2º Ano Tecnicas de Redacao

APOSTILA 2016
TCNICAS DE REDAO
Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016
REVISANDO
A DIFERENA ENTRE DESCRIO, NARRAO E DISSERTAO
Tipos de redao ou composio

Tudo o que se escreve recebe o nome genrico de redao (ou composio). Existem trs tipos
de redao: descrio, narrao e dissertao. E importante que voc consiga perceber a
diferena entre elas. Leia, primeiramente, as seguintes definies:
DESCRIO
o tipo de redao na qual se apontam as caractersticas que compem um determinado
objeto, pessoa, ambiente ou paisagem.
NARRAO
a modalidade de redao na qual contamos um ou mais fatos que ocorreram em determinado
tempo e lugar, envolvendo certos personagens.
DISSERTAO
E o tipo de composio na qual expomos ideias gerais, seguidas da apresentao de
argumentos que as comprovem.
Veja agora trs exemplos dessas modalidades:
Descrio
Sua estatura era alta e seu corpo, esbelto. A pele morena refletia o sol dos trpicos. Os olhos
negros e amendoados espalhavam a luz interior de sua alegria de viver e jovialidade. Os traos bem
desenhados compunham uma fisionomia calma, que mais parecia uma pintura.
Narrao
Em uma noite chuvosa do ms de agosto, Paulo e o irmo caminhavam pela rua mal-iluminada
que conduzia sua residncia. Subitamente foram abordados por um homem estranho. Pararam,
atemorizados, e tentaram saber o que o homem queria, receosos de que se tratasse de um assalto.
Era, entretanto, somente um bbado que tentava encontrar, com dificuldade, o caminho de sua casa.
Dissertao
Tem havido muitos debates sobre a eficincia do sistema educacional brasileiro. Argumentam
alguns que ele deve ter por objetivo despertar no estudante a capacidade de absorver informaes
dos mais diferentes tipos e relacion-las com a realidade circundante. Um sistema de ensino voltado
para a compreenso dos problemas socioeconmicos e que despertasse no aluno a curiosidade
cientfica seria por demais desejvel.
Assim sendo, podemos elaborar o seguinte quadro:
REDAO
OU
COMPOSIO
DESCRIO
NARRAO
DISSERTAO
Como voc pode perceber, no h como confundir estes trs tipos de redao. Enquanto a
descrio aponta os elementos que caracterizam os seres, objetos, ambientes e paisagens, a
narrao implica uma ideia de ao, movimento empreendido pelos personagens da histria. J a
dissertao assume um carter totalmente diferenciado, na medida em que no fala de pessoas ou
fatos especficos, mas analisa certos assuntos que so abordados de modo impessoal.
Vamos agora treinar o reconhecimento dessas trs modalidades de composio.

EXERCCIO
Numere os pargrafos a seguir, identificando o tipo de redao apresentado:

1) descrio
a) (
2) narrao
3) dissertao
) Acreditamos firmemente que s o esforo conjunto de toda a nao brasileira conseguir

vencer os gravssimos problemas econmicos, por todos h muito conhecidos. Quaisquer
medidas econmicas, por si s, no so capazes de alterar a realidade, se as autoridades
que as elaboram no contarem com o apoio da opinio pblica, em meio a uma comunidade
de cidados conscientes.
b) ( ) Nas proximidades deste pequeno vilarejo, existe uma chcara de beleza incalculvel.
Ao centro avista-se um lago de guas cristalinas. Atravs delas, vemos a dana rodopiante
dos pequenos peixes. Em volta deste lago pairam, imponentes, rvores seculares que
parecem testemunhas vivas de tantas histrias que se sucederam pelas geraes. A relva,
brilhando ao sol, estende-se por todo aquele local, imprimindo paisagem um clima de
tranquilidade e aconchego.
c) (
) As crianas sabiam que a presena daquele cachorro vira-lata em seu mento seria
alvo da mais rigorosa censura de sua me. No tinha qualquer cabimento: um apartamento
to pequeno que mal acolhia lvaro, Alberto e alm de seus pais, ainda tinha de dar abrigo a
um cozinho! Os meninos esconderam o animal em um armrio prximo ao corredor e
ficaram sentados na sala espera dos acontecimentos. No fim da tarde a me chegou do
trabalho, tardou em descobrir o intruso e a expuls-lo, sob os olhares aflitos de seus filhos.
d) ( ) Joaquim trabalhava em um escritrio que ficava no 12 andar de um edifcio da Avenida
Paulista. De l avistava todos os dias a movimentao incessante de transeuntes, os
frequentes congestionamentos dos automveis e a beleza das arrojadas construes que se
sucediam do outro lado da avenida. Estes prdios modernssimos alternavam-se com
majestosas manses antigas. O presente e o passado ali se combinavam e, contemplando
aquelas manses, podia-se, por alto, imaginar o que fora, nos tempos de outrora, a
paisagem desta mesma avenida, hoje to modificada pela ao do progresso.
e) (
) Dizem as pessoas ligadas ao estudo da Ecologia que so incalculveis os que o
homem vem causando ao meio ambiente. O desmatamento de grandes extenses de terra,
transformando-as em verdadeiras regies desrticas, os efeitos nocivos da poluio e a
matana indiscriminada de muitas espcies so apenas alguns dos aspectos a serem
mencionados. Os que se preocupam com a sobrevivncia e o bem-estar das futuras
geraes temem que a ambio dos da do homem acabe por tornar esta terra inabitvel.
f) (
) O candidato vaga de administrador entrou no escritrio onde iria ser entrevistado. Ele
se sentia inseguro, apesar de ter um bom currculo, mas sempre se sentia assim quando
estava por ser testado. O dono da firma entrou, sentou-se com ar de extrema seriedade e
comeou a lhe fazer as perguntas mais var Aquele interrogatrio parecia interminvel.
Porm, toda aquela sensao desagradvel dissipou-se quando ele foi informado de que o
lugar era seu.
Agora, que relembramos os tipos de textos existentes, vamos especificar e delimitar o trabalho que
ser realizado neste ano.
Estudaremos os textos jornalsticos, com a finalidade de saber que o jornal um importante meio
de comunicao que informa, diverte, ensina, dentre outros objetivos. Para isso, as informaes so
divulgadas por meio de diferentes gneros textuais. Leia, a seguir, um exemplo de gnero veiculado em
jornais.
Programa Lixo Zero chega a Copacabana

03/09/2013 - 13h47
Meio Ambiente
Da Agncia Brasil
Rio de Janeiro - O Programa Lixo Zero - que multa
quem joga resduos slidos nas ruas da cidade - chegou hoje
(3) ao bairro de Copacabana, na zona sul, aps dez dias de
operao no centro da capital. At o momento, foram
aplicadas mais de 600 multas, cujos valores vo de R$ 157 a
R$ 3 mil.
"A abordagem a mesma. Aqui o que a gente vai
observar um comportamento diferente. Copacabana uma
mistura de bairro residencial e comercial. Acredito que aqui
vamos passar por todos os tipos de experincia por ter carter
diferente do centro, predominantemente comercial", explicou
o presidente da Companhia Municipal de Limpeza Urbana
(Comlurb), Vinicius Roriz.
No dia 10, o programa chega a Ipanema, ao Leblon e
Lagoa. Em seguida, passar pelos demais bairros da zona
sul, como Botafogo, Laranjeiras e Catete. Na zona norte
passar inicialmente pela Tijuca, o Mier e pela zona oeste,
no bairro de Campo Grande. "Depois a gente vai comear a
operar com o que se chama de blitz do Lixo Zero. Vamos
chegar a qualquer bairro da cidade, de surpresa, e efetuar as
inspees", avisou Roriz.
O modo de operao ser semelhante ao aplicado
aos motoristas de trnsito,
que, tambm por lei, so impedidos de consumir bebida
alcolica e dirigir pelas ruas de todo o pas. "Vai ser como na
Lei Seca, voc nunca vai saber no dia anterior para onde a
equipe vai. Assim vamos controlar o programa", definiu. De
acordo com a Comlurb, desde que entrou em ao, no ltimo
dia 20 de agosto, o Programa Lixo Zero j diminuiu a
quantidade de resduos nas ruas da capital fluminense em
34%. Um total de 638 fiscais esto trabalhando na ao,
sendo 223 agentes da Comlurb, 223 guardas municipais e 192
policiais militares, em horrio de folga.
O morador de Copacabana Orlando Silvestre, de 37
anos, disse no concordar com o programa. "Acho um
absurdo as pessoas terem que pagar valores altssimos
simplesmente por terem jogado uma guimba de cigarro no
cho".
J a moradora antiga no bairro Irandir Neves, de 78
anos, considerou a ao positiva. "Gostei dessa iniciativa para

