Introduccin

A los infantes siempre les ha interesado y les gusta competir, compararse entre ellos
y afrontar retos.La competicin que generalmente se est realizando en atletismo es
practicar el mismo pero jugando para potenciar el desarrollo de la tcnica en el proceso
de enseanza y aprendizaje mediante los juegos predeportivos.
Por eso es necesario establecer un nuevo concepto de atletismo para los nios y
nias que se enfoque a sus necesidades.
El Atletismo, es considerado uno de los deportes bsicos en la formacin de los nios
y jvenes. En las edades escolares forma parte ineludible de los programas generales
de la Educacin Fsica en los distintos niveles de enseanza, as como en las reas
deportivas, por lo que el organismo rector del deporte en Cuba, el Instituto Nacional
Deportes Educacin Fsica y Recreacin (INDER), lo considera un deporte priorizado.
Los juegos predeportivos, como su nombre lo dice, tienen dos componentes muy
importantes que facilitan el proceso de enseanza aprendizaje, el juego es una
actividad espontnea de los nios y por consiguiente motivador y desarrollador; el
deporte es una actividad que todo nio quiere imitar con carcter competitivo, lo que
le ensea el ganar y el perder, individual o colectivamente, los cuales permiten el
desarrollo de estas capacidades. Hay que evitar seguir cerrando el programa de
pruebas para los nios, como tradicionalmente, a unas distancias, alturas y pesos
concretos. Consideramos que slo se deben establecer pruebas -tipo, rangos de
distancias y de alturas segn la edad para tener opcin de utilizar varias diferentes
durante el ao evitando la utilizacin de una sola posibilidad.
Si queremos atender las necesidades de los nios y nias en cuanto a movimientos,
competicin, socializacin, retos y aventuras, as como mostrarles el atletismo como un
deporte que les ofrece diversin, competicin, cooperacin, con el fin de intentar atraer
y retener ms practicantes en nuestro deporte, debemos adaptar el sistema para que
sea muy verstil y darle cobertura masificadora para mejorar su condicin fsica y
tcnica a travs de los juegos.
Desarrollo
Los juegos predeportivos son una forma ldica motora, de tipo intermedio entre el
juego y el deporte, que contienen elementos afines a alguna modalidad deportiva y
que son el resultado de la adaptacin de los juegos deportivos con una complejidad
estructural y funcional mucho menor; su contenido, estructura y propsito permiten el
desarrollo de destrezas motoras que sirven de base para el desarrollo de habilidades
deportivas ya que contienen elementos afines alguna disciplina deportiva.

Dobler (1975) plantea que los juegos predeportivos valindose de la

correspondencia, organizacin, ellos pueden convertirse en una parte fundamental de
la formacin atltica bsica multilateral y en la Educacin Fsica, constituyen las fases
preliminares de las formas superiores que conducen adecuadamente a los juegos
predeportivos. En definitiva son juegos complejos que van a desarrollar habilidades
deportivas de forma genrica o especifica
Zapata y Aquino (1983) plantean que los juegos predeportivos, llevan consigo una
gran cantidad de tareas motrices, proporcionando al nio una gran riqueza motriz, las
cuales, son aplicadas a cualquier deporte que el nio practique de mayor. Ya sea un
deporte individual o colectivo, en todo caso de adversarios.
Garca Fojeda (1987) precisan que los juegos predeportivos estn situados entre los
juegos simples y el deporte. Entiende este tipo de juegos tienen una mayor duracin
que los juegos simples. Pero mucho menor que el deporte y que tiene reglas algo ms
complejas que los juegos simples. Pero no tan excesivamente complicadas como las
que intervienes en el deporte. Exige la movilizacin de capacidades o habilidades
hechas a la medida del pre pber.
Al respecto en el Folleto Teora y Prctica de los juegos, plantea: el juego es
producto de la actividad en la que el hombre transforma la realidad y modifica el
mundo. (Colectivo de Profesores de la EIEFD, 2000, pg. 20).
Los juegos son de hecho un fenmeno histrico en el desarrollo sociocultural de la
humanidad y su importancia est dada por el aporte que brinda en el desarrollo de
capacidades, habilidades y como base para la iniciacin deportiva, adems de su alto
valor educativo (Colectivo de Profesores de la EIEFD, 2000, pg. 35)
Piaget plantea que: el juego es la accin libre considerada como ficticia y situada la
margen de la vida real, capaz de absorber totalmente al individuo que la
practica. (Colectivo de Profesores de la EIEFD, 2000, pg. 37)
Nos apoyamos en los criterios propuestos del Dr. Jorge Castaeda Lpez (2009) el
cual plantea la utilizacin de los juegos predeportivos de atletismo como va para el
desarrollo de las capacidades en la Educacin Fsica.
Su aplicacin se halla estrechamente relacionada en el campo de la Educacin
Fsica, la Recreacin y los deportes. Con este tipo de juego se prepara al escolar para el
trnsito al deporte mientras el profesor dispone de una variada gama de juegos que
aplicados convenientemente, pueden cubrir de una manera divertida y ms natural el
periodo de formacin fsica que separa al juego del deporte, llenando las fases tcnicas
y tambin la formacin fsico deportiva escolar.
Caractersticas de los juegos predeportivos

