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un reto para que el investigador emprenda su anlisis y posterior resolucin ( palella pag
50)
2. MARCO CONCEPTUAL DE PROBLEMAS
Una vez que ha quedado delimitado el problema de la investigacin , la persona
encargada de la investigacin tendr que hacer una descripcin poniendo sus rasgos mas
importantes.
El marco terico es el soporte principal del estudio. En l se ampla la descripcin del
problema, pues permite integrar la teora con la investigacin y establecer sus
interrelaciones. Representa un sistema coordinado, coherente de conceptos y propsitos
para abordar el problema.
Se le suele nominar de diversas maneras: marco referencial, marco terico-conceptual,
marco funcional de la investigacin, marco de sustentacin, marco estructural
conceptual, formulacin terica o marco conceptual. Esta parte de la investigacin es de
gran importancia por cuanto permite ubicar, dentro de un contexto de ideas y
planteamientos, el estudio que se aspira realizar. El marco terico debe destacar la
estrecha relacin existente entre la teora, la prctica, el proceso de investigacin y el
entorno. El marco terico generalmente causa preocupacin en quienes lo asumen como
una tarea que slo pueden realizar aquellos que poseen alguna facilidad para redactar y
escribir. Sin embargo, esto no es as. Su elaboracin va surgiendo como producto de una
respetable y responsable bsqueda de lecturas y de discriminacin de la informacin
vlida para sustentar la investigacin. (patella pag 62)
Este proceso es realmente importante e interesante, ya que permite que renueves ,
amples o rectifiques conocimientos que te enriquecern no solo como lector sino como
conocedor
3. Objetivos de la investigacin:
puede formularse de varias maneras como
Objetivos descriptivos
Buscan determinar las caractersticas ms importantes del objeto de estudio:
Elobjetivo de esta investigacin es la de describir las caractersticas de
las personasque tienen apata poltica.
b)Objetivos clasificatorios
Buscan agrupar a las personas del estudio en ciertas categoras que son
significativaspara el estudio: El objetivo del estudio es la de hacer una tipologa de
los profesoressegn sus conductas en el aula con sus alumnos.
c)Objetivos comparativos.
Tienen el propsito de comparar grupos o personas en una o ms caractersticas que
sedan en ellos: Comparar los ingresos promedios de salarios de hombres y mujeres
quedesempean una misma actividad.
d)Objetivos relacionales
2- Briones, Guillermo
Titulo: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
LUGAR :