Nombre de la

materia
Estructura de la Industria y
Transformacin
Nombre de la Licenciatura
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Nombre del alumno
Marco Antonio Jos Amado
Matrcula
000035966

Nombre de la Tarea
Perfil, competencias y campo
laboral del
Ingeniero mexicano
Unidad V
Perfil del ingeniero,
importancia y
aplicacin
Nombre del Tutor
Daniel Jurez Torres

Unidad V: Perfil del ingeniero, importancia y

aplicacin
Estructura de la industria y Transformacin

Fecha
26/06/2016
INTRODUCCION
Un Ingeniero es aquella persona capaz de resolver problemas que se presentan o requiere la
sociedad en la actualidad, es soador. innovador. Investigador Inventor.
Con fundamentos bsicos de las matemticas y las ciencias, los ingenieros aplican sus
conocimientos tcnicos para concebir, disear e implementar nuevos procesos, productos y
sistemas que hacen posible nuestras vidas cotidianas. Los ingenieros son los que se ubican en
la vanguardia de la tecnologa que a travs de la innovacin, la creatividad y el cambio prevn
nuestra seguridad, salud, comodidad y recreacin.
Ser ingeniero es una profesin desafiante y gratificante. Ser ingeniero es encontrar soluciones
a problemas que nadie ms sabe cmo resolver. Ser ingeniero es formar parte de una profesin
que mejora la vida para la humanidad. Ser ingeniero es encontrar respuestas a los desafos que
afronta la sociedad. Ser ingeniero es marcar la diferencia.

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DESARROLLO
A que responden los cambios en los perfiles de ingeniera?
El siglo XXI ha trado consigo una serie de cambios muy importantes en la sociedad,
equiparable a los vividos en la Revolucin Industrial. La llegada de Internet, los avances
tecnolgicos, el aumento de la poblacin o el nuevo panorama de la comunicacin global son
algunos de los factores encargados de marcar un antes y un despus en esta nueva era. La
ingeniera ha jugado un papel primordial en este conjunto de transformaciones, ya que se trata
de una profesin con una perspectiva muy globalizada, siempre en continuo desarrollo, y que
hace que tcnica y sociedad evolucionen a un ritmo frentico, dando lugar, entre otros
aspectos, a una notable mejora de la calidad de vida.
En este sentido, cabe destacar que el perfil del ingeniero sigue siendo uno de los ms
requeridos dentro del mercado laboral actual.
De esta manera, los profesionales que se formen en estos tiempos han de enfrentarse a nuevos
desafos. El aumento de la poblacin, adems de los avances alcanzados en las ltimas
dcadas, han llevado a la ingeniera a plantear nuevos retos que aseguren la pervivencia de
prximas generaciones y la prosperidad del planeta.
Mejorar determinados aspectos de la calidad de vida ha desembocado en un problema de
sostenibilidad que necesita ser solventado. Por ejemplo, hoy en da se requieren nuevas
fuentes de energa y que la degradacin medioambiental se detenga. Cada vez son ms los
procesos y servicios que requieren un aporte energtico y cada vez es mayor la demanda, por
lo que es muy difcil cubrir dichos requerimientos de forma sostenible.
El ingeniero tambin debe tener presente el mbito de las comunicaciones como uno de los
retos a los que se enfrentar en los prximos aos. Probablemente, la comunicacin es uno de
los sectores que ms rpidamente avanza, gracias sobre todo a la digitalizacin de la
informacin. El hecho de que cada vez sea mayor la cantidad y el tamao de los datos que se

