UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL

Plan de Clase No. 4
CARRERA: INGENIERA CIVIL

ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL

NIVEL: SEGUNDO C

UNIDAD DIDCTICA: 1 (UNO)

TEMA: 1.7 Demostracin de frmulas. (Frmulas elementales de 1 a
ANTIDERIVADAS
5 segun libro Calculo Diferencial e Integral de Granville)
DOCENTE:
PROBLEMA: Cmo se debe reconocer en los ejercicios planteados
ING. GINGER ANDREA CARRION
aplicarse?
RUGEL.
OBJETIVO: Identificar y Aplicar correctamente las formulas de integrales inmediatas elementales en
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Reglas de integracin y cuadro de integrales inmediatas.

SISTEMA DE
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS:
Demostraciones y
Ejemplos de las
formulas integrales
inmediatas
elementales.

HABILIDADES:
Realiza demostraciones
de integrales
inmediatas elementales
y las identifica.

FASES
1.
2.
INTRODUCCIN
(20 minutos)

DESARROLLO
(80 minutos)

VALORES:
CONCLUSIONES
Conoce las propiedades
(20 minutos)
bsicas de integracion
y la manera apliacar
las integrales.
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
ACTIVIDADES AUTNOMAS

ACTIVIDADES

METODOS Y TECNICAS

Saludo y Organizacin de
Clase.
Control de Asistencia.

CONCEPTUAL

Enunciar el Tema y Objetivo de

la Clase en la Pizarra.

Evaluar el conocimiento previo

de los estudiantes.
PROCEDIMENTAL

Investigacion formativa con

ejercicios planteados.

Consolidacin del tema.

Retroalimentacion.
Toma de Notas

DURACIN DE LA CLASE: DOS Periodos

(1 PERIODO: 60 min)
la integral inmediata elemental que debe
los problemas planteados.
FECHA: 21/Mayo/2014
Clase No.4 Semana No.2

RECURSOS

Nomina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador

Esposicion problemica.
Exposiciones de investigacin
asignada.

Pizarra
Marcadores
ACTITUDINAL
Atencion dirigida a
Borrador de

Conclusin del Tema

estudiantes en resume de
pizarra.
desarrollado en clase.
ejercicios.

Anuncio del Temas Nuevos para Resumen de formulas para el

las prximas clases.
formulario personalizado.

INDICADORES DE
EVALUACION

EVALUACIN DIAGNOSTICA
% de participacin de los
estudiantes en el
diagnostico del tema.

EVALUACIN FORMATIVA
Registro de estudiantes que
proponen ejemplos basados
en sus investigaciones.

EVALUACION SUMATIVA

Registro del docente:

Escala de apreciacin.

Investigar el tema de la siguiente clase.

Investigar en libros bases de la signatura propuestos en el syllabus.
Resolver problemas propuestos del tema asignado.
Estar pendientes de informacin adicional que se puede enviar a los correos personales de los estudiantes.

FIRMA: Mgs. Ginger Andrea Carrin Rugel

Email: gcarrion@utmachala.edu.ec
DOCENTE-FIC-UTMACH
UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
Plan de Clase No. 3
CARRERA: INGENIERA CIVIL

ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL

NIVEL: SEGUNDO C

UNIDAD DIDCTICA: 1 (UNO)

TEMA: 1.5 Reglas para integrar.
DURACIN DE LA CLASE: DOS Periodos
ANTIDERIVADAS
1.6 Cuadro de Integrales inmediatas.
(1 PERIODO: 60 min)
DOCENTE:
PROBLEMA: Cules son las disposiciones generales conforme a las cuales se debe integrar?.
ING. GINGER ANDREA CARRION
RUGEL.
OBJETIVO: Determinar las disposiciones generales conforme a las cuales se deber integrar.
FECHA: 20/Mayo/2014
Clase No.3 Semana No.2

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Reglas de derivacion.

SISTEMA DE
CONTENIDOS

FASES
1.

CONOCIMIENTOS:
Reglas para integrar.

2.
INTRODUCCIN
(20 minutos)

HABILIDADES:
Identifica las reglas
formales de manera
que las relaciona en las
integrales inmediatas.

ACTIVIDADES

DESARROLLO
(80 minutos)

VALORES:
Valora las regla que se
CONCLUSIONES
establecen, al
(20 minutos)
reconocer cundo un
integrando es el
resultado de una
derivada.
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS

METODOS Y TECNICAS

Saludo y Organizacin de
Clase.
Control de Asistencia.

CONCEPTUAL

Enunciar el Tema y Objetivo de

la Clase en la Pizarra.

Evaluar el conocimiento previo

de los estudiantes.
PROCEDIMENTAL

Investigacion formativa.

