de las rocas y
tipos de rocas).
Extraccin de rocas: minas, pozos y explotaciones a cielo
abierto. Descripcin e inconvenientes.
Definicin y caractersticas de roca sedimentaria, magmtica y

metamrfica.
21
Clasificacin de ejemplos de roca segn su formacin.
19
Identificacin de rocas segn sean magmticas, metamrficas

o sedimentarias.
20
5. Sealar las
aplicaciones de las
rocas.
Rocas energticas.
Rocas industriales.
Identificacin de las aplicaciones de las rocas.
Recursos no renovables y recursos renovables.
Definicin de rocas energticas e industriales.
24
Diferenciacin entre recursos renovables y no renovables.
25
S6
6. Consolidar
conocimientos
adquiridos.

AF
26-45
Lect.
S7
7. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
AE
S8
8. Evaluar el
aprendizaje.

TESTS
CB
S3
S4
S5
3. Conocer la
utilizacin de los
minerales.
4. Diferenciar los
tipos de rocas que
existen.
Criterios de
evaluacin
Actividades de
evaluacin
Eval.
Describir las
caractersticas de la
corteza terrestre.
Conocer qu
elementos qumicos
son ms
abundantes en la
corteza.
Descripcin de la
corteza terrestre.
Explicacin de
las
caractersticas
fsicas y qumicas
de los minerales.
Diferenciacin de
los diferentes
tipos de rocas
segn su origen.
Definicin de
yacimiento.
Relacin de
diferentes
materiales con
los recursos que
de estos
obtenemos.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Definir los
conceptos de
mineral y de roca.
Diferenciar los tipos

de rocas que
existen.
Reconocer y
valorar la
importancia que
tienen los minerales
como mena de
metales.
Sealar las
aplicaciones de las
rocas.
Unidad 11 La vida en la Tierra: los seres vivos y las clulas

Competencias
bsicas (*)
CA. Integrar la
informacin en
la estructura
de
conocimiento
de cada
persona. (1-4)
CP. Analizar
situaciones
valorando los
factores que
han incidido en
ellas y las
consecuencias
que pueden
tener. (1)
CD. Utilizarlas
tecnologas de
la informacin
y la
comunicacin
en el
aprendizaje de
las ciencias
para
comunicarse.
(1-4)
CF. Desarrollar
la capacidad
de observar el
mundo vivo.
(1-4)
CL.
Adquirir una
terminologa
cientfica
especfica
sobre los seres
vivos. (1-4)
Sesin
S1
S2
S3
S4
Objetivos
Contenidos
1. Conocer las
caractersticas
fundamentales de la
vida en el planeta
Tierra.
El ser vivo y sus funciones.

Los seres vivos y su medio.
Factores que hacen posible la vida en un planeta
del sistema solar.
Observacin y descripcin de las caractersticas
morfolgicas de los seres vivos.
Curiosidad e inters por conocer los seres vivos,
sus caractersticas diferenciales y sus formas de
vida.
Activ.
Definicin de ser vivo.
Definicin de materia orgnica e inorgnica.
2, 4
Diferencias entre seres auttrofos y seres

hetertrofos.
Diferencias entre ser vivo y ser no vivo.
Descripcin del ozono.
Caractersticas de la atmsfera.
7, 8
Importancia de la distancia de la Tierra al Sol.
Definicin de clula.
Partes de la clula.
Orgnulos celulares y funciones.
Tipos de clulas: procariotas y eucariotas.
Observacin de esquemas de clulas eucariotas
y procariotas.
Organismos unicelulares y organismos
pluricelulares.
Valoracin del orden en relacin con el trabajo.
Enumeracin de organismos pluricelulares y

organismos unicelulares.
10
Diferencias entre organismo unicelular y

organismo pluricelular.
11
Definicin de ADN.
11
Descripcin del ncleo celular.
11
Identificacin de los diferentes orgnulos

celulares y descripcin de sus funciones.
12
3. Describir las
clulas eucariotas
vegetales y
animales.
Clula vegetal.
Clula animal.
Observacin de los orgnulos caractersticos de
las clulas eucariotas vegetales y animales.
Participacin responsable en la realizacin de
actividades prcticas.
Diferencias entre clulas vegetales y

