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SEMANA DE LA ALIMENTACIN
Grado: 3
Grupo: D
Forma de organizar el trabajo: Proyecto
Duracin: 5 das
Fecha: Del 10 al 14 de Octubre 2016.
Espacio: Aula de clases.
Materiales y/o recursos: Gorros de chef, receta gigante, video, hojas de trabajo, colores, lpices, cuchillos, cucharas, tenedores, plato
servilletas, vasos, envolturas de alimentos, contenedores, jarra del buen beber, envases de bebidas, hojas de trabajo, pegamento, plato d
buen comer lleno y vaco, alimentos adheribles, hojas de trabajo, lpices, colores.
Campo formativo
Aspecto
Competencia
Aprendizajes esperados
Desarrollo fsico y salud
Promocin
Prctica medidas bsicas
Aplica las medidas de higiene que estn a su alcance en relaci
con el consumo de alimentos.
de la salud
preventivas y de seguridad
para preservar su salud, as Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquello
que puede consumir como parte de una alimentacin correcta.
como para evitar accidentes
y riesgos en la escuela y
fuera de ella.
Secuencia de accin
Inicio
Desarrollo
Cierre
Indagar conocimientos previos sobre la buena Aprendiendo buenos hbitos
Se demostrar lo aprendido a lo largo d
alimentacin
mediante
cuestionamientos Clasificando alimentos
proyecto en la prctica dentro de la actividad
bsicos.
La jarra del buen beber
Comamos en un restaurante
Da:
Lunes, 10 de Octubre
Observa la presentacin de un Prctica correctamente las medidas de higiene Valora la importancia de seguir las
video que muestre las medidas de
bsicas.
medidas de higiene al preparar los
higiene en los alimentos.
Plasma en una hoja de trabajo el nombre de
alimentos.
de
Da:
Jueves, 13 de octubre
Comparte
sus
conocimientos Comprende la clasificacin de los alimentos
Crea un men de manera grupal con
previos sobre el plato del bien
dentro del plato de bien comer y la
alimentos seleccionados del plato del
comer mediante una lluvia de
importancia de este.
bien comer.
ideas.
Clasificar dibujos de alimentos en un plato del
bien comer vaco, de acuerdo a la familia de
alimentos de corresponda.
Disea un plato del bien comer personalizado,
llenando cada familia de alimentos dibujando
los que ms le gusta.
Se evaluar el nivel de logro de la competencia mediante la aplicacin de una lista de cotejo.
Secuencia Didctica
Comamos en un restaurante
Espacio: Saln de clases.
Tiempo estimado: 30 minutos.
Materiales/Recursos: Gorros de chef, receta gigante, utensilios para comer.
Inicio
Desarrollo
Recuerda los hbitos de higiene a Sigue los pasos de la elaboracin de la receta.
seguir para cocinar.
Prepara los alimentos.
Utiliza su gorro de chef para preparar Organiza correctamente las mesas con los
la receta.
utensilios bsicos para comer.
Come los alimentos actuando como si estuviera
en un restaurante con sus compaeros.
Se evaluar el nivel de logro de la competencia mediante la aplicacin de una lista de cotejo.
Tarea:
Elabora un gorro de chef.
Material para elaborar la receta.
Da:
Viernes, 14 de Octubre
Cierre
Ayuda a limpiar el espacio.
Analiza si su men para identificar si
fue saludable.
Comprende la importancia de comer
saludable diariamente en su casa y en
la escuela.
Situacin de Aprendizaje
BAILANDO AL RITMO DE LA MSICA
Grado: 3
Grupo: D
Forma de organizar el trabajo: Situacin de Aprendizaje
Duracin: 5 das
Fecha: Del 10 al 14 de Octubre 2016.
