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INVESTIGACION CUANTITATIVA

La investigacin cuantitativa requiere el uso de instrumentos de medicin y


comparacin, que proporcionan datos cuyo estudio necesita la aplicacin de modelos
matemticos y estadsticos. Por ello, se afirma que se fundamenta en el cientificismo y
el racionalismo. El conocimiento est basado en los hechos. La objetividad es la manera
de alcanzar un conocimiento utilizando la medicin exhaustiva y la teora. (1)
As tambin la investigacin social cuantitativa est directamente basada en
paradigma explicativo. Este paradigma, ya presentado en el primer mdulo de este
curso, utiliza preferentementeinformacin cuantitativa o cuantificable para describir o
tratar de explicar los fenmenosque estudia, en las formas que es posible hacerlo en el
nivel de estructuracin lgica enel cual se encuentran las ciencias sociales actuales(2).
Cmo SE PREPARA UNA INVESTIGACION CIENTIFICA CUANTITATIVA?
El proyecto de investigacin como bien ya sabemos es donde se sistematizan los
conocieminetos y se da una problemtica de los de la investigaion . De esa manera ,
tiene los siguientes elemento: (bryos)
1234567-

Planteamiento del problema de investigacin.


Marco conceptual del problema.
Objetivos de la investigacin.
Finalidades.
Diseo metodolgico.
Cronograma de trabajo.
Presupuesto

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAS DE INVESTIGACION


De nada sirve tener todos los medios o mtodos si no hay un buen planteamiento del
problema. A veces pensar en una idea nos puede llevar ms tiempo del estimado , eso
depender de la capacidad de la persona y su conocimiento con el tema a tratar.
El problema de investigacin, cualquiera que sea la forma en la cual se presente, es un
vaco de conocimiento que el investigador descubre en cierta rea temtica. Esa rea
puede corresponder a una situacin social dada, como podra ser la pobreza, el trabajo
infantil, la apata poltica de los jvenes, la violencia intrafamiliar, el rendimiento
escolar en nios de sectores populares, etc. O bien podra corresponder a un rea terica
propiamente tal, como la anomia poltica, la rigidizacin de la burocracia pblica, la
estructura de la comunicacin religiosa, la reduccin de la complejidad en los
sindicatos de trabajadores, etc. Finalmente, el rea temtica podra corresponder tanto al
mbito terico como prctico. (guillemo brions pag 20)

El investigador debe estar ganado por la tendencia a seleccionar problemas de alta


estimacin, que requieran elevados niveles de capacidad para enfrentarlos y representen
costos elevados si no se resuelven. El problema que rena esta condicion se convlerte en

un reto para que el investigador emprenda su anlisis y posterior resolucin ( palella pag
50)
2. MARCO CONCEPTUAL DE PROBLEMAS
Una vez que ha quedado delimitado el problema de la investigacin , la persona
encargada de la investigacin tendr que hacer una descripcin poniendo sus rasgos mas
importantes.
El marco terico es el soporte principal del estudio. En l se ampla la descripcin del
problema, pues permite integrar la teora con la investigacin y establecer sus
interrelaciones. Representa un sistema coordinado, coherente de conceptos y propsitos
para abordar el problema.
Se le suele nominar de diversas maneras: marco referencial, marco terico-conceptual,
marco funcional de la investigacin, marco de sustentacin, marco estructural
conceptual, formulacin terica o marco conceptual. Esta parte de la investigacin es de
gran importancia por cuanto permite ubicar, dentro de un contexto de ideas y
planteamientos, el estudio que se aspira realizar. El marco terico debe destacar la
estrecha relacin existente entre la teora, la prctica, el proceso de investigacin y el
entorno. El marco terico generalmente causa preocupacin en quienes lo asumen como
una tarea que slo pueden realizar aquellos que poseen alguna facilidad para redactar y
escribir. Sin embargo, esto no es as. Su elaboracin va surgiendo como producto de una
respetable y responsable bsqueda de lecturas y de discriminacin de la informacin
vlida para sustentar la investigacin. (patella pag 62)
Este proceso es realmente importante e interesante, ya que permite que renueves ,
amples o rectifiques conocimientos que te enriquecern no solo como lector sino como
conocedor
3. Objetivos de la investigacin:
puede formularse de varias maneras como
Objetivos descriptivos
Buscan determinar las caractersticas ms importantes del objeto de estudio:
Elobjetivo de esta investigacin es la de describir las caractersticas de
las personasque tienen apata poltica.
b)Objetivos clasificatorios
Buscan agrupar a las personas del estudio en ciertas categoras que son
significativaspara el estudio: El objetivo del estudio es la de hacer una tipologa de
los profesoressegn sus conductas en el aula con sus alumnos.
c)Objetivos comparativos.
Tienen el propsito de comparar grupos o personas en una o ms caractersticas que
sedan en ellos: Comparar los ingresos promedios de salarios de hombres y mujeres
quedesempean una misma actividad.
d)Objetivos relacionales