5
multar os porcalhes. Tem muita gente mal--educada na

nossa cidade e s quando di no bolso que muda alguma
coisa".
Cada equipe de fiscalizao formada por um fiscal,
um guarda municipal e um policial militar. No ato, eles j
registram e emitem o auto de infrao. Quem jogou lixo na
rua,
acessa o
site
da
prefeitura
para
imprimir
a
multa e
efetuar o
pagamento. At o momento, um caso foi levado para a

delegacia. Das multas de maior valor, duas chegaram a R$
980. Dez pessoas entraram com recurso e aguardam deciso
sobre o caso.
Edio: Valria Aguiar
Agncia Brasil. 3 set. 2013. Extrado do site:

<http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2013-09-03/programa-lixozero-chega-copacabanax
Acesso em: 26 set. 2013.
Guimba: resto de cigarro.
ESTUDANDO O TEXTO
1. No texto das pginas 56 e 57, discutido um tema que gera muita discusso. Qual esse tema?
2. O assunto apresentado de maneira concisa e direta, sem dar muitos detalhes, ou so mostrados os
fatos ilustrados com dados e depoimentos que comprovam o que est sendo discutido? Explique.
3. Ao apresentar os assuntos, h uma imparcialidade na forma de trat-los? Justifique.
4. Para reforar a ideia de imparcialidade, caracterstica de gneros como esse, o texto foi produzido em
1 ou em 3 pessoa?
Textos que tm como principal objetivo informar o leitor sobre algo de maneira objetiva, que no
apresentam a Opinio de quem os escreve, mas apresentam dados a depoimentos de entrevistados,
recebem o nome de reportagem. A reportagem um gnero textual que circula em jornais impressos,
televisivos ou radiofnicos e na internet. Esse gnero caracterizado pela linguagem objetiva e direta. O
contedo breve e sempre traz uma informao nova, que, em geral, transmitida imediatamente aps o
acontecimento ter ocorrido.
As reportagens podem ser locais, regionais, nacionais ou internacionais e abordar diversos
assuntos.
5. A reportagem, de forma geral, contm os elementos a seguir. Identifique-os no texto apresentado nas
pgina 04.
a) Local onde se passaram os fatos.
b) Fato anunciado.
c) Pessoas ou entidades/instituies envolvidas.
d) O dia em que foi publicado.
e)
Veculo onde circulou.
f)
No site da Agncia Brasil.
6. Vimos que as reportagens podem ser locais, regionais, nacionais ou internacionais. Classifique a
reportagem lida de acordo com essas possibilidades.
7. Na sociedade atual, possvel reconhecer o aumento populacional e, consequentemente, a maior
produo de lixo. Como no so tomadas medidas para conter o aumento populacional, preciso lanar
mo de leis, para diminuio do desperdcio e da poluio. Nesse sentido, qual a relao entre o
aumento da produo de lixo no Brasil e as medidas tomadas pelo governo do Rio de Janeiro?
8. Na reportagem exposto o funcionamento do Programa Lixo Zero.
a)
Explique como funciona esse programa.
b) De acordo com Vincius Roriz, presidente da Comlurb, qual a diferena entre Copacabana e os
outros bairros cariocas?
c)
Qual a semelhana entre o Programa Lixo Zero e a Lei Seca, segundo Roriz?
d) Em sua opinio, o Programa Lixo Zero pode, de fato, contribuir na diminuio do lixo nas ruas?
Comente.
9. A reportagem revela uma sada criada para tentar diminuir a quantidade de lixo nas ruas. Sabe-se que a
gerao de lixo tem aumentado devido a muitos fatores, alm da taxa de crescimento populacional. Em
sua opinio, como possvel diminuir os impactos da gerao de lixo na poluio do nosso pas? Voc
conhece alguma medida, alm do Programa Lixo Zero, que foi adotada nesse sentido?
10. No final da reportagem, so apresentadas as opinies de dois entrevistados.
a) Qual a opinio de cada entrevistado?
b) Voc concorda com a opinio de algum dos entrevistados? Comente.
c) As falas dos entrevistados apresentam pontos de vista iguais? Comente se essas opinies interferem
ou no na imparcialidade das informaes veiculadas na reportagem.
d) Existe alguma lei que multa as pessoas que jogam lixo nas ruas em sua cidade? Em sua opinio, essa
medida teria efeitos onde voc mora?
O texto a seguir outro exemplo de gnero que comumente aparece nos jornais. Leia-o
ESTUDANDO O TEXTO
1. O que voc achou do texto lido? Voc concorda com as ideias da autora? Por qu?
2. Que assunto o texto "Presos no mundo soltos na rede" busca discutir?
3. O texto que voc leu na pgina anterior pode ser dividido em trs partes, que estabelecem relao
entre si: introduo, desenvolvimento e concluso. Associe essas partes aos pargrafos que as
compem.
4. Por que a autora cita algumas pesquisas e dados relacionados ao tema discutido?
Textos que comentam um assunto ou fato polmico, por meio da exposio de argumentos, com o uso
de uma linguagem objetiva, recebem o nome de artigo de opinio.
5. Nos pargrafos iniciais, possvel saber de que assunto o texto tratar.
a) Qual o principal tipo de frase que compe esses pargrafos?
b) Que efeito a escolha por esse tipo de frase causa no leitor?
6. Releia este trecho do texto.
Criar pginas e perfis em sites de relacionamento uma entre as
vrias atividades que os mais novos podem realizar na internet.
Que outras atividades costumam ser realizadas pelas crianas na internet?
7. De acordo com a autora, muitos pais adotam uma prtica que consideram segura para os filhos.
a)
Que prtica essa?
b)
Por que ela no considerada totalmente segura?
c) Em sua opinio, de que forma os pais podem proteger os filhos no mundo virtual?
8. Para a autora, a escola destaca-se como um ambiente de grande importncia na vida das crianas.
a) Quais so as consideraes feitas por Rosely Sayo sobre esse ambiente?
b) Quais so as dificuldades pelas quais a escola tem passado quanto socializao dos alunos, de
acordo com a autora?
9. A autora do texto expe os dados de forma rpida, concisa e objetiva.

a) possvel identificar um posicionamento crtico por parte dela? Explique.
b) A autora evidencia qual seria a soluo para o assunto discutido? Qual trecho do texto justifica sua
resposta?
10. Ao longo do texto, foi utilizado um registro que costuma ser empregado em artigos de opinio.
a)
Esse registro formal ou informal?
b)
Por que esse tipo de registro usado em artigo de opinio?
Atividade para casa

1. De acordo com a autora, o mundo virtual possui um lado positivo e um lado negativo.
a) E para voc, que fatores positivos a internet nos oferece?
b) E quais seriam os negativos?
TEXTO JORNALSTICO
Voc no precisa ser jornalista ou trabalhar na imprensa para escrever notcias ou outros textos
jornalsticos.
Na escola ou na empresa, muitas vezes somos levados a escrever textos jornalsticos, por prazer ou
por obrigao.
Quase toda grande empresa tem o seu prprio informativo, com a colaborao de funcionrios de
vrios setores. Algumas escolas ou turmas tambm fazem o seu prprio jornal. A sua no tem um? Por
que no faz-lo com os colegas?
Leia o seguinte texto jornalstico.
LULA PREPARA O ARRAIAL

