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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS ECACEN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

ALGEBRA LINEAL
PRIMERA FASE DE TRABAJO COLABORATIVO 1
PRESENTADO POR:
ARIEL MORENO_ CODIGO_
JIMMY FERNEY CHAMBO_CODIGO_
FREDY ALONSO LOPEZ ACOSTA_CODIGO_
JAVIER HERNANDO BELTRAN_CODIGO_
LUIS ISIDRO GAITAN BERMUDEZ CODIGO: 79.839.348
GRUPO_ 100408_50

PRESENTADO A:
PEDRO JOSE CARRILLO
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


BOGOT D.C. OCTUBRE DE 2016

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE


NEGOCIOS ECACEN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

INTRODUCCION

Este trabajo se realiza en base a los parmetros especificados en la gua, cuyo fin es
evaluar el aprendizaje sobre los conceptos En esta unidad se desarrollarn las
temticas de Operaciones entre vectores, magnitud y ngulo;

Operaciones sobre

matrices, operaciones entre matrices y clculo de determinantes de vectores y matrices


presentados en la unidad uno (1) del curso. Se pretende que el estudiante reconozca
algunos aspectos que son fundamentales para abordar el estudio de la Algebra Lineal,
por eso se representa a travs de ejercicios prcticos el afianzamiento de
dichos conceptos. En la unidad uno (1) se explica los mtodos de solucin para estos
sistemas. Las matrices constituyen un instrumento muy poderoso para tratar con los
modelos lineales.

OBJETIVO GENERAL

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NEGOCIOS ECACEN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Manejar de forma adecuada y eficaz cada uno de los conceptos de vectores y


matrices, derivaciones

y magnitud y ngulo, tales como: inversa, operaciones con

matrices, determinantes, entre otros, a travs del desarrollo de una serie de ejercicios
propuestos.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Afianzar mediante ejercicios prcticos los conocimientos adquiridos en la unidad


1 del programa de Algebra Lineal vectores y matrices.

Entender el concepto de matriz y reconocer los diferentes elementos que la


componen.

Realizar las operaciones algebraicas bsicas con matrices y sus propiedades.

ACTIVIDAD

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EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Un topgrafo tomo los siguientes datos del perfil de una montaa:

Determinar la altura de la montaa (altura del pico C).


Hallando lado a
A
Sen A

C
Sen C

C . Sen A
a = Sen C

a=

1.2 km . Sen 54
Sen 84

a=1.30 k .m

Hallando lado b

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b
c
=
Sen B Sen C

b=

c . Sen B
Sen C

b=

1.6 km . Sen 42
Sen 84

b=1,08,km

Sen 42 =

b
1,30 km

h=Sen 42 .1.30 km

h=0,87 km A= r 2
Respuesta la altura de la montaa del pico C es = h=0,87 km

2. Encuentre la magnitud y direccin de los siguientes vectores:


a) v =( 7,2 )
b)

v =( 5, 8 )

l=(7)2 +(2)2

llvll=49+ 4
llvll= 53

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y
x
1()
=tan
2
x
1()
=tan

=16

llvll= (5)2+( 8)

llvll= 25+( 8)
llvll= 25+ 8
llvll= 33
8
5
=tan 1

=29,5

W =6,0,22

3. Encuentre un vector
2
|v|=6 ; =
3

x=cos X =6. cos

2
3

x=6
y=cos y =6. Sen

2
3

que tenga la magnitud y direccin dadas:

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y=0,22

W =(6 ; 0,22)

4. Analice la siguiente grfica y con base en los resultados de sus anlisis


determine las componentes del vector W, su magnitud y su direccin

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EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el


foro de trabajo colaborativo. Busque siempre dar alternativas diferentes a las que ya
dieron sus compaeros en las soluciones que hayan subido.

1. Dados los vectores


resultado al operar:
1
a . (u+6 v)
3
b .(2 u+v )( 4 uv )

|u2 + 3v|

c .

