Programa de Ciencias de la Tierra

Establecimiento: Colegio San Patricio

rea: Ciencias Naturales

Curso: 5 ao SB

Docente: Mansilla, Mara Florencia

Carga Horaria: 2 mdulos semanales

Clases: 5 A
5 B

Ciclo Lectivo: 2011

Villa Gesell Buenos Aires

Fundamentacin del rea

Los contenidos de Ciencias de la Tierra se han organizado tomando como eje la idea de que la Tierra es un
subsistema planetario singular que posee una dinmica promovida por los procesos endgenos y exgenos que por un
lado han configurado las diferentes geoformas de la superficie del Planeta y por otro lado, son los responsables del
origen del paisaje planetario y de la distribucin tanto de los recursos geolgicos como de los riesgos geolgicos. En
sntesis, se propone que los estudiantes comprendan las razones de la configuracin actual del Planeta, a travs del
conocimiento de cmo funcion la Tierra en el pasado. Tambin se propone el reconocimiento de las actuales
interacciones de la gesfera con los otros subsistemas naturales y culturales. Sobre esta base, se procura formar
ciudadanos con competencias especficas y transversales para valorar, desde un punto de vista evolutivo, los
cambios provocados por la humanidad en diferentes territorios y as poder predecir en qu medida dichos cambios
beneficiarn o perjudicarn tanto a las comunidades prximas como a las distantes. Se utilizar como eje el
funcionamiento de la Tierra porque promueve la comprensin de nuestro planeta como el nico en el Sistema Solar
que an exhibe cambios en su configuracin debido a procesos internos y externos. Ello es posible mediante la
consideracin de la Tectnica de Placas como la teora ms moderna que permite organizar el conocimiento que se
tiene del planeta, sus propiedades, procesos y resultados. Se presentaran, para ello, procedimientos que acerquen

a los alumnos/as al saber, para que generen un pensamiento critico en una bsqueda incansable de respuestas
que generen nuevas preguntas.

Contenidos
I Ncleo: La Gesfera y su Dinmica
Tiempo estimado: Marzo y Abril
Estructura interna y composicin de la Tierra. Las ondas ssmicas y las discontinuidades dentro del
planeta. Estructura geoqumica(corteza, manto y ncleo) y estructura dinmica (litosfera, astenosfera,
mesosfera y ncleo). Controversia sobre la astenosfera. Tectnica de placas.
Controversias fijistas-movilistas sobre el origen de las cordilleras. Fundamentos del supercontinente
Pangea. Fundamentos cronolgicos y paleontolgicos de la expansin del fondo ocenico y la deriva de
continentes. Placas litosfricas: causas del movimiento y de los procesos geolgicos en sus bordes
activos(vulcanismo, terremotos, cordilleras). Ciclo de Wilson.

II Ncleo: El Paisaje Geolgico

Tiempo estimado: Mayo y Junio
Materiales endgenos y exgenos. El ciclo de las rocas. Ambientes geolgicos( endgenos y
exgenos) y los procesos formadores de minerales y rocas. Las rocas y sus cambios: deformacin y
meteorizacin. Interacciones entre la geosfera, la atmsfera, la hidrosfera y la biosfera. Geoformas
endgenas y exgenas. Las geoformas del paisaje como expresin superficial de las interacciones entre
procesos endgenos y exgenos. Procesos modeladores endgenos: tectnica de placas, vulcanismo.
Procesos modeladores exgenos: elico, hdrico, glaciario y de remocin en masa(sus geoformas de erosin
y acumulacin)

III Ncleo: Recursos y Riesgos Geolgicos

Tiempo estimado: Julio, Agosto y Septiembre
Diferencias entre recursos y reservas. Concepto de renovabilidad. Recursos mineros: tipos y
aplicaciones. Recursos edficos: origen y evolucin. Recursos hdricos: orgenes, calidad y volmenes. El
ciclo del agua: superficial y subterrneo. Recursos territoriales: caractersticas del relieve para el mejor
aprovechamiento de l y de sus componentes. Razones geolgicas de la distribucin de los recursos, en
escala local, regional y global.
Riesgos geolgicos. Conceptos de amenazas, riesgos, daos e impacto ambiental. Riesgos endgenos
y exgenos: vulcanismo, terremotos, tsunamis, inundaciones, desmoronamientos, avalanchas, colapsos,
erosin de suelos, salinizacin de acuferos, etc. Razones geolgicas de la distribucin de las amenazas, en
escala local, regional y global.

IV Ncleo: Historia Geolgica del Paisaje

Tiempo estimado: Octubre y Noviembre
Espacio geolgico. Representacin espacial y temporal de las rocas y geoformas: mapas y perfiles
geolgicos (imgenes satelitales). El tiempo geolgico. Principios bsicos de la geologa: superposicin,
relaciones cruzadas, inclusin e intrusividad. Discordancias. Escalas de tiempo. Edades relativas y absolutas.
Los fsiles: orgenes y edades. Historia geolgica del paisaje. Principios bsicos de la geologa: actualismo,
horizontalidad original y continuidad lateral de estratos. Historia geolgica: reconstruccin cronolgica y
espacial de los sucesos geolgicos que justifican la configuracin geolgica de una regin singular.
Geologa e impacto ambiental.

Diciembre: Perodo de orientacin y mesas de examen.

Enfoque metodolgico
Se considera al aula como un sistema que integra, tanto aspectos como concepciones y estrategias de
construccin de conocimientos. Se fomentara la comunicacin creando y manteniendo el flujo de
informacin, para lo cual se aplica el rastreo de ideas y conocimientos previos, el dialogo, el debate y el
anlisis, poniendo nfasis el la explicacin oral y visual y la aplicacin del mtodo investigativo. Sern
utilizadas adems todas las tcnicas y estrategias necesarias, durante el proceso de enseanza-aprendizaje,
que mejoren el estudio y desarrollo de contenidos.

Evaluacin
Se evaluaran los contenidos a lo largo del proceso de aprendizaje mediante el diagnostico, la
observacin directa, participacin en clase, entrega de tareas en tiempo y forma, practicas experimentales,
presentacin de monografas o informes, uso de vocabulario especfico, evaluaciones orales, escritas y de
reflexin y todo aquello que surja durante el proceso.

Recursos
Libros, diarios, revistas y publicaciones cientficas, Internet, documentales, laminas, grficos,
fotocopias, etc.

Tiempo
El tiempo es modificable y ajustable, de acuerdo a las necesidades del grupo, a los contenidos
emergentes y al calendario escolar.

Bibliografa
Utilizada por el alumno: Fuentes citadas por el profesor.
Utilizada por el Profesor:
Anguita, Francisco. Biografa de la Tierra. Historia de un planeta singular. Madrid, Aguilar, 2002
Anguita, Francisco. Origen e historia de la Tierra. Madrid, Rueda, 1988
Hallam, Antony. De la Deriva de los Continentes a la Tectnica de Placas. Barcelona, Labor, 1976
Hallam, Antony. Grandes Controversias Geolgicas. Barcelona, Labor (1ed), 1985.
Lacreu, Hctor Luis. Principios bsicos de la Geologa, 2008, mimeo.
Tarbuck, Edward y Lutgens, Frederik. Ciencias de la Tierra, Una intoduccin a la Geologa Fsica.
(8ed.). Madrid, Pearson Education, 2006.