Ministros tero de usar trajes caipiras para a festa no Torto
Cristiane Jungblut e Luiza. Dam
BRASLIA. O presidente Luiz Incio Lula da Silva e dona Marisa Letcia cuidavam ontem dos mnimos
detalhes para transformar a Granja do Torto, hoje noite, num arraial. Dona Marisa passou o dia cuidando
da decorao, e at Lula encontrou tempo para pendurar algumas bandeirinhas. Animados, os dois
deixaram claro j no convite que no admitiro convidados que no estejam vestidos a carter. No convite,
enviado a ministros, assessores e amigos, Lula e dona Marisa aparecem vestidos de caipiras, de mos
dadas e sorriso brejeiro. Ele de chapu de feltro, ela com vestido de chita, chapu de palha e maquiagem
carregada.
Ontem, os ministros passaram o dia providenciando suas fantasias e as comidas tpicas que
levaro festa. Alguns, como o ministro da Defesa, Jos Viegas, se preocupavam com a performance, j
que no tm sequer noo de passos bsicos de forr. Ele prometeu que vai a carter e levar um doce
peruano, chamado suspiro a Ia limea. No convite, aparecem as recomendaes: traje caipira e prato
tpico (os ministros devem levar doces ou salgados).
Vou botar um suspensrio. Talvez um chapu de palha disse Viegas.
J os ministros da Cincia e Tecnologia, Eduardo Campos, e das Comunicaes, Euncio Oliveira,
disseram que vo como verdadeiros caipiras. Fazendeiro, Euncio disse que um caipira por natureza.
Vou fazenda de manh e, noite no Torto, vou com a mesma roupa. O que vou levar, no sei,
ficou a cargo da minha mulher.
Matuto eu j sou. Agora, s falta botar a camisa quadriculada acrescentou o pernambucano
Eduardo Campos, afirmando que levar p-de-moleque e bolo de rolo, tpicos do Nordeste.
10
A msica para embalar a quadrilha ficar por conta dos ministros Gilberto Gil (Cultura) e Jos Fritsch
(Pesca). A dupla Zez Di Camargo e Luciano, que participa de um evento tarde no Torto, tambm deve
ficar para a festa, que, segundo a Presidncia, est sendo paga por um grupo de amigos.
Mas a festa comea cedo na Granja do Torto. s 11 h, Lula receber uma comitiva de carreiros da cidade
de Damolndia (GO). Os goianos levaram a Braslia um carro de boi construdo h 35 anos, com quatro
juntas de bois (oito animais), que percorreu ontem o Eixo Monumental. O presente dever virar decorao
do arraial.
O Globo, 12/6/2004.
Que elementos do primeiro pargrafo respondem s seguintes perguntas?

a) Quem?
b) O qu?
c) Quando?
d) Onde?
e) Por qu?
f) Como?
Os textos jornalsticos podem adotar diferentes formas e estilos conforme o tema tratado. Podem
ser informativos ou opinativos. Os principais so:
Informativos: notcia, reportagem e entrevista

Opinativos: editorial, artigo, coluna, crtica e crnica.
O GNERO JORNALSTICO
SUBGNERO
Notcia
Reportagem
Entrevista
Editorial
CARACTERSTICAS
Informao sobre fato da atualidade, sem julgamentos ou interpretaes, cuja
linguagem deve ser objetiva, atraente e impessoal, com vocabulrio simples.
Informao sobre assunto de interesse, diferindo da notcia pelo seu contedo,
extenso e profundidade. Geralmente, vem acompanhada de fotos ou
ilustraes. Apesar do predomnio de informaes, o redator pode apresentar
opinies discretas.
Reproduo do dilogo entre o jornalista e uma pessoa, seja pela importncia da
sua opinio sobre um tema, o seu conhecimento de especialista na matria, seja
por seu destaque poltico, artstico, esportivo ou cultural.
Apresenta a opinio oficial da empresa jornalstica sobre fatos recentes,
buscando provocar a reflexo do leitor.
Artigo
Texto opinativo, escrito por pessoa de destaque poltico, profissional ou

educacional, considerada competente para opinar sobre determinado tema.
Coluna
Seo especializada e assinada, de publicao regular em um peridico, sobre

temas polticos, econmicos, culturais etc.
Crnica
Texto subjetivo, que informa e opina sobre fatos do cotidiano ou narra

acontecimentos com uma linguagem leve e prazerosa.
11
SUBTTULO OU "LINHA-FINA"
Frase ou perodo sem ponto final, que vem logo abaixo do ttulo. Serve para complementa outras
informaes, alm de criar no leitor o interesse pela notcia. Distingue-se do ttulo por apresentar um
tipo de letra diferenciado. Isso faz com que tambm se diferencie do corpo do texto, que aparece em
tipos menores.
Lide
Lead [li:d], do ingl.: orientao, liderana, exemplo. To have the lead: ter o papel principal; to lead up to: conduzir (conversa) para assunto
especfico; preparer o caminho para.
O lide, palavra aportuguesada do ingls lead 2, o pargrafo introdutrio da matria jornalstica.

Alm de introduzir o leitor no texto, deve prender sua ateno. O lide se caracteriza por:
conter as primeiras e mais importantes informaes e sintetizar a notcia;

ser conciso e objetivo;
buscar responder s perguntas quem?, o qu?, quando?, onde?, por qu?, como?;
citar o local de origem da notcia, quando esta no for uma notcia local.
O redator da notcia deve resumir os fatos no primeiro pargrafo (lide), com o cuidado de manter o
interesse do leitor pelo restante do texto (conforme a notcia que abre esta seo). Portanto, seleciona
os elementos mais importantes para o lide, escolhe outros fatos que meream destaque para os
primeiros pargrafos, at chegar aos menos importantes, construindo-se o que se chama de "pirmide
invertida'!
Essa a tcnica de redao mais adotada nos jornais.
lide (fatos mais importantes)
complementao (abrange os fatos de maior destaque at os menos importantes)
Alm de tudo isso, fotos e ilustraes so fundamentais na edio de jornais e revistas, as locais
so indispensveis nos jornais televisivos.
EXERCCIOS
1 - Identifique, na notcia que abre esta seo:

a) O ttulo.
b) O subttulo.
c) O local de origem da notcia.
d) O lide.
e) Que informao importante contida no convite encontra desdobramento nos demais pargrafos da
notcia com exceo do ltimo? Por qu?
f) Alm das informaes sobre a soluo encontrada por alguns dos convidados para adequarem-se
exigncia de trajes tpicos, que outras informaes podem ser obtidas na leitura dos pargrafos que
completam as informaes contidas no lide?
12
Objetividade - No existe objetividade em jornalismo. Ao escolher um assunto, redigir um texto e editlo, o jornalista toma decises em larga medida subjetivas, influenciadas por suas p: emoes.
Isso no o exime, porm, da obrigao de ser o mais objetivo possvel. Para relatar um fato com
fidelidade; reproduzir a forma, as circunstncias e as repercusses, o jornalista precisa encarar o fato
com distanciamento e frieza, o que no significa apatia nem desinteresse.
Folha de S. Paulo, Manual de redao
.
TESE E ARGUMENTO
Em um texto argumentativo, aquele que escreve apresenta uma tese (a ideia que quer defender),
justificando-a com a ajuda de argumentos. Estes argumentos so interligados de maneira lgica tese
que querem justificar. Eles so igualmente ligados uns aos outros:
preciso incentivar o cinema brasileiro (tese), porque temos produes de excelente qualidade (1a
argumento) e porque sem o incentivo oficial seria esmagado pelas superprodues americanas (2a
argumento).
Neste exemplo, os dois argumentos esto ligados tese pela conjuno subordinativa "porque"
(que exprime a causa), e esto coordenados pela conjuno "e".
EXERCCIOS
1- Leia os seguintes textos:

