UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA DE MEDICINA
ASIGNATURA DE HUMANIDADES MDICAS I
DOCENTE: DR. HAROLD WILSON PEREZ, MD, ESP, MSC
Informacin Personal
Apellidos: SANIPATIN CAMPOS
C.I: 1600511248
Nombres: NADIA MICHELLLE
Segundo Semestre Paralelo: A5
Abril 2016 Agosto 2016

1. Ttulo del Proyecto

INFORME SOBRE LA VISITA AL MUSEO NACIONAL DE MEDICINA "EDUARDO
ESTRELLA"
2. Objetivos del Proyecto (Marco metodolgico)
El principal objetivo de la visita al Museo Nacional de Medicina es ponernos en
contacto con la identidad histrica en salud del Ecuador, desde el saber
ancestral hasta el conocimiento acadmico actual, ofrece vastas expresiones
de conocimientos y sabiduras sobre la salud-enfermedad y prcticas
teraputicas que han sido transmitidas a travs del tiempo.
3. rea que interviene
Humanidades Mdicas, Medicina, Bioqumica, Religin, Historia, Fisiologa
4. Fecha de inicio de actividades
26/04/2016
5. Fecha de Fin de Actividades
19/05/2016
6. Marco Terico del Proyecto

Nuestro pas desde la poca colonial ha ido desarrollando procesos culturales,

religiosos, educativos, histricos, que muestren a los ciudadanos su evolucin
en el tiempo y para eso se establecieron los museos, que son el reflejo de una
sociedad, de una comunidad o de una nacin.
En Ecuador hay buenos museos de artes, pintura, escultura, historia,
arqueologa, cermica, numismtica, etc., pero haca falta uno que se
identifique con la Medicina desde los tiempos previos a la Colonia hasta
nuestros das.
Ya en el siglo XIX el mdico Jos Mara Troya entendi su importancia y dio los
primeros pasos para que sean mostradas sus experiencias al pblico, en el
siglo XX retomaron esta iniciativa los doctores Pablo Arturo Surez, Alberto Di
Capua y German Cifuentes hasta que en 1982 se suscribi un convenio entre el
Ministerio de Salud con su ministro Francisco Huerta Montalvo y la Casa de la
Cultura Ecuatoriana con Edmundo Rivadeneira, para dar nacimiento al Museo
Nacional de Historia de la Medicina San Juan de Dios en Quito, presentado
por el Dr. Eduardo Estrella, el museo se inaugur en el ao 1984 y lleva el
nombre de su inspirador, funcion al comienzo en el viejo Hospital de la
Misericordia o San Juan de Dios y trasladado al Centro de Exposiciones Eugenio
Espejo (antiguo hospital).
THEORETICAL FRAMEWORK
Our country since the colonial era has been developing cultural processes,
religious, educational, historical, that will show the citizens their evolution
in time and for that established the museums, which are a reflection of a
society, a community or a nation.
In Ecuador there are good museums of arts, painting, sculpture, history,
archeology, ceramics, numismatics, etc. but needed one that identifies with
the medicine since the times prior to the colony until our days.
Already in the XIX century the doctor Jose Maria Troy understood their
importance and took the first steps to be displayed their experiences to the
public, in the twentieth century took up this initiative doctors Pablo Arturo
Surez, Alberto Di Capua and German Cifuentes until in 1982 an agreement

was signed between the Ministry of Health with its minister Francisco Huerta
Montalvo and the House of the Ecuadorian Culture with Edmundo
Rivadeneira, to give birth to the National Museum of the History of Medicine
"San Juan de Dios" in Quito, presented by Dr. Eduardo Estrella, the museum
was inaugurated in the year 1984 and bears the name of its inspiration,
worked at the beginning in the old Hospital of Mercy or San Juan de Dios and
transferred to the Exhibition Center Eugenio Espejo (old hospital).
7. Actividades Planificadas
ACTIVIDADES
PLANIFICADAS

RESULTADOS
ESPERADOS

PORCENTAJE
DE
CUMPLIMIENTO

Visita

EXCELENTE

100%

Recorrido/ Explicacin

EXCELENTE

100%

Comprensin

EXCELENTE

100%

OBSERVACIONES
Todo el lugar es
muy explicativo
Durante todo el
recorrido se dio
una excelente
exposicin
En todo momento
nuestras dudas
fueron aclaradas e
incluso aument
nuestro
conocimiento

