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Como el mundo está lleno de oportunidades, también para ti, te presentamos nuestra ‘Guía de Idiomas en el
Extranjero 2010’ con toda la información sobre destinos, programas, visados, becas y testimonios de quienes ya
han vivido esta inolvidable experiencia…
Marzo de 2010
Redacción Aprendemas
Estudiar idiomas en el extranjero: eficacia probada
Redacción Aprendemas
Estudiar idiomas en el extranjero: Eficacia
probada
La forma más completa, y dicen que duradera, de aprender idiomas es viajar a un país
extranjero. El hecho de conocer de primera mano la cultura, costumbres y gente nativa
aporta un valioso añadido a ese aprendizaje que difícilmente se puede conseguir de otra
manera.
Lourdes Gallardo
Todo parece indicar que no es suficiente la cultura de idiomas que existe en nuestro país.
Faltan prácticas usuales que pasen por ofrecer películas en versión original, fomentar la
comunicación en distintas lenguas en las empresas, incorporar el aprendizaje de idiomas
desde temprana edad (en eso no fallamos con respecto a Europa) pero acompañar ese
aprendizaje temprano durante toda la etapa académica, y también profesional.
Y el mismo esfuerzo que se está haciendo por integrar las nuevas tecnologías en nuestra vida
diaria, debería hacerse igualmente con los idiomas. Porque la tecnología es el futuro, pero los
idiomas también. El hecho de que vivamos en un mundo cada vez más globalizado hace
extrapolar la famosa historia de la Torre de Babel a nuestra realidad actual, donde se
entremezclan en nuestra vida cotidiana idiomas de lo más diverso: inglés, francés, alemán,
italiano, portugués, chino, ruso, árabe, japonés, rumano, ucraniano, polaco…
¿Dónde aprenderlos? A pesar de que la oferta de cursos y programas es cada vez más amplia
en nuestro país, tres de cada cuatro españoles consultados por el CIS considera que para
aprender bien un idioma extranjero es necesario un período de estancia en el país en que se
habla ese idioma.
Parece que la llegada del Plan Bolonia al sistema universitario trae consigo un acercamiento
al estudio de los idiomas, que serán parte integrante de los nuevos grados. O la nueva Prueba
de Acceso a la Universidad, que incorpora a partir de este año una prueba oral de idiomas. Y
también se percibe un esfuerzo gubernamental y autonómico por ofrecer cada año becas y
ayudas para salir a estudiar a otro país. Claros ejemplos son las 29.000 becas que ofrece el
Ministerio de Educación para estudiar idiomas en el extranjero, los centenares de ayudas
económicas de las Comunidades Autónomas, las famosas becas Erasmus que posibilitan cada
Redacción Aprendemas
año la movilidad por Europa a más de 160.000 universitarios europeos o las reducciones de
matrícula de muchas escuelas y academias privadas.
El gusto por aprender idiomas, poder viajar a otros países sin que la comunicación sea un
impedimento y las mayores posibilidades laborales son los motivos principales que impulsan a
los españoles a estudiar otra lengua. De hecho, preguntados sobre cuáles eran los aspectos
más importantes hace 10 años para encontrar trabajo, el conocimiento de idiomas figura en
uno de los últimos puestos por detrás de la experiencia profesional, la formación académica,
e incluso la apariencia y los conocimientos informáticos. En cambio ahora ese dominio de
lenguas suma puntos a los candidatos aspirantes a un puesto de trabajo, pues los consultados
lo consideran hoy requisito preferente para las empresas. Lo avala un reciente informe de la
Cámara de Comercio de Madrid que señala que el aspecto que más valoran las empresas a la
hora de seleccionar al candidato 10 es el perfecto dominio del inglés.
Así que, si nos regimos por estas exigencias del mercado laboral, en nuestro país no abundan
los que reúnen todas las habilidades del candidato ideal. Y es que dos tercios de los españoles
(63,1%) admite que no sabe ni hablar ni escribir en inglés, mientras que el 7% asegura que
sólo lo lee y el 6,4% que sólo lo escribe, según el CIS. De hecho, sólo los húngaros y checos se
sitúan por debajo de nosotros en el mapa de los 27 de la UE.
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Redacción Aprendemas
Entrevista a Marta Galea, secretaria general de ASEPROCE
Redacción Aprendemas
“En tiempos de crisis, la gente es consciente de la importancia
de contar con una buena formación que incluya el dominio de
otras lenguas”
Entrevistamos a Marta Galea, secretaria general de ASEPROCE, la Asociación Española
de Promotores de Cursos en el Extranjero.
¿Qué es lo que más motiva para que hoy alguien se decida a estudiar
idiomas?
Todos sabemos, y tenemos experiencias propias o cercanas que así lo
demuestran, que el conocimiento de una segunda lengua es primordial, tanto
para iniciar y desarrollar una carrera profesional como para la vida personal y
de ocio.
¿Este año, con la crisis, se está notando una menor demanda de programas lingüísticos en
el extranjero?
Nosotros estamos constatando, como mínimo, la misma demanda que el año pasado. La
experiencia nos indica que en tiempos de crisis y precariedad laboral, los estudiantes y sus
familias son más conscientes de la importancia que tiene contar con una buena formación
que incluya el dominio de otras lenguas, y muy especialmente el inglés, de cara a su
incorporación al mercado laboral.
¿Es cierto, como se puede pensar, que estudiar idiomas es sólo cosa de jóvenes? ¿Qué
edad es buena para hacer una primera inmersión lingüística? ¿Y la mínima edad?
La edad recomendada para salir fuera de España sería a partir de los 12 ó 13 años, aunque
cada vez van más jóvenes de 10 y 11 años. Una opción para los más pequeños, de 6 a 10 años,
son los campamentos de idiomas en España, que constituyen una buena forma de prepararse
para dar después el salto al extranjero. Y para aprender o para perfeccionar un idioma no hay
un tope de edad como lo muestra la aceptación que están teniendo los cursos para personas
de más de 50 años.
Si ha habido una evolución que ha desplazado a los idiomas tradicionales por otros propios
de países emergentes o en vías de desarrollo, ¿a qué cree que se debe esta tendencia?
El inglés sigue siendo el idioma estrella. La inmensa mayoría, un 94%, se decanta por este
idioma. De todas formas empieza a observarse una cierta tendencia a buscar destinos nuevos
como China o Rusia. Son países emergentes que pueden ofrecer nuevas posibilidades.
Redacción Aprendemas
¿Qué novedades merecen mención en lo que se refiere a la oferta de programas de
inmersión lingüística?
Aparte de los programas tradicionales que se siguen desarrollando, merece la pena mencionar
las estancias combinadas de estudio y ocio o deporte, que permiten unir el aprendizaje de un
idioma extranjero con el estudio y la práctica de una afición de interés. Por ejemplo: inglés y
práctica de deportes; inglés y clases y actividades de cine, música o danza; viaje 4x4, o vida
en una granja. También francés y cursos de gastronomía, o de catas de vinos. Otro programa
con bastante demanda es el dirigido a familias completas. Facilita el alquiler de
apartamentos y las clases de inglés adaptadas a todas las edades. Además, el grupo familiar
puede elegir entre múltiples actividades, visitas y excursiones.
¿Cuál es la estimación del número de españoles que este verano irá al extranjero a
aprender idiomas?
Estimamos que unos 140.000.
¿Cuáles son los países más demandados para aprender idiomas? ¿Y los que más crecen?
Gran Bretaña, Irlanda y Estados Unidos son los más demandados. Y dentro de EEUU estamos
viendo que crece el interés por el estado de California como destino. En los últimos años han
crecido Malta, China y Canadá.
¿Cuáles son los países referentes por su calidad y buen hacer en materia de inmersiones
lingüísticas?
Todos los países que son destino habitual para el aprendizaje de su lengua cuentan con
centros profesionales, especializados y reconocidos, como los que ofrecen los programas de
nuestros asociados.
De un nivel bastante básico, ¿cuál sería el período mínimo para que un español logre una
buena competencia lingüística en un idioma extranjero?
A partir de las 4 semanas se empiezan a notar resultados. Para lograr una buena competencia
lingüística habría que dedicar algo más de tiempo. En este sentido debo señalar que hay
programas, como el Año Escolar en el Extranjero, que consisten en realizar un curso
equivalente a uno de ESO o de Bachillerato y tras el cual los chicos vienen dominando
absolutamente el idioma.
¿Notáis ahora un mayor interés de los programas ‘Work & Study’ por parte de los jóvenes
universitarios?
Es cierto que en estos momentos de crisis y de precariedad laboral existe cierta demanda de
programas de prácticas laborales.
¿Cree que este año saldrá más barato salir al extranjero de cara a una inmersión
lingüística?
Los precios se mantienen respecto a los del año pasado. Existen precios bastantes ajustados
para realizar un curso en el extranjero.
Redacción Aprendemas
¿Cuáles son los problemas más comunes que suelen surgir a los españoles cuando realizan
una inmersión lingüística en el extranjero?
Nosotros siempre damos una serie de consejos, especialmente a los más jóvenes, para evitar
en lo posible cualquier contratiempo, por pequeño que sea. En general deben tener en cuenta
que las costumbres, e incluso las leyes, en otros países pueden ser distintas a las nuestras y es
muy importante que las respeten.
¿Qué supone para los centros promotores de idiomas en el extranjero estar dentro de
ASEPROCE?
Además de pertenecer a una asociación con más de 20 años de andadura, en la que se
integran ya más de 70 empresas y organizaciones que han de cumplir un exigente código
ético, ser miembro de ASEPROCE supone también un importante apoyo en forma de relaciones
y representación ante las administraciones públicas, presencia en ferias generales de
educación y otros eventos, comisiones permanentes de trabajo o servicios de mediación y
arbitraje entre asociados y sus clientes.
Hoy, dominar una segunda lengua, y muy especialmente el inglés, es primordial a la hora de
buscar trabajo y de desarrollar una carrera profesional. También lo es para la vida personal y
de ocio; no en vano estamos viendo cómo personas ya jubiladas o próximas a la jubilación, se
están animando a seguir nuestros cursos.