Texto 1
Qual o sentido de escrever poemas em uma poca e cultura que valorizam os bens de consumo, a cultura de massa, o mercado e a tecnologia, menosprezando os valores espirituais e a
expresso artstica?
Para que escrever poemas numa sociedade que vive uma profunda crise de valores, distante de
qualquer idia de humanismo?
A primeira resposta poderia ser muito simples: por teimosia, como resistncia barbrie. Porm,
este no seria um argumento satisfatrio, j que existem outras possibilidades, talvez mais eficazes, de
reao, inseridas em movimentos sociais e tentativas de reconstruo de valores, como o recente
dilogo entre a fsica, a ecologia profunda, o pacifismo e o budismo, que fazem pensar numa
reordenao do pensamento, em resposta ao crescente utilitarismo de uma viso de mundo baseada no
lucro e na vantagem pessoal imediata.
A segunda resposta, ainda mais simplista, porm com o mrito da sinceridade, o da satisfao
sensorial.o encantamento e prazer que a poesia nos provoca. Aqui, novamente, poderia ser levantada
uma objeo, pois que h muitas outras formas de satisfao, talvez mais intensas do que o trabalho
com a palavra, que exige alto rigor e disciplina.
DANIEL, Cludio, Por que fazer poesia hoje? http://peledelontra.zip,net, 5/5/3005,
Texto 2
Quem escreve - ainda que um simples bilhete - tenta afastar-se do falar cotidiano, tenta usar uma
linguagem diferente da que est habituado a usar. E escrever poemas distanciar-se ainda mais da fala
do dia-a-dia, trabalhar a lngua, subverter a sintaxe, falar alma. Por isso, as primeiras
manifestaes literrias de um povo costumam ser em versos. Quando no havia escrita, as histrias se
contavam em poemas, porque as rimas ajudavam no processo de memorizao e facilitavam a
transmisso da cultura.de gerao a gerao, A perpetuao da fico da comunidade grafa e da sua
cultura -essa ter sido a primeira funo da poesia.
[...]
A poesia existe em toda parte, em todo lugar em todos os momentos. Compete ao poeta capt-Ia e
transp-la para o livro, ou para o filme, ou para a televiso, ou para a msica, ou para a dana, ou para o
rdio... O poeta o que v poesia onde o comum dos mortais no v nada, alm do trivial.
[...]
13
A poesia necessria, porque nos revela, como as lentes dos culos de quem tem problemas
visuais, um mundo de maravilhas que no saberamos ver sem ela.
CARVALHO, Jos Augusto. A necessidade da poesia. www.unieste.com.br/vestlbular/ textos, 5/5/2005
a) Qual o primeiro argumento utilizado pelo autor do texto 1 para justificar o fato de escrever poemas?
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b) O que justificaria o fato de esse argumento no ser satisfatrio?
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c) Qual o segundo argumento utilizado pelo autor do texto 1 ?
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d) Destaque a tese e o argumento presentes no ltimo pargrafo do texto 2.
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O JORNAL
14
Para que serve um jornal mesmo?

AIlan Novaes
"Um jornal se for s papel serve para cobrir o cho quando pintamos a casa ou embrulhar peixe no
mercado."
Por incrvel que parea, o contedo vende o jornal Surpreender o leitor com informaes que ele
desconhea e que sejam perfeitamente aplicveis ao seu cotidiano indispensvel.
Disponvel em: <www.canaldaimprensa.cotn.br/canalant/foco/ dpwnaedicao/focol.htm>. Acesso em: 30ago. 2006.
Quando pensamos no jornal e em sua importncia na era da informao em que vivemos, no

podemos nos esquecer de que ele um produto de consumo e de que, por trs de cada notcia, est um
jornalista com opinies prprias, ou seja, a favor de algumas coisas e contra outras.
Por mais objetiva que tente ser a linguagem jornalstica, o leitor atento sempre poder perceber o
posicionamento do jornalista por meio de alguns detalhes lingsticos: como foi estruturada a notcia, a
ordem sinttica usada, a nfase dada ao, ao agente, ao objeto, ao local, data etc.
EXERCCIOS
Leia o texto a seguir, do professor de Comunicaes Jos Marques de Melo, que fala sobre o
contedo e a morfologia (aspecto formal) do jornal:
O jornal, como veculo de comunicao coletiva, apresenta trs gneros especficos de informao,
no sentido de atender aos anseios e s exigncias do pblico leitor. So:
notcias (informaes atuais a respeito dos mais diversos setores do conhecimento humano, sob a
forma de reportagens, entrevistas, editoriais, crnicas, artigos, comentrios etc.);
propaganda (informaes persuasivas, que se destinam a influenciar os indivduos para a adoo de
atitudes, seja comprar um produto ou aceitar uma ideia);
entretenimento (sees cuja finalidade principal a de entreter, divertir, ajudar o leitor a "passar o
tempo", como histrias em quadrinhos, palavras cruzadas, curiosidades). [...] A morfologia de um jornal
pode ser definida atravs da comparao entre os elementos utilizados na sua composio grfica, ou
seja, ttulos, ilustraes e texto.
No jornalismo moderno a apresentao grfica dispe de importncia fundamental. Como o jornal
se insere numa problemtica industrial, figurando como produto de consumo popular e, portanto,
sujeitando-se s leis do mercado, enfrenta concorrncia e precisa utilizar recursos prprios para atrair
consumidores. Ou seja, o jornal precisa motivar psicologicamente os leitores em potencial para lev-los
compra; e o faz, geralmente, atravs da apresentao grfica.
Combinando o texto (ncleo do interesse do leitor) com os ttulos, o jornal contemporneo adquire
uma forma dotada de atrativos visuais que chamam e/ou prendem a ateno do leitor, conduzindo-o sua
escolha entre as demais publicaes disponveis nas bancas. Por outro lado, verifica-se uma
complementao dessa estrutura motivacional com a insero de ilustraes (fotografias, desenhos,
grficos), no sentido de transmitir ao consumidor das informaes uma sensao de realidade,
fornecendo-lhe imagens vivas dos fatos, aproximando-o, portanto, dos acontecimentos. Esse, alis, um
recurso defensivo que o jornalismo grfico utiliza para competir com a televiso e o cinema, veculos
audiovisuais, que noticiam os fatos com riqueza de imagens, dando a impresso ao espectador de que ele
participante dos acontecimentos.
MELO, Jos Marques de. Estudos de jornalismo comparado. So Paulo: Pioneira, 1972.
1- "Notcias (informaes atuais a respeito dos mais diversos setores do conhecimento humano...)."
Recordando que a linguagem pode ter seis funes (potica, emotiva, conativa, referencial, ftica e
metalingustica), qual a funo da linguagem que predomina em uma notcia? Que modo verbal
caracteriza essa funo da linguagem?
2- "Propaganda (informaes persuasivas, que se destinam a influenciar...)."
Qual a funo da linguagem que predomina na propaganda? Que modo verbal caracteriza essa funo
da linguagem?
15
3- O que leva um jornal a ter sees variadas, desde economia e poltica exterior at esportes, cinema e
moda?
4- Segundo o texto, qual o recurso utilizado pelo jornalismo impresso para concorrer com o
telejornalismo?
A NOTCIA
Por ser um produto de consumo que disputa um determinado mercado (representado pelos
leitores), o jornal tenta satisfazer s necessidades de seus consumidores trabalhando tanto contedo como
forma (sua apresentao grfica, formal). Entretanto, o elemento fundamental de um jornal, em torno do
qual tudo gira, continua sendo a notcia. O professor de jornalismo Nilson Lage, em seu livro Estrutura da
notcia, discute o conceito moderno de notcia:
Do ponto de vista da estrutura, a notcia se define, no jornalismo moderno, como o relato de uma
srie de fatos a partir do fato mais importante ou interessante; e de cada fato, a partir do aspecto mais
importante ou interessante. Essa definio pode ser considerada por uma srie de aspectos. Em primeiro
lugar, indica que no se trata exatamente de narrar os acontecimentos, mas de exp-los.
LACE, Nilson. Estrutura da notcia. So Paulo: Atica, 2000.
J o Novo Manual de Redao, editado pelo jornal Folha de S.Paulo, traz a seguinte definio de
notcia:
notcia - Puro registro dos fatos, sem opinio. A exatido o elemento-chave da notcia, mas vrios fatos
descritos com exatido podem ser justapostos de maneira tendenciosa. Suprimir ou inserir uma informao
no texto pode alterar o significado da notcia. No use desses expedientes.
Disponvel em: <wwwl,folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_edicao_n.htm>. Acesso em: 30 av. 2006.
Para ns, leitores comuns, acostumados a uma rpida passagem de olhos nas notcias do dia, uma
expresso do verbete acima chama a ateno: "maneira tendenciosa". Apesar de a empresa jornalstica
responsvel pelo Manual afirmar que seus jornalistas no devem usar tais expedientes, verdadeiras
armadilhas, fica para ns, leitores, a incumbncia de descobri-las e desmont-las.
A CRNICA
Misturando caractersticas do jornalismo e da literatura, a crnica, no dizer do poeta Carlos

