UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA

ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS

1

INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

SIGLA: ECBTI

NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar especifico
CURSO: Visual Basic Bsico

CODIGO: 201416

TIPO DE CURSO: Metodolgico

N DE CREDITOS: 3
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

N DE SEMANAS: 16 Semanas
Algoritmos

DIRECTOR DEL CURSO: Jaime Rubiano Llorente

FECHA DE ELABORACIN: Diciembre 2015
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso est dirigido a estudiantes de los programas de pregrado de tecnologa e ingeniera de sistemas que oferta la UNAD
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia), bajo la modalidad de educacin superior abierta y a distancia.
El curso est estructurado en tres (3) unidades. Con tres crditos acadmicos, hace parte del campo de formacin
profesional especifico y es de carcter electivo para los estudiantes, cada una de las unidades fue diseada y estructurada
teniendo en cuenta los conocimientos bsicos, de entorno y de programacin que se espera, que el estudiante maneje como
competencia bsica en el curso Visual Basic Bsico.

La primera unidad, est compuesta por los conceptos bsicos de entorno operacional, variables y manejo de operaciones
bsicas con el uso de las herramientas de la caja de herramientas.
La segunda unida, est compuesta por conocimientos de programacin en las diferentes estructuras de seleccin y
repeticin, con un buen manejo de ejercicios de ejemplo.
La tercera unidad, est compuesta por conceptos y manejo de base de datos desde Access y creacin de bases de
datos desde el mismo Visual, as mismo se muestra la forma de trabajar multimedia.
La metodologa que se emplea es educacin a distancia apoyada en tecnologas sincrnicas, tales como Skype, Web
conferencia, telfono y asincrnicas, como, foros, correo electrnico. El curso es metodolgico y como tal se evala
por un trabajo final, el contenido de cada unidad es gradual en los conocimientos y competencias que debe tener el
estudiante para pasar a la siguiente actividad, desde lo bsico y entorno hasta el manejo de base de datos y
multimedia, Adems, al final con estos conocimientos el estudiante est en capacidad de desarrollar el trabajo final o
proyecto, el curso tiene prcticas de laboratorio en donde el estudiante es asesorado por un tutor en el desarrollo de
las actividades programadas, estas actividades estn enfocadas o diseadas para que sirvan de soporte para la
construccin de los trabajos colaborativos. De all la importancia que el estudiante planifique sus actividades de
prcticas para que aproveche la tutora con el docente.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:

Brindar al estudiante las bases conceptuales y de manejo para la programacin en Visual Basic, su entorno y las
herramientas necesarias en el desarrollo de trabajos o programas computacionales.

Proporcionar al estudiante los conocimientos y la fundamentacin necesaria en el

estructuras de programacin como lo son las de seleccin y repeticin.

Brindar a los estudiantes los conocimientos bsicos necesarios para el manejo de bases de datos, multimedia y manejo

manejo de las diferentes

de formatos para su aplicacin en diferentes entornos en donde la computacin genere alternativas de optimizacin y
mejoramiento del trabajo.
Competencias generales del curso:

El estudiante aplica los conocimientos generales de manejo de variables, operadores, conceptos

programacin de Visual Basic Bsico 2010 Express, para el desarrollo de programas computacionales.

El estudiante
comprende analiza y aplica, las diferentes estructuras de programacin para su implementacin
en diferentes entornos de conocimiento.

El estudiante aplica los conocimientos de programacin para el diseo de aplicaciones tanto en el manejo bases de
datos, aplicaciones de uso general y aplicaciones multimedia, en donde genere valores agregados a la solucin
de problemas computacionales en diferentes entornos de trabajo de forma experta y responsable

CONTENIDOS DEL CURSO

y entorno de

Esquema del contenido del curso:

Nombre de la
actividad
Actividad
inicial

Contenidos de
aprendizaje
Reconocimiento
del curso, su
estructura sus
entornos y sus
actividades.

Nombre de la
unidad
UNIDAD 1

Contenidos de
aprendizaje

Fundamentos
Bsicos
Visual 2010

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Contenido para descargar del entorno de conocimiento.