1
a . (u+6 v)
3

u=8i+ 4 j3 k

y v =2i+7 j 3 k

determine el

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8 i+ 4 j3 k +6.(2 i+ 7 j3 k)
1

3
8 i+ 4 j3 k +6.(2 i+ 7 j3 k)
1
)

3
1
( 8 i+ 4 j3 k ) +12 i+ 42 j18 k
3
1
( 8 i+ 4 j3 k +12 i+ 42 j18 k )
3
1
(20 i+46 j21 k )
3
(

20 46
i+
j7 k )
3
3
b .(2 u+v )(4 uv )

4 ( 8i + 4 j3 k )( 2 i+ 7 j3 k )=
2(8 i+ 4 j3 k +2 i +7 j3 k)

( 16 i+ 8 j6 k )+ ( 2i+7 j3 k ) (32 i+16 j12 k )(2 i+ 7 j3 k)


( 18 i+15 j9 k ) ( 30 i+ 9 j9 k )=

( 18 i ) ( 30 i ) + ( 15 j ) ( 9 j ) + (9 k ) (9 k )
( 540i +135 j +81 k )=756

|u2 + 3v|

c .

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(8 i+ 4 j3 k ) ( 8 i+ 4 j3 k )
+
3
3
4 i+2 j

3 k 2i 7 j
+ +
2 3 3 -k

( 143 i + 133 j 52 k )

2. Sean u=7 i +3 jyv=4 i j Encuentre


a .uyv Sean ortogonales.
b .uyv

tal que:

Sean paralelos.

Si U y V son ortogonales, entonces U * V = 0

( 7 i+3 j )( 4 ij ) =0
28 i+3 ( ) j=0

28
3

a U y V sean paralelos
Si U y V son paralelos, entonces U = KV, donde K es un nmero real.
U=KV

7 i+3 j=K (4 ij)

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7 i+3 j=4 KiKj


7=4 K y 3=K

7
7
=K y 3=
4
4
3
=
1,75
3. Calcule

Proy v u

sabiendo que:

6
a .u= i+3 j ; v =2i2 j
7

La proyeccin de U sobre V, se hace con la siguiente frmula:


Proy V U=

U .V
V

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2i

6
( i+3 j)(2 i2 j)
7
Proy V U=

12
i6 j
7
Proy V U=
4 i24 j2

Proy V U=

1,71i6 j
4 i4 j

4. Calcule los cosenos directores del vector


V =4 i+ 6 i7 k

cos=

cos=

4i

( 4 i ) + ( 6 i ) ( 7 k )
2

6i

( 4 i ) + ( 6 i ) ( 7 k )
2

4i
4
=
2
2

101
16 i + 36 i + 49 k

6i
6
=
2
2
16 i +36 i + 49 k 101

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cos=

cos=

7k

( 4 i ) + ( 6 i ) ( 7 k )
2

7k
7
=
2
2
16 i + 36 i + 49 k 101
2

4
6
7
cos=
cos=
101
101
101

La suma de los cuadrados de los cosenos directos es = a 1:


(

4 2
6 2
7 2
) +(
) +(
) =1
101
101
101

16 36 49
+
+
=1
101 101 101
1=1

EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el


foro de trabajo colaborativo. Busque siempre dar alternativas diferentes a las que ya
dieron sus compaeros en las soluciones que hayan subido.

1. Cul es la distancia del vector W de la siguiente grfica?

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2. Determine el producto cruz

uv

sabiendo que :

a .u=5 i+ 3 j8 k ; v=3 i6 j2 k

V= (5,3, - 8)

V=(3,-6-2)

UxV= I j k
5 3 -8

= 3 -8

3 -6

i 5 -8 j + 5 3 k

-6 -2

3 -2

3 -6

= (3)(-2)-(6)(-2)I (5)(-2)-(3)(-8) j + (5)(-6) (3)(3)k


= - 6 -12 I (-10)-(-24) j + (30) -9k
= 18 i + 34 j +21k
= (-18,34,21)
b .u=i+

j+ 3 k ; v =i+ jk
2

u = (,

,3
)
2

u x V= i J

V = (1,1,-1)

i -

j +

k=

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1 -1

-1

1 1 -1

=(

)(-1)-(1)( 3

= (-

3
2

=-

7
2

i-

i(

i + ( 3 j
2 j

(1 )(1)(3 ) j +((

+(

k= 2

2
( 1 )(1)