Consolidacin del tema

Ejemplos y aplicaciones.

Retroalimentacion.
Toma de Notas

RECURSOS

Nomina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador

Trabajo participativocolaborativo.
Preguntas y respuestas: Qu
son y para que sirven las
reglas de integracion?.

ACTITUDINAL

Conclusin del Tema

Atencion dirigida a
desarrollado en clase.
estudiantes.

Anuncio del Temas Nuevos para

las prximas clases.

Investigar el tema de la siguiente clase.

INDICADORES DE
EVALUACION

EVALUACIN DIAGNOSTICA
% de participacin de los
estudiantes en el
diagnostico del tema.

EVALUACIN FORMATIVA
Registro de estudiantes que
proponen ejemplos y
ejercicios basados en sus
investigaciones.
Pizarra
Marcadores
Borrador de
pizarra.

EVALUACION SUMATIVA

Registro del docente:

Escala de apreciacin.

Investigar en libros bases de la signatura propuestos en el syllabus.

Estar pendientes de informacin adicional que se puede enviar a los correos personales de los estudiantes.

ACTIVIDADES AUTNOMAS

FIRMA: Mgs. Ginger Andrea Carrin Rugel

Email: gcarrion@utmachala.edu.ec
DOCENTE-FIC-UTMACH
UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
Plan de Clase No. 2
CARRERA: INGENIERA CIVIL

ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL

NIVEL: SEGUNDO C

UNIDAD DIDCTICA: 1 (UNO)

ANTIDERIVADAS
DOCENTE:
ING. GINGER ANDREA CARRION
RUGEL.
OBJETIVO: Indentificar porque se

TEMA: 1.3 Antiderivadas

1.4 Integrales indefinidas; Constante de integracin.

DURACIN DE LA CLASE: DOS Periodos

(1 PERIODO: 60 min)

PROBLEMA: Porque se denominan integrales indefinidas a las antiderivadas?.

denominan integrales indefinidas a las antiderivadas.
FECHA: 14/Mayo/2014
Clase No.2 Semana No.1

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Aplicaciones de las derivadas.

SISTEMA DE
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS:
Aplicaciones y ejemplos
de Antiderivadas o
integrales indefinidas.

HABILIDADES:
Resuelve ejercicios de
integrales indefinida
identificando
claramente el uso de la
contante de
integracion.

FASES

ACTIVIDADES

RECURSOS

INDICADORES DE
EVALUACION

1.

INTRODUCCIN
(20 minutos)

DESARROLLO
(80 minutos)

Saludo y Organizacin de
Clase.
2. Control de Asistencia.
CONCEPTUAL

Enunciar el Tema y Objetivo de

la Clase en la Pizarra.

Diagnostico de conocimiento
previo de los estudiantes.
PROCEDIMENTAL

Investigacion formativa con el

tema de la clase.

Consolidacin del tema

Aplicaciones y ejemplos del

tema tratado.

METODOS Y TECNICAS

Retroalimentacion.
Conferencia.
Diario reflexivo.

Generacion de ideas
Grupos de trabajo
cooperativo.

Nomina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador

EVALUACIN DIAGNOSTICA
% de participacin de los
estudiantes en el
diagnostico del tema de
clase anterior.

Investigaciones
EVALUACIN FORMATIVA
de estudiantes. Resumen de la generacin de
Libreta de
ideas.
Registro de estudiantes que
apuntes.
Papelotes.
exponen resumen del tema
y presentan ejemplos.

VALORES:
Responsabilidad de
aprender los temas de
CONCLUSIONES
manera ordenada y que
(20 minutos)
contribuyan a la toma
adecuada de decisiones
en los clculos
matematicos.
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS

ACTITUDINAL

Conclusin del Tema

desarrollado en clase.

Anuncio del Tema Nuevo para

la prxima clase.

Atencion dirigida.

EVALUACION SUMATIVA

Registro del docente:

Escala de apreciacin.

Pizarra
Marcadores

Investigar el tema de la siguiente clase.

Investigar en libros bases de la signatura propuestos en el syllabus.
Estar pendientes de informacin adicional que se puede enviar a los correos personales de los estudiantes.