animales.
13, 16
Localizacin de los orgnulos celulares.
14, 15
4. Describir las
funciones de la
clula: nutricin,
relacin y
reproduccin.
Las funciones de la clula: nutricin, relacin y

reproduccin.
Identificacin de las reacciones qumicas que
esquematizan los procesos de nutricin de las
clulas.
Valoracin de la observacin, la paciencia y el
mtodo como formas de asimilar informacin.
Diferencias y parecidos entre nutricin

auttrofa y hetertrofa.
21
2. Conocer la
unidad funcional de
la vida.
Explicacin razonada de la importancia de la

digestin de los alimentos.
20
Diferencia entre nutriente y alimento.
19
S5
5. Consolidar los
conocimientos
adquiridos.


ampliacin.
AF
22-46 Lect.
S6
6. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
AE
S7
7. Evaluar el
aprendizaje.

bsicas: Investiga tus competencias.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Conocer las
caractersticas
fundamentales
de la vida en
el planeta
Tierra.
Actividades de
evaluacin
Definicin de
biosfera.
Definicin de ser
vivo.
Diferencias entre
materia orgnica e
inorgnica.
Caractersticas que
permiten la vida en
la Tierra.
Definicin de clula.
Cita de los dos tipos
de clulas
Identificar la
existentes.
clula como
Dibujo de una clula
unidad
vegetal y de una
funcional de la animal y de sus
vida.
principales
diferencias.
Definicin de
nutricin auttrofa y
hetertrofa.
Enunciacin de los
distintos tipos de
reproduccin celular.
Describir las
clulas
eucariotas
vegetales y
animales.
Describir las
funciones de
la clula:
nutricin,
relacin y
reproduccin.
Eval.
Test de
evaluacin de
la propuesta
didctica.
Unidad 12 Las especies, su origen y clasificacin

Competencias
bsicas (*)
CA. Desarrollar
el carcter
tentativo y
creativo del
trabajo
cientfico. (1-6)
CP. Potenciar el
espritu crtico
mediante la
ciencia. (4)
CD. Desarrollar
la capacidad de
recabar
informacin y
retroalimentarla.
(1-6)
CS. Ser
consciente de la
contribucin de
la ciencia a la
libertad de la
mente humana
y a la extensin
de los derechos
humanos.
(1, 2,4)
CF. Aprender
los conceptos
esenciales de la
Biologa.
(1, 5, 6)
CL. Adquirir una
terminologa
cientfica
especfica sobre
los seres vivos.
(1-6)
Sesin
S1
S2
S3
S4
Objetivos
Contenidos
1. Conocer la
variedad que
presenta la
vida en el
planeta Tierra:
distintas
formas,
distintos
tamaos y
distintos
ambientes.
Especie, hbridos estriles y subespecies.

Biodiversidad. Ecosistema, medio fsico, biosfera y
hbitat.
Observacin de la diversidad de especies que hay en un
determinado lugar.
Valoracin de la diversidad como un elemento importante
de la vida sobre la Tierra.
2. Comprender
la necesidad
de clasificar a
los seres vivos.
3. Conocer los
taxones y su
utilidad.
Taxonoma y sistemtica.
La nomenclatura de las especies. Nombre vulgar y
nombre cientfico.
Identificacin de los taxones para clasificar a los seres
vivos.
El coleccionismo.
Valoracin de la necesidad de tener un lenguaje
cientfico universal.
Identificacin del peligro del coleccionismo.
4. Comprender
el proceso de
evolucin de
los organismos
vivos.
Teoras de la evolucin.
Determinacin de la evolucin como proceso de
adaptacin de los seres vivos.
La evolucin de la vida.
Identificacin de los principios del darwinismo.
5. Describir los
cinco reinos de
clasificacin de
los seres vivos.
Los cinco reinos:

Reino de los Hongos.
Reino de los Protoctistas.
Reino de los Mneras.
Reino de las Metafitas.
Reino de los Metazoos.
Observacin de las caractersticas de los seres vivos de
los diferentes reinos.
Ubicacin de los virus fuera de cualquier reino.
Curiosidad por conocer la variedad de tipos de seres
vivos.
Clasificacin de organismos en los cinco reinos.
6. Describir las
funciones
vitales de los
seres vivos.
Funciones vitales: nutricin, reproduccin y relacin.

Identificacin de las funciones vitales en diferentes tipos
de organismos.
Interpretacin de dibujos y esquemas relacionados con
la funcin nutritiva y reproductiva en diferentes
organismos.
Gusto por el trabajo ordenado.
Definicin de especie, biodiversidad, hbitat y ecosistema.
Activ.
Criterios de evaluacin
1, 6
Conocer la variedad que

presenta la vida en el planeta
Tierra: distintas formas,
tamaos y ambientes.
Descripcin de la funcin de nutricin en las plantas.
18, 19
Identificacin de las caractersticas de la funcin de

reproduccin.
20
Identificar las funciones vitales

de los seres vivos
Identificacin de las caractersticas de la funcin de relacin.
21,22
Opinin acerca de la proteccin de la diversidad.

Identificacin de motivos por los cuales es importante evitar
la extincin de las especies.
Cita de acciones humanas que provocan una prdida de
biodiversidad.
Diferencias entre hbitat y ecosistema
Definicin de taxonoma, sistemtica y nomenclatura.

Relacin y asociacin de conceptos: organismo, reino,
gnero y especie.
Comprensin de las caractersticas de la evolucin de las

especies.
Caractersticas de la evolucin de la vida.
Actividades de
evaluacin
Definicin de
especie.
2
Definicin de
hbitat.
3
Definicin de
taxn.
Mencin de las
4
categoras
taxonmicas.
5
Descripcin de la
nomenclatura de
las especies.
7
Comprender la necesidad de
Definicin de
clasificar a los seres vivos.
evolucin.
8
Conocer la utilidad de los
Cita de tres ideas
taxones.
del darwinismo.
9
Establecer relaciones entre los Cita de las
caractersticas de
conceptos de organismo,
los principales
reino, gnero y especie.
reinos.
Enumeracin de
10
Comprender el proceso de
los cinco reinos.
evolucin.
Cita de los
11, 12,
aparatos
13
necesarios para
14, 15
la funcin de
nutricin.
16, 17 Conocer los cinco reinos de
clasificacin de los seres
vivos.
S5
7. Consolidar
conocimientos
adquiridos.

AF
23-37
Lect.
S6
8. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Realizacin de actividades experimentales y aplicacin

AE
S7
9. Evaluar el
aprendizaje.

Realizacin del test de autoevaluacin. Realizacin de la
prueba de competencias bsicas: Investiga tus
TEST
S
CB
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
competencias.
Unidad 13 Virus, bacterias, protozoos, algas y hongos

Competencias
bsicas (*)
CA. Integrar
conocimientos
y buscar la
coherencia
global. (1-3)
CP. Analizar
situaciones
valorando los
factores que
han incidido en
ellas y las
consecuencias
que pueden
tener. (1-3)
CD. Utilizar las
TIC en el
aprendizaje de
las ciencias
para
comunicarse.
(1-3)
CS. Dar
importancia a
la
alfabetizacin
cientfica como
herramienta en
la toma de
decisiones
colectivas de
mbito
cientficosocial.
(1-3)
CF.
Familiarizarse
con el trabajo
cientfico. (2-3)
CL. Adquirir la
terminologa
especfica y
adecuada para
las Ciencias de
la Naturaleza.
(1-3)
Sesin
S1
S2
S3
Objetivos
Contenidos
1. Conocer el mundo de
los virus y el Reino de
las Mneras (bacterias
y cianobacterias).
Los virus.
Las bacterias y las cianobacterias.
morfolgicas de los virus y las mneras.
Curiosidad e inters por conocer los virus,
bacterias, sus caractersticas diferenciales y sus
formas de vida.
2. Conocer el reino de
los Protoctistas
(protozoos y algas).
3. Conocer el reino de
los Hongos y los
Lquenes.
Los protozoos: definicin, caractersticas,

principales grupos y descubrimiento.
morfolgicas de los protozoos.
Las algas: definicin, caractersticas y
principales grupos.
Identificacin de protoctistas.
morfolgicas de las algas.
Trabajo en orden.
Los hongos: definicin, caractersticas y

principales grupos.
Los lquenes: definicin y caractersticas.
morfolgicas de los hongos y lquenes.
Activ.
Definicin del concepto de virus.
Descripcin de las caractersticas de los virus y

mneras.
Definicin del concepto de bacteria.
Representacin mediante un dibujo de la

estructura de una bacteria.
Realizacin de un dibujo o un mural en el que

se resuman los principales tipos de bacterias.
Descripcin de la caracterstica principal de las

cianobacterias.
Definicin de protozoo y diferencias respecto

con las algas y los hongos.
Descripcin de la funcin nutritiva en los
protozoos.
7, 10
Clasificacin de protozoos segn su movilidad.
Cita de dos protozoos parsitos.
Definicin de alga.
11
Caractersticas de las algas.
12, 13, 15
Cita de dos algas.
14
Definicin de hongo y liquen.
16
Diferenciacin entre seta y hongo.
17
Distincin entre el tipo de alimentacin de un

hongo parsito, uno saprofito y otro simbionte.
18
Representacin del ciclo reproductor de un

hongo basidiomicete mediante un dibujo.
19
S4
4. Consolidar los
conocimientos
adquiridos.
5. Utilizar las


ampliacin.
AF
20-40
Lect.
S5
6. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
AE
S6
7. Evaluar el
aprendizaje.

bsicas: Investiga tus competencias.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Actividades de
evaluacin
Eval.
Saber qu son los

virus.
Distinguir las
caractersticas
diferenciales del
reino de las
Mneras.
Enumeracin de los
reinos y de un
ejemplo de cada uno
de los tratados en la
unidad.
Identificacin de las
partes de un virus.
Mencin de
enfermedades
producidas por
bacterias, virus y
hongos.
Diferencias
morfolgicas entre
una bacteria y un
protozoo.
Diferenciacin entre
pseudpodo, cilio y
flagelo.
Mencin de un alga
de los distintos
grupos estudiados.
Cita del nombre de
los filamentos que
forman los hongos.
Definicin de seta y
cita de los principales
grupos.
Diferenciacin entre
alga, hongo y
protozoo.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Conocer el Reino
de los
Protoctistas
(protozoos y
algas).
Conocer el reino
de los Hongos y
los Lquenes.
Unidad 14 Las plantas

Competencia
s bsicas (*)
Sesin
CA.
Desarrollar el
carcter
tentativo y
creativo del
trabajo
cientfico. (16)
CP. Transferir
a otras
situaciones el
pensamiento
hipottico
caracterstico
del quehacer
cientfico. (1
6)
CD. Uso de
las
tecnologas
en el trabajo
cientfico para
una visin
actualizada
de la actividad
cientfica. (16)
CS.
Desarrollar
una
alfabetizacin
cientfica para
el tratamiento
de problemas
de nuestro
entorno. (1-6)
CF. Analizar
sistemas
complejos. (16)
CL. Adquirir la
terminologa
especfica
sobre las
plantas. (1-6)
S1
S2

Objetivos
Activ.
1. Identificar las
caractersticas
generales de las
plantas.
Observacin y descripcin de las caractersticas morfolgicas y

funcionales de las plantas.
Tejidos vegetales.
Curiosidad por conocer la variedad de tipos de seres vivos.
Definicin de planta.
Identificacin de la funcin de los rganos vegetales.

Identificacin de los diferentes grupos de plantas.
2, 3,4,5
6
2. Conocer la
evolucin de las
plantas.
3. Identificar los
modelos
taxonmicos a los
que pertenecen
las plantas.
Evolucin de los vegetales: algas, musgos, helechos y plantas

con flores.
Identificacin y clasificacin de las plantas
Los helechos del carbonfero.
Curiosidad e inters por conocer la variedad de tipos de plantas y
de sus formas de vida.
Identificacin de los tejidos vegetales.
7, 8
Identificacin de las caractersticas adaptativas de las plantas.
9, 10
4. Describir la
fotosntesis.
La fotosntesis.
Esquematizacin del proceso de la fotosntesis.
Valoracin del orden en relacin con el trabajo.
Descripcin de la fotosntesis.
11, 13, 14,

15, 16, 17
Descripcin de los vasos de las plantas y el transporte de la savia.
12
Los musgos; definicin, caractersticas morfolgicas y hbitat.

Esquematizacin del proceso de reproduccin en los musgos.
Los helechos: definicin, caractersticas morfolgicas y hbitat.
Esquematizacin del proceso de reproduccin en los helechos.
funcionales de las plantas sin flor.
Valoracin de la meticulosidad en la realizacin de experiencias.
Definicin de musgo y helecho.
18
Identificacin de las partes de la reproduccin de los musgos y

helechos.
19
Diferencias entre musgos y helechos.
21
Caracterizacin de musgos y helechos.
20, 22, 23
Las gimnospermas: definicin y caractersticas morfolgicas.

Esquematizacin del proceso de reproduccin en las
gimnospermas.
Las angiospermas: definicin, caractersticas morfolgicas,
clasificacin y reproduccin.
Esquematizacin de la flor de una angiosperma.
Esquematizacin del proceso reproductivo en las angiospermas.
funcionales de las plantas con flores y semillas.
Definicin de plantas con flores y semillas.
24
Definicin de los conceptos de polinizacin, dispersin, maduracin,

germinacin y fecundacin.
25
Diferencias entre gimnospermas y angiospermas.
26
Identificacin de las ventajas que tiene para una planta el disponer de

unas races extensas y profundas.
28
Caracterizacin de las plantas angiospermas.
27, 30
Identificacin de las caractersticas y las funciones de la flor.
29
Descripcin de las funciones de las diferentes estructuras del pistilo.
31
Descripcin de los cotiledones de las semillas como reserva nutritiva.
32
Identificacin de las partes de una flor.
33
5. Caracterizar
las plantas sin
flores.
S3
Contenidos
6. Describir las
principales
caractersticas de
las plantas con
flores y semillas.
S4
7. Consolidarlos
conocimientos
adquiridos.
Realizacin de actividades de consolidacin de los conocimientos Realizacin de actividades bsicas y de ampliacin.

adquiridos.
AF
34-64
Lect.
S5
8. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
AE
S6
9. Evaluar el
aprendizaje.
Realizacin del test de la gua del profesor. Realizacin del test de

autoevaluacin.
Realizacin de la prueba de competencias bsicas: Investiga tus
competencias.
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Identificar las
caractersticas
generales de las
plantas.
Actividades
de evaluacin
Complecin de
frases de las
caractersticas
principales de
las plantas.
Conocer la
Cita de las
evolucin de las
adaptaciones
plantas.
de las plantas.
Identificar los
Diferenciacin
modelos
de los
taxonmicos a
diferentes
los que
grupos de
pertenecen las
plantas.
plantas.
Ordenacin de
los procesos
Describir la
de nutricin
fotosntesis.
vegetal.
Diferencias
entre savia
Caracterizar las
bruta y
plantas sin flores. elaborada.
Relacin de las
partes de la flor
con su utilidad.
Diferencias
entre
angiospermas
Describir las
y
principales
gimnospermas.
caractersticas de
las plantas con
flores y semillas.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica
Unidad 15 Los animales invertebrados

Competencias Sesin
bsicas (*)
CA. Integrar la S1
informacin en
la estructura de
conocimiento
de cada
persona. (1-6)
CP. Analizar
situaciones
valorando los
factores que
han incidido en
ellas y las
consecuencias
que pueden
tener.
(1-6)
CD. Utilizarlas
tecnologas de
la informacin
y la
comunicacin S2
en el
aprendizaje de
las ciencias
para
comunicarse.
(1-6)
CS. Ser
consciente de
la obligacin
de cuidar,
respetar y
mejorar el
medio
ambiente. (1-6)
CF. Desarrollar S3
la capacidad
de observar el
mundo vivo.
(1-6)
CL. Adquirir
una
terminologa
cientfica
especfica
sobre los seres
vivos. (1-6)
Objetivos

Contenidos
Activ.
1. Identificar la
clasificacin de
los animales y
los principales
grupos de
invertebrados.
Caractersticas del Reino Animal.

La clasificacin de los animales: vertebrados e
invertebrados.
Principales diferencias entre los animales
vertebrados y los animales invertebrados.
Principales grupos de animales invertebrados.
anatmicas y funcionales de los invertebrados.
Exposicin de las diferencias entre animales y

vegetales.
Descripcin de las caractersticas de los principales

grupos de invertebrados.
Definicin de animal o metazoo.

Definicin de animal vertebrado.
2. Caracterizar
los porferos y
los cnidarios.
Porferos: definicin y caractersticas.

Cnidarios: definicin y caractersticas.
anatmicas y funcionales de los porferos y
cnidarios.
Identificacin de las caractersticas de las esponjas.
4,5, 6,7
Cita de un cnidario.
Enumeracin de las semejanzas y diferencias entre

plipos y medusas.
Descripcin de la reproduccin de las medusas.
10
Definicin y descripcin de los anlidos.
11
Descripcin de la principal caracterstica de los

nematodos.
12
Distincin entre anlidos y nematodos.
13
Explicacin de cmo se alimenta una lombriz.
14
3. Conocer las
principales
caractersticas
de los anlidos,
platelmintos y
nematodos.
4. Identificar las
caractersticas
de los moluscos
y los diferentes
grupos.
5. Describir los
artrpodos.
Unidad 15 Los animales invertebrados
Los anlidos: definicin, caractersticas y

clasificacin.
Los platelmintos y los nematodos.
El ciclo de la tenia.
Observacin de anlidos, platelmintos y
nematodos.
Trabajo en orden.
Moluscos: definicin, caractersticas y clasificacin. Definicin de molusco.

Gasterpodos, bivalvos, cefalpodos.
Descripcin de los rganos y estructuras de los
Caracterizacin anatomicofisiolgica de los
moluscos.
diferentes grupos de moluscos.
Artrpodos: definicin, caractersticas y

clasificacin.
Arcnidos.
Crustceos.
Insectos.
Miripodos.
diferentes grupos de artrpodos.
15
16
Identificacin de la reproduccin de los moluscos.
17
Clasificacin de moluscos en los diferentes grupos.
18
Diferencias anatmicas entre una araa y una cigala. 19

Clasificacin de los grupos de artrpodos.
20
Definicin de insecto.
21
Descripcin de los rganos y estructuras de los

insectos.
22,23
Distincin entre arcnidos e insectos.
24
Descripcin del proceso de metamorfosis en los

insectos.
25
Descripcin de los miripodos.
26, 27,
28,
29,30
Criterios de
evaluacin
Distinguir las
clases de
invertebrados
reconociendo
sus
caractersticas
principales.
Actividades de evaluacin
Definicin de animal
invertebrado y cita de los
principales grupos de
invertebrados.
Eval.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Caracterizar
Identificacin de las clulas de
los porferos y las esponjas que retienen el
los cnidarios. alimento.
Descripcin de las semejanzas
y diferencias entre plipos y
medusas.
Cita de cnidarios solitarios y
coloniales
Conocer las
Cita de un gusano parsito.
principales
caractersticas
de los
anlidos,
platelmintos y
nematodos.
Identificar las
caractersticas
de los
moluscos y
los diferentes
grupos.
Identificacin de las principales

caractersticas de
gasterpodos, bivalvos y
cefalpodos.
Describir los
artrpodos.
Definicin de artrpodo.
Competencias Sesin
bsicas (*)
Objetivos
6. Caracterizar
los
equinodermos.
Contenidos
Equinodermos: definicin y caractersticas
Observacin de un equinodermo.
Activ.
Cita de tres caractersticas de los equinodermos.
31
Descripcin de las funciones del sistema ambulacral

de los equinodermos.
32
Clasificacin de equinodermos con una clave

dicotmica.
33
S4
7. Consolidar los Realizacin de actividades de consolidacin de los

conocimientos
adquiridos.
AF
34-60 etc.
S5
8. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Realizacin de actividades experimentales y

aplicacin de los conocimientos adquiridos.
AE
S6
9. Evaluar el
aprendizaje.

Realizacin del test de autoevaluacin. Realizacin
de la prueba de competencias bsicas:
TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Caracterizar
los
equinodermos
.
Actividades de evaluacin
Eval.
Unidad 16 Los vertebrados

Competencia
s bsicas (*)
Sesin
CA. Integrar la S1
informacin en
la estructura
de
conocimientos.
(1-6)
CP. Ser
capaces de
iniciar y llevar
a cabo
proyectos.
(1-6)
CD. Adquirir la
competencia
digital en la
bsqueda,
recogida,
seleccin,
procesamiento
y presentacin S2
de la
informacin.
(5)
CS. Adquirir la
alfabetizacin
cientfica para
la competencia
social y
ciudadana.
(2-6)
CF. Observar el
medio fsico
para su mejor
conocimiento.
(1-6)
CL. Utilizar de
forma precisa
y rigurosa el
lenguaje
cientfico. (1-6) S3

Objetivos
Contenidos
1. Identificar la
clasificacin de
los animales y los
principales grupos
de vertebrados.
Animales vertebrados: definicin,

caractersticas y clasificacin.
Observacin y descripcin de las
caractersticas anatmicas y funcionales de
los vertebrados.
Evolucin de los vertebrados.
Curiosidad e inters por conocer la variedad
de tipos de animales y de sus formas de
vida.
Definicin de vertebrado y principales caractersticas de sus

grupos.
1,2
2. Identificar las
caractersticas de
los peces.
Peces: definicin y caractersticas.

Esquematizacin de la funcin reproductiva
en los peces.
Peces seos y peces cartilaginosos.
Caracterizacin anatomicofisiolgica de un
pez seo.
Observacin y descripcin de las
caractersticas anatmicas y funcionales de
los peces.
Definicin del concepto de pez.
3. Caracterizar el
grupo de los
anfibios.
4. Describir el
grupo de los
reptiles.
5. Identificar las
caractersticas
principales de las
aves.
Activ.
Criterios de
evaluacin
Actividades de
evaluacin
Eval.
Distinguir los
grupos de
vertebrados
reconociendo sus
caractersticas
principales.
Descripcin de las
principales
caractersticas de
los vertebrados.
Identificacin de la
abundancia de los
diferentes grupos de
vertebrados.
Identificacin del
tipo de piel,
extremidades y
respiracin de los
vertebrados.
Identificacin de los
tipos de
reproduccin de los
vertebrados.
Cita de las
principales
caractersticas de
los huevos.
Test de
evaluacin
de la
propuesta
didctica.
Identificacin de las principales caractersticas

anatomicofisiolgicas de los peces.
Identificar las
principales
4, 6, 7,8 caractersticas de
los peces.
Identificacin de la forma de reproduccin de los peces.
5, 9
Anfibios: definicin y caractersticas.

Esquematizacin del ciclo vital de los
anfibios.
Clasificacin de los anfibios: anuros y
urodelos.
urodelo.
Observacin de las particularidades
reproductivas del grupo de los anfibios.
Trabajo en orden.
Definicin del concepto de anfibio.
10
Identificacin de los anfibios como animales de sangre fra.
11
Comparacin de funciones vitales entre un renacuajo y una rana

adulta.
12
Descripcin del proceso de metamorfosis en una rana.
13
Distincin entre anuros y urodelos.
14
Reptiles: definicin y caractersticas.

reptiles.
Clasificacin de los reptiles: saurios, ofidios,
quelonios y cocodrilianos.
Definicin del concepto de reptil.
15
Identificacin de las adaptaciones de los reptiles a la vida fuera

del agua.
16
Identificacin de algunas caractersticas anatomicofisiolgicas de

los reptiles.
17
Descripcin de la funcin de relacin en los reptiles.
18
Definicin del concepto de ave.
19
Descripcin de las caractersticas que diferencian a las aves del

resto de vertebrados.
20
Identificacin de las adaptaciones de las aves al medio areo.
21
Distincin entre los huevos que ponen los peces y los que ponen
las aves.
22
Identificacin de las caractersticas anatomicofisiolgicas de las

aves.
23
Elaboracin de un informe explicativo detallando cmo es,

cmo se alimenta y cmo se reproduce un guila real.
24
Aves: definicin y caractersticas.