Buscan relaciones entre dos o ms caractersticas que se dan en las personas o


gruposestudiados: Determinar la relacin que se da entre la autopercepcin de xito y
fracasoy el logro escolar.
e)Objetivos explicativos
Buscan una explicacin basada en una teora o en factores asociados con el
fenmenoestudiado, los cuales se consideran como factores explicativos o
causales:Determinar el efecto del clima socio.emocional de la escuela en las
tasas de desercinde sus alumnos. ( sampieri pag 24)
4. FINALIDAD
L a finalidad de toda investigacin es el conocimiento. La investigacin definir en que
mbito se podr aportar ,si es en el practico o en el terico. Ayudar como un aporta
hacia la sociedad , la pobreza , el maltrato que son planos prcticos; asi mismo, el el
plano terico como la confirmacin de una idea , hiptesis el cual ha sido verificada.
5. DISEO METODOLOGICO
El diseo metodolgico o metodologa de la investigacin propuesta es la estrategia
quese utilizar para cumplir con los objetivos de esa investigacin. En trminos
prcticos,tal estrategia est compuesta por una serie de decisiones, procedimientos y
tcnicasque cumplen funciones particulares ( bruones pag 25)
El diseo de investigacin se refiere a la estrategia que adopta el investigador para
responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Para fines
didcticos, se clasifican en diseo experimental, diseo no experimental y diseo
bibliogrfico.(patella 86)
En un plano general, existen tres alternativas de diseo:
a)emplear un diseo experimental: En las investigaciones experimentales el
investigador tiene el control de la variableindependiente o variable estmulo,
la cual puede hacer variar en la forma que sea msapropiada a sus
objetivos. De igual manera, puede controlar la conformacin de losgrupos
que necesita para su estudio.(bryos 37
b)emplear un diseo cuasiexperimental: En todos los diseos
experimentales, propiamente tales, la asignacin a los
gruposexperimentales y de control se realiza en forma aleatoria, con
la finalidad principal de lograruna igualacin, lo ms cercana posible, de las
caractersticas de los sujetos que conformanesos grupos. Esto, en definitiva,
para descartar variables (propiedades) distintas a la variableindependiente
cuyo efecto particular se desea establecer en la variable dependiente(bryos
44)

c)usar un diseo no experimental: Las investigaciones no experimentales


son aquellas en las cuales el investigador notiene el control sobre la variable
independiente, que es una de las caractersticas de lasinvestigaciones
experimentales y cuasiexperimentales, como tampoco conforma a losgrupos
del estudio. En estas investigaciones, la variable independiente ya ha
ocurridocuando el investigador hace el estudio. Bryos 46

1- PALELLA STRACUZZI, Santa MARTINS PESTANA, Feliberto


Titulo: metodologa de la investigacin cientfica
Lugar de publicacin: Venezuela
Editorial: Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador.
(FEDUPEL). La editorial pedaggica de Venezuela.
Ao:2012- reimpreso
Consultado : 30 de agosto del 2016
Disponible en : https://metodologiaecs.files.wordpress.com/2015/09/metodologc3adade-la-investigacic3b3n-cuantitativa-3ra-ed-2012-santa-palella-stracuzzi-felibertomartins-pestana.pdf

2- Briones, Guillermo
Titulo: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
LUGAR :

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