8. Resultados
El resultado fue mucho ms de lo esperado, el recorrido fue muy didacta, ya
que se comprendi el desarrollo a travs del tiempo de lo que ha sido la
medicina, concibiendo en nosotros la expectativa de conocer nuevos avances
cientficos entorno a los expuestos en el museo, y as realizar una
comparacin de la antigua medicina con la nueva medicina, y poder as
obtener conclusiones que nos permitan contribuir en el desarrollo de la
ciencia y as poder brindar un mejor servicio a la comunidad.
9. Cumplimiento de Objetivos y Resultados:
OBJETIVOS

Conocer las diferentes pocas de la

Historia de la Medicina
Conocer los aspectos histricos entorno
al desarrollo tecnolgico de la

RESULTADOS

Se lleg a cumplir con el objetivo

Se cumpli totalmente con el
objetivo propuesto

Medicina.
Reconocer el instrumental
caracterstico de cada poca
9.1

Se logr reconocer el instrumental

acorde a cada poca histrica

Conocimiento y comparacin de la situacin inicial con relacin a

la actual la poblacin

Los avances de la medicina que han discurrido desde el ao de 1983 en que

se abri el museo y nos permite comparar cmo han discurrido un
sinnmero de cambios no solo tecnolgicamente sino de pensamiento son
muy notorios. Adems debemos destacar que nos sirvieron de base para el
desarrollo de conceptos actuales como lo son la psiquiatra en el pas, y la
obstetricia.
9.2

Enumere los problemas identificados que afectaron el curso de la

investigacin.

No se encontraron problemas durante la investigacin, adems del hecho

de que no se puede hacer una grabacin de la exposicin, por lo que en
cierto nivel la agudeza del visitador debe estar al mximo para as captar
con mayor fluidez tan vasto conocimiento.
9.3

Enumere efectos positivos NO previstos que se produjeron en el

desarrollo del proyecto.

o Primeramente esta experiencia nos permiti estrechar los lasos de

amistad entre los que conformamos el equipo de investigacin.
o En segundo lugar el interesante contenido expuesto en el lugar adems
del ambiente de adaptacin que se le ha dado a sus alrededores para el
entero disfrutar de quienes acudimos all es una experiencia nica que
vale la pena repetir.
o La comunicacin con la persona que amablemente expuso todo el
recorrido del museo fue muy ntegro, detallando en cada momento la
importancia de cada objeto all presentado.
10.

Impacto del Proyecto

El museo es una institucin donde la sociedad guarda, conserva, expone,

muestra los objetos valiosos para la humanidad. Tanto obras de arte,
documentos histricos, el hombre, la naturaleza, la tcnica y la ciencia.

La finalidad ltima es conservar, guardar, proteger, restaurar, todos aquellos

objetos que hacen a la vida del hombre.
10.1 Grado de impacto en la comunidad educativa
Es muy importante conocer que de acuerdo con las propuestas actuales para
el aprendizaje de la historia de la medicina, el museo es uno de los recursos
bsicos (junto con los libros y los hospitales, los centros de enseanza) porque
en l existen muestras, evidencias de los usos y costumbres en el pasado
histrico. Pero no solamente permite aprender la historia, tambin aporta
posibilidades de aprendizaje sociolgico, antropolgico, psicolgicos, jurdicopenal, natural, pero ms que todo nos brinda un aporte ms humano.

10.2 Grado de impacto del Proyecto en las Actividades Vinculantes con

la Sociedad. (comunidad educativa)
El museo ofrece un servicio a la sociedad, en el caso especfico de obras de
arte, elige y selecciona aquellas que tienen valor cultural y acadmico que
representan al Hombre en sus distintos perodos histricos. Los dispone y
expone para la apreciacin y valoracin de sucesivas generaciones.

10.3 Grado de impacto del Proyecto en Actividades de Formacin del

Estudiante
Entonces, la importancia de "ir" o visitar un museo, es la posibilidad de
recrear las formas de vida antigua y sus costumbres para recuperar saberes de
determinadas disciplinas y construir y reconstruir nuestra historia como
futuros mdicos de la patria, apreciando el esfuerzo de tantos prceres a lo
largo de la historia, uno nombrados y otros tantos no, pero que nos
permitieron llegar con su aporte, hasta donde nos encontramos el da de hoy.
11.