Drummond de Andrade, um "pastel de vento": um assunto da realidade que se transforma em texto pela
utilizao de uma linguagem ao mesmo tempo coloquial e elaborada.
Observe isso, lendo a crnica a seguir.
Coisa com coisa
E considerado normal uma me trocar o
nome dos filhos, toda me troca: chama a Luza
de Roberta e a Roberta de Luza, o Bruno de
Eduardo e o Eduardo de Bruno. Eu fao a
mesmssima coisa, quero chamar uma e digo o
nome da outra. Nunca me apavorei com essa
disfuno porque toda me assim; a minha
trocou a vida toda o nosso nome: inmeras
vezes fui chamada de Fernando.
S que minha disfuno foi se
sofisticando com o tempo. Comecei a trocar
tambm o nome de outras pessoas. A moa que trabalha na minha casa chama-se Clair e uma de minhas
grandes amigas, Clarisse. Troco sempre. Justifica-se: so nomes que comeam quase igual. S que eu
dei pra trocar tambm Karin por Letcia, Ana por Neca, Suzana por Dorinha, e s no troco o nome do meu
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marido porque eu me concentro muito antes de pronunci-lo: por mais que ele saiba desse meu defeito
crnico, no convm levantar suspeitas.
Estava levando bem, at que certa vez fui lanar meus livros no Rio. No dia seguinte, de volta a
Porto Alegre, havia um e-mail de um leitor me esperando na caixa postal. Dizia: "Gostei muito de conhecla pessoalmente, mas acho que voc me confundiu com algum amigo seu. Voc autografou o livro para
Marquinhos. E me chamo Romualdo".
No era possvel que eu tivesse escutado mal o nome do cara: Marquinhos e Romualdo nem
sequer rimam. Resolvi achar graa da histria, pedir desculpas e seguir como se nada estivesse
acontecendo.
As coisas estavam num nvel de anormalidade aceitvel, at que um dia eu atendi ao telefone
dizendo "tchau". Razovel, se eu fosse italiana. Como no o caso, passei a admitir que sou uma pessoa
neurologicamente perturbada. Hoje, o quadro clnico o seguinte: no digo coisa com coisa. Se quero
dizer apotetico, digo apocalptico. Se quero dizer remendo, digo remdio. [...] Claro que ainda me resta
algum controle. Socialmente, engano bem. Consigo entabular uma conversa sem dar vexame. Mas em
casa, livre de qualquer patrulha e avaliao crtica, eu deito e rolo: libero as palavras desencaixadas e
reinvento meu prprio portugus informal. Falar o que menos me importa. Enquanto eu ainda conseguir
escrever coisa com coisa, me sustento.
Martha Medeiros. Jornal Zero Hora. Porto Alegre, 15/1/2003.
EXERCCIOS
1. Identifique o assunto do texto e explique se poderia ser assunto para uma notcia.
2. Explique o que leva a narradora a dizer que no convm trocar o nome do marido.
3. Transcreva da crnica exemplos de linguagem coloquial.
4. Na frase "As coisas estavam num nvel de anormalidade aceitvel", a expresso final tem como efeito
estilstico o humor. Explique por qu.
5, As trocas vocabulares sugeridas em "no digo coisa com coisa. Se quero dizer apotetico, digo
apocalptico. Se quero dizer remendo, digo remdio", linguisticamente, podem ser relacionadas a uma
questo fontica. Explique por qu.
6. O ttulo do texto, Coisa com coisa, retomado duas vezes na crnica, no ltimo pargrafo. Trata-se de
mera repetio? Justifique.
Resgate
Na crnica, fatos comuns do cotidiano so recriados por uma linguagem em que prevalece o humor, a criatividade, as
associaes inusitadas, a coloquialdade.
RESENHA CRITICA
Texto que apresenta um resumo ou a anlise de outro, a resenha crtica, alm informaes, faz
uma apreciao que justifica um julgamento. comum o leitor conhecer a resenha crtica antes do texto
original. Veja um exemplo.
Vtima da indeciso
Planeta do Tesouro quer agradar a crianas e adolescentes.
Faltou combinar com eles
Dirigir um estdio de animao como manobrar um desses petroleiros gigantes: toma-se uma
deciso agora e s quilmetros mais adiante se vero os efeitos da alterao de curso. esse o mal de
que padece Planeta do Tesouro (Treasure Planet, Estados Unidos, 2002), desde sexta-feira em cartaz no
17
pas. O novo desenho da Disney fruto de uma ideia surgida no final da dcada passada, de ampliar o
pblico do filo mirando ao mesmo tempo nas crianas e nos adolescentes e em especial nos garotos.
O problema que essa estratgia j foi responsvel por pelo menos dois desastres. Em 2000, Titan levou
ao fechamento da diviso de animao da Fox, e Atlantis, da prpria Disney, tambm deixou de se pagar
no ano seguinte. Mas no que o estdio esteja insistindo deliberadamente no fiasco. Desenhos
animados levam no mnimo trs anos em fase de produo. Quando as ms notcias chegam, muitas
vezes j tarde demais para reagir a elas.
Planeta do Tesouro, na verdade, conta com vrios aspectos positivos. Tem uma histria bem
amarrada, animao de boa qualidade e pelo menos um bom personagem, o simptico vilo Silver. Mas
no o bastante para obscurecer uma falha grave: o fato de que o filme no sabe com quem quer falar.
Planeta do Tesouro uma adaptao de A Ilha do Tesouro, de Robert Louis Stevenson, talvez o maior
entre os clssicos da literatura infanto-juvenil. Aqui, porm, os galees no navegam no oceano, e sim no
espao, onde Jim, um rapaz impetuoso, procura o butim escondido por um pirata. Como esse ltimo, a
Disney atira para todos os lados. O enredo inclui drama familiar, animais antropomorfizados e a
criatura engraadinha de praxe - aqui, uma bolha cor-de-rosa capaz de assumir qualquer forma. Esse ,
por assim dizer, o departamento infantil do filme. O protagonista, por outro lado, um adolescente que
excede o limite de velocidade com seu skate a jato e volta e meia chega em casa acompanhado pela
polcia. Esse casamento conflituoso se repete na ambientao, que combina elementos futuristas e de
poca. Nessa tentativa de agradar a todos, o que se obteve foi a rejeio em massa. Com apenas 38
milhes de dlares acumulados na bilheteria at agora (contra 140 milhes despendidos na produo),
Planeta do Tesouro promete ser a maior decepo da histria recente da Disney. No deixa de ser uma
injustia. O filme est longe de fazer jus reputao do estdio, mas infinitamente melhor do que
Atlantis, que faturou mais do que o dobro do novo lanamento.
Revista Veja. So Paulo, Abril, 15 de janeiro de 2003, pg. 89.
Vocabulrio
butim: bens do inimigo apropriados pelo vencedor;
produto de um saque, de uma pilhagem.
EXPLORANDO A ESTRUTURA DO TEXTO
1. No primeiro pargrafo, por meio de uma analogia entre a direo de estdios de animao e a
navegao de grandes petroleiros, o resenhista apresenta sua opinio sobre o filme.
a)
Transcreva a frase que apresenta essa opinio.

O filme Planeta do Tesouro um fracasso de bilheteria.
O fracasso comercial de Planeta do Tesouro deve-se a uma deciso errada do estdio de animao.
O filme Planeta do Tesouro, da Disney, como um grande petroleiro sem rumo.
b) Identifique a(s) palavra(s) que compe(m) a analogia.

2. Para justificar opinies, textos argumentativos podem se utilizar de exemplos. Retire do texto dois
exemplos que justificam a seguinte afirmao extrada do primeiro pargrafo: Buscar como pblico
crianas e adolescentes um erro.
3. No comeo do segundo pargrafo, percebesse que o autor da resenha mantm sua opinio; contudo,
apresenta aspectos positivos do filme. Releia o trecho e responda.
"Planeta do Tesouro, na verdade, conta com vrios aspectos positivos. Tem uma histria bem
amarrada, animao de boa qualidade e pelo menos um bom personagem, o simptico vilo Silver. Mas
no o bastante para obscurecer uma falha grave: o fato de que o filme no sabe com quem quer falar."
a) Seria correto associar esse trecho seguinte afirmao? Justifique.
Prever uma posio contrria nossa e apresentar argumentos que sejam mais fortes que os do
"adversrio" uma caracterstica desejvel em textos argumentativos. Trata-se da contra-argumentao.
18
b) Embora o trecho transcrito exponha qualidades (pontos positivos) e uma falha (ponto negativo) do filme,
no se pode falar em contradio.
Destaque a palavra que garante a coerncia desse trecho.
c) Reelabore o trecho iniciando-o por uma conjuno concessiva como "embora" ou "ainda que".
4. No segundo pargrafo, por duas vezes o autor emprega
"aqui". Indique o referente desse termo, no contexto.
5. Explique a funo da expresso "por outro lado" no
trecho transcrito a seguir:
"O
enredo
inclui
drama
familiar,
animais
antropomorfizados e a criatura engraadinha de praxe
aqui, uma bolha cor-de-rosa capaz de assumir qualquer
forma. Esse , por assim dizer, o departamento infantil do
filme. O protagonista, por outro lado, um adolescente que
excede o limite de velocidade com seu skate a jato e volta
e meia chega em casa acompanhado pela polcia."
LEMBRANDO
Uma resenha crtica traz informaes sobre um texto
e uma anlise que justifica uma opinio. No texto
analisado, identifica-se a presena de:
exemplos dados particulares que comprovam a
opinio;
contra-argumentao presena de posio
contrria
que
se
defende.
(Observao: O uso de conectivos [coeso interfrsica]
fundamental para que se evite a contradio.
Exemplos: embora, no entanto, apesar de.];
analogia apresentao de semelhana entre
dados diferentes.
(No caso do texto, a analogia foi empregada como
introduo da resenha crtica.)
6. Leia a frase e responda.