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Redacción Aprendemas
Los destinos más atractivos para estudiar idiomas en
el extranjero
Redacción Aprendemas
Los destinos más atractivos para estudiar idiomas
en el extranjero
Inglaterra, Estados Unidos, China o Francia son algunos de los destinos más habituales
para aprender un idioma en el extranjero. Los centros especializados ofrecen nuevas
ciudades o países en los que, además de aprender la lengua extranjera, se disfruta de
una amplia oferta cultural, hacer amigos o mejorar el currículum profesional.
Oportunidades laborales que se concentran en Estados Unidos, Canadá y, sobre todo,
Sudáfrica con el Mundial de Fútbol. Pero, ¿qué ofrece cada destino?
Eva Sereno
Como, evidentemente, el idioma más demandado sigue siendo el inglés, los destinos que más
abundan son los relacionados con el aprendizaje de la lengua anglosajona. Entre los destinos
estrella a la hora de aprender inglés figuran Londres, Nueva York y Malta, tres ciudades que
son siempre muy solicitadas, aunque “luego hay personas que se decantan por otras
localidades como Dublín o Brighton porque tienen una mejor relación calidad precio”, según
explica a aprendemas.com Alicia Escobar, de Viajar y Estudiar. Normalmente, estos destinos
son para personas menores de 25 años que, además, suelen coincidir con la realización de su
primera estancia en el extranjero y lo que se busca, sobre todo, es facilidad en el
desplazamiento, además de hacer nuevos amigos.
Unos destinos dentro de los que este año causa más interés y expectación
Sudáfrica, por la celebración del Mundial de Fútbol y las oportunidades que
ofrece de empleo, al mismo tiempo que se practica la lengua inglesa.
Principalmente, las oportunidades laborales del Mundial de Fútbol se
centran en las sedes en las que se disputarán los partidos de fútbol entre
las que se encuentran Johannesburgo, Bahía Nelson Mandela, Ciudad de
Cabo, Mangaung/Bloemfontein, Nelspruit, Polokwane, Rustenburgo y
Tshwane/Pretoria. El empleo gira en torno a las actividades relacionadas
con el mundial, aunque también se presentan interesantes opciones que
pueden ser a tiempo parcial, para ingenieros, directores financieros o
desarrolladores de web, o para empresas que operan en sectores como la
maquinaria, la automoción y la energía.
Además, Sudáfrica ofrece numerosos atractivos turísticos como los safaris y magníficos
paisajes como el parque internacional Kgalagadi, las montañas del Dragón, pueblos
pesqueros, granjas y poblados y zonas que se están convirtiendo en más turísticas como V & A
Waterfront, en Ciudad del Cabo, en la que merece la pena visitar su acuario y los museos
marítimos.
Y, aparte, uno de sus principales atractivos son las compras y el patrimonio cultural, así como
la música en vivo que puede escucharse a manos de músicos de jazz & blues. La oferta de
ocio nocturno es también muy variada y hay clubes nocturnos especializados en música house
o en tecno‐raves.
Redacción Aprendemas
Interesante en el país son también sus universidades y sistema educativo que, sobre todo,
sobresale en campos como la ciencia. Para los universitarios un buen destino es Cape Town,
ya que combina los centros universitarios con los de enseñanza del inglés. No obstante, la
variedad de lenguas que se hablan en Sudáfrica le convierten en un país idóneo para aprender
más de un idioma extranjero. Es toda una torre de babel porque sus habitantes son
descendientes de holandeses, alemanes, británicos y franceses, aunque también hay
portugueses y chinos, comunidad esta última que está considerada como la segunda más
importante. En total, en el país se hablan once lenguas.
Otro punto de gran interés en Inglaterra es Shouthampton, situado al Sur del país y que
cuenta con uno de los puertos comerciales más importantes del Reino Unido. Es conocido por
ser el puerto de partida del viaje inaugural de Titanic; también destaca Barnard Castle, que
es una combinación de historia medieval y tradición mercantil cerca de Durham o York.
Por su parte Nueva York es uno de los destinos más espectaculares “por la ciudad en sí y por
ser el centro del mundo de la política y la cultura”, cuenta Alicia; mientras que Malta es una
“combinación de aprendizaje del idioma y vacaciones de verano” en una isla mediterránea y
exótica que es elegida por muchos españoles, sobre todo, durante los meses estivales.
Estos dos destinos, al igual que Inglaterra, son indicados para las personas más jóvenes
porque lo que se busca normalmente es “ampliar la red de amistades, conocer gente y
realizar alguna preparación para ir a universidades como Oxford o Cambrigde”.
Habitualmente se opta por Londres, Dublín o Malta porque es más fácil desplazarse y más
económico, sobre todo, la ciudad irlandesa que además ofrece el atractivo de haber sido una
ciudad fundada por vikingos desde hace más de 100 años y poder realizar cruceros por el río
Shannon o visitar los jardines de Glendalough.
Redacción Aprendemas
No obstante, Nueva York sigue siendo también un buen destino para las personas
que tienen interés en desarrollar una carrera profesional, al igual que otros
puntos de Estados Unidos, país al que muchas personas deciden entrar a través
de programas de Summer Work & Travel que incluyen “trabajos de verano en los
que el contrato se realiza en origen y no hay problemas con el visado porque son
programas auspiciados por el Estado”, indica María Antonia Ortiz, directora de
Infort Idiomas.
Otros puntos dentro de Estados Unidos que también despiertan interés son Minnesota por las
excursiones a los lagos y al parque de atracciones Valley Fair; Denver con las montañas
rocosas; Washington, en el área de Seattle por su naturaleza de bosques de pinos, ríos y lagos
y la posibilidad de visitar el Museo de Ciencias del Pacífico y el Puerto o el Aquarium de
Seattle, y Richmond por su valor histórico y la oportunidad de conocer Washington DC.
Con fines profesionales, ahora destinos como Dublín (Irlanda) o Londres están más
colapsados, y las personas optan por ir hacia Canadá o la cosmopolita Nueva Zelanda, que
también es demandado porque vivir allí es una experiencia totalmente distinta. En estos
destinos, al igual que también en otros países se pueden realizar prácticas remuneradas en
supermercados u hostelería, entre otras posibilidades, con lo que “el aprendizaje del idioma
se acelera al estar en contacto con la gente”, explica Nieves López, directora de Marketing
de Viajar y Estudiar, quien señala que se busca el puesto de trabajo que desea la persona,
bien sean prácticas remuneradas o sin remuneración.
Los destinos más exóticos como Australia, India o Sudáfrica, aunque son más demandados por
los mayores de 25 años, también cuentan con solicitudes de jóvenes que “quieren aprender
un idioma y realizar un voluntariado social”, matiza María Antonia Ortiz. “A los jóvenes les
llama la atención el voluntariado y conocer diferentes países más exóticos como Sudáfrica en
el que pueden ir a una granja a cuidar animales o la India para colaborar en proyectos con
niños desfavorecidos”, explica. Australia y Nueva Zelanda, además de por el voluntariado, son
llamativos y muy atractivos por su naturaleza.
Además del inglés, también se viaja al extranjero para aprender otros idiomas como francés o
alemán. En este caso, los puntos más atractivos son Berlín y Hamburgo y la zona Sur de
Baviera. Ciudades como Freiburg, por su universidad y por estar situada en plena Selva Negra,
o Augsburg, la ciudad más antigua de Baviera, son referencia a la hora de aprender la lengua
germana.
Para aprender francés, la ciudad por excelencia es París, que ofrece una gran oferta cultural
y patrimonial, y la zona de la Costa Azul con localidades como Cap d’Ail, que presenta un
amplio abanico de opciones para los amantes de la cultura en la que se aúna el teatro, el
cine o los bailes. Además, es un enclave ideal para realizar excusiones y abre las puertas a la
posibilidad de visitar otras localidades de la Costa Azul como Niza o Montecarlo, de gran
atractivo turístico. Otro punto de interés son las universidades francesas como las de
Grenoble o Montpellier por razones ya formativas de la propia persona.
China es desde hace unos años uno de los destinos que está más
en alza. Para aprender el idioma, las personas se decantan por
ciudades como Beijing, conocida por la plaza de Tiananmen y la
Ciudad Prohibida, o Shanghai, la ciudad más grande de China,
incluso por delante de Pekín, y aunque no es una ciudad muy
turística sí merece la pena visitar los jardines de Yu Yuan y el
Museo de Shanghai.
Son los dos puntos neurálgicos del país, sobre todo, Shanghai en el ámbito económico al
celebrarse allí ferias internacionales de gran envergadura y que están reconocidas como las
más importantes del mundo, y que permiten aprender la cultura y tradiciones del país. El
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hecho de que los centros en los que se aprende chino estén ubicados principalmente en estas
dos ciudades, Shanghai y Beijing, influye también a la hora de elegir estos destinos para
aprender chino.
Además de este amplio abanico de alternativas, las posibilidades son todavía mayores y
muchos estudiantes deciden pasar un curso académico en otro país para aprender el idioma al
mismo tiempo que siguen recibiendo su formación reglada. Por ejemplo, en el caso de
estudiantes de ingeniería y económicas y empresariales, según datos facilitados por la
Universidad de Zaragoza se decantan por Alemania y Francia, aunque los economistas y
empresarios a la hora de aprender inglés empresarial o del mundo de los negocios prefieren
otros destinos como Estados Unidos o Londres. Por su parte, los estudiantes de Ciencias de la
Salud optan por Italia, país que es también otro de los destinos más demandados, junto con
Alemania, para los estudiantes de Estudios Sociales. Por su parte los médicos se decantan por
Francia, país elegido además por estudiantes de Filosofía y Letras, junto con Alemania y el
Reino Unido. Los estudiantes de Derecho prefieren Italia, Francia y Polonia. Turquía presenta
atractivo para los alumnos de Ciencias Sociales y Humanas.
No obstante, Estados Unidos es el país que se lleva el primer puesto de entre los estudiantes
que consiguen una beca para desplazarse hasta allí y sigue siendo el país por excelencia para
los universitarios en general con independencia de los estudios que realicen.
Y los países de América Central y Latina como México, Brasil, Venezuela y Argentina son los
elegidos para disfrutar de programas de intercambio y, aunque en algunos se habla español,
el objetivo es profundizar en la formación, conocer nuevos sitios y vivir nuevas experiencias
ampliando el círculo de amigos.