Revisin de la estructura del curso sus entornos y complementos.
Video de introduccin al curso realizado 8 das despus de iniciado
el curso
Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Halvorson M. (2002). Microsoft Visual Basic. Net, aprenda Ya, Espaa: McGraw-Hill.
Contenido para descargar
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201416/visualb2015/
visual2015B/201416_2015B.zip
Aula clic, Curso Visual Basic Bsico. Recuperado de
http://www.aulaclic.es/visualbasic/

1. Conceptos
Bsicos
Microsoft Developer Network , Declaracin de variables en Visual Basic.
Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ke6sh835.aspx
Microsoft Developer Network, Variables en Visual Basic. Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/cd6hcy37%28v=vs.100%29.aspx

2. Trabajar en

Visual 2010
Microsoft Developer Network, Como declarar una constante ( Visual Basic).
Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/zb8fth98.aspx

3. Mens y
Mensajes de
Dialogo

Microsoft Developer Network, Operadores aritmticos en Visual Basic.

Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/b6ex274z.aspx
Microsoft Developer Network, Operadores Visual Basic. Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/f15ea9k8%28v=vs.80%29.aspx

ListBox and Item Values - Visual Basic 2010. Recuperado de

http://stackoverflow.com/questions/15117517/listbox-and-item-values-visual-basic2010
Visual basic 2010 removing from listbox. Recuperado de
http://stackoverflow.com/questions/10376301/visual-basic-2010-removing-from-listbox

Referencias bibliogrficas

Microsoft Developer Network. Prioridad de operadores en Visual Basic. Recuperado

de http://msdn.microsoft.com/es-es/library/fw84t893%28v=vs.100%29.aspx
complementarias
Ceballos, F. J, Enciclopedia de Microsoft Visual Basic 2 Edicin, Mxico: Ra-Ma, 2010.

UNIDAD 2
Fundamentos
de
Programacin

4. Estructuras de
Seleccin

Comell, G. (1998). Manual de Visual 2010 3.0 Para Windows, Espaa: Editorial McGraw
Hill.

5. . Estructuras
de Iteracin
Simple

Condicional

6. Estructuras
de Repeticin
Simple

Aplicacin 5: Usando KeyChar, Pasar foco de un TextBox a otro al presionar Enter.

Recuperado de http://enatorv.wordpress.com/2010/06/06/aplicacion-4-usando-keycharpasar-foco-a-un-textbox-al-presionar-enter/
Arreglos
Using arrays in Visual Basic (2010) assignment. Recuperado de
http://stackoverflow.com/questions/12762382/using-arrays-in-visual-basic-2010assignment
Visual Studio. Arrays in Visual Basic. Recuperado de http://msdn.microsoft.com/enus/library/vstudio/wak0wfyt%28v=vs.100%29.aspx
Mouse.Net. Arreglos en Vb.net. Recuperado de http://mousepuntonet.blogspot.com/2010/07/arreglos -en-vbnet.html
Vb.Net ArraysList. Recuperado de http://www.dotnetperls.com/arraylist-vbnet

Groussard. T. Visual Basic 2012, (2012) ( VB .NET) Los fundamentos del lenguaje,
Desarrollado con Visual Studio, Espaa: Eni ediciones.
Referencias bibliogrficas
complementarias
UNIDAD 3
Base de datos y
multimedia

Tutorial Visual Basic .NET - Parte 3 (Curso VB.NET 2010 & 2012). Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=broPkjHSh0M
Capuano. B. Visual Studio 2010. (Team System/ALM MVP), Espaa: Editorial Krasis.
Charte. F. Visual Basic 2012 (2012), Espaa: Anaya Multimedia

7. Acceso a
Base de Datos

8. Multimedia

Crear base de datos

Microsoft Developer Network. Crear un archivo de base de datos local en Visual
Studio. Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms233763.aspx

9. Formatos de
Datos

Microsoft Developer Network. Conectar a los datos en una base de datos

(Windows Forms). Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/tzedkwye%28v=vs.100%29.aspx

Microsoft Developer Network. Insertar nuevos registros en una base de datos.