Conclusiones

La historia y el desarrollo que presenta la medicina son realmente

interesantes, puesto que la evolucin mostrada es producto de las invenciones
de las necesidades del ser humano por buscar su bienestar propio y el de sus

allegados. Por esto es posible concluir que es tan importante saber nuestro
presente, como es necesario conocer nuestro pasado para poder comprender
el origen y la relacin con lo actual.
En este contexto y segn lo aprendido en la poca colonial, es importante
reconocer a Eugenio de Santa Cruz y Espejo, como mdico, escritor, abogado,
investigador, hombre ilustre, que leg sus ideales de libertad y cambio a su
pueblo.
Se observ que en la poca de la Repblica se dio el nacimiento de varios
hospitales, por otro lado al comparar los primeros inventos, a las nuevas
tecnologas que fueron surgiendo, se puede recalcar el inicio de lo que son los
estudios cardiacos, los estudios respiratorios, la odontologa, los rayos X.

12.

Recomendaciones

Este museo es un patrimonio no slo para el rea de la Salud, sino para la

sociedad, y un patrimonio testifica la experiencia humana y sus aspiraciones y
debe ser una experiencia compartida que ofrece a cada ser humano la
oportunidad del descubrimiento propio como otra persona en ese caudal de
conocimiento que no es el propio. ES por ello que debera incentivarse de
mayor manera no solo a los estudiantes de primeros semestres a su visita, sino
a todos lo que formamos la facultad de Ciencias Mdicas indiferentemente de
ao en curso que se encuentre, para as recordar el valor ms importante del
patrimonio cultural, que es la diversidad. Pero la diversidad de este
patrimonio debe tener el propsito de unir a las pocas y forjar un
entendimiento, un entendimiento ms humano para ejercer con motivacin
en un futuro y sobre todo con vocacin para servir a los dems.
13.

Bibliografa: (Normas APA 6 Ed.) (Relacionada con el marco terico)

Ministerio de Salud Pblica del Ecuador. (2013). Museo Nacional de
Medicina Eduardo Estrella. Recuperado el 12 de Noviembre de 2015, de
Centro de la Cultura mdica ecuatoriana:
http://instituciones.msp.gob.ec/museo/

Visita Museo Eugenio Espejo. (2016). Quito, Pichincha, Ecuador.

14.

Anexos (Especificar: fotos, CD, video)

Medicina Andina

Medicina Colonial

Medicina Republicana

15.

Comentario referente a la Importancia Temtica

En el principio del recorrido en el interior del Museo se abre ante nosotros las
riquezas de la medicina precolombina que data el ao 4500 a.C. Donde
nuestros antepasados indgenas curaban enfermedades gracias a los atributos
de la naturaleza los tres cereales ms importantes en la alimentacin de toda
persona eran: Maz, Quinua y Sangorache, Ataco o Amaranto. Todos estos
alimentos no haban existido en otro lugar sino solamente en nuestra Amrica.
Es muy importante para nuestra riqueza cultural, conocer sobre todo nuestras
races. Por ejemplo existen vestigios en cermica de la saludable formar de
parir de la mujeres de aquellos tiempos y este tipo de parto se denomina
vertical el cual se ejecutaba para la comodidad de la madre pues es obvio que
resulta ms fcil incluso menos doloroso que el parto horizontal de nuestro
das pues es lgico entender que el parto vertical por inercia favorece al

neonato un aporte de 80 % de oxigenacin al nacer y la simplicidad de la

salida de la criatura desde el vientre materno. Pudimos as mismo observar los
diferentes productos que se utilizaban en las antiguas boticas de los
hospitales, cabe recalcar que todo lo expuesto en el museo es obtenido
intactamente de las boticas originales de los hospitales y que desde la cierre
de los mismos nunca ms fueron abiertos. Las herramientas anestsicas ms
destacadas para ese tiempo eran: los nebulizadores, que se encargaban de
esparcir el fenol en la habitacin de manera que el paciente se duerma y los
mdicos puedan intervenir con normalidad sobre el cuerpo de la persona. Me
impresion mucho que una frase pronunciada por los mdicos de esa poca
era: Buena Ciruga, Buena Antisepsia.

Quito, 23 de Mayo del 2016

SANIPATN NADIA
ESTUDIANTE

PRESIDENTE DE CURSO
C.I: 160051124-8

DR. HAROLD W. HARO P.

DOCENTE DE LA CTEDRA
HUMANIDADES MDICAS