"No deixa de ser uma injustia."
a) Qual seria a injustia?
b) Por que o autor considera isso uma injustia"?
EDITORIAL
Jornais e revistas publicam textos opinativos sobre assuntos importantes ou polmicos da

realidade. Dentre esses textos, o editorial, normalmente sem assinatura, expe a opinio do jornal. Leia o
editorial a seguir.
Petrleo e gua, eis a questo
Se em busca de petrleo, importante, mas no no
mesmo nvel da gua potvel, os Estados Unidos
ameaam guerra inqua no Oriente Mdio, o que ser do
planeta Terra se no ano 2020 for confirmada a previso de
que faltar o chamado "precioso lquido" para mais de 2
bilhes de pessoas?
Esta a pergunta que se faz no III Frum Mundial
da gua, que comeou ontem e ir at o dia 23, em Kyoto,
no Japo. Pergunta oportuna, uma vez que, na reunio de
domingo, nos Aores, os chefes de Estado George W.
Bush (EUA), Tony Blair (Gr-Bretanha) e Jos Maria Aznar
(Espanha) deram ultimato Organizao das Naes
Unidas (ONU): "Ou a organizao internacional desarma
Saddam Hussein, ou atacaremos o Iraque com foras de
terra, mar e ar".
Como a terra e a atmosfera, a gua a condio
essencial de vida de todo ser vegetal e animal. Sem gua l-se na Declarao Universal dos Direitos da
gua (Paris, 1992) no poderamos "conceber como so a atmosfera, o clima, a vegetao, a cultura ou
agricultura". Sabemos que hoje existe 1,5 bilho de seres humanos sem acesso gua potvel. J se
explora atualmente metade dos recursos hdricos e o consumo somar dois teros do total de reservas at
19
o ano 2025. Na Conferncia de Kyoto (1997), boicotada pelo ex-presidente norte-americano Bill Clinton,
revelou-se que em 20 anos a disponibilidade de gua per capita cair um tero. Neste ano de 2003, nos
pases ricos uma criana consome at 50 vezes mais gua do que uma criana das naes pobres.
Em um livro dramtico, publicado aqui em Minas, Gente cuidando das guas (Mazza Edies,
2002), o Instituto de Resultados em Gesto Social diz que est passando da hora de despertar o esprito
de respeito s nascentes, "de modo que elas passem a ser preservadas como criaturas de Deus, um bem
da natureza e patrimnio da humanidade". Se h ameaa de destruio do Iraque por causa do petrleo, o
que um pas militarmente poderoso pode fazer para tomar gua potvel dos povos mais privilegiados em
recursos hdricos?
* inquio injusto
Jornal Estado de Minas, 18/3/2003.
EXPLORAO DAS ESTRUTURAS TEXTUAIS
1. Transcreva, do primeiro pargrafo, apenas as informaes que constituem pressupostos para o autor
introduzir sua argumentao.
a)
b)
c)
d)
A questo do petrleo to importante quanto a questo da gua.

A questo do petrleo menos importante que a questo da gua.
Prev-se que, em 2020, faltar petrleo para 2 bilhes de pessoas.
Prev-se que, em 20SO, faltar gua para 2 bilhes de pessoas.
2. O texto aborda o tema da gua. Transcreva a alternativa que apresenta o aspecto desse tema que se
deseja discutir.
a) A preservao da gua tarefa de cada cidado.
b) As naes mais ricas devem ajudar as mais necessitadas quanto falta de gua potvel.
c) As naes mais ricas em recursos hdricos correm risco no futuro de ser atacadas por outras menos
ricas nesses recursos, porm mais fortes do ponto de vista blico.
d) A luta pela gua mais importante que a luta pelo petrleo.
e) A luta pela gua deve excluir a fora bruta.
3. Para introduzir a discusso sobre a gua, o editorialista optou por comear com uma pergunta.
Entretanto, uma introduo pode estabelecer-se de outras formas, por exemplo:
por uma narrativa sinttica que exemplifique o problema;
por uma apresentao direta do problema;
por uma descrio caracterizadora.
Veja o exemplo de uma descrio introdutria:
2020, grande cidade da Amrica do Sul. Sol escaldante, roupas leves e as rdios anunciando
repetidamente: prossegue o racionamento de gua. Nas casas, as caixas d'gua esto zias: no h
abastecimento ou poos que resolvam o problema. Nas indstrias, o colapso est prestes a ser
publicamente explicitado.
Agora sua vez. Escolha entre a exemplificao ou a apresentao direta do problema e formule outra
introduo para o texto.
4. A citao de texto ou autor importante constitui o que se chama "argumento de autoridade". Retire um
exemplo do texto.
5. Do ponto de vista argumentativo, dados estatsticos so indiscutveis e, portanto, importantes elementos
em textos como um editorial. Transcreva um exemplo de dado estatstico.
6. Formulada por meio de uma pergunta, a concluso retoma a dvida presente na introduo. Entretanto,
ela poderia propor uma ao que prevenisse o problema ou uma soluo para ele. Elabore essa outra
concluso proposta
20
LEMBRANDO
O editorial expe a posio do jornal sobre um assunto importante ou polmico. Trata-se de um texto de carter
argumentativo que, quanto estrutura, apresenta claramente:
introduo (por exemplificao, descrio, pergunta ou sntese do problema);
desenvolvimento (parte argumentativa propriamente dita, em que se levantam argumentos, como citao de
autoridade, dados estatsticos e fatos);
concluso (com retomada da opinio principal,proposta de soluo do problema, pergunta).
Quanto linguagem, conectores que expressam causa, contraste, concluso entre outros auxiliam na
estruturao do texto.
A REPORTAGEM
Jornais e revistas procuram constantemente provocar interesse no pblico.