Recuperado de http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms233812%28v=vs.100%29.aspx

Tuttini. L. Blog, Ado.Net Operaciones Crud. Recuperado de

http://ltuttini.blogspot.com/2010/01/adonet-parte-5-ejemplos-simples.html

Taringa. Manejo de Bases de Datos con Visual Studio 2010 .Net Recuperado de
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/15549863/Manejo-de-Bases-de-Datoscon-Visual-Studio-2010-Net.html

Microsoft Developer Network. How to: Fill a Dataset with Data. Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms171920.aspx

Aula clic. Unidad 55. Bases de datos. Recuperado de

http://www.aulaclic.es/visualbasic/t_55_2.htm

Microsoft. Visual studio. Data Source Configuration Wizard. Recuperado de

http://msdn.microsoft.com/en-us/library/vstudio/w4dd7z6t%28v=vs.100%29.aspx

Microsoft Developer Network. Data set Clase. Recuperado de

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/system.data.dataset.aspx

Microsoft Developer Network. Ado.Net. Recuperado de

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/e80y5yhx%28v=vs.110%29.aspx

Ceballos. F.J, (2010). Microsoft Visual Basic. Net Lenguaje y Aplicaciones 3 Edicin, Mxico:
Ra-Ma.
Foxall, J.D, Visual Basic 2010 (paso a paso), Mxico: Anaya Multimedia.
Referencias bibliogrficas
complementarias Unidad 3

Microsoft Developer Network. Allowing Null Values. Recuperado de

http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms189265%28v=sql.105%29.aspx

Net-informations. What is OleDbDataAdapter. Recuperado de

http://vb.net-informations.com/ado.net-dataproviders/ado.net-oledbdataAdapter.htm

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de
la actividad

Actividad
inicial

Contenid
os de
aprendiza
je

competenci
a

Reconoci
miento del
curso, su
estructura
sus
entornos y
sus
actividade

Identifica
cada uno de
los entornos
y la
estructura del
curso

Evaluacin
Indicadores
de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Sem

Realiza un
reconocimient
o del curso
por medio de
una
evaluacin en
lnea, en
donde el

1. Autnoma,
revisin del curso
donde identifica
el contenido del
curso, sus
objetivos, las
competencias y
la forma de

Propsito
Que el
estudiante se
apropie y
reconozca cada
uno de los
entornos del
curso y de esta
forma pueda

Criterios de
Ponderacin
evaluacin
Bajo: el
estudiante
identifica y se
apropia del
manejo cada
una de las
partes del
curso y aplica

25 (puntos)
(5%)

s.

estudiante
responde 15
preguntas de
seleccin
mltiple con
una nica
respuesta,
donde
identifica el
contenido del
curso, sus
objetivos, las
competencias
y la forma de
evaluacin.

evaluacin.
2. Video, lectura
y Skype, Se
explica la
composicin del
proyecto final.
3. Presentacin
del curso por
parte del director,
video.

desarrollar todas
las actividades
en las fechas y
los entornos
requeridos
haciendo uso de
cada una de las
ayudas
propuestas.

los conceptos
de
reconocimient
o a un manejo
de las
actividades en
un 40%. De lo
requerido para
un buen
manejo de
curso y sus
entornos.
Medio el
estudiante
identifica y se
apropia del
manejo cada
una de las
partes del
curso y aplica
los conceptos
de
reconocimient
o a un manejo
de las
actividades en

entre el 41%
y el 70% de
lo requerido
para un buen
manejo de
curso y sus
entornos.

Alto: el
estudiante
identifica y se
apropia del
manejo cada
una de las
partes del
curso y aplica
los conceptos
de
reconocimient
o a un manejo
de las
actividades en
con ms del

71% de lo
requerido para
un buen
manejo de
curso y sus
entornos.