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transmiten de manera global, requiere la necesidad de buscar sistemas que mejoren la

velocidad de estos procesos.
Para alcanzar todas estas competencias marcadas por la sociedad y tener una carrera exitosa
es fundamental el periodo formativo y el trabajo llevado a cabo por docentes, pero igual de
importante son las cualidades y habilidades de las personas que reciben la formacin. La
ingeniera es una disciplina dinmica que demanda perfiles con capacidad para enfrentarse
continuamente a nuevos desafos. Es decir, necesita que impere una filosofa colaborativa para
conseguir alcanzar acuerdos que hagan un proyecto rentable.
Las actitudes referentes a la colaboracin y la negociacin sern ms efectivas en
profesionales ticos y honestos en su trabajo. El ingeniero debe tener iniciativa, ser una
persona dinmica con confianza en s mismo, lo que adems influir positivamente en su
capacidad para resistir el fracaso. Adems, debe tener contar con un compromiso social
desarrollado y una verdadera empata con el medio, sin perder nunca de vista la respo En el
terreno de la ingeniera se vislumbra un nuevo paradigma donde se prioriza el desarrollo de
destrezas genricas. En estas destacan las habilidades para comunicarse eficazmente de
forma oral y escrita, para funcionar con una perspectiva multidisciplinar en la toma de
decisiones y la resolucin de problemas, el nfasis en el trabajo colaborativo y la capacidad
para involucrarse en un aprendizaje de por vida. nsabilidad con el medioambiente.

Cules son los requerimientos actuales para el ingeniero en TIC?

Desarrollar software siguiendo un enfoque de ingeniera con altos estndares de calidad,
comunicando eficientemente sus propuestas y resultados en forma oral y escrita en ingls y en
espaol.
Desarrollar aplicaciones utilizando tecnologa de vanguardia que resuelvan problemas en la
ciencia, la industria, la educacin y el entretenimiento, con una visin internacional de la
sociedad y sus requerimientos culturales.
Proponer e implantar la infraestructura computacional necesaria en una organizacin para que
sus procesos puedan llevarse a cabo de manera adecuada.

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Analizar, disear e implantar aplicaciones de Tecnologas de Informacin, entendiendo y

resolviendo en forma innovadora y creativa problemas de diferentes empresas, instituciones u
organismos, mediante el uso eficiente de Tecnologas de Informacin.
Administrar proyectos de Tecnologas de Informacin, trabajando eficientemente en equipos
multidisciplinarios y respetando a las personas y sus diferentes opiniones.
Mantenerte actualizado ante la rpida dinmica del desarrollo tecnolgico del rea,
reconociendo la necesidad de comprometerse con su desarrollo personal y profesional.

En que consiste la nueva era postindustrial y como impacta al ingeniero

La Revolucin Industrial produjo un cambio profundo en los sistemas de produccin, distribucin
y consumo, que se tradujo en grandes adelantos y grandes problemas para la condicin
humana. La etapa posterior a la industrializacin que emerge a mediados del siglo XX, produce
una nueva evolucin en las economas ms avanzadas, introduce una mutacin en los sistemas
de produccin, de organizacin del trabajo y de las pautas de consumo. A falta de una ms
inspirada denominacin, se la conoce como era postindustrial, aadindose as un nuevo
rengln a los grandes rubros de sntesis de las civilizaciones, que resumen el recorrido de la
humanidad en tres eras: la agrcola del neoltico, la industrial, y la postindustrial.
Esta ltima se caracteriza por la valoracin creciente del conocimiento, que hace del mismo, un
factor de produccin. El primer autor en referirse a la sociedad con el trmino post-industrial fue
el socilogo francs Alain Touraine, en 1969, en su libro llamado precisamente La sociedad
postindustrial, un estudio sobre la accin social y el hombre como centro de los movimientos
sociales. En esta obra se impone el reconocimiento de la comunidad cientfica, y de la empresa
como sistema poltico de gestin de la racionalidad tcnica y econmica. Y anticipndose a
una muy moderna estructura de pensamiento, aade Touraine, que ya no son tanto las
inversiones privadas, sino la poltica del gasto pblico y la poltica cientfica y de inversiones en
educacin, las que orientan la evolucin econmica de la sociedad.
Daniel Bell, socilogo y profesor emrito de la Universidad de Harvard, anunci en 1973, en The
Coming of Post-Industrial Society, que el postindustrialismo sera el sistema dominante de la
sociedad, guiado por la informacin y orientado a los servicios. Los elementos de la sociedad