Redatores, reprteres e fotgrafos esto sempre em busca dos "assuntos quentes",
ou seja, temas, fatos e cenas que conseguem atrair a ateno do maior nmero
possvel de leitores. Por isso, quando um acontecimento especialmente
surpreendente, importante ou curioso, pode merecer maior ateno e dedicao por
parte dos jornalistas.
Nesse caso, em vez de aparecer apenas como notcia, o fato pode gerar uma
abordagem mais aprofundada. Reprteres vo em busca de informaes variadas
sobre o assunto, fazem entrevistas, coletam e analisam dados, rastreiam
antecedentes histricos, examinam possveis repercusses. Depois, selecionam e
organizam o material obtido, produzindo um texto que muitas vezes vem
acompanhado de grficos, tabelas, transcries de entrevistas.
O resultado o que se costuma chamar de reportagem.
A reportagem composta de:
dados, fatos, depoimentos, comentrios de anlise.
ESTRUTURA DA REPORTAGEM
Uma reportagem pode ser composta de muitas maneiras. O importante apresentar o tema por vrios
ngulos, contrastando opinies diferentes, indicando causas, consequncias, antecedentes histricos.
A incorporao de depoimentos obtidos por meio de entrevistas uma prtica comum.
A abertura e o ttulo da reportagem so elaborados de modo a instigar a curiosidade do leitor.
Muitas vezes, ao lado do texto principal da reportagem, aparecem boxes, que apresentam textos
complementares, ou ento tabelas, grficos, ilustraes.
LINGUAGEM DA REPORTAGEM
Como ocorre nas notcias, a objetividade e a clareza devem predominar. Para isso:
utilizar vocabulrio simples e preciso;
construir perodos curtos;
restringir o emprego de adjetivos e advrbios, diminutivos, aumentativos;
sempre que possvel, traduzir termos cientficos e tcnicos.
EXERCCIOS
1. Leia diferentes exemplos de abertura de reportagens sobre o emprego da arte na cura de doenas.
Relacione as colunas, identificando a tcnica empregada em cada abertura.
I. "A arte faz bem ao corpo e ao esprito, ao rim e ao fgado. O bao adora arte. Quando vemos arte, o
corao bate mais compassado, e nossos artelhos ficam lpidos e danantes. Nossa aura adquire uma
cor azulada, e os chacras superiores emitem mais vibraes. Antes de fazer terapia reichiana ou
acupuntura, as pessoas deveriam ir a uma galeria!" (Jos Roberto Aguilar, artista plstico) [...]
Doris Fleury. Aproximao com a arte melhora a qualidade de vida. In Folha de S. Paulo, 15/5/2003.
21
II.
Foi em 1900 que o austraco Sigmund Freud, criador da psicanlise, comeou a acomodar seus
pacientes em uma espcie de sof sem encosto, o diva. At hoje, mais de 100 anos depois, essa
a primeira imagem que vem cabea quando se pensa em algum tratamento psicoteraputico.
Mas o atendimento est ganhando novas formas. Sesses ao ar livre, desenhos no lugar de
conversas e tcnicas de respirao acelerada, entre outros mtodos, passaram a ser
experimentados por paulistanos que se entediavam com os longos tratamentos da psicanlise. [...]
Lia Bock. Cad o diva? In revista Veja - Veja So Paulo. So Paulo: Abril, 11 de agosto de 2004. III.
III.
Comea hoje, em So Paulo, uma exposio de quadros realizados por pacientes psiquitricos do
Hospital das Clnicas (HC). Os quadros foram pintados durante sesses de arte-terapia,
psicoterapia que usa a linguagem plstica. [...]
Gabriela Scheinberg. Pacientes psiquitricos do HC fazem exposio de quadros. FolhadeS. Paulo, 1/12/1999.
IV.
A arte "uma fada que transmuta", escreveu Manuel Bandeira, "e transfigura o mau destino." A
capacidade transformadora e teraputica da pintura, escrita, msica, dana e outras so
propagadas tambm na medicina e psicologia. [...]
Fabiane Leite e Berta Marchiori. Arte-terapia ajuda a superar doenas. Folha de S. Paulo, 6/7/2003.
V.
Guache, tinta a leo, argila, lpis de cera, telas e pincis, muitos pincis. Todo esse aparato est
instalado no 4 andar do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clnicas (SP). Desde 1997, uma
sala da enfermaria semi-aberta foi transformada em ateli para abrigar as sesses de arte-terapia,
que atendem 60 pacientes por semana. [...]
Arte como terapia. In Folha de S. Paulo, 7/12/2000. VI.
VI.
raro, mas acontece: um psicoterapeuta pode sugerir que seu paciente assista a um filme
especfico. Quem sabe a experincia facilite a reflexo do paciente sobre suas dificuldades ou o
ajude a inventar uma soluo. [...]
Contardo Calligaris. A terapia do doutor Cinema. Folha de S. Paulo, 10/1/2002.
a) ( ) Referncia histrica: apresentam-se informaes do passado que estejam relacionadas ao tema.

b) ( ) Enumerao de palavras ou frases que compem um cenrio.
c) ( ) Afirmaes inusitadas, frases que soam absurdas.
d) ( ) Apresentao de uma situao incomum, surpreendente.
c) ( ) Citao de texto literrio.
f) ( ) Anncio de um acontecimento relacionado ao tema.
SINPSE
Uma sinopse um resumo, um sumrio.

Utiliza-se esta palavra com muita frequncia nos jornais para indicar um resumo da histria de um
filme.
Exemplo:
Filme: Igualdade de Sexos
De: Nigel Cole
Com: Sally Hawkins, Bob Hoskins, Miranda Richardson, Geraldine James, Rosamund Pike, Andrea
Riseborough
Gnero: Drama, Comdia
Classificacao: M/12
Sinopse:
Inglaterra, 1968. As operrias responsveis pelos forros dos bancos na fbrica da Ford em
Dagenham descobrem que, apesar da igualdade de exigncias de trabalho, os homens so mais bem
remunerados que as mulheres e os seus protestos so ignorados pelas chefias... (in publico.pt)
22
SNTESE
Quando falamos de forma coloquial (no dia a dia) quando algum se refere a uma sntese est
fazendo referncia a um resumo. A expresso em snteses sinnimo de em resumo. E por isso se
algum nos pede algo em forma de snteses temos que entend-lo como que o quer de forma resumida.
O que sntese?
Por outro lado, desde mais uma definio formal de Snteses temos que a sntese se refere
composio de um objeto, coisa, animal ou ideia a partir de seus elementos separados. A Wikipedia diz
textualmente:
A sntese se refere composio de um corpo ou de um conjunto a partir de seus elementos separados
em um prvio processo de anlise.
Desde uma definio de sntese menos formal seria preciso
entender que se refere essncia de algo, aquilo ao que pode
reduzir-se sem perder seus prprio significado.
RESUMO
O resumo um texto feito a partir de outro. Sua elaborao

resulta, de um lado, da seleo e organizao das informaes que
se supe so as mais importantes de um texto e, de outro lado, do
abandone; informaes consideradas menos significativas.
Para depreender a maneira como se elabora um resumo,
vamos comparar o Texto I, publicado na revista Veja, e o Texto II,
que resume essa matem.
Texto l
Fama Dlares que caem do cu
cones da cultura pop continuam vendendo milhes depois da morte
Para essa turma, quinze minutos de fama pouco Para
artistas como Elvis Presley, John Lennon, Bob Marley e Marilyn
Monroe, o sucesso parte da vida eterna. Eles continuam levando
milhes de pessoas lojas de CDs, cinemas e livrarias mesmo
depois de mortos. So cones da sociedade de consumo e fazem as
caixas registradoras abrir e fechar numa velocidade de dar inveja a
muito artista vivo. Um levantamento recente feito pela revista
americana Forbes mostra que h dezenove personalidades j
mortas que faturara mais de 5 milhes de dlares anuais com
direitos autorais, vendas de discos, livros, licenciamento de
produtos, publicidade e direitos sobre o uso de msica em
programas de televiso e no cinema. Entre os d primeiros
colocados, h cinco msicos, um desenhista, uma atriz, dois
escritores e um esportista [...]. Morto em 1977, Elvis Presley
continua sendo fenmeno de vendas. Entre setembro de 2002 e
setembro de 2003, vendeu 40 milhes de dlares discos e
licenciamentos. O nmero de visitantes a Graceland, manso onde
Elvis morou e que se transformou em museu, cresceu 4% e atingiu
600.000 pessoas nos ltimos doze meses. O mercado americano
23
responde por 44% do setor de entretenimento e mdia em todo o mundo. Anualmente gastam-se nos
Estados Unidos 479 bilhes de dlares, o que explica fenmenos tipicamente americanos, como o do
piloto de corrida Dale Earnhardt, que morreu em 2001, em um acidente. Desde ento, as vendas de
rplicas de brinquedo de seu carro dispararam e surgiu at um celular com sua grife. O rapperTupac
Shakur outro caso parte. O cantor [...] teve oito CDs pstumos que fizeram mais sucesso que os
lanados quando ele estava vivo. Marilyn Monroe conseguiu a dcima posio no ranking da Forbes
graas a um empurro dado por uma campanha de publicidade da Chrysler e Volkswagen na Europa.
uma alegria para os herdeiros, que s precisam de talento para gastar os milhes que caem do cu em
suas contas bancrias.
Veja. So Paulo, Abril, 5 de novembro de 2003.
Texto 1
Muitos artistas do mundo pop continuam fazendo sucesso aps a morte e so responsveis por um
movimento financeiro invejvel. De acordo com a revista Forbes, dezenove deles, entre os quais se
incluem msicos, escritores, esportistas etc., faturam mais de 5 milhes de dlares anuais com direitos
autorais, publicidade, licenciamento de produtos etc. Fazem parte dessa lista Elvis Presley, Dale
Earnhardt, Tupac Shakur, Marilyn Monroe. O primeiro, por exemplo, ainda ganha com a venda de CDs,
licenciamentos de produtos e visitas manso em que morou. Aos herdeiros cabe apenas gastar.
EXERCCIOS
1. Uma das regras bsicas de elaborao de resumos a seleo, ou seja, so escolhidas as