Aves que no vuelan y aves corredoras.
Esquematizacin del interior del huevo de un
ave.
Caracterizacin anatomicofisiolgica de las
aves.
Caracterizar el
grupo de los
anfibios.
Describir el grupo
de los reptiles.
Identificar las
caractersticas
principales de las
aves.
Unidad 16 Los vertebrados

Competencia
s bsicas (*)
Sesin

Objetivos
6. Conocer las
principales
caractersticas de
los mamferos.
Contenidos
Mamferos: definicin y caractersticas.
Clasificacin de los mamferos:
monotremas, marsupiales y placentarios.
mamfero.
Observacin de diferentes mamferos.
Participacin responsable en la realizacin
de actividades prcticas.
Activ.
Definicin del concepto de mamfero.
25
Identificacin de los mamferos como animales de sangre

caliente.
26
Identificacin de la forma de reproduccin de los mamferos.
27, 29
Identificacin de las caractersticas anatomicofisiolgicas de los

mamferos.
28
S4
7. Consolidar los
conocimientos
adquiridos.
8. Utilizar las
tecnologas
digitales.
Realizacin de actividades de consolidacin Realizacin de actividades bsicas y de ampliacin.

AF
30-43
Lect.
S5
9. Aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Realizacin de actividades experimentales

y aplicacin de los conocimientos
adquiridos.
AE
S6
10. Evaluar el
aprendizaje.

TESTS
CB
Criterios de
evaluacin
Conocer las
principales
caractersticas de
los mamferos.
Actividades de
evaluacin
Eval.

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Unidad 1 Medir para investigar

Programacin de unidad y temporizacin (sesiones)

La materia y los materiales.

Descripcin de los materiales con los que estn

Magnitud, unidad de medida y cantidad.

Identificacin de los conceptos de magnitud,

5. Conocer las unidades

Interpretacin de la informacin que nos facilitan los 3,4

Unidades de superficie en el SI: metro cuadrado

Unidades de volumen en el SI: metro cbico (m3).

Medicin de volmenes de slidos por inmersin en 8

Unidades de masa en el SI: kilogramo (kg).

Realizacin de cambios de unidades de masa del

Realizacin de actividades bsicas y de ampliacin. AF

Realizacin de actividades experimentales.

Realizacin del test de la gua del profesor.

Realizacin de actividades de evaluacin.

Unidad 2 Propiedades de la materia

Programacin de unidad y temporizacin (sesiones)

1. Reconocer y diferenciar los

Los estados fsicos de la materia: slido, lquido y

Identificacin de algunas caractersticas de los

Localizacin del agua en los tres estados de la

Explicacin de por qu los lquidos y los gases

4. Definir las propiedades que

Los puntos de fusin y ebullicin de las

Explicacin razonada sobre el proceso de

Identificacin del estado fsico de determinadas

La densidad y su unidad en el SI:

Distincin entre los conceptos de masa y de

Clculo de la densidad de diferentes sustancias.

Determinacin de la flotabilidad o el hundimiento

Clculo de la masa de diferentes sustancias a

Clculo del volumen a partir de su masa y su

5. Conocer y saber distinguir

Realizacin de actividades de consolidacin de

Realizacin de actividades bsicas y de

7. Aplicar los conocimientos

Realizacin de actividades experimentales.

Realizacin de actividades de evaluacin.

Realizacin del test de la gua del profesor.

Investiga tus competencias.

Unidad 3 Mezclas y soluciones

Programacin de unidad y temporizacin (sesiones)

Materia homognea y heterognea.

Clasificacin de diferentes muestras en

Las soluciones. Composicin de las

Bsqueda de semejanzas y diferencias

Sustancias solubles e insolubles.

Cita de sustancias solubles e insolubles.

Soluciones concentradas y diluidas.

Clculo del tanto por ciento en masa de

Realizacin de actividades de consolidacin

Realizacin de actividades bsicas y de

Realizacin de actividades de evaluacin.

Realizacin del test de la gua del

Distincin entre los conceptos de

Unidad 4 Elementos y compuestos. La materia por dentro

Distincin entre elemento y compuesto.

Clasificacin de muestras de materia en

2. Conocer los smbolos de Los elementos qumicos: metales y no

Definicin y clasificacin de metal y no metal.

Reconocimiento del nombre y del smbolo de