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postindustrial, segn Bell son: el reemplazo de las manufacturas por los servicios, una
centralizacin de las nuevas industrias basadas en las ciencias, el ascenso de una nueva lite
tecnolgica y el advenimiento de una nueva estratificacin.
Bell predijo el fenmeno del consumo masivo en el sistema, pero no su repercusin en el
empleo.
La estridencia de los cambios tecnolgicos y su estela de consecuencias sociales, se plasm en
el entusiasmo predictivo de Alvin Toffler, en 1970, con la aparicin de su libro El shock del futuro,
una visin inmediatamente seguida por el conocido y pesimista informe del Massachussets
Institute of Technology para el Club de Roma, acerca de los lmites del crecimiento econmico,
anterior a la crisis energtica de 1973, que convalidando aquel panorama de pesimismo, oblig
a repensar gran parte de las premisas tradicionales del desarrollo.
El ms iluminado observador de la realidad de la nueva sociedad es Peter Drucker, al advertir
que fue la aplicacin del saber al trabajo el verdadero motor de los pases desarrollados y de su
explosin productiva. Aunque los tecnlogos atribuyan el mrito a las mquinas y los
economistas a la inversin de capital, ambos factores abundaban en los primeros cien aos de
la era capitalista, esto es, antes de 1880, y tambin desde entonces. En lo que hace a
tecnologa y capital, no hubo aumento alguno de la productividad en los primeros cien aos. En
consecuencia no hubo tampoco un aumento de la renta real del trabajador, ni disminucin de su
jornada laboral. Las mquinas haban creado una mayor capacidad, pero no generaron ningn
incremento en las habilidades ni en la productividad de los trabajadores. Estos fueron, en
realidad, virtuales rehenes de la idea de que la manera de producir ms era trabajar ms. No
eran diferentes a los remeros de las galeras: su forzada tarea serva para impulsar la nave, a
ms velocidad con ms esfuerzo, pero su voluntad creadora no iba ms all de su brazo
encadenado.
Los estudios del trabajo de Taylor, y su gran aporte al separar la labor de planificacin de la de
ejecucin, produjeron un impacto con su afirmacin de que no existe el trabajo especializado,
y que en las operaciones manuales solo existe el trabajo. Cualquier obrero dispuesto a realizar
su tarea de la manera en que el anlisis muestre que debe hacerse, con las herramientas
correctas, es un hombre de primera clase, y merece un salario de primera clase, igual o mejor

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que el de un obrero especializado tras sus largos aos de aprendizaje.

En aquella poca, en los Estados Unidos, los sindicatos ms poderosos eran los de los
astilleros y arsenales del Gobierno, que llevaban a cabo toda la produccin de defensa en
tiempos de paz. Eran monopolios gremiales restringidos a familiares de sus integrantes. Exigan
un aprendizaje de entre cinco y siete aos, pero sin ningn estudio sistemtico de las
actividades a realizar. Las ideas de Taylor representaron un ataque frontal, hasta el punto de
que la represalia sindical logro que el Congreso prohibiera los estudios de trabajo en los
astilleros y arsenales del Gobierno, prohibicin que subsisti hasta despus de la Segunda
Guerra.
Lo que hizo verdaderamente diferente la segunda centuria de la primera fue el saber aplicado al
trabajo. Los factores tradicionales de la produccin (recursos naturales, mano de obra y capital),
no desaparecieron, pero pueden obtenerse con facilidad siempre que haya conocimiento. Y el
verdadero e irreversible cambio consiste en aplicar el conocimiento a la produccin de ms
conocimiento, para indagar de qu forma puede ste utilizarse para producir resultados y
generar innovacin sistemtica. Esta dinmica del saber, puede denominarse revolucin de la
gestin. A su hermana, la Revolucin Industrial que aplic el saber a las herramientas, le cost
cien aos dominar el mundo. Su otra hermana, la revolucin de la productividad, tard setenta
aos, dese 1880 hasta el final de la Segunda Guerra, en extenderse y dominar el mundo. La
revolucin de la gestin insumi menos de cincuenta aos (desde 1945 hasta 1990) en
instalarse y consolidarse, y se extiende hasta nuestros das.
La estratificacin de la sociedad llamada postindustrial, se ha jerarquizado en torno a dos
vectores: la propiedad y el conocimiento. La primera tiene la capacidad jurdica de decidir, y el
segundo le permite tomar la decisin correcta. Pero hay un cambio de rumbo en el
conocimiento, que consiste en saber cmo hacerlo productivo en la empresa, en la educacin,
en la salud, en una palabra, en la sociedad. La revolucin de la informacin no es una
revolucin de la tecnologa, ni del software, ni del hardware, ni de la velocidad. Es una
revolucin del saber, responsable de un cambio en los conceptos. La Tecnologa de la
Informacin (TI), conduce rpidamente de la T a la I, y eso redefine el trabajo, y con l a las
organizaciones que gestionan ese trabajo. La funcin social de las organizaciones, es construir
nuevos conceptos con el auxilio de esas herramientas. La revolucin de la imprenta transform

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el sistema educativo, y condujo en Europa a la fundacin de una serie de universidades, y ms

an, impact profundamente en todo acto que hasta entonces haba quedado limitado a la
palabra hablada, que poda ser localizada, reprimida y enmudecida. As hizo posible la reforma
protestante.
La innovacin lograda por ese cambio transform el concepto de educar, y de informar. As
tambin, toda revolucin del saber tiene la misin del repensar los conceptos que rigen el
trabajo de las instituciones sociales.
A la etapa posterior a la industrializacin que emerge a mediados del siglo XX, y que produce
una nueva evolucin en las economas ms avanzadas se la conoce como postindustrial. La
estratificacin de la sociedad llamada postindustrial se ha jerarquizado en torno a la propiedad y
el conocimiento. Lo que hizo verdaderamente diferente a esta segunda centuria fue el saber
aplicado al trabajo. El autor indaga entonces, un nuevo y prximo cambio de rumbo, que
plantea cmo hacer productiva la sociedad.

Cual es el campo laboral de un Ingeniero en TIC

El profesional en Ingeniera en Sistemas Computacionales se desempea en los siguientes
cargos y funciones:

Anlisis y diseo de sistemas informticos.

Direccin de desarrollo de software.

Mantenimiento de infraestructuras.

Administracin de bases de datos.

Comunicaciones.

Consultora tcnica.

Auditora informtica.

Diseo, seleccin y evaluacin de infraestructuras tecnolgicas.

Diseo, evaluacin y control de proyectos informticos.

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El Ingeniero en Sistemas Computacionales puede desempearse en cargos tanto en el sector

pblico como en el privado de nuestra sociedad ocupando diversos cargos.
Sector pblico y privado:

Gerente de Informtica.

Analista programador de sistemas.

Lder de proyectos Informticos.

Auditor de Informtica.

Gerente de soporte tcnico.

Agente vendedor.

Como profesional independiente:

Asesor Informtico en el sector financiero, manufactura, y empresas de comunicacin,

entre otros.

Instituciones educativas.

Desarrollo de sistemas.

Auditor de informtica.

Consultor externo.

Instructor en los diferentes tpicos de informtica.

Investigador.

Agente distribuidor.

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CONCLUSION
La ingeniera de sistemas es muy importante en el mbito empresarial, pues toda empresa
necesita desarrollar nuevas tecnologas, as como implementar y mejorar sus sistemas de
informacin. Por esta razn, el rol de los ingenieros de sistemas es de gran valor en el presente
y lo seguir siendo en el futuro.
Los ingenieros de sistemas, al igual que otros profesionales, pueden especializarse en diversos
campos. As, por ejemplo, en: Desarrollo de software, gestin de la informacin, redes de
comunicacin, robtica, inteligencia artificial, entre otros. Adems, pueden aplicar sus
conocimientos en otras ciencias, como la economa.

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