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Redacción Aprendemas
Muchas alternativas para un mismo objetivo
Redacción Aprendemas
Muchas alternativas para un mismo objetivo
Es una aventura que empieza desde muy pequeño que puede alargarse hasta más allá de
la jubilación. Las posibilidades que hoy ofrecen los promotores de idiomas en el
extranjero para realizar una inmersión lingüística son prácticamente infinitas,
personalizadas a todo tipo de colectivos y a las inquietudes más diversas. Hablamos, en
definitiva, de una actividad apta para todos los públicos y, ahora que tanto aprieta la
crisis, para cualquier bolsillo.
Fermín Gómez
Que nadie piense que una inmersión lingüística en el extranjero es, simplemente, un
programa para aprender idiomas. Desde luego, mal empiezan aquellos que van a otro país con
esa única idea. Cierto que uno puede alcanzar dicho objetivo si a ello se dedica con absoluta
entrega. Hablaría quizá como el mismísimo rey de las letras inglesas o como Moliere, si
estudiara francés, y, sin embargo, podría haber sido un tiempo estéril en otros muchos
aspectos relevantes.
En un mundo como el actual, aprender idiomas es tan necesario como el comer. Ya no vale
limitarse a lo que aprendimos en el colegio o en esa lejana inmersión veraniega cuando
todavía uno era estudiante de bachillerato. Hay que asumir que el aprendizaje de idiomas es
una asignatura para toda la vida y que deberemos hacer al menos varias inmersiones
lingüísticas en nuestra etapa académica y luego profesional.
Desde muy temprana edad y hasta aquellos ya jubilados, también, por supuesto, jóvenes,
universitarios, ejecutivos y profesionales, a todos ellos, atañe el gran desafío de los idiomas.
Las empresas promotoras de idiomas en el extranjero tienen claro que su oferta ha de dar
respuesta a una demanda cada vez más exigente por parte de colectivos con muy distintas
inquietudes y necesidades.
Redacción Aprendemas
Es importante para estas edades dirigirse a organizaciones reputadas y que ofrezcan plena
confianza. En estas edades es clave el control y apoyo al alumno por parte de la empresa
organizadora.
Lo normal entre los más jóvenes es que se integren en una familia local en el lugar de
destino. Aparte de resultar muy favorable para adaptación e integración del joven al país y
para la práctica del idioma, es también la opción más económica. Otra ventaja, si la
selección de las familias por parte de la organización se ha realizado de manera escrupulosa,
es que menor estará controlado y atendido en todo momento, para tranquilidad de los
padres.
En este tipo de programas pasa a veces que surge el conflicto entre el joven y la familia
anfitriona, o que esta no cumple con unas expectativas mínimas. Es ahí donde la organización
ha de estar a la altura y dar una rápida solución para que el que el estudiante cambie de
familia a la mayor brevedad, en dos o tres días máximo.
Pasa a menudo que una misma familia acoja a dos o más alumnos visitantes en su vivienda.
No es algo que suponga un inconveniente si éstos tienen distinta lengua materna y la
organización ha informado previamente de tal circunstancia. Pero ocurre que algunas
organizaciones no lo cumplen pese a haberse comprometido y en este caso lo lógico es que el
afectado reclame un cambio y que éste se lleve a cabo a la mayor brevedad.
Claro que el joven visitante también deberá cuidarse de cumplir las reglas básicas de
convivencia y costumbres de la familia anfitriona. De manera general, deberá atenerse a una
serie de pautas, tales como, avisar con una semana de antelación sobre el día y hora de
llegada, procurar en la vivienda no hacer excesivo ruido, no poner la radio o televisión
demasiado fuerte, no llevar invitados con demasiada frecuencia, no eternizarse en el baño y
consumir moderadamente agua caliente. A no ser que lo autorice la familia, no hay que fumar
en la vivienda y tampoco realizar llamadas telefónicas más allá de las 22 horas.
Las excursiones y visitas culturales también son cosa habitual en este tipo
de programas. A veces forman parte de paquete ofertado desde España,
con lo cual no tendría que desembolsar ninguna cantidad. Es importante
dejar clara esta cuestión antes de partir para la inmersión ya que, de no
estar incluidas, suelen incrementar sustancialmente los gastos de estancia.
Los campamentos ‘multiactividad’ son otra opción que gozan de gran demanda entre los
jóvenes menores de 15 años. Hay que dejar claro que campamento no es sinónimo de
instalaciones precarias. Cierto que se ubican casi sin excepción en el medio rural, pero sus
instalaciones gozan de todas las comodidades, alcanzando a día de hoy unos estándares de
calidad muy altos.
Los internados o residencias son, por último, el tercer tipo de alojamiento más propio entre
los menores. Este tipo de alojamientos se distribuyen en habitaciones bastante grandes donde
los españoles compartirán espacio con jóvenes del país anfitrión y de otras nacionalidades,
siendo siempre controlados por monitores nativos.
Redacción Aprendemas
Lo habitual en los cursos ‘junior’ es incluir clases generales de inglés, francés o francés,
según el país de destino. No obstante, entre las familias más exquisitas se está empezando a
popularizar un tipo de oferta con actividades específicas. Son los llamados ‘camps’ o
programas especializados en deportes como el golf, fútbol, baloncesto, tenis, vela y otros.
Los distingue el hecho de que dicha actividad tiene igual o incluso mayor peso que el
programa de idiomas. A veces estos programas tienen el respaldo de entrenadores o equipos
de primera línea o se realizan en academias especializadas. Suele ser la opción de jóvenes
que ya han tenido inmersiones anteriores y buscan, aparte de mejorar su destreza en
determinado deporte, un menor contacto con los españoles. Evidentemente, este tipo de
cursos tienen un mayor precio, siempre por encima de los 3.000 euros, a veces más caros
tratándose de equitación, golf o programas avalados por deportistas y academias de gran
prestigio
Las residencias para estos jóvenes ya creciditos son la opción más deseada y razonable. En
ellas, el estudiante puede elegir entre habitación individual o compartida con 2 ó 3
compañeros. Los mayores inconvenientes son, por un lado, su elevado precio (al menos 100
euros más por semana que el alojamiento en familia) y, por otro, la ausencia de residentes
nativos que hagan posible una inmersión lingüística en óptimas condiciones.
En el aula con los adultos no hay rodeos. No importa que sean universitarios o profesionales.
Hay que poner a trabajar el cerebro para desarrollar la competencia lingüística. Los
profesores entran a saco en lo que toca a mejorar la competencia lingüística de sus alumnos
en todos sus aspectos. Lecciones de gramática, estudio de vocabulario, conversación y
pronunciación, así como, comprensión lectora y auditiva. Para los más avanzados, centros
mejor dotados y con profesorado altamente cualificado ofrecen programas específicos para la
preparación de los principales certificados de competencia lingüística, como Cambridge ESOL
Examinations (First, Advanced, Proficiency), el DELF o el TOEFL.
Los universitarios por lo general suelen disponer de bastante tiempo. Quieren aprender, pero
también quieren libertad para organizar su tiempo libre. Es momento de convivir con sus
compañeros y disfrutar la ciudad, la cultura, el ambiente multinacional que impera en los
campus europeos y norteamericanos. La opción lógica para este tipo de alumno pasará por el
clásico curso estándar de entre 15 y 25 horas semanales de idiomas.
Pero no todos disponen de dos o tres meses. En estancias más breves, de apenas unas pocas
semanas o máximo un mes, algunos prefieren doble sesión lectiva a través de un curso
intensivo de más de 25 horas semanales (la hora lectiva en los centros de idiomas extranjero
tiene una duración real de 45‐50 minutos). Aquí toca aprovechar el tiempo, lo cual implica
recibir clases durante cinco días a la semana de inglés general y combinarlo, por ejemplo,
con varias sesiones de inglés especializado en ámbitos profesionales concretos. Son
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disciplinas habituales de aprendizaje de idiomas con objetivos específicos lo que algunas
organizaciones llaman ‘cursos temáticos’ en temas como derecho, los negocios, marketing,
medicina, turismo y finanzas.
Por supuesto, también hay para este colectivo cursos intensivos de idiomas combinados con
actividades lúdicas o deportivas. Los más bregados en deporte y actividades de aventura,
hace tiempo que tienen a su disposición interesantes programas de gran altura y en pleno
contacto con la naturaleza. Muy conocido es el Tamwood Adventures Camp radicado en las
Montañas Rocosas del oeste canadiense, donde disfrutarán de un extenuante repertorio de
actividades, destacando Mountain Bike, escalada, kayak, snowboard, esquí y, famoso su plato
fuerte, sus Overnight Camping Trip, experiencia de supervivencia con marchas y acampadas
de 3 días de duración en las montañas cercanas.
En otro lado tenemos los aventureros de la cultura para los que también en los últimos años
han aparecido propuestas muy atractivas, como el programa denominado ‘English Out There’
que se desarrolla en la cosmopolita y culta ciudad de Londres. Lógicamente aquí lo relevante
es el programa cultural a pie de calle, muy cuidado, consistente en visitas a museos, parques
y plazas con un profesor especializado para practicar el idioma in situ de una manera práctica
y sistemática.
Si entre los más jóvenes, el ‘rey de los programas’ es el año académico en el extranjero,
tenemos una experiencia lingüística recién llegada del norte de Europa que podría afianzarse
como la actividad más sugestiva que realizará una persona en su juventud al menos una vez
en la vida. Y la verdad es que la cosa no es para mucho más ya que hay que dedicarle, cuanto
menos, seis meses. Es lo que llaman unos el ‘año sabático’ y que hemos importado de los
países nórdicos y anglosajones, pioneros en la experiencia. A España la ha traído una
organización ESL que bajo la etiqueta ‘GAP YEAR’ ofrece un programa en el que se combina
clases de idiomas con una inmersión activa durante un largo período de tiempo. En el mismo
programa se puede optar también por hacer períodos de prácticas laborales o voluntariado.
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Lógicamente, cualquiera de estos servicios tan personalizados implica costes mucho más
elevados. El rango de precios es muy amplio: un curso sencillo con alojamiento en residencia
durante dos semanas estará en torno a los 1.500 euros, aunque si optamos por un servicio
exclusivo el coste puede dispararse hasta cantidades exorbitantes al punto de encontrarnos
programas de cuatro días al precio de 2.000 euros. Cierto que acostumbran muchas empresas
a cubrir total o parcialmente el desembolso pero este año de ajustes presupuestarios apunta
a que serán muy pocas las empresas dispuestas a pagar altas sumas para que su plantilla
realice este tipo de actividades.
Nuevos colectivos
El creciente colectivo de las personas mayores son el último objetivo de las empresas
promotoras de inmersiones lingüísticas en el extranjero para los que han empezado a
comercializar programas específicos de inmersión para personas mayores de 50 años
(viajes ‘Gold Age’). Y es que esperan que se popularicen estas inmersiones entre un colectivo
sobrado de tiempo, con buena salud y en muchos casos con una elevada renta.
Calma, mucha calma, busca este colectivo. Por supuesto, no quieren perderse la emocionante
aventura de aprender idiomas pero tampoco desean acabar desbordados por jornadas
maratonianas y trepidantes programas de actividades. La estancia tampoco habrá de ser muy
prolongada, muy probablemente baste con dos semanas o tres a lo sumo.
El caso es que se empieza a ver programas que proponen inmersiones lingüísticas combinadas
con actividades de voluntariado. Se da salida a una inquietud muy loable que, además, goza
de gran predicamento en nuestro país. Un aspecto muy positivo a destacar del voluntariado
en el alto grado de integración que se consigue con la población local, algo que beneficiará
sin duda la práctica del idioma por parte del voluntario. Y la verdad es que hay muchas cosas
en las que ayudar a lo largo del planeta como para estar bien ocupado todo el verano y más
tiempo si uno está ganas.
Una alternativa que gusta a las nuevas generaciones de universitarios es ayudar a preservar la
naturaleza. Infort Idiomas ofrece un programa en un escenario privilegiado como es Nueva
Zelanda donde grupos de voluntarios españoles aprenderán inglés mientras ayudarán a
organizaciones locales a plantar árboles o a limpiar bosques para prevenir incendios, entre
otras actividades. La educación, el deporte y la salud, son las otras grandes áreas que
mayores salidas ofrecen a la vocación solidaria y también hay organizaciones en España, como
Viajar y Estudiar, que disponen de atractivos programas de inmersión de gran valor social.
Redacción Aprendemas
Más allá el voluntariado es una manera de vivir la experiencia internacional de los idiomas a
un precio algo más bajo. Y es que en tiempos de crisis cualquier ahorro es algo de agradecer y
en algunos casos será decisivo para que el estudiante o su familia pueda permitirse tan
necesaria actividad. Es algo que distintas empresas promotoras, como han entendido y a lo
que han sabido responder con una oferta de presupuesto muy ajustado. Así, este año hemos
encontrado alguno programas de inmersión que han dado en etiquetar como ‘low cost’, los
cuales, no cabe duda que serán muy solicitados por los universitarios y el enorme colectivo de
jóvenes en paro. No obstante, el que pretenda reducir sustancialmente el precio de su
inmersión va a tener que ceñirse algunas limitaciones y, especialmente, no va a poder elegir
cualquier fecha. Y es que una de las claves para conseguir rebajar el precio de la inmersión es
hacerla en lo que se considera la ‘temporada baja’ en este sector que es, fundamentalmente,
todo lo que quede fuera de los meses estivales. Lo bueno es el precio que puede reducirse
hasta los 300 euros.
Exactamente lo mismo pasa con los cursos subvencionados por la UE. Hay muchas
organizaciones españolas que los ofrece, sobre todo, para estudiar en Reino Unido. En este
caso tiene que ser a partir de un trimestre completo y siempre por trimestres. Además, se
controla con rigor que el estudiante asista a todas las clases. Por lo demás, sólo pueden
realizarlos personas mayores de 16 años.
Inmersiones curiosas
Gente rara la hay por todas partes. Bueno quizá nosotros somos los raros
y ellos los normales. Un Yogui subido a una farola puede parecer una
persona rara y sin embargo este verá a los demás como raros. La clave
está en tener poco sentido del ridículo. Raras también hay inmersiones y
más en estos tiempos que la demanda se ha puesto difícil y que los
promotores de idiomas han de devanarse los sesos para ofrecer cosas
novedosas que tiren de la menguante demanda. No sabemos si con gran
éxito, pero hay que reconocer el mérito por ofrecer sosas originales.
Gracias a ello, por ejemplo, es posible que un español con necesidad de
rejuvenecer su alma vaya a la india para practicar el yoga todos los días
con un experto o Yogui mientras practica y aprende el inglés en un centro
de idiomas local.
Los ingleses siempre han tenido fama de extravagantes pero la verdad es que en España
también prosperan este tipo de personas. Y si no, por qué hay un centro que ofrece un
programa de inglés combinado con clases de baile, precisamente, en la meca de lo
estrambótico como es Reino Unido.
Pero si hubiera un premio para promotores de inmersiones raras, este sin duda recaería en
STUDIAINITALIA. Nadie supera este centro raro donde los haya y que sólo organiza inmersiones
lingüísticas en Italia, capaz de reunir en su amplísimo catálogo programas tan delirantes como
enogastronomía en Toscana, ‘Outlet’ también en Toscana, italiano ‘sobre ruedas’ y, por
supuesto, Yoga e Italiano.
* * * *
Redacción Aprendemas
A precio de saldo
Becas para estudiar idiomas en otro país
Redacción Aprendemas
A precio de saldo: becas para aprender idiomas
en otro país
Si a las 29.000 becas del Ministerio de Educación para estudiar en el extranjero, le
añadimos las que convocan prácticamente la totalidad de las Comunidades Autónomas,
resulta que tenemos al alcance de la mano más de 30.000 ayudas económicas para no
pensárselo dos veces.
Viajar al extranjero a aprender idiomas requiere un esfuerzo económico del que muchos
prefieren abstenerse, y más en épocas de recesión económica como la actual, en la que la
economía de muchas familias se tambalea.
Sin embargo, muchos expertos calculan que el estudio de idiomas puede resultar incluso más
caro sin moverse del país de residencia, porque en algunos casos es preciso a apuntarse una y
otra vez a academias para conseguir subir de nivel en una lengua extranjera.
En total, se concederán cerca de 29.000 becas. De ellas, 25.000 irán destinadas a jóvenes de
entre 16 y 30 años y 2.500 a maestros y estudiantes de magisterio que quieran estudiar cursos
de lengua inglesa en Australia, Reino Unido, Irlanda, EE.UU., Canadá, Malta o Nueva Zelanda.
Otras 1.400 ayudas irán destinadas a la realización de cursos de lengua alemana o francesa,
para alumnos universitarios y de enseñanzas artísticas superiores, así como de Grado Superior
de FP, Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas.
Las ayudas para cursos de alemán y francés están dirigidas a alumnado de estudios
universitarios y de enseñanzas artísticas superiores. Se convocan un máximo de 1.300. El
Redacción Aprendemas
curso debe tener una duración mínima de 3 semanas, entre el 1 de julio y el 30 de noviembre,
y debe comprender, como mínimo, 15 horas lectivas a la semana.
La cuantía para la realización de uno de estos cursos asciende a 1.700 euros y las ayudas se
adjudicarán atendiendo a la nota media obtenida por el solicitante. No podrán disfrutar de la
beca quienes hayan sido beneficiarios de la misma en dos ocasiones, con independencia del
idioma para el que se hubiesen obtenido.
El curso, que deberá realizarse en un país cuyo idioma oficial se corresponda con el que se
desea cursar, será de al menos tres semanas de duración, a celebrar entre el 1 de julio y el 30
de noviembre, y debe comprender como mínimo 15 horas lectivas semanales. Todos los
solicitantes deben acreditar tener totalmente aprobado el curso inmediatamente anterior.
Podrán optar a estas ayudas los alumnos nacidos entre el 1 de enero de 1990 y el 31 de
diciembre de 1993 y que en el presente curso estén matriculados en primero o segundo de
Bachillerato, Enseñanzas profesionales de Música y Danza, o Grado Medio de FP, Artes
Plásticas y Diseño, Enseñanzas Deportivas o de Idiomas.
La cuantía de las ayudas ascenderá a un máximo de 1.406 euros, con una cantidad adicional
de 70 euros para quienes su domicilio familiar no coincida con la provincia que se fije como
punto de salida del viaje, y 165 euros añadidos a los alumnos domiciliados en Canarias,
Baleares, Ceuta, Melilla o en el extranjero.
Todos los solicitantes deben acreditar tener aprobado el curso inmediatamente anterior, con
una nota final de 7 puntos en francés y una nota media de 5.50 puntos en el cómputo general
de las asignaturas del curso. La adjudicación de las ayudas se hará atendiendo a la puntuación
total del alumno que resulte de sumar la nota media del curso anterior y la nota final de
francés.
El Ministerio convoca un máximo de 2.500 ayudas de 2.100 euros cada una para la estancia y
realización de un curso para perfeccionar la lengua inglesa. Debe tener como mínimo 6
semanas de duración, con un mínimo de 20 horas lectivas semanales, a celebrar entre el 1 de
junio y el 30 de noviembre en Australia, Canadá, EE.UU., Malta, Nueva Zelanda, Reino Unido
o República de Irlanda.
Redacción Aprendemas
el presente curso de la totalidad de los créditos que le resten para finalizar los estudios en la
diplomatura de Magisterio.
Ayudas a jóvenes
Se convocan un máximo de 25.000 ayudas de 1.700 euros cada una para estancia y realización
de un curso para perfeccionar la lengua inglesa. Está orientado a jóvenes de entre 18 y 30
años, aunque también pueden optar, con vistas a la preparación de la futura prueba oral de
lengua extranjera en los exámenes de acceso a la universidad, los jóvenes de 16 años que
estén cursando primero de Bachillerato, o primero de Enseñazas Profesionales de Música y
Danza, o Grado Medio de FP, Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas Deportivas e Idiomas.
El curso deberá tener al menos tres semanas de duración, con un mínimo de 15 horas lectivas
semanales, y se celebrará entre el 1 de junio y el 30 de noviembre en Australia, Canadá,
EE.UU., Malta, Nueva Zelanda, Reino Unido o República de Irlanda.
Podrán optar a estas ayudas los jóvenes nacidos entre el 1 de enero de 1980 y el 31 de
diciembre de 1992, y también los jóvenes nacidos entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de
1993 que hayan obtenido la condición de becario para cursar sus correspondientes estudios.
Plazo y orientación
Todos los candidatos tienen de plazo hasta el próximo 30 de marzo para presentar sus
solicitudes. Además, la Asociación Española de Promotores de Cursos en el Extranjeros
(ASEPROCE) facilita información a quien esté interesado, y le resolverá sus dudas acerca de
los procesos, gestión y tramitación de las ayudas. La Asociación también ayudará a los
jóvenes a encontrar el curso que mejor se puede adaptar a sus preferencias y situación
personal.
Más información:
Andalucía
Redacción Aprendemas
curso de idiomas y las visitas culturales programadas, serán los costes cubiertos por la ayuda.
Además, los alumnos estarán acompañados por profesores y monitores. Por ello, esta
convocatoria se completa con las 60 plazas ofertadas para el profesorado acompañante.
Aragón
El 19 de marzo termina el plazo para solicitar una de las 280 plazas que convoca el Gobierno
de Aragón para estudiar inglés o francés en el extranjero durante el verano. En total, 150
plazas serán para que alumnos de 3º y 4º de Secundaria estudien en Reino Unido, Irlanda y
Francia; y otras 130 plazas se destinarán a alumnos de 1º y 2º de Bachillerato que quieran
estudiar francés en Canadá. Los cursos tendrán una duración de dos a cuatro semanas, según
destino, y se realizarán a lo largo del mes de julio.
Para optar a una de las plazas, los alumnos deben estar empadronados en Aragón y acreditar
una nota media igual o superior a 7 en el curso 2008‐2009. También deberán acreditar un
mínimo de 7 en la nota final del citado curso en la lengua extranjera del país de destino que
se solicita.
Asturias
Para acceder a las plazas, los candidatos han de tener nacionalidad española, ser miembro de
un país de la UE o ser extranjero. Los estudiantes de Bachillerato, FP o Enseñanzas Artísticas
deberán acreditar una nota media de al menos 6 puntos; en el caso de los universitarios
deberán acreditar la superación de 35 créditos en enseñanzas técnicas o 45 en los demás
estudios, así como una nota media igual o superior a 5,5 puntos. Si son estudiantes
universitarios de nuevo ingreso deberán tener una nota media de acceso a la universidad de 6
puntos.
La cuantía de las ayudas será de 600 euros para los que han sido beneficiarios de las becas de
carácter general que concede el Ministerio de Educación; y de 1.500 euros para el resto de
candidatos.
Valencia
También el Instituto Valenciano de la Juventud, que este año ha convocado 670 becas
Eurocursos para estudiar inglés y francés en verano. Los cursos, de cuatro semanas de
duración, son impartidos por profesorado nativo y titulado. Se trata de 20 horas de clases
semanales, principalmente prácticas, en las que se incluyen actividades de tipo sociocultural
y deportivo con el fin de que los participantes conozcan las costumbres y tradiciones del país
y se fomenten los intercambios con estudiantes de otras culturas.
Los becados serán acogidos por familias en régimen de pensión completa y en todo momento
estarán acompañados por personal bilingüe. Las becas cubren el desplazamiento desde la
Comunidad Valenciana hasta el lugar donde se realice el curso así como la mayor parte del
mismo y los beneficiarios abonan una cuota de participación.
Redacción Aprendemas
Aunque el plazo para solicitarlas ya ha expirado, la página web del IVAJ mantiene el acceso a
una guía online de cursos de idiomas en el extranjero que incluye un centenar de direcciones
web de oficinas de turismo y ayuntamiento de ciudades extranjeras, un apartado de ofertas
de cursos, documentación sobre reservas y consejos útiles.
Navarra
Además de cursos para jóvenes, también dispone de ayudas al profesorado para la realización
de cursos de idiomas en el extranjero durante el verano. Este año se convocan en total 42
ayudas económicas de un máximo de 1.400 euros para costear la matrícula, el alojamiento y
la manutención. No obstante, en su caso la gestión del curso y el viaje corren por cuenta del
participante. El plazo de solicitud permanece abierto hasta el 22 de marzo de 2010.
Castilla‐La Mancha
Por su parte, Castilla‐La Mancha anunció el pasado mes de enero un plan de formación en
competencias lingüísticas que incluyen cursos en el extranjero, cursos de inmersión, de
conversación “One to four” (un profesor para cada cuatro alumnos), e incluso de intercambio
con otros países. Unos cursos “totalmente gratuitos para el alumnado cuya familia esté en
desempleo” y con ayudas para otros alumnos que pueden llegar al 85% en el caso del curso
académico en Irlanda o al 75% en los cursos de formación en el extranjero.
Galicia
Un total de 3.077 becas convoca este año la Xunta de Galicia para programas de inmersión
lingüística en el extranjero durante el verano. Según la orden publicada en el DOG el pasado
11 de febrero, se convocan 200 plazas para estudiantes de 2º de Bachillerato que quieran
estudiar inglés o francés en Canadá; 220 plazas para alumnos de 1º de Bachillerato también
en Canadá; 582 plazas se destinan a estudiantes de 4º de ESO con Reino Unido, Irlanda,
Francia o Alemania como destinos; 550 plazas para 3º de ESO en Reino Unido, Irlanda y
Francia; un total de 300 plazas irán destinadas al aprendizaje de inglés y francés para
alumnos de 2º de ESO; el resto de ayudas son para alumnos de menor edad, de 6º de Primaria
y 1º de ESO, pero para estudiar idiomas dentro de España.
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Redacción Aprendemas
Claves para la elección de un año académico en el
extranjero
Redacción Aprendemas
Claves para la elección de un año académico en el
extranjero
¿A qué edad es conveniente enviar a un niño a estudiar al extranjero? ¿Qué países son los
más solicitados? ¿Cuánto puede costar esta experiencia? Alumnos, padres y expertos en
la organización de un curso escolar en el extranjero nos dan pistas para llevar a cabo
con éxito la inmersión lingüística de niños de 12 a 18 años.
María M. Ferrández
Muchas familias tienen claro que quieren que su hijo realice un año en el extranjero. El
problema muchas veces está en que no saben qué edad es la adecuada, qué país elegir y a
veces, incluso, qué idioma conviene que estudien. Por eso hemos hablado con empresas de
larga trayectoria en la organización de este tipo de cursos a las que han acudido miles de
niños y jóvenes.
Sin duda, el idioma más demandado es el inglés y para aprenderlo hay una gran oferta
académica. Se puede estudiar en Estados Unidos y Canadá, también en Inglaterra o Irlanda.
La elección depende de muchas variables como es el coste del curso, la lejanía y la edad de
los niños o adolescentes. El nivel de inglés también hay que tenerlo en cuenta porque no
todos los colegios admiten un nivel deficiente en esta lengua.
Antonio Sanjurjo eligió como destino Estados Unidos. Su padre siempre le decía que para
llegar lejos había que saber inglés. Hizo 4º de la ESO y según él fue una experiencia
“enriquecedora al máximo. Me cambió. De hecho cuando tenga hijos se irán un año fuera,
seguro”. Antonio fue a un internado y lo que más le llamó la atención fue que él veía esta
experiencia como una oportunidad mientras que para sus compañeros de clase era un castigo.
María Pokrovskaia, de origen ruso pero con DNI español, decidió marcharse un año a
Alemania, a la ciudad Tübingen para estudiar un cuarto idioma. Esta estudiante cuenta que la
experiencia debería ser obligatoria para todos los adolescentes porque “ya no sólo estudias
otro idioma sino que aprendes a desenvolverte tu sólo, a abrir la mente y a conocer y tolerar
otras culturas. Esto para el futuro profesional es muy importante”. La buena experiencia de
María ha servido para que otros amigos y familiares suyos se marchen a estudiar fuera, ya sea
en verano o el curso entero. Además, cuenta que repetirá experiencia pero esta vez en la
universidad con una beca Erasmus.
Redacción Aprendemas
Suiza no ha dejado de ser un país para las élites pero sí es
cierto que cada vez más abundan estudiantes de todo el
mundo y clase social. Sus colegios e internados situados en
los parajes alpinos hacen de este país una gran elección
realizar un año escolar. Las clases son impartidas en inglés
pero también se oferta alemán o francés como segunda o
tercera lengua. Los colegios tienen dos periodos
vacacionales uno en Navidad y otro en Semana Santa. Así
que los niños pueden volver a España en fechas tan señaladas. Como complemento a las
actividades extraescolares los niños esquían dos veces por semana. Muchos padres cuentan
que envían a sus hijos a este colegio “por la gran calidad de la enseñanza y porque además de
inglés estudian otras lenguas”. También es un “punto a favor ” que puedan volver a casa por
Navidad.
Como novedad y desde hace poco se ha incorporado China a este sistema de reclutamiento de
alumnos internacionales. La escuela St Paul American Preparatory School en Beijing (Pekín) es
una de las mejores escuelas privadas para aprender chino. Sus instalaciones y su personal
altamente cualificado harán que el niño se sienta muy a gusto entre otros estudiantes
internacionales y chinos. Si necesita más información contacten con Nacel la empresa
encargada de organizar estos viajes.
Los cursos no sólo sirven para aprender la lengua escogida sino que le dan
al muchacho una madurez y solvencia que tardaría mucho en adquirir en
España. La mezcla de culturas y tradiciones hacen que la persona sea mucho más tolerante,
abierta y respetuosa. Harán amistades que nunca olvidarán y que mantendrán en continuo
contacto gracias a las redes sociales y a Internet.
La edad para realizar el año académico depende mucho del país y de la madurez de la
persona que va a enfrentar este reto. Muchos colegios tienen edad mínima para ingresar pero
suelen aceptar a los niños de entre 12 y 18 años. Muchas de las empresas españolas que
organizan estos cursos prefieren aconsejar una edad determinada para un curso determinado.
Christine Top, directora de Top School aconseja a los niños que quieran ir a Irlanda que lo
hagan en 4º ESO. Este curso es mucho más flexible, “de transición” y menos arduo para los
niños, que ya tienen suficiente con llegar a un país desconocido y con poco conocimiento de
la lengua. También recomienda que para aquellos que quieran realizar los estudios en
Inglaterra es mejor que se marchen los dos últimos cursos y no simplemente uno.
La directora de Top School denomina a la aventura “una experiencia de vida”. Considera que
los niños amplían rápidamente sus horizontes y que eso se ve reflejado a lo largo de su
carrera profesional. De hecho “ya hay gente que continúa sus estudios en el país de destino.
Las empresas consideran un título universitario extranjero cómo muy valioso”.