ACTIVIDADES AUTNOMAS

FIRMA: Mgs. Ginger Andrea Carrin Rugel

Email: gcarrion@utmachala.edu.ec
DOCENTE-FIC-UTMACH
UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
Plan de Clase No. 1
CARRERA: INGENIERA CIVIL

ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL

NIVEL: SEGUNDO C

UNIDAD DIDCTICA: 1 (UNO)

TEMA: 1.1 Generalidades de la asignatura.
DURACIN DE LA CLASE: DOS Periodos
ANTIDERIVADAS
1.2 Introduccin al Clculo Integral.
(1 PERIODO: 60 min)
DOCENTE:
PROBLEMA: Cul es la importancia de la aplicacin del Calculo Integral en la Ingeniera Civil?
ING. GINGER ANDREA CARRION
RUGEL.
OBJETIVO: Identificar la importancia de la aplicacin del Clculo Integral en la Ingeniera Civil.
FECHA: 13/Mayo/2014
Clase No.1 Semana No.1

CONOCIMIENTOS PREVIOS: La derivada.

SISTEMA DE
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS:
El Clculo Integral:
Introduccin.

HABILIDADES:

FASES
INTRODUCCIN
(60 minutos)

ACTIVIDADES
1.

Saludo y Organizacin de
Clase.
2. Control de Asistencia.
3. Encuadre de la asignatura.
CONCEPTUAL

Enunciar el Tema y Objetivo

de la Clase en la Pizarra.

Evaluar el conocimiento
previo de los estudiantes.

METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

Presentacion de reglamento del

Nomina de
sistema crditos acadmicos.
Estudiantes
Familiarizacin con la Asignatura. Pizarra
Toma de Notas
Marcador
Borrador de
pizarra.
Proyector

INDICADORES DE
EVALUACION
EVALUACIN DIAGNOSTICA
% de participacin de los
estudiantes.
Cuadro de compromisos de
estudiates y docente.

Identifica la
importancia de la
aplicacin del
Clculo Integral en
la Ingeniera Civil.

VALORES:
Empoderarse de
criticidad conforme
se familiariza con la
asignatura.

PROCEDIMENTAL

Presentacin de un video.

Consolidacin del tema.

DESARROLLO
(40 minutos)

CONCLUSIONES
(20 minutos)

ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
ACTIVIDADES AUTNOMAS

Generacin de Ideas.
Conversacin Heurstica
Trabajo participativo-colaborativo
Plenaria

Separatas
Pizarra
Marcadores
Papelotes

EVALUACIN FORMATIVA
Lista de participantes
Resumen de la generacin de
ideas.

Resumen de Introduccin;
ACTITUDINAL
EVALUACION SUMATIVA
Preguntas y respuestas: Cules

Evaluacin de la clase:
De la INTRODUCCION:
son los deberes y derechos del
Cuadro de Deberes Docente Calidad de aportaciones de
estudiante y el docente?.
Pizarra
Estudiante.
estudiantes plasmada en
Autoevaluacin del Estudiante del

Conclusin del Tema

Marcadores
un cuadro comparativo
desarrollo de la clase con
Del DESARROLLO: Registro
desarrollado en clase.
Preguntas y Respuestas: Qu

Anuncio del Tema Nuevo para

del docente; Escala de
importancia tienen el Clculo
apreciacin
la prxima clase.
diferencial en la Ingeniera Civil?
Investigar el tema de la siguiente clase.
Revisar y analizar el contenido del syllabus de la signatura.
Investigar en libros bases de la signatura propuestos en el syllabus.
Estar pendientes de informacin adicional que se puede enviar a los correos personales de los estudiantes.

FIRMA: Mgs. Ginger Andrea Carrin Rugel

Email: gcarrion@utmachala.edu.ec
DOCENTE-FIC-UTMACH
UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
Plan de Clase No. 1
CARRERA: INGENIERA CIVIL

ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL

NIVEL: SEGUNDO C

UNIDAD DIDCTICA:

TEMA:

DURACIN DE LA CLASE: DOS Periodos

(1 PERIODO: 60 min)

DOCENTE:
ING. GINGER ANDREA CARRION
RUGEL.
OBJETIVO:

PROBLEMA:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
SISTEMA DE
CONTENIDOS

FASES

FECHA:

ACTIVIDADES

METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

Semana No.
INDICADORES DE
EVALUACION

1.

CONOCIMIENTOS:

INTRODUCCIN
(20 minutos)

HABILIDADES:

VALORES:

DESARROLLO
(80 minutos)

CONCLUSIONES
(20 minutos)

ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS

Saludo y Organizacin de
Clase.
2. Control de Asistencia.
CONCEPTUAL

Enunciar el Tema y Objetivo

de la Clase en la Pizarra.

Evaluar el conocimiento
previo de los estudiantes.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Investigar el tema de la siguiente clase.

ACTIVIDADES AUTNOMAS

FIRMA: Mgs. Ginger Andrea Carrin Rugel

Email: gcarrion@utmachala.edu.ec
DOCENTE-FIC-UTMACH

EVALUACIN DIAGNOSTICA

EVALUACIN FORMATIVA

EVALUACION SUMATIVA