Escuelas que estn generando

alguna forma de exclusin.

Casos reales que se han presentado en la Zona 110.
La zona se compone de 20 escuelas en total, 15 escuelas particulares,3 guarderas de
otros organismos, y 2 escuelas oficiales con servicio de ingesta y sin servicio de
ingesta.
A lo largo de estos 4 aos como superviosora de la zona, me ha tocado vivir estos
diferentes escenarios, con relacin a la inclusin de nios y nias en las escuelas en la
apropiacin de la currila del nivel de preescolar.

Caso 1.
Dos de las escuelas particulares que se encuentran en mi zona, tiene el protocolo de
tener entrevista con los Padres de Familia del nio,para indagar digamos un perfil de
familia incluyendo nivel econmico,valores,profesiones,y la imagen fsica de todos.
De primera instancia, me pareci algo radical, pero las escuelas tienen sus
mecanismos para aceptar o no a los nios, para que realicen el exmen de admisin, y
puedan acceder al ingreso en estas escuelas.
Me parece que es una forma de exclusin envuelta en una cortina transparente,de
aceptar o no a la familia completa. Al parecer los Padres se quedan conformes con los
resultados que les muestran en sentido favorable o no favorable.
Pareciera que hay que tener varios requisitos mnimos de estandar social, para poder
acceder a estas escuelas.
Caso 2.
En los ltimos aos se ha incrementado la presencia de nios y nias con algn
sndrome ( williams,asperger,autismo,tdh, etc). Y en las escuelas particulares no los
reciben argumentando que no tiene el personal especializado para ayudar en los
avances de sus hijos. Definitivamente es una forma de exclusin.

Caso 3.
Con la movilizacin de las comunidades de otros pases,lleg una nia china al plantel
oficial con servicio de ingesta, por su puesto que se inscribi con dificultades de
comunicacin los Padres de familia con la directora, aunque en un principio la docente
manifest angustia, en colegiado ayudamos a que la maestra transitara hacia la
reflexin de su intervencin docente con la nia, tendra que ser diferencida como lo
hace con los dems, pero que con sta nia en especfico la comunicacin, tolerancia,
y empata se tena que ver reflejada. Actualmente la nia ha tenido muchos avances,
en lo actitudinal, y en lo procedimental, los aprendizajes esperados se van
desarrollando de acuerdo al ritmo de la nia,su apropiacin de la nueva cultura, la
nuestra.
Caso 4.
Todava existen escuelas en donde la lnea religiosa es preponderante, bajo el curriculo
oficial, esta permaedo de manera muy sutil toda una visin de la f, que para muchas
familias es muy importante. Escuelas que por su trayectoria han creado toda una fama
imposible de derrumbar. Son escuelas con colegiaturas accesibles,con una oferta de
servicio de calidad y que el renombre la respalda. La escuela desde su postura excluye
a todas las familias que no coincidan con la f que se profesa dentro de la escuela.
Zona 110 Benito Jurez.
Rosala Cruz Reyes.
Supervisora de zona.