PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFA Y CS.

SOCIALES 7 BSICO
ROMA Y GRECIA
INSTRUCCIONES:

Lea atentamente las preguntas antes de contestar.

Puntaje total:
Nombre__________________________________________curso___________fecha____
Objetivos: Reconocer el legado cultural y poltico de la civilizacin Romana.
Identificar aspectos relevantes de la vida social y cultural del l imperio Romano
I. ITEM , Lee las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta.2pts
c/u
1.- En qu continente se localiz la cultura Griega?
A) Asia
B) Europa
C) frica
D) Ninguna de las anteriores
2.- En qu pennsula se localiz la cultura Romana?
A) Itlica
B) Balcanes
C) Ibrica
D) Ninguna de las anteriores
3.Pueblo ubicado en el centro de la Pennsula Itlica que conquist a Roma y la convirti
de una simple aldea en una importante ciudad, tambin segn la mitologa romana
surgieron los primeros monarcas.. El pueblo referido fueron los:
A) Etruscos.
B) Griegos.
C) Galos.
D) Macednicos.
4. No es sin motivo por lo que los dioses y los hombres han escogido este emplazamiento
para fundar Roma: colinas con un clima saludable, un ro por donde descienden los
productos del interior del pas y accesible al comercio martimo; en resumen, una situacin
nica en el centro de Italia
Segn el historiador romano Tito Livio, qu es lo que hace a Roma nica dentro de Italia?
A) El coliseo
B) Su posicin geogrfica
C) Sus instituciones polticas.
D) La grandeza del emperador.
5-Entre las caractersticas bsicas que conforman la religin griega, destaca(n):
I.- El Politesmo.
II.- Los dioses adoptaban caractersticas de la naturaleza.
III.-Inmortales.
A) Solo III.
B) I y II.
C) II y III.
D) I, II y III.
6. En Roma el Senado estaba compuesto por:
A) Pter Familis pertenecientes a familias patricias.
B) Hombres libres elegidos por sorteo de cualquier provincia romana
C) Hombres y mujeres patricios nacidos en Roma
D) Slo por hombres romanos fuesen patricios o plebeyos.

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7- Indica que caractersticas geogrfica NO CORRESPONDE a la cuenca del

Mediterrneo:
A)- Valles pequeos.
B)- Regin Montaosa
C)-Suelos frtiles y aptos para la Agricultura.
D) Clima templado clido.
8. La mayor expansin territorial de Roma se logr durante:
A) Monarqua
B) Imperio
C) Repblica
D) Guerras Mdicas
9.Cul es la recompensa ms importante de los atletas en los Juegos Olmpicos, tanto en el
pasado como en la actualidad?
A). Ganar gran cantidad de dinero.
B). Tener el honor de triunfar.
C). Viajar por todo el mundo.
D). Poder estudiar en una universidad.
10. Del legado del mundo romano, en el mundo de hoy encontramos aplicados en la vida
cotidiana:
I. El derecho romano en las legislaciones vigentes
II. El latn como base de las lenguas romances.
III .El imperio como sistema utilizado.
IV. El politesmo como creencia mayoritaria
A) Slo I.
B) Slo II.
C) I, II y III.
D) I y II.
E) I, II, III y IV.
II. DEFINE.
11. Define los siguientes conceptos (2 pts):
a. Patricios:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b.Plebeyos:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c.- Polis:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d.- Democracia
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
III.DESCRIBE

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12. La siguiente imagen es una escultura que representa a la loba capitolina con Rmulo y
Remo. Describe la escultura y explica la leyenda que da origen a esta escena (3 pts).

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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13.A qu tipo de formacin corresponde est imagen? Explica cmo funcionaba (3 pts).

IV. ITEM. Anlisis de documentos

Lee los siguientes documentos y responde.2pts c/u)

Texto 1.
La Educacin en Atenas
Los pequeos atenienses comenzaban su educacin a los 7 aos. Los ms ricos eran
confiados a unpedagogo, un esclavo culto, encargado de acompaarles y de hacerles repetir
las lecciones. Tambin reciban clases de canto y de msica. Los ms pobres no tenan
derecho de ir a la escuela; se quedaban en el campo cuidando del ganado.
Texto 2.
La Educacin en Esparta
Desde los 7 aos comenzaba la educacin de los nios, eran apartados de sus familias y
vivan en los cuarteles, en donde se les imparta una educacin militar, donde la disciplina
era lo ms importante y los programas de lucha, carreras y cantos de guerreros. Su objetivo
era convertirlos en soldados de infantera.

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14. A partir de la lectura de los textos, cul es la principal diferencia entre la educacin de
los nios en Atenas y en Esparta?
A.
B.
C.
D.

En ambas ciudades la educacin de los nios se iniciaba a los 7 aos.

La educacin se orientaba a formar artistas en las dos ciudades.
En Atenas se educaba para la vida poltica y en Esparta para la vida militar.
En Esparta se educaba a los nios y las nias en los cuarteles.

15. Segn el texto, cul fue la principal caracterstica de la educacin en Roma?

La educacin en Roma
En Roma no se enseaban materias formativas ni que tuvieran
obligadamente una utilidad, sino materias que contaban con gran prestigio en
la sociedad y, en primer lugar, estaba la retrica. En Roma se trataba de
embellecer mediante la retrica el alma de los jvenes [...]. Los jvenes
seguan sus estudios para cultivarse en las bellas artes.
Ningn romano poda considerarse educado si no le haban enseado la
lengua y la literatura griegas.

A. Hombres y mujeres reciban la misma educacin.

B. Se orientaba a formar buenos guerreros.
C. Su objetivo era formar tcnicos en diversos oficios.
D. Estaba directamente influenciada por la cultura griega.

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