INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA

N 22258 SAN ANTONIO - LISCAY

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

I DA DEL LOGRO
Movilizacin Nacional por la mejora de los Aprendizajes
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Demostrando lo que aprendimos: Poliedros y cuerpos redondos
I.

DATOS GENERALES

1.6

I.1. UGEL

: Chincha

I.2. INSTITUCION EDUCATIVA

: N 22258

I.3. NIVEL

:Secundaria

I.4. CICLO

: VI

I.5. DIRECTOR

: Prof. Palmer, YATACO VALDEZ

PROFESOR RESPONSBLE

: AlvarezChavez, Juisella Rub

II. JUSTIFICACION
En el marco de las RUTAS DEL APRENDIZAJE

y de la movilizacin por la mejora de los

aprendizajes se organiza el PRIMER DA DEL LOGRO que con lema Todos podemos aprender, nadie
se queda atrs la misma que se realizar en acto pblico, que busca mejorar los aprendizajes de los
nios y nias de nuestra institucin; constituyendo as en un importante espacio para nuestros
estudiantes en la que podrn exhibir y demostrar, de manera organizada, los aprendizajes y
actividades que han desarrollado. Todo ello permitir replantear estrategias que ayuden mejorar la
educacin en nuestra institucin y al logro de mejores aprendizajes en nuestros estudiantes.

III.

PRE PLANIFICACIN DEL DOCENTE:

Qu hare?

Cmo lo hare?

Para qu lo hare?

Con que lo hare?

Que
los
estudiantes
elaboren
materiales
manipulables para
que lo utilicen en la
clase de poliedros
y cuerpos redondos

Propiciando un dialogo
con los estudiantes
acerca
del
tema
poliedros y cuerpos
redondos de su texto
escolar proporcionado
por
el
Minedu,
motivndoles
que
podemos utilizar los
materiales que tienen
en casa para reconocer
de
forma
ms
interactiva las caras,
vrtices y aristas de
estos cuerpos.

Para que describan los

nmeros de lados, caras y
vrtices de los poliedros
utilizando el material
elaborado.

Con materiales reciclables

que tienen casa: tarros de
leche, cajita de sibarita,
cajita de ans, Temperas
Material manipulable de su
cuaderno de trabajo de
Minedu

IV.

PROGRAMACION DE LOS APRENDIZAJES

Cmo
nos
organizamos?
Trabajo en equipo
Trabajo en pares
Trabajo individual.

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA

N 22258 SAN ANTONIO - LISCAY

ARE

COMPETENCIA

A
C3 Acta y Piensa
Matemticament
MATEMTICA

e en Situaciones
de

forma

movimiento

CAPACIDA

INDICADORE

Ca2:

Describe

ACTIVIDADES
/
ESTRATEGIAS
Lectura sobre el

Comunica y
representa

prismas

tema

los

ideas
matemticas

poliedros

del

funcin

localizacin.

regulares

en

RESPONSABLE
S

Materiales
Profesora

texto escolar.

rea

de las caras, el

Elaboracin

nmero

material

Estudiantes

del

RECURSO
S

de

de
impresin

nmero y forma

vrtice
nmero

de
y

el

reciclable

del

del

1 de secundaria

de

Papelotes,
plumones
Tarros

aristas.

leche
cajitas

V. EJECUCIN
Se realizara mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizajes, de acuerdo al cronograma
establecido, aprovechando que elaboren y utilicen a la vez su material para la mejora de los
aprendizajes en beneficio de los estudiantes, permitiendo que la clase no sea simplemente terica
sino ms bien que participen y se involucren en la construccin de sus propios aprendizajes.

VI.

EVALUACION
La evaluacin ser permanente haciendo uso de los instrumentos elaborados en cada sesin de
aprendizaje.

lvarez Chvez,
Juisella RubDOCENTE

Palmer, YATACO VALDEZ

DIRECTOR

de
y