Unidad

Contenid
o de
Aprendiz
aje

Competenci
a

Indicadores
de
desempeo

Evaluacin
Estrategia de
Aprendizaje

N de
Sem

Propsito

Criterios de
evaluacin

Ponderaci
n

UNIDAD 1
Fundament
os Bsicos
Visual 2010

1.Concept
os
Bsicos
2.
Trabajar
en Visual
2010
3. Mens
y
Mensajes
de Dialogo

Identifica y
disea los
conceptos
bsicos de
manejo
variables,
tipo de
operadores,
constantes.
(Reconocimi
ento)
Identifica el
entorno de
trabajo, las
herramientas
bsicas de la
caja de
herramientas

Identifica y
disea de
forma clara
los ejercicios

Propone y
Aplica el
manejo y
declaracin
de variables y
el orden de
manejo de
operadores.
En el entorno
de
programacin
visual Basic.
Propone y
aplica los
conocimiento
de manejo y
entorno de
Visual para
realizar
programas
Computacion
ales haciendo
uso de las
herramientas
que ofrece
Visual y su
entorno
grfico.
Aplica los
conocimiento
s de la unidad
uno a la
realizacin de
trabajo

Estrategia de
aprendizaje por
proyectos. (ABP).
Las fases que se
desarrollaran en
el ABP para la
unidad uno:
Fase de anlisis
y discusin.
4. Colaborativo,
el grupo identifica
las actividades
del curso en
cada uno de los
trabajos
colaborativos.
Que se articulan
para la
construccin del
proyecto final.
Fase de diseo.
5. colaborativo,
los estudiantes
realizan en grupo
de trabajo la
actividad
propuesta, para
la unidad uno.
6. Los
estudiantes
trabajan en
pequeos grupo

Que se apropie
del lenguaje y
conceptos de la
programacin en
Visual Basic, las
facilidades y
ventajas que este
presenta y
adquiera la
motivacin
necesaria para
seguir avanzando
y explorando en
la programacin.
.
Realizar una
serie de 10
ejercicios en
donde se
apliquen las
diferentes
herramientas que
presenta Visual y
que estn
enlazadas a un
men principal,
estos ejercicios
son de carcter
matemtico,
algebra,
formulas ,manejo
de texto, manejo
de formatos
colores y tiempo

Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n en un 40%
en los
ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n entre el
41% y el
70% en los
ejercicios
planteados. .
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n en ms del
71% en los
ejercicios
planteados.

80 puntos
(16%)

del trabajo
colaborativo
haciendo uso
de las
diferentes
herramientas
de que
ofrece la
programaci
n en Visual
Basic.
.
(Transferenci
a)

Trabajo
final
Unidad 1

propuesto
haciendo
aportes de
forma
individual y
realizando la
actividad de
forma grupal.

de trabajo
colaborativo los
ejercicios que se
realizan en las
prcticas de
laboratorio que
contribuyen y son
soporte para el
desarrollo de las
actividades de la
primera unidad.
7. Autnoma, Los
estudiantes se
apoyan en
lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va Skype y Web
conferencias,
acompaadas de
prcticas de
laboratorio
virtuales en lnea
y videos.
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
en la unidad uno

y genera una
retroalimentacin
.

UNIDAD 2
Fundament
os de
programaci
n

1.Estructu
ras de
Seleccin

2.
Estructura
s de
Iteracin
Simple
3.
Estructura
s de
Repeticin
Simple

Identifica y
disea las
estructuras
de seleccin
su
funcionamien
to lgico y su
estructura.
Disea las
estructuras
de iteracin
simple su
funcionamien
to lgico y su
estructura.
Identifica y
disea las
estructuras
de repeticin
simple su
funcionamien
to lgico y su
estructura.
(profundizaci
n)

Propone y
Realiza los
ejercicios que
para su
solucin sea
necesario el
manejo de
estructuras
de
programacin
Tanto de
seleccin
Realiza los
ejercicios que
se le
presenten en
donde para
su solucin
sea necesario
el manejo de
estructuras
de
programacin