Relata a aprendemas.com que una de las principales razones por las que los padres mandan
fuera a sus hijos es “porque la educación en España está cada vez peor, no están a gusto con
él y por eso no quieren que sus hijos estudien aquí”. “También hay casos en los que los
padres quieren sacar al niño de un ambiente o amistades poco recomendables” explica.
Redacción Aprendemas
Por su parte, Augusto Lamo, director de Programas de International Home Student considera
muy aptos los cursos en Estados Unidos. La mayoría de las personas que acuden a IHS para
pedir consejo acaban acudiendo a aquel país. Lamo recomienda EEUU porque es más
económico (en colegios públicos), son muy flexibles y ofertan un gran número de asignaturas
de diferentes niveles. Además, todas las asignaturas que escojan los alumnos, previa
recomendación, serán convalidadas en España. También existen muchas becas del Gobierno
americano para estos estudiantes.
En lo que sí coinciden es que, y por muy raro que parezca, “la crisis no ha afectado al número
de niños que se marcha cada año fuera de las fronteras, sino al contrario. Va en aumento”. Y
eso es porque cada vez más los padres se dan cuenta de que es una estupenda oportunidad
para sus hijos, sobre todo para sus futuros académico y profesional. Y aunque pueda parecer
una inversión muy elevada no lo es tanto si contáramos todo el dinero de todos los meses de
academias que le harían falta a un niño para llegar el mismo nivel de inglés.
Esta no es sólo la opinión de los responsables de las empresas que organizan los cursos en el
extranjero. La madre de Maria Teresa Marroquí dice que enmendó su error con su segunda
hija. Y es que la primera estuvo “media vida” en academias con el coste económico y
personal que eso supuso y “no terminó hablando inglés”. “Con Maria Teresa quise corregirlo
y decidí mandarla, previo consentimiento, un año a Irlanda en 4º ESO y la niña volvió
prácticamente bilingüe. Además, el coste del curso de un año fue bastante inferior al coste
de todos los meses de media vida de mi otra hija”.
Todos los progenitores consultados, hasta los más reacios, en lo que el coste económico se
refiere, coinciden en que es una experiencia de vida única, que ha transformado a sus hijos
en pequeños hombres y mujeres y que han adquirido unos conocimientos que no habrían
aprendido en otros sitios. Están encantados con la experiencia, igual o más que sus hijos, y
dicen “que repetirán con los más pequeños”.
POR PAÍSES
Estados Unidos
Pasar un año académico en Estados Unidos es una oportunidad única. Tres buenas razones
para hacerlo: estarás en las mejores condiciones tanto si vives en familia como en residencia,
convalidarás el curso sin dificultad y aprenderás inglés para siempre.
Canadá
Redacción Aprendemas
Canadá es un país muy rico en culturas y con una extensa y bella geografía que abarca
paisajes naturales fascinantes. Considerado un país muy seguro y de gentes acogedoras, es un
lugar excelente para estudiar durante un año escolar. Los canadienses son muy sociables y
acogedores por lo que en seguida, el niño, se sentirá como en casa.
Inglaterra
El gran prestigio que tiene la enseñanza británica en el mundo entero crea un gran interés
mundial por cursar estudios en este fascinante país. La tradición académica de sus escuelas y
el ser la cuna de la lengua inglesa fomentan el interés de los padres por la educación
tradicional británica. Inglaterra tiene una gran oferta académica. Se puede elegir entre más
de 10 colegios: públicos, privados o de élite.
Irlanda
Irlanda es un país ideal para pasar un año olvidable, aprender inglés y convalidar el curso. El
irlandés es abierto y simpático por naturaleza. Fomenta un ambiente familiar y hogareño
donde el estudiante se encuentra como en casa. Los colegios irlandeses dan la posibilidad de
estudiar un solo trimestre.
Alemania
Para quién se decante por el alemán como segunda o tercera lengua podrá hacerlo en
diferentes ciudades del motor económico de la Unión Europea (Berlín, Munich, Hannover,
Ulm…) Sus ciudadanos son muy abiertos y tolerantes con otras nacionalidades. Las fechas del
año escolar son muy parecidas a las de España, esto permite que se pueda realizar tanto un
curso entero como un trimestre. Las escuelas alemanas son en su mayoría públicas.
Francia
La elección de Francia para realizar un curso escolar es una modalidad bastante extendida. El
Inglés es el idioma más hablado después del Chino pero el Francés es la lengua diplomática
por eso adquiere un gran valor. Además, los colegios o liceos franceses son reconocidos
internacionalmente por su calidad y excelencia en todo el mundo. El calendario escolar es
muy similar al español lo que permite que los niños puedan volver a casa en fechas señaladas.
La ciudad gala predilecta por los estudiantes es París, aunque también se pueden elegir otras.
Redacción Aprendemas
‐Requisitos: A partir de 12 años
‐Alojamiento: Familias o internados entre semana y familias fines de semana
‐Se puede elegir entre: Trimestre, semestre o año escolar
Suiza
Cuenta con muchos internados entre los mejores del mundo. Su calidad de enseñanza,
reconocida internacionalmente, hace que muchos padres se decanten por esta opción.
Además, porque se estudian varias lenguas a parte del inglés.
China
Estudiar chino es aún una opción poco demandada y quizá poco valorada. El gigante
económico que es China posibilitaría a la persona que aprendiera el idioma una gran e
importante fuente de trabajo en un futuro. Además, las clases se imparten en inglés por lo
que volvería hablando tres idiomas: inglés, chino y español.
Más información:
Top School
Nacel
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Redacción Aprendemas
Cuando el empleo llega tras hacer las maletas
Redacción Aprendemas
Trabajo y prácticas en el extranjero: Cuando el
empleo llega tras hacer las maletas
A medida que la crisis avanza, son muchas las personas que observan la posibilidad de
marcharse a trabajar al extranjero y numerosos los jóvenes que se animan a hacer las
maletas para realizar prácticas en otro país, en ocasiones a través de una beca. Es una
buena opción para mejorar un idioma, engrosar el curriculum y vivir una experiencia
inolvidable en el extranjero.
Realizar prácticas fuera de España se ha convertido en algo habitual para los jóvenes, ya que
contribuye a mejorar su currículum y a tener mayores posibilidades de encontrar empleo a su
vuelta. Actualmente, existe la posibilidad de hacer prácticas en prácticamente todos los
sectores y disciplinas profesionales bajo el requisito, prácticamente indispensable, de tener
el suficiente dominio de la lengua del país de destino. Muchas de estas prácticas son
remuneradas y a ellas se puede acceder a través de distintos programas de becas o ayudas.
Los países preferidos para realizar prácticas o trabajos remunerados en el extranjero son los
países de habla inglesa, especialmente Reino Unido e Irlanda (por su cercanía) y también
EE.UU. Una excelente oportunidad para los jóvenes pasa por realizar un ‘Work & Study
Program’, que permite estudiar un idioma al tiempo que se percibe una remuneración
económica por la realización de un trabajo, que suele ser como au‐pair (cuidado de niños) o
bien en el ramo de la hostelería, como camarero o en un hotel. En los últimos años, estos
programas han incluido otras ofertas laborales de trabajos relativamente cualificados, como
recepcionista de hotel, administrativo, o empleos más específicos relacionados con el área de
las finanzas, el marketing o el derecho.
Hostelería y turismo. Para la realización de estos trabajos basta con haber obtenido la
formación básica y un dominio mínimo de la lengua, aunque cuanto mejor sea éste, mayores
serán las posibilidades de encontrar un puesto más interesante. Si se
trabaja en hoteles, lo normal es que ofrezcan alojamiento con pensión
completa. En EE.UU. este tipo de empleos está mejor pagado que en
Europa, si bien no se permite trabajar a un extranjero más de cuatro
meses en el país. Aunque hay más ofertas en los meses de verano, se
puede encontrar trabajo en cualquier época del año. Conviene, eso sí,
comenzar la búsqueda al menos tres meses antes de la fecha prevista de traslado al país.
Redacción Aprendemas
Entretenimiento y ocio. La creciente presencia de parques temáticos dedicados al
entretenimiento se ha convertido en una excelente oportunidad para los
jóvenes que buscan un trabajo en el extranjero. Un ejemplo de ello es
Disney World, en su parque de Orlando (EE.UU.), que convoca todos los
años ofertas de empleo dirigidas especialmente a jóvenes de entre 18 y
32 años, con un mínimo de dos años de carrera o recién licenciados con
un buen nivel de inglés. Ofrece un contrato de seis meses, coincidiendo
con el periodo estival, y la realización de entrevistas se realiza habitualmente en Madrid.
Periodo de prácticas
Si bien es cierto que la crisis ha hecho que numerosas empresas rebajen el número de
estudiantes en prácticas que van a necesitar, todavía se pueden encontrar compañías que
ofrecen interesantes propuestas de inmersión lingüística con prácticas en Reino Unido,
Irlanda, Francia, Alemania, Noruega, Canadá, Australia y los EE.UU.
Redacción Aprendemas
Becas de movilidad
Por otra parte encontramos el programa de becas Faro Global, que promueve
la movilidad de estudiantes de últimos cursos de todas las universidades
españolas mediante la realización de prácticas formativas de calidad en
empresas situadas en Europa, Asia, EE.UU. y Canadá. Son ayudas financiadas
por el Ministerio de Educación, y la Fundación General de la Universidad de
Valladolid es la entidad que las promueve y gestiona a nivel nacional.
Por otro lado, está abierta la convocatoria del proyecto Eurolabora 2009‐2011, orientado a
jóvenes cántabros que quieran hacer unas prácticas de 23 semanas de duración en empresas
europeas. La convocatoria finaliza en mayo de 2011.
Por otra parte, Europa, Iberoamérica, Asia y el mundo árabe son los destinos del programa
Gaia de prácticas en el extranjero, dirigidas a titulados universitarios, que incluye la
obtención de un título propio de la Universidad de Alcalá de Henares. Las prácticas que
ofrecen duran 12 meses, y el plan incluye una formación de 300 horas lectivas distribuidas a
lo largo del año y con posibilidad de ser cursadas de manera presencial u on line.
Por último, los jóvenes cuentan con la posibilidad de realizar un voluntariado internacional,
con una dedicación de entre 20 y 30 horas a la semana. Para ello deben dominar la lengua del
país de destino y tener voluntad de ayudar. Por lo común, se ocupan de actividades
relacionadas con el cuidado de los animales o la conservación medioambiental, o programas
con niños o personas mayores. Se pueden encontrar ofertas en www.hacesfalta.org,
www.canalsolidario.org, en el portal de Study Abroad o en distintas universidades españolas.