Permiten la evolucin del contenido de aprendizaje social ya que en mediante los

Juegos Predeportivos se van adoptando progresivamente ms reglas lo que hace que el
jugador adopte nuevas destrezas, respete las normas establecidas y haga prevalecer
los intereses del grupo por encima de los personales.
Objetivos de los juegos predeportivos

Dominar de las capacidades motrices, e integracin de los elementos tcnicos a

ellas.

Ejecutar los elementos tcnicos sin atender a la eficacia del movimiento.

Iniciar al aprendizaje tcnico-tctico del deporte.

Conocer lo bsico de las reglas del deporte.

Debido a que los juegos predeportivos proporcionan una gran diversidad de

situaciones son difciles de diferenciar de muchos de los juegos que se realizan
habitualmente como los de persecucin, lanzamientos, sin embargo hay que tener en
cuenta que nada distingue a un juego motriz de reglas de otro predeportivos ms que
el objetivo que se persiga. A travs de su prctica se desarrollan capacidades y
habilidades motoras, al mismo tiempo que la necesidad de jugar en equipo fomenta las
relaciones de grupo, por lo que constituyen un medio formativo por excelencia en la
iniciacin deportiva.
Iniciacin deportiva
Es el Proceso de enseanza y aprendizaje seguido por un individuo para la
adquisicin del conocimiento y la capacidad de ejecucin prctica de un deporte, desde
que toma contacto con el hasta que es capaz de practicarlo con adecuacin a su
tcnica, su tctica y su reglamento.
Etapas de la iniciacin deportiva:
1. Inicio o bsica: Amplia la base motriz del nio (a) con el fin de conseguir un alto
nivel psicomotor.
2. Desarrollo: Se lleva a cabo la enseanza de los elementos fundamentales del
deporte de forma global para conseguir la asimilacin de sus elementos bsicos.
Esta etapa es ideal para la aplicacin de los Juegos Predeportivos.
3. Perfeccionamiento: Sigue la proyeccin lgica de la tcnica, perfeccionando los
elementos ms simples e introduciendo otros ms complejos.

Es la etapa ideal para aplicar juegos predeportivos especficos y las formas jugadas.
Aportes de los juegos predeportivos a la iniciacin deportiva.
Las reglas de juego conforman los problemas de ndole motriz que deben superarse
en el transcurso del juego, caracterizada por la gran cantidad de decisiones y juicios
que los participantes deben tomar en el desarrollo del juego.
El aprendizaje tcnico se realiza por medio de la accin repetitiva de habilidades
especifico-tcnicas.
Las habilidades tcnicas globales se ubican dentro del contexto del juego, realizadas
de acuerdo a las demandas de cada situacin construidas a partir de un conjunto
amplio de experiencias motrices.
Se distinguen dos tipos de predeportes, los de carcter genrico, que buscan la
adquisicin de habilidades y desarrollo de destrezas utilizables en varios deportes,
como por ejemplo aquellas que fundamenta el pase sin tener en cuenta el deporte de
que se trate y los de carcter especfico, cuyo objetivo es la adquisicin y dominio de
una actividad especfica en un determinado deporte.
En la enseanza deportiva cuando se trabaja con nios no se debe olvidar que estn
en pleno desarrollo de todas sus capacidades y por tanto hay que respetar todo el
proceso evolutivo en que estn inmersos. Cada etapa de crecimiento necesita un
trabajo planificado y sin precipitacin que le ayude a completar estas capacidades. El
entrenamiento en edades tempranas debe ser enfocado hacia un trabajo motivador y
ldico a la vez, por lo cual el juego va a ser el mejor instrumento para llevar a cabo
esta tarea.
La motivacin y el gusto por el deporte son premisas bsicas que hay que respetar y
fomentar en estas edades. Para el nio y la nia cualquier actividad que se realice con
el fin de divertirse es bien recibida; el juego que contribuye al desarrollo integral del
nio y la nia lo podemos emplear para inducir a la prctica deportiva y de esta forma
convertirlo en un mtodo de trabajo indispensable en la iniciacin deportiva. El objetivo
de los juegos predeportivos en la primera etapa de iniciacin deportiva debe estar
basado en el carcter ldico del aprendizaje y en la coordinacin dinmica general en
donde se desarrollen las habilidades fundamentales de correr, trepar, lanzar, por medio
de juegos globales en los que se utilicen las mnimas reglas posibles y el mximo
carcter participativo.
La mayor parte de los juegos deben estar enfocados a la adaptacin y familiarizacin
con los elementos que despus se integrarn al deporte, en donde no interesa una
gran progresin tcnica. Los juegos no deben resultar aburridos y deben estar

enfocados a contenidos ligados a la parte bsica de las tareas motrices potenciando la

imaginacin e intuicin del nio y la nia.
Cada momento del desarrollo requiere que se potencien unas facetas ms que otras,
cada edad tiene unas caractersticas fsicas y psicolgicas que condicionan la
enseanza de un deporte, por lo que otro elemento necesario en el aprendizaje de
cualquier deporte, son las formas jugadas, que contribuyen a la adquisicin de los
contenidos bsicos de la actividad deportiva que se quiere ensear y se pueden
practicar individual o colectivamente con o sin materia.
Juegos predeportivos para la masificacin de la prctica del atletismo
categora 8 y 9 aos en el municipio Baragu
Los juegos predeportivos estn implementados para masificar la prctica del
atletismo en la categora 8 y 9 aos del municipio de Baragu en la etapa de iniciacin
deportiva y responde a las caractersticas de estas edades. Eleva el estado emocional,
la preparacin tcnica, fsica y sirven para lograr la cohesin grupal de los alumnos y
establecer la comunicacin alumno profesor logrando la calidad del fortalecimiento de
salud mediante estos juegos para que en el futuros estos infantes puedan nutrir las
filas de alto rendimiento, siempre que se cumplan las indicaciones metodolgicas para
este tipo de actividad fsica.
Indicaciones metodolgicas

Adaptar los juegos predeportivos a la actividad propia del Atletismo.

Impartir la actividad al menos frecuencia 3 semanal, pudiendo existir flexibilidad

en los horarios.

Fomentar valores ticos, en aras de lograr una educacin integral de los

infantes.

Fomentar el trabajo del atletismo con los activistas mediante el desarrollo de la

recreacin fsica de estos juegos en la comunidad.

Juegos predeportivos de atletismo

Juego 1

Nombre: Lanzamiento de la pelota.

Materiales: Silbato, pelota de bisbol.

Objetivos: Familiarizar a los nios con el lanzamiento de la pelota.

Mtodo: Juego

Organizacin: El profesor formar dos grupos y trazar una raya, a

continuacin a una distancia de 30 metros, formar un crculo con pelotas de
bisbol en su interior equivalentes al nmero de concursantes, despus
conformar el rea de lanzamiento con el lmite de lanzamiento a una distancia
de 10 metros. Ejecutan lanzamientos y regresan para que el siguiente nio
comience el recorrido.

Desarrollo: Se inicia el recorrido con la arrancada baja a una distancia de 30

metros hasta llegar al crculo, donde se encuentran las pelotas de bisbol. A
continuacin tienen 10 metros de carrera de impulso para realizar el
lanzamiento de la pelota de bisbol.

Reglas:
o

Los infantes no deben sobrepasar la lnea de lanzamiento.

Se tiene que realizar el lanzamiento por encima del hombro con una
mano.

Para determinar el ganador se realiza una suma de todos los puntos alcanzados
individualmente, y a estos puntos se les suman los del recorrido.
Juego 2

Nombre: El ms rpido.

Materiales: Silbato, banderitas o marcadores.

Objetivo: Familiarizar al nio con los eventos de velocidad.

Mtodo: Juego

Organizacin: El profesor formar dos equipos y trazar una raya, se colocar

a una distancia de 30m las banderitas o marcador.

Desarrollo: Al sonido del silbato el nio iniciar la carrera hasta llegar a la

banderita o marcador, girando por detrs de las marcas y se regresa hasta la
raya de salida.

Reglas:
o

El segundo nio no debe salir antes de que el primero llegue a la raya de

salida.

Juego 3

Nombre: Relevo de velocidad.

Materiales: Silbato, batn.

Objetivo: Familiarizar a los nios con las carreras de relevo de distancia corta.

Mtodo: Juego

Organizacin: El profesor formar dos equipos cada uno de cuatro integrantes,

el primero es el arrancador y los tres restantes los colocar a una distancia de
25 metros entre ellos.

Desarrollo: Al sonido del silbato, el primer nio iniciar la carrera desde la

posicin de arrancada baja y entregar el batn al segundo nio y as
sucesivamente hasta que el cuarto nio complete la distancia de 100m.

Reglas:
o

Los nios recibirn el batn parado en el lugar. El equipo ganador ser el

que primero complete la distancia a recorrer.

Juego 4

Nombre: El vallista.

Objetivo: Familiarizar a los nios con las carreras con vallas.

Mtodo: Juego

Materiales: Valla, conos y silbato.

Organizacin: El profesor organizar dos equipos donde la distancia a recorrer

es de 40 metros, en la primera parte se realiza una carrera plana y hay 4 vallas
a una distancia de 6 metros cada una.

Desarrollo: A la seal del profesor el nio sale corriendo realiza la carrera

plana, para superar las vallas. Luego le da la vuelta al cono y se incorpora
corriendo al final de la formacin.

Reglas:
o

El equipo ganador ser el que lo haga en el menor tiempo posible.

Los equipos tienen que terminar el recorrido y no deben ser obstruidos al

pasar las vallas.

Conclusiones
El estudio de los fundamentos tericos y metodolgicos permiti consultar los
estudios bibliogrficos en la enseanza-aprendizaje de la masificacin en la prctica
deportiva de los juegos predeportivos en el atletismo.
El diagnstico aplicado constat que los juegos predeportivos de atletismo en los
entrenamientos no se aplican y los entrenadores no le conceden importancia para el
desarrollo de las habilidades en las nias y nios en su rea de trabajo.
Los juegos predeportivos de atletismo cumplimentaron la masificacin de la prctica
deportiva en el municipio de Baragu reteniendo el 100%de la matricula inicial en la
masividad del deporte.
Los juegos predeportivos de atletismo en el municipio de Baragu propicio
conocimientos metodolgicos a los entrenadores y mejor la cohesin grupal y la
tcnica de las nias y nios en su rea de trabajo.
Bibliografa

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