Las fases que

se desarrollaran
en el ABP para
la unidad dos:
Fase de
planificacin y
reconocimiento.
1. Autnoma,
lectura de rubrica
y gua de
actividades
Unidad dos.
2. Grupo
colaborativo,
socializacin de
gua y rubrica del
trabajo de la
unidad dos.
Fase de anlisis
y discusin.
1. Colaborativo,
el grupo identifica
las actividades
de la unidad dos.
2. Se asignan
compromisos y
metas a cada
estudiante del
grupo.
3. Se proponen
estrategias para
el desarrollo de
la actividad. De

Realizar una
serie de ejercicios
en donde se
apliquen las
diferentes
herramientas que
presenta Visual y
que usen las
estructuras de
programacin
que se trabajan
en la unidad,
estos ejercicios
son de carcter
matemtico,
matrices, arreglos
manejo de texto,
manejo de
formatos colores
y tiempo.

Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
un 40% en
los ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin
entre el 41%
y el 70% en
los ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci

50 puntos
(10%)

tal forma que se

articule con la
construccin del
trabajo final.

Trabajo
final
unidad 2

Identifica
como hacer
los ejercicios
de
programaci
n en visual
Basic usando
las diferentes
estructuras
de
programaci
n, de
seleccin,
repeticin e
iteracin.

.
Fase de diseo.
4. colaborativo,
los estudiantes
realizan en grupo
de trabajo la
actividad
propuesta, para
la unidad dos.
5. Los
estudiantes
trabajan en
pequeos grupo
de trabajo
colaborativo los
ejercicios que se
realizan en las
prcticas de
laboratorio que
contribuyen y son
soporte para el
desarrollo de las
actividades de la
unidad dos.
6. Autnoma, Los
estudiantes se
apoyan en

n y el manejo
de
Estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
ms del 71%
en los
ejercicios
planteados.
Trabajo final
unidad 2
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
un 40% en
los ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo

lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va
Skype y Web
conferencias,
acompaadas de
prcticas de
laboratorio
virtuales en lnea
y videos.
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
en la unidad dos
y genera una
retroalimentacin
.

de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin
entre el 41%
y el 70% en
los ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
ms del 71%
en los
ejercicios
planteados.

UNIDAD 3
Base de
Datos y
Multimedia

1. Acceso
a Base de
Datos
2.
Multimedi
a
3.
Formatos
de Datos

Identifica y
disea como
crear bases
de datos
desde
Access y
manejadas
con visual.
Identifica y
disea como
Crear bases
de datos
desde visual,
aplicando
manejo de
datos.
Comprende y
propone
diseos para
Implementar
diferentes
herramientas
de diseo
multimedia.
Identifica
Como se usa
la validacin
y manejo de
datos en
diferentes
ambientes de
programaci
n
Identifica y

Aplica los
conocimiento
s para crear
bases de
datos des
Access y
desde visual
que puedan
manejar o
administrar
datos.
Aplica los
conocimiento
s para
disear
aplicaciones
multimedia
con el uso de
diferentes
herramientas
que
suministra
Visual.
Aplica los
conocimiento
s de manejo
de validacin
de datos para
diferentes
entornos de
programacin
.
Aplica la

Las fases que

se desarrollaran
en el ABP para
la unidad tres:
Fase de
planificacin y
reconocimiento.
1. Autnoma,
lectura de rubrica
y gua de
actividades
unidad tres.
2. Grupo
colaborativo,
socializacin de
gua y rubrica del
trabajo de la
unidad tres.
Fase de anlisis
y discusin.
3. Colaborativo,
el grupo identifica
las actividades
de la unidad tres.
4. Se asignan
compromisos y
metas a cada
estudiante del
grupo.
5. Se proponen
estrategias para
el desarrollo de
la actividad. De

Que aplique las

diferentes formas
de crear bases de
datos y que se
pueda eliminar,
agregar datos.
Complementar el
ejercicio con la
validacin de los
datos que
ingresan a los
formularios.
Estas actividades
son base general
para el desarrollo
del trabajo final.
Que aplique las
diferentes formas
de crear bases de
datos y que se
pueda eliminar,
agregar datos.
Para ser usada
como acceso a
una aplicacin
Multimedial.
Complementar el
ejercicio con la
validacin de los
datos que
ingresan a los
formularios

Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos, en un
40% en los
ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos, entre
el 41% y el
70% en los
ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos, en
ms del 71%
en los
ejercicios

80 puntos
(16%)

Trabajo
final
unidad 3

disea como
hacer los
ejercicios de
programaci
n en visual
Basic usando
las diferentes
formas de
crear y
manejar
bases de
datos desde
visual.

forma de
hacer los
ejercicios de
programacin
en visual
Basic usando
las diferentes
formas de
crear manejar
bases de
datos desde
visual.

tal forma que se

articule con la
construccin del
trabajo final.
.
Fase de diseo.
6. colaborativo,
los estudiantes
realizan en grupo
de trabajo la
actividad
propuesta, para
la unidad tres.
7. Los
estudiantes
trabajan en
pequeos grupo
de trabajo
colaborativo los
ejercicios que se
realizan en las
prcticas de
laboratorio que
contribuyen y son
soporte para el
desarrollo de las
actividades de la
unidad tres.
8. Autnoma, Los
estudiantes se
apoyan en

planteados.
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos y
manejo
multimedia,
en un 40%
en los
ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos y
manejo
multimedia,
entre el 41%
y el 70% en
los ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y

lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va Skype y Web
conferencias,
acompaadas de
prcticas de
laboratorio
virtuales en lnea
y videos.

manejar
bases de
datos y
manejo
multimedia,
en ms
del 71% en
los ejercicios
planteados

Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
en la unidad tres
y genera una
realimentacin.

Trabajo
final por
proyecto

Identifica y
disea la
forma de
realizar el
proyecto
final
Con el uso
de la
validacin
y manejo
de datos

Las fases
que se
desarrollara
n en el ABP
para realizar
trabajo final
por
proyectos:
Fase de
planificacin
y

en las unidades
uno , dos y tres
.
Fase de anlisis
3. autnoma, el
estudiante
identifica la
estrategia a
seguir. Y

El estudiante
aplica los
conocimientos
adquiridos a
travs del
desarrollo de los
trabajos
colaborativos
propuestos en
cada unidad. Este
trabajo final debe

Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos,
manejo
multimedia,
validacin y

125
puntos
25%

en
diferentes
ambientes
de
programac
in, con la
creacin y
manejo de
bases de
datos en
Visual
Basic.

reconocimie
nto.
1. Autnoma,
lectura de
rubrica y gua
de
actividades
del proyecto
final.
2. El proyecto
se construye
en base a los
conocimiento
s adquiridos y
los trabajos
desarrollados
Identifica y
disea como
manejar
multimedia e
integrarla a
un ejercicio
de base de
datos

adquiere el
compromiso
sobre la
actividad.
.
Fase de diseo.
4. autnoma, el
estudiante realiza
el trabajo de la
actividad
propuesta.
5. Autnoma, el
estudiante se
apoya en
lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va.
Productos que se
relacionaron en
el desarrollo de
las unidades uno,
dos, tres.
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
y genera una
realimentacin.

contener manejo
de base de datos,
manejo
multimedia,
manejo de
validacin de
datos, manejo de
mouse, todo esto
enfocado hacia
una aplicacin de
carcter tutorial o
formativa.

manejo de
mouse en un
40% en los
ejercicios
planteados.
Todo esto
articulado a
las
temticas
propuestas
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos,
multimedia,
validacin de
base de
datos y
manejo de
mouse, entre
el 41% y el
70% en los
ejercicios
planteados.
Todo esto
articulado a
las temticas
propuesta
s
Alto: El

estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos,
multimedia,
validacin de
manejo de
datos y
manejo de
mouse, en
ms del 71%
en los
ejercicios
planteados.
Todo esto
articulado a
las temticas
propuestas

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

Heteroevaluacin
Total

75%

375

Evaluacin Final 25%

125
500