Materiales y/o recursos:
Campo formativo
Expresin y apreciacin
artsticas
Aspecto
Expresin y
apreciacin
musical
Competencia
Aprendizajes esperados
Comunica las sensaciones y Identifica el nombre de una cancin al escuchar parte de
recuerda algunos fragmentos o cmo contina la letra.
los sentimientos que le
Escucha
melodas
de
distinto
gnero,
canta
y/o
producen los cantos y la
acompandose de ellas.
msica que escucha
Secuencia de accin
Inicio
Desarrollo
Cierre
Identifica
los
diversos
ritmos
musicales que exis
Identificacin de las habilidades e cada alumno
Sonidos musicales
representa movimientos relacionados con la m
respecto a la competencia musical.
Pequeas bandas
siguiendo el ritmo,
Sesin de ritmos, cantos y juegos
Gneros musicales
Jugando con los ritmos musicales
Evaluacin: Se evaluar el nivel de logro de la competencia a desarrollar mediante la aplicacin de una lista de cotejo.
Secuencia Didctica
Sonidos musicales
Da:
Lunes, 3 de Octubre
Pequeas bandas
Martes, 4 de Octubre
Espacio: Saln de clases y auditorio escolar.
Tiempo estimado: 30 minutos.
Materiales/Recursos: Instrumentos musicales, hojas, lpices, urna.
Inicio
Desarrollo
Cierre
Muestra a sus compaeros su Se organiza en equipo para presentar una Compara
las
bandas
de
sus
instrumento y el sonido que
pequea banda y eligen un nombre.
compaeros con la suya.
genera.
Crea
ritmos
en
equipo
con
sus Elije la presentacin de la banda que
Identifica
diferencias
y
instrumentos musicales y se presenta
ms le gust y someten al
similitudes de sonidos entre un
ante el resto del grupo.
ganador a votacin.
instrumento y otro.
Evaluacin: Se evaluar el nivel de logro de la competencia mediante la aplicacin de una lista de cotejo.
Secuencia Didctica
Da:
Sesin de ritmos, cantos y juegos
Mircoles, 5 de Octubre
Espacio: Saln de clases y
Tiempo estimado: 30 minutos.
Materiales/Recursos: Grabadora, msica, premios.
Inicio
Desarrollo
Cierre
Participa en el juego de las sillas, Participa en una ronda siguiendo el ritmo Se relaja mediante ejercicios de
baila al ritmo de la msica y
de la cancin.
tranquilos, escuchando msica
cuando se detiene localiza una Participa en una ronda de canciones que
clsica.
impliquen el movimiento de varias
silla
que
este
vaca
para
partes del cuerpo.
sentarse.
Se evaluar el nivel de logro de la competencia mediante la aplicacin de una lista de cotejo.
Secuencia Didctica
Da:
Jugando con los ritmos musicales
Jueves, 6 de Octubre
Espacio: Saln de clases y auditorio escolar.
Tiempo estimado: 30 minutos.
Materiales/Recursos: Video, grabadora, msica.
Inicio
Desarrollo
Cierre
Escucha varias canciones con Escucha un sonido y mueve una parte de Participa en el juego del acritrn,
su cuerpo.
letra musical e identifica cul
se sienta en un crculo con sus
Se
sienta
en
crculo,
canta
una
cancin
y
puede ser su nombre.
compaeros y van pasando un
la acompaa con sonidos creados con
objeto mientras cantan la letra de
las palmas de las manos y los pies.
la cancin.
Evaluacin: Se evaluar el nivel de logro de la competencia mediante la aplicacin de una lista de cotejo.
Secuencia Didctica
Da:
Gneros musicales
Viernes, 7 de Octubre
Espacio: Saln de clases, calles de la comunidad.
Tiempo estimado: 40 minutos.
Materiales/Recursos:
Inicio
Desarrollo
Cierre
Observa un video sobre los Escucha canciones de distintos gneros Expresa cual ritmo musical le gusto
ms y menciona el porqu.
diferentes gneros musicales
musicales y baila de acuerdo al ritmo:
que existen.
salsa, rock, msica clsica, rap,
cumbia, banda, electrnica, jarabe