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PROGRAMA
CONTENIDOS
BLOQUE I
Los cambios estructurales en la Argentina reciente. El abordaje de las nuevas
infancias y juventudes, la complejidad de variables que inciden en ellas. La
posmodernidad. Los cambios sociales y culturales. Las Nuevas infancias y
juventudes y sus caractersticas .Cambios en los dispositivos estructurantes: las
configuraciones familiares, la escuela, la sociedad, la cultura. La cultura juvenil.
Adhesin de significados y consumos culturales.
BLOQUE II
Los contextos escolares en la sociedad actual y en las condiciones de exclusin e
Inclusin social. Sujeto, diversidad y educacin. Aprender y ensear en la
sociedad posmoderna. Los CAJ y los CAI. Nios y jvenes del siglo XXI: Culturas
infantiles y Culturas juveniles. La violencia contra nios, nias y adolescentes en
el mbito educativo. Bullying.
BIBLIOGRAFA
Achilli, Elena. 1996. Prctica Docente y diversidad sociocultural#. Homo Sapiens.
Bs. As.
Boggino, Norberto.2004. El constructivismo entra al aula. Edit. Homo Sapiens.
Tercera Parte. Cap. 1.
Baquero, Ricardo y Narodowski, Mariano. Escuela y construccin de la infancia
Existe la infancia? Revista del IICE. Inst. Invest. Ciencias de la Educacacin. Ao
III.
Bringiotti, Mara Ins. 2006. La escuela frente a los nios maltratados 1 Edicin.
Paidos. Bs. As. Cap. 5.