informaes essenciais e eliminados os detalhes bvios no contexto. Explique por que se pode falar em
seleo se comparamos os fragmentos a seguir dos dois textos.
Original: "[...] faturam mais de 5 milhes de dlares anuais com direitos autorais, vendas de discos,
livros, licenciamento de produtos, publicidade e direitos sobre o uso de msicas em programas de
televiso e no cinema".
Resumo: "[...] faturam mais de 5 milhes de dlares anuais com direitos autorais, publicidade,
licenciamento de produtos etc.".
2. Chama-se cancelamento eliminao de informaes desnecessrias para a compreenso de outras
partes do texto. Transcreva duas alternativas que apresentam informaes que foram canceladas no
resumo do texto.
a) "O mercado americano responde por 44% do setor de entretenimento e mdia em todo o mundo.
Anualmente gastam-se nos Estados Unidos 479 bilhes de dlares, o que explica fenmenos tipicamente
americanos, como o do piloto de corrida Dale Earnhardt, que morreu em 2001, em um acidente."
b) "O cantor [...] teve oito CDs pstumos que fizeram mais sucesso que os lanados quando ele estava
vivo."
c) " uma alegria para os herdeiros, que s precisam de talento para gastar os milhes que caem do cu
em suas contas bancrias."
3. A generalizao consiste na substituio de elementos particulares por outros, mais gerais, que os
incluem. Copie a alternativa a seguir que exemplifica a generalizao.
a) Original: "Marilyn Monroe conseguiu a dcima posio no ranking da Forbes graas a um empurro
dado por uma campanha de publicidade da Chrysler e Volkswagen na Europa."
Resumo: "Fazem parte dessa lista Elvis Presley, Dale Earnhardt, Tupac Shakur, Marilyn Monroe."
b) Original: "Para essa turma, quinze minutos de fama pouco. Para artistas como Elvis Presley, John
Lennon, Bob Marley e Marilyn Monroe, o sucesso parte da vida eterna."
Resumo: "Muitos artistas do mundo pop continuam fazendo sucesso aps a morte."
24
4. Diferentes resumos podem ser elaborados a partir de um texto original, seguindo as regras de seleo,
cancelamento e generalizao, anteriormente exemplificadas. Agora releia o texto original e produza um
outro resumo, o seu.
5. A seguir, sero fornecidos fragmentos de outros textos para que voc exercite cada uma das trs regras
expostas.
a) Resuma o pargrafo a seguir a partir da regra de seleo. Lembre-se de eliminar informaes bvias
no contexto.
Abaixo a papelada
Quando se inventou o computador, as previses davam conta de que o consumo de papel cairia
drasticamente, substitudo pela comunicao eletrnica. Na prtica, isso no se comprovou ao
contrrio. A difuso crescente dos computadores s fez alimentar o mercado de impressoras, papis e
cartuchos de impresso.
Revista CartaCapital. So Paulo, Confiana, 5 de novembro de 2003.
b) Resuma o pargrafo a seguir, cancelando informaes que so pouco significativas para a

compreenso do restante do texto.
Leozinho
Sexto filho de seu Zezinho e dona Cano, Caetano Emanuel Vianna Telles Veloso nasceu em Santo
Amaro da Purificao e, desde cedo, compunha canes e se interessava por pintura. No incio dos anos
de 1960, sua famlia mudou-se para a capital baiana. Nessa poca, Caetano j estava atrado pela bossanova de Joo Gilberto. Ao ingressar no curso de Filosofia da Universidade Federal da Bahia, conheceu Cal
Costa, Tom Z e Gilberto Gil, com quem realizou os primeiros shows.
Informe publicitrio Guia Po Music. Apoio cultural Folha.
c) Informaes especficas podem ser substitudas por generalizaes para que se resuma o prximo
pargrafo.
Assim foram os carros do sculo 20
Um friso. Uma maaneta cromada. Um farol diferente, uma lanterna traseira comprida, uma grade
nova e surge um novo estilo, uma nova moda no desenho dos carros. Nos ltimos anos, a cpia dos
detalhes estilsticos de cada carro se tornou algo to frequente que acabou por deix-los; muito parecidos.
Basta olhar para os novos modelos: faris com lentes lisas, lanternas nas colunas traseiras e vincos fortes
na carroceria j esto presentes em vrios deles [...] Na histria dos automveis, vez por outra surgem
modelos que se transformam em exemplo para toda a gerao. Alguns, claro, fracassam, ou apenas
deixam algumas ideias interessantes como legado. Um dos primeiros exemplos da indstria
automobilstica foi o Cord, um carro americano de 1936 com desenho ousado, que alguns comparavam a
uma esfinge. Seus faris viravam de acordo com o movimento do volante uma ideia que foi retomada,
agora [...] Ou ainda, o Chrysler Airflou de 1934: com linhas curvas, traseira alongada em forma de gota e
pra-brisa inclinado, foi um fracasso comercial que depois passou a ser venerado como uma das primeiras
iniciativas no desenvolvimento da aerodinmica.
Fabricio Rocha. Correio Braziliense. Brasia - Caderno Sobre Rodas, 5/12/2002.
A PONTUAO
Insiste o Autor em combater a ideia, muito divulgada, de que pontuao problema de ouvido, que
assinala a pausa e, por isso, dispensa ao escritor os conhecimentos rudimentares de gramtica. Bem sabe
que ouvido e gramtica esto aqui unidos como dois braos de um abrao; mas o excessivo
privilegiamento que se concede pausa sobre as relaes sintticas que os termos da frase mantm entre
si constantemente leva a pessoa a cometer enganos grosseiros no uso da vrgula, muitas vezes com
resultados desastrosos na comunicao adequada da mensagem.
25
Uma frase no um amontoado desordenado de palavras, da mesma forma que um automvel no

um amontoado de peas: tudo a est interligado por fora da funcionalidade de seus elementos
constitutivos, que ordena o fundamental e o acessrio que a gramtica procura descrever, explicitando os
princpios que regem o bom emprego da vrgula e de outros sinais de pontuao.
EvanUdo Bechara, na apresentao do livro A vrgula: consideraes sobre o seu ensino e o seu emprego,
de Celso Pedro Luft. So Paulo: Atica, 1996. p.
A pontuao na organizao do texto

A pontuao organiza o texto escrito, funcionando como importante elemento de coeso, alm de
imprimir nele certas propriedades da lngua falada.
Na fala, podemos contar com uma srie de recursos para dar eficcia mensagem, como os
gestos, o tom da voz, a expresso facial, a entoao etc. Enfim, quando falamos, nossa mensagem vem
reforada por inmeros recursos que no temos quando escrevemos. Para tentar reproduzir na escrita
alguns dos recursos de que dispomos na fala, contamos com uma srie de sinais grficos denominados
sinais de pontuao.
Observe o seguinte enunciado:
Se, por exemplo, usssemos s 10% dos neurnios, os outros 90% deveriam servir como espcie
de "reserva".
GALILEU. So Paulo: Globo, n. 139, fev. 2003. p. 7.
Temos, em duas situaes, o emprego de vrgulas organizando a frase:

a expresso "por exemplo", que tem funo semelhante de advrbio e papel coesivo indicando
explicao, aparece entre vrgulas, j que um termo que pode ser deslocado, interferindo, assim, na
ordem do enunciado;
a orao subordinada adverbial condicional "Se usssemos s 10% dos neurnios", anteposta orao
principal, vem marcada por vrgula.
E temos o emprego semntico das aspas, ou seja, as aspas interferindo no significado da palavra
"reserva", empregada no texto com valor conotativo (o falante se apropriou de uma palavra normalmente
utilizada em outros contextos).
Dessa forma, os sinais de pontuao servem para marcar pausas (a vrgula, o ponto-e-vrgula, o
ponto final) ou a melodia da frase (o ponto de exclamao, o ponto de interrogao etc.). Ao mesmo tempo
desempenham importante papel na organizao do texto, visto que esto ligados organizao sinttica
dos termos na frase e, por isso mesmo, obedecem a certas regras.
Entretanto, existem tambm razes de ordem subjetiva, ou de estilo, que determinam a pontuao
de um texto. Leia uma passagem inicial do livro Ensaio sobre a cegueira, de Jos Saramago:
[...] Num movimento rpido, o que estava vista desapareceu atrs dos punhos fechados do
homem, como se ele ainda quisesse reter no interior do crebro a ltima imagem recolhida, uma luz
vermelha, redonda, num semforo. Estou cego, estou cego, repetia com desespero enquanto o ajudavam
a sair do carro, e as lgrimas, rompendo, tornaram mais brilhantes os olhos que ele dizia estarem mortos.
Isso passