SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO
Clave 21MSU1125Q

Curso
Innovacin tecnolgica y estrategias de aprendizaje

Doctorantes
MD Elizabeth Duarte Beltrn
ML. Francisco Javier Vzquez Morales

Catedrtica:
Mtra. Leonila Cruz Escalona

Santa Ana; Tehuacn Puebla Octubre del 2016.

RESUMEN
Anlisis de las ventajas e inconvenientes del video en la enseanza.
El estudio que nos presenta la autora Monserrat sobre las ventajas e
inconvenientes del video demuestra que los jvenes en la actualidad reciben
valores y son educados por los medios masivos de televisin y video, siendo este
ltimo la mayor preferencia de ellos, rezagando a los libros como una de las
ultimas opciones a las que acuden para distraerse o como medio de informacin.
El tiempo que los jvenes pasan frente a una tv es entre 7 y 15 horas semanales,
prefiriendo esta distraccin que cualquier otra.
El ministerio de educacin y ciencia de Espaa, considero que en lugar de
tomar batalla contra estos medio de comunicacin, mejor fuera utilizados en pro
de la educacin manifestando que este se puede incorporar como parte de la
didctica de enseanza que se imparte dentro de las escuelas, por lo que se
consider lo siguiente:
Que el video fuera adoptado por los profesores del centro para brindarle la
aplicacin didctica correspondiente dentro del aula
Realizar videos en base a las experiencias del centro para que posteriormente
se integran a la realizacin de actividades de innovacin y experimentacin en la
enseanza.
Denominaron a esta propuesta el Plan Mercurio en 1990, proponiendo que
los profesores que deseen incorporarse a esta tcnica didctica propongan los
siguientes aspectos:
1) Que lo utilicen como medio de transmisin de los medios
2) Que los alumnos lo utilicen como medio de expresin y desarrollo de su
creatividad
3) Que se utilice como medo para la elaboracin de materiales didcticos
Las ventajas que se han podido observar despus de cuatro aos de ejecutar
este proyecto son las siguientes: el material para grabar es barato, se graba
sonido e imagen de una sola vez se puede copiar fcilmente.
Las ventajas didcticas son: se puede tener mayor versatilidad de lo grabado, se
observan imgenes realistas y libera al profesor de estar repitiendo ciertas
enseanzas.

Est comprobado que los alumnos retienen mucho ms una imagen que
cualquier otro medio y que tambin se retiene ms lo que se ve que lo que se oye
o se lee, en Crdoba se han realizado aplicaciones enseando el manejo de
instrumental del laboratorio de qumica.
Inconvenientes tcnicos se estropea con el tiempo, las copias son de mala
calidad, la pausa no proporciona una imagen ntida.
En la enseanza, es una enseanza esttica no viva, incita a la pasividad.
Conclusiones
Hoy en da el video es una grabacin de alta calidad, la tecnologa ha
evolucionado permitiendo que las desventajas que se mencionan con la autora
citada ya se hayan cubierto y rebasado, los videos de hoy en da, son equipos
de alta tecnologa que logran un gran nmero de fotogramas por minuto y que
permiten una buena nitidez de la imagen.
En la actualidad existen diversas marcas de video cmaras que aseguran
imgenes de gran calidad y representacin de imagen y de colores, se pueden
lograr acercamientos a objetos que se visualizan muy realistas.
Las grabaciones las hace todo tipos de usuarios desde pequeos a personas
mayores, asegurando que siempre de vera con calidad, existen videocmaras
ligeras, de visin nocturnas con estabilizador, con bateras etc.
El video desde su invencin ha sido uno de las tecnologas que ha seguid
evolucionando al igual que su uso y su aplicacin.