Redacción Aprendemas
Los gastos de alojamiento, manutención y seguros suelen correr a cargo de las organizaciones,
mientras que el voluntario se paga el avión y los desplazamientos.
Trabajo en el extranjero
Si el objetivo es ser profesor en China, existen las Becas Marco Polo, mientras que en
Alemania también se ofrecen muchas facilidades para favorecer la afluencia de profesores de
español. Además, el Ministerio de Educación ofrece becas para profesores visitantes, con una
amplia oferta para ejercer la profesión en EE.UU. Otra buena oportunidad para ser docente
en este país son las becas Fulbright para lectores de español, que permiten enseñar en una
universidad estadounidense, a la vez que se estudian dos o tres asignaturas. También es
interesante el programa de lectorado MAEC‐AECID del Ministerio de Asuntos Exteriores, que
tiene como objetivo promover la enseñanza del español.
Trámites necesarios
El INEM publica una serie de guías destinadas a quienes buscan trabajo en Europa. Como
primer trámite, en la mayoría de los países se exige permiso de residencia, salvo en el
espacio Schengen, donde se permite la libre circulación de personas vigente en la UE. Europa
es el área con menos exigencias para las personas que buscan trabajo.
Por el contrario, para emigrar a EE.UU hace falta un visado temporal, que permite trabajar
en cualquier puesto, pero es difícil obtenerlo, porque se conceden muy pocos anualmente.
Una vez en el país es necesario solicitar el número de la Seguridad Social.
Como norma general, antes de emprender el viaje hay que tener el pasaporte válido y al día,
el formulario de solicitud de entrada en orden, los títulos homologados y los documentos
legalizados. En algunos países se pide también un certificado médico, la acreditación del
idioma y solvencia financiera. Por último, no hay que olvidar el coste de los servicios de
Redacción Aprendemas
inmigración, y el hecho de que si la persona interesada va a ir acompañada de familiares,
estos deberán realizar también sus correspondientes trámites.
Cuando han pasado menos de dos años del regreso, el trabajador tiene la categoría de
emigrante retornado, que permite acceder a diversas ayudas sociales. La Oficina Española del
Retorno puede ofrecernos toda la información al respecto.
Más información:
Infort Idiomas
Becas Argo
Ministerio de Educación
Eurodisea
Eurolabora
Becas MAEC‐AECID
Europass
Haces Falta
Canal Solidario
Red Eures
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Visados: dónde y cuándo es obligatorio
Redacción Aprendemas
Visado: Dónde y cuándo es obligatorio
Los españoles, como ciudadanos comunitarios, tenemos el derecho de movernos
libremente por Europa, tanto para estudiar como para trabajar. Fuera de Europa, la
obtención del visado sea un procedimiento administrativo relativamente sencillo,
aunque en ocasiones requiere tiempo y paciencia.
Países como EE.UU., Australia, Sudáfrica o Canadá fijan en tres meses el tiempo que se puede
permanecer en el país sin visado. Y si el objetivo del viaje es la formación, en algunos casos
el interesado debe solicitar un visado de estudiante.
En cualquier caso, conviene comenzar con la tramitación del visado al menos tres meses
previos del comienzo del viaje, para evitar sorpresas desagradables con retrasos de última
hora. De hecho, es el primer trámite que se recomienda hacer, incluso antes de sacar el
billete de avión o buscar estancia en el país de destino.
Desde los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001, EE.UU está realizando una
amplia revisión de la concesión de visados. Las solicitudes son sometidas a un examen mucho
más exhaustivo que en el pasado, lo que conlleva una tramitación más lenta de lo habitual.
Redacción Aprendemas
Para entrar en los EE.UU. todo el mundo, incluso los menores de edad, debe llevar un
pasaporte de lectura mecánica, chip integrado y foto digitalizada. Los españoles que viajan a
este país por turismo o negocios durante un periodo no superior a 90 días no necesitan visado,
basta con presentar un billete de ida y vuelta o hasta un tercer país no contiguo.
Por otro lado, necesita visado todo aquel que viaje como trabajador temporal, estudiante,
visitante de intercambio o trabajador. Uno de los principales inconvenientes es que se
expiden pocos visados anualmente. El Servicio de Inmigración Estadounidense informa sobre
qué tipo de visado se requiere para cada situación. Para solicitarlo, se debe pedir cita con la
embajada con el fin de realizar una entrevista personal. El Servicio de Información es el
encargado de enviar un e‐mail de confirmación con el día y la hora de la cita, y también
existe un servicio de citas de emergencia.
Si, por el contrario, se desea trabajar, uno de los primeros trámites que hay que realizar tras
pisar suelo estadounidense es solicitar el número de la Seguridad Social, necesario para todas
las gestiones administrativas. Las personas que quieran trabajar de au‐pairs, así como los
visitantes de intercambio cuya intención sea trabajar o realizar un periodo de investigación
patrocinado por instituciones educativas necesitarán el visado de visitantes de intercambio J‐
1. El gobierno de EE.UU. no emite visados de trabajo para trabajos casuales, sino que deben
estar basados en una oferta concreta del empleador.
Para estudiar por un periodo superior a seis meses o hacer prácticas en Canadá se necesita
obtener el correspondiente permiso, expedido por las autoridades canadienses de
inmigración. Su tramitación se efectúa a través de la Embajada de Canadá en París.
Quienes tengan una oferta firme para realizar prácticas pueden obtener un permiso de
trabajo temporal antes de ir a Canadá, aunque actualmente no existe convenio entre los dos
países para facilitar la circulación de jóvenes para realizar prácticas en ambos países.
Redacción Aprendemas
Los españoles que van como turistas a Canadá por un periodo máximo de seis meses no
necesitan visado. Tan sólo es necesario un pasaporte válido con fecha de caducidad de por lo
menos un día más que la fecha de vuelta prevista, tener fondos suficientes para costear la
estancia, disponer de un billete de ida y vuelta o de una reserva para la vuelta, fondos
suficientes para sufragar el coste del billete y gozar de buena salud. En cambio, si se va a
trabajar, se requiere permiso de trabajo o residencia, dominar inglés o francés y la
homologación del título. Los trabajos más demandados pertenecen al ámbito de la salud, las
tecnologías de la información y la educación.
Por otro lado, las personas que acuden a estudiar en Australia tienen el derecho a trabajar 20
horas a la semana, siempre que estén matriculados en cursos oficiales. Otra manera de
trabajar en Australia es a través del programa de emigración. Para ello, el solicitante debe
tener menos de 45 años, un alto nivel de inglés (Proficiency) y una diplomatura o
licenciatura.
El visado de visitante, de vacaciones o de trabajo sólo puede utilizarse para realizar cursos de
menos de tres meses de duración. Si la formación se prolonga más allá de tres meses se debe
solicitar un visado de estudiante. Este visado permite solicitar permiso para trabajar a tiempo
parcial y tener acceso a la cobertura de salud subvencionada para estudiantes de Australia.
Para permanecer en Nueva Zelanda por más de tres meses hay que solicitar un visado antes
de salir de España. El plazo de tramitación suele ser de dos a tres semanas, pero se
recomienda solicitarlo con anterioridad para evitar posibles retrasos.
Además, las personas que viajen a Nueva Zelanda deben contratar su propio seguro de viaje.
La tasa del visado es de 60 euros, y la embajada no acepta el pago por tarjetas de crédito,
sólo en efectivo mediante un giro postal o en persona, mientras que el pago con cheque
bancario puede incluir un costo extra.
En cuanto a los visados de trabajo, se podrá obtener uno si ya se tiene una oferta de trabajo
concreta por parte de una empresa del país, y la correspondiente autorización del Servicio de
Inmigración de Nueva Zelanda.
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del viaje sea inferior a 90 días.
Para quienes quieran sobrepasar los 90 días de estancia existe un visado de visitante (para
visitas turísticas o familiares) o un visado de negocios (para quienes pretenden mantener
conversaciones comerciales o asistir a reuniones de negocios).
Los permisos de trabajo temporales se expiden por un periodo máximo de un año, tras lo cual
pueden ser prorrogados si así se solicita. Los interesados deben tener entre 18 y 51 años de
edad, y contar con una oferta de empleo firme, de carácter temporal. El puesto ofrecido
debe ser acorde con la cualificación, experiencia y capacidad del solicitante, y el futuro
empleador debe justificar por qué el puesto no puede ser desempeñado por un ciudadano o
residente permanente en Sudáfrica. También se ofrecen permisos para prácticas en empresas
y permisos de estudios.
Para la expedición de un visado es necesario un pasaporte con al menos una validez de un año
y que disponga de dos páginas libres. Deberá presentarse el pasaporte original junto con la
solicitud (modelo B1‐84 rellenado en su totalidad).
Si, por el contrario, vamos a estudiar a China por un periodo superior a 6 meses, el tipo de
visado que se necesita es el X. El interesado, una vez concedido este visado, tiene que acudir
en los siguientes 30 días al Departamento de Seguridad Pública para solicitar un Permiso de
Residencia.
Cuando se han trabajado más de 183 días, el Gobierno chino exige pagar impuestos. Sin
embargo, hay un convenio con España para evitar la doble imposición, que se aplica en los
impuestos sobre la renta y el patrimonio.
Otros visados
Para viajar a Rusia se necesita visado. En su solicitud hay que argumentar el motivo de
entrada y presentar los documentos que justifiquen el viaje. Existen varios tipos de visados,
según el motivo del mismo. Los visados turísticos se expiden para estancias de carácter
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turístico que tengan por objeto únicamente actividades recreativas y nunca profesionales,
mientras que los visados de negocio se expedirán para estancias de carácter profesional.
Por último, existe un visado de tránsito, que sólo se expedirá para el tránsito a otro país de
destino, pero no lo necesitan los extranjeros que hagan una correspondencia en el aeropuerto
sin salir del área internacional o aquellos que sobrevuelen el territorio ruso sin escala.
Para todos los ciudadanos extranjeros de la zona Schengen (España incluida), es obligatoria la
presentación de una póliza de seguro médico de asistencia en viaje vigente durante el plazo
de la estancia. El plazo de presentación de visados es de hasta 10 días, pero puede variar
según el volumen de trabajo en el Consulado en ese momento. Si se desea, puede
considerarse la emisión de visados urgentes, pero conlleva una tarifa especial. Solamente se
emiten en circunstancias especiales si existen motivos fundados y si el volumen de trabajo del
Consulado lo permite. La posesión de un billete de avión en sí misma no se considera motivo
para la tramitación urgente.
Para viajar a Japón, los españoles que lo hacen por un periodo máximo de 90 días no
necesitan visado si el motivo del viaje es turístico, o se debe a una visita a familiares,
reuniones de negocios, asistencia a congresos u otras actividades no remuneradas.
La obtención del visado para viajar a Turquía varía según el motivo del viaje. Existe un visado
de turismo y negocios, otro de trabajo, y también los hay para la realización de prácticas,
visados de estudiante o de investigación. En general, un español que acude al país para
realizar un viaje de turismo o negocios sólo necesitará el DNI o pasaporte en vigor con una
validez mínima de tres meses contados a partir de la entrada en el país.
* * * *
Redacción Aprendemas
En primera persona
Consejos y testimonios para no perderse
Redacción Aprendemas
En primera persona: consejos y testimonios para
no perderse
Cómo es la vida del estudiante que viaja al extranjero a aprender idiomas, qué hay que
tener en cuenta para evitar posibles estafas y qué nos deparan nuevos destinos como
China son algunas de las cuestiones que nos han querido aclarar el secretario de
educación de la Embajada de China en España, una estudiante que ha vivido la
experiencia y la responsable de ILCO Idiomas.
Redacción a+
Por su parte Cristina, estudiante de 15 años, nos ofrece una visión de su experiencia
estudiando un curso de inglés de tres semanas en Eastbourne explicando con detalle cómo
fue el viaje, las clases, los compañeros y las actividades culturales paralelas.
Además, contamos con la experiencia de Carmen Salvans, manager de ILCO Idiomas, que
aporta consejos para que el viaje, la estancia y el regreso de los alumnos resulte
satisfactorio, se vea libre de posibles estafas y cumpla su principal objetivo: el aprendizaje
de un idioma extranjero.
Los últimos datos que disponemos arrojan una cifra de 180.000 alumnos extranjeros de todo
el mundo que han visitado China para estudiar. Al mismo tiempo salen de China la misma
cantidad de alumnos para estudiar en el extranjero. Si nos referimos a estudiantes españoles,
hace cinco años, sólo 100 alumnos estudiaban en China, el idioma y una carrera; hoy se
alcanza la cifra de 1.700 españoles estudiando en China.
Conseguir información para estudiar chino en China es muy fácil. La mayor cantidad de
información se encuentra en Internet, teniendo algunas webs de mayor referencia, como la
de China Scholarship Council, otra es la de HanBan, del Instituto Confucio. En ambas se
publica mucha información sobre cursos de chino y becas para los alumnos de todo el mundo.
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Además en la Embajada de China, ponemos información sobre becas del Gobierno chino y
del Instituto Confucio, con sede en Madrid, Barcelona, Valencia y Granda.
Es curioso, pero de manera habitual más de la mitad de los alumnos no quiere volver, es lo
que se desprende de aquellos que nos piden renovar la beca. Este año, en concreto,
aumentaremos el número de becas, pues se va a poner en marcha un convenio firmado entre
los gobiernos de España y China, por el cual este curso es el año del idioma chino en España,
a la vez que es el año del idioma español en China.
Además, aquellos estudiantes que se deciden a estudiar este idioma en su país de origen,
encuentran que además del aprendizaje de la lengua, se incluyen cursos que forman sobre
la cultura y la historia del país, o sobre kung fu. También los tenemos que están orientados a
aprender un tema concreto, o a entender el chino bien en algunos de los campos escogidos,
como la medicina tradicional china o las bellas artes, administración de empresas, economía
o finanzas.
Todas las becas ofrecen seguro médico, y para aquellos estudiantes que van sin beca les
ayudamos a que gestionen la contratación de un seguro médico privado. Junto con la
matriculación, el alojamiento y la comida, siempre viviendo en la zona universitaria, con 600
euros al mes es suficiente.
Las ciudades más grandes son Pekín, Sanghai, Wanktou, Danji, Hauntou. Pero ahora también
muchos españoles prefieren Yunnan, significa nube del sur. Creo que este repentino interés
es por un español que escribió un libro sobre esta provincia, un diario de viaje. Es una
provincia muy bonita, donde hay varios lugares declarados patrimonio de la humanidad, con
muchas etnias chinas y un paisaje montañoso impresionante.
Cada día hay más familias que pregunta por si existe la posibilidad de que sus hijos, menores,
puedan estudiar algún año de Primaria o Secundaria en China, sin embargo, no hay cifras
concretas. La gran mayoría de las personas que eligen China como país destino para estudiar
un idioma son universitarios y adultos. También algunos estudiantes que van con su familia
para estudiar allí”.
Tuvimos que esperar bastante rato hasta que cogimos el vuelo, pero entre risas y
presentaciones el tiempo pasó muy rápido. El vuelo fue muy cómodo, y en dos horas escasas,
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llegamos a Londres. Ahí cogimos el equipaje y nos montamos en un autobús que nos llevó
directos a nuestro destino; Eastbourne, un pueblo costero a pocos kilómetros de Londres. La
residencia era maravillosa, una casa de tres pisos con un pequeño jardín. Las habitaciones
eran dobles o triples, y teníamos una pequeña cocina por piso. Teníamos grandes ventanales y
las vistas eran preciosas.
Las clases eran bastantes amenas, tres horas por la mañana con un descanso de 30 minutos,
donde estábamos con italianos, franceses, rusos… Aprendí muchísimo inglés, tanto gramática
como conversación. Fuera de las clases pasábamos mucho tiempo con nuestros compañeros de
clase, porque la convivencia era muy buena. Comíamos en un comedor gente de todas las
nacionalidades, y siempre hubo muy buen ambiente.
Después de comer teníamos un rato libre para descansar, hacer deportes, ver películas, o
simplemente pasear por las magníficas calles de Eastbourne. Más tarde, hacíamos diferentes
actividades que organizaban los monitores, natación, baloncesto, fútbol, discotecas,
películas, show de talentos, paseos por los acantilados, ordenadores… Teníamos dos
excursiones semanales. Fui tres días a Londres, donde visitamos museos, recorrimos las calles
mas importantes, estuvimos en las tiendas más prestigiosas… También fuimos a Brighton; una
ciudad costera, a Hastings, al Castillo de Leed; que me pareció precioso y a Canterbury, cuya
catedral es impresionante.
Los domingos teníamos el día entero libre, y solíamos ir a comer, de tiendas, a la playa,
aunque no podíamos bañarnos porque era de piedras, a los casinos del puerto, o simplemente
divertirnos por los alrededores.
Los monitores estaban siempre muy atentos de todo lo que hacíamos y si teníamos cualquier
tipo de problema nos ayudaban.
El día que regresábamos a España fue muy duro, despedirse de todos los amigos, pensando
que igual no volvías a verlos, echar un último vistazo a las instalaciones, a la residencia, a los
paisajes… Que habíamos estado viendo durante tres maravillosas semanas.
El viaje en avión fue triste, porque todos queríamos volver a lo que para muchos fue, lo mejor
de todo el verano. Al despedirnos de nuestros compañeros españoles en el aeropuerto de
Madrid, prometimos hacer el próximo verano otro viaje a otro país, para seguir
perfeccionando el inglés y para vivir otra aventura como fueron estas tres inolvidables
semanas de julio.
Se lo recomiendo a todo el mundo, ya que es una actividad que merece la pena, porque
además de aprender inglés, se viven experiencias que no se pueden igualar con cualquier
otra. Conseguí hacer este viaje gracias a Aprendemas.com, ya que me lo habían
recomendado por otro viajes que habían realizado personas próximas a mi, y todos quedaron
igual de satisfechos. Con lo cual, este verano volveré a repetir la experiencia en otro país”.
Lo primero de todo creemos muy importante que el estudiante contacte o lleve a cabo los
trámites necesarios con agencias reconocidas, evitando aquellas que en su página web no
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aparezcan fácilmente sus datos, como teléfonos directos, domicilio y no ofrezcan una
posibilidad de establecer un contacto personal.
Dependiendo del tipo de alumno que vaya a trasladarse al extranjero se deberán tener en
cuenta unas u otras recomendaciones, aunque algunas de ellas son comunes a todos los
grupos, como es el tema del seguro de viaje, que es obligatorio para todos los estudiantes
que deseen viajar fuera de Europa. En caso de que el estudiante sea adulto, entendiendo por
éste todo mayor de 18 años, debe contar con la seguridad de que no van a compartir clases
con menores. Aunque si se trata de adultos con niños, hay programas que pueden acoger a
diferentes miembros de una familia al mismo tiempo, con clases impartidas para adultos en la
escuela de adultos y para niños, en el edificio que tienen destinado para ellos.
Cuando quienes van a viajar son menores, sin compañía de un adulto, el asunto se torna más
delicado, y aunque se han de tener en cuenta las mismas premisas que para los adultos, hay
que asegurarse de cuáles son los programas que ofrecen. Algunas veces, sobre todo cuando se
contratan salidas en grupo que no terminan de llenar las plazas, algunas agencias cambian el
destino una semana antes de la salida. Los padres han de estar permanentemente informados
durante los trámites y obviamente durante la estancia de sus hijos en el extranjero.
Recomendamos encarecidamente que los niños viajen a todas partes con el pasaporte ‐
aunque no sea necesario en algunos países‐, ya que de este modo no se necesita el permiso de
la policía que sería necesario en caso de viajar sólo con el DNI, y también con la tarjeta
sanitaria para todos los estudiantes que viajen por Europa y un seguro de viaje para los niños.
Una de las inquietudes que nos han manifestado aquellos que contratan un curso es si habrá
muchos españoles en la escuela a donde van. Nosotros les respondemos que eso depende
mucho de las zonas y del mes en que se viaje, ya que los meses de verano es el momento
cuando los españoles más acostumbran a salir. Aunque sí es cierto que hay escuelas que
mantienen unos porcentajes muy rigurosos en cuanto a nacionalidades.
‐ FIN ‐
Redacción Aprendemas
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www.cext.es