) k=

k=
2
7
2

,-

2 ,

EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el


foro de trabajo colaborativo

1. La fbrica de alimentos NUTRINAT tiene una produccin diaria


automatizada de 25000 yogures, 16000 avenas en bolsa, 4500 quesillos y
9200 leches achocolatadas. Segn proyecciones econmicas del
departamento de mercadeo, las ganancias netas por cada unidad del
producto, una vez puestas en el mercado es de $450 por yogurt, $380 por
bolsa de avena, $270 por quesillo y $320 por bolsa de leche achocolatada.
a) Exprese la produccin diaria como un vector rengln.
b) Exprese las ganancias netas por cada producto como un vector columna
c) Determine, desde la teora del producto escalar, las ganancias netas que
tendra la empresa en un da por la puesta en mercado de estos productos.
a Exprese la produccin diaria como un vector rengln.
A= 2500, 16000, 4500, 9200
b Exprese las ganancias netas por cada producto como un vector columna
B=

450
380
270
320

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c Determine, desde la teora del producto escalar, las ganancias netas que
tendra la empresa en un da por la puesta en mercado de estos productos.
C= A x B = (2500)(450) + (1600)(380) + (4500)(270) + (9200)(320)
= 11.250.000 + 6.080.000 + 1.215.000 + 2.944.000
= 21.489.000

1 Dada la matriz:

4 6 1
A= 0 5 3
3 1 7

a Exprese la matriz como una matriz triangular superior, haciendo uso


nicamente de operaciones elementales.
A = 4 6 -1 F1

3
4

0 5 3 F2
5 3

4 6
F1 + F2

0 5

Triangular
-3 1 7 F3

-1

11
12

11
2

25
4

b Calcule

B 2 sabiendo que:

( )

B= 2
1

B.

F1 + F3

0 0

111
12

2
3

4 6 -1

1
3
2
3
1
4

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2
3

4
9
14
3
4
3

4
1
2

B2 = 2

-3
3
4

2
3

2
3

1
2

-3

3
4

1 1

+ 8 + 0

4
1
2

-3
3
4

1 1

+ 2 + 0

0 + (-12) + 0

1
4

3
0 + ( 2

76
9

-12

+ 1 + (-3)

21
4

2
3

+ 2 +

41
12

2
3

8 +

+ (-3)

4
) + ( 2 )

15
4

21
4

3
4

4 +
-

39
16

1
2

3
4

0 + (-3)

9
16

= -

2
3

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2 Hallar A.B si

A x B = 7 + 6 + 24
28 + 4 + 32

1 + 0 + 24

37 25

4 + 0 + 32

64 36

EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el


foro de trabajo colaborativo

2
3
1. Encuentre la matriz inversa de A= 1
4

1 0
2 1
3 2
3 4

2
2
1
2

haciendo uso del mtodo de

Gauss-Jordan y luego por el mtodo de los


1

A =

Determinantes. Recuerde que:


determinante de A y

2 1 0 2

1 0 0 0

3 2 -1 -2

0 1 0 0

1 3 -2 1

0 0 1 0

( AdjA)t

, donde

| A| , es el

es la matriz transpuesta de la adjunta.

1
1
2

1
t
.( AdjA)
| A|

F1

1
2

0 1

3 2 -1 -2

1 3 -2 1

1
2

0 0 0

- 3 F1 + F2

0 1 0 0 - F1 + F3

0 0 1 0

- 4 F1 + F4

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4 3 -4 2
1

1
2

1
2

5
2

0 0 0 1
0 1

1
2

-1 -5

3
- 2

-2 0

1
- 2

0 1 -4 -2
1
2

4 3 -4 2
0 0 0

1 0 0

2 F2

1 3 -2 1
0 0 0

0 0 0
5
- 2

0 1 0

F2 + f3

- f2 + f4

-2 0 1 1
1
2

1
2

0 1

0 0 0

0 1 -2 -10 - 3 2 0 0

3 25

-2 8 1 -2 0 1

1
2

0 1

1
- 2

1 3 -2 1

0 1 -2 -10 -3 2 0 0

1
2

0 1

0 1 -2 -10 - 3 2 0 0

0 1 0

1
2

1
2

-2 0 0 1

0 1

0 0 0 1

1
3

7 -5 1 0

F3

25
3

0 0 0

7
3

5
3

1
3

0 +

2F3 + F4

1
2

0 1 -2 -8

0 0 0

1 -2 0 1

1
2

-2 10

1
2

0 1

0 0 0

-F4 +

F
0 1 -2 -10

5
3

1
3

0 1 -2
1
37

3
74

-3 2 0 0
25
3

0 0 0

3
74

7
3
-

74
3

25
3
17
3

5
3

F4
1
3

- 3

2 0 0

25
3

10 FA + F2
7
3

F4 +F3
16
3

2
3

1 0 0 1

17
74

8
37

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1
2

0 1 -2 0

01 0

1
37

3
74

6
37

10
37

15
37

31
74

5
37

4
37

23
74

0 0

01 0

8
37

52
74

0 1

0 10 0

10
37

0 0

17
74

8
37

36
37

14
37

5
37
31
74

4
37
5
37

1
37

11
37
9
74
4
37

2F3 + F2

- F2 + F1

3
74

33
74
10
37
25
74

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17
74

0 1

8
37

1
37

3
74

La matriz inversa de A es:

17
74

36
37

14
37

11
37

33
74

5
37

4
37

9
74

10
37

31
74

5
37

4
37

25
74

8
37

1
37

3
74

2. Decir si la siguiente matriz es invertible, justificando cada uno de los pasos y los
conceptos para su determinacin.

5 2 4
A= 3 1 6
10 8 1

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EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el


foro de trabajo colaborativo

1. Calcule el determinante de la siguiente matriz, haciendo uso del mtodo de


menores y cofactores:

Por cofactores (cualquier fila y/o cualquier columna con la mayor cantidad de ceros)

A= -2 a12 + 5 a32
= -2 (-1) B + (5) (-1) C
= (-2)(-1)(52) + (5X-)(-132)
= (-2)(-1)(52)+ (5)(-1)8-132)
= 104 + 60 = 764
Det= 764

2. Tome la siguiente matriz y resuelva los siguientes casos:

8 6 3
A= 7 5 2
1 9 10

a) Halle su determinante

8 6 3
7 5 2 =8510+6(2 )(1 )+ 379(1 )539(2 )81076
1 9 10

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8 6 3
7 5 2 =340
1 9 10

b) Intercambie la fila 1 con la fila 2 y vuelva hallar el determinante

7 5 2
8 6 3 =7610+53(1 ) + (2 )89(1 )6(2 )9371085
1 9 10
7 5 2
8 6 3 =286
1 9 10

c) Intercambie la fila 1 con la fila 3 y vuelva hallar el determinante

1 9 10
7 5 2 = (1 )53+ 9(2 )8+107685106(2 )(1 )379
8 6 3
1 9 10
7 5 2 =340
8 6 3

d) Intercambie columnas segn su criterio y halle los determinantes.

3 6 8
2 5 7 =35(1 )+6710+8(2 )91058973 (1 )(2 )6
10 9 1

3 6 8
2 5 7 =340
10 9 1

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e) Suba al foro sus conclusiones proponiendo una regla o reglas al


respecto.
El determinante es una herramienta matemtica, se puede encontrar o extraer un
determinante nicamente de las matrices que son cuadradas (tienen igual nmero de
filas y columnas), y es un nmero real (en caso de que la matriz sea real) consistente
en la suma de los productos elementales de la matriz.

CONCLUSIONES

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A travs del desarrollo del presente trabajo colaborativo, se logr afianzar los
conceptos referentes a

vectores y

matrices y sus respectivas derivaciones, tales

como: las operaciones que se pueden llevar a cabo vectores, Angulo de vectores
determinantes de matrices

e inversa de matrices, por otra tambin se vio la

participacin del grupo en los aportes individuales.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot, UNAD. Recuperado


de http://hdl.handle.net/10596/7193

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NEGOCIOS ECACEN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal. Bogot,
CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.Pginas 5 a 18.
Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584265&p00=algebra+lineal
Temticas de estudio: Matrices
Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot, UNAD. Recuperado
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Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal. Bogot,
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Barrera, M. F. (2014). lgebra lineal. Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Pginas 31 a 55. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013215&p00=algebra+lineal
Temticas de estudio: Determinantes
Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot, UNAD. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal. Bogot,
CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.Pginas 88 a 103.
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ltima modificacin: mircoles, 13 de julio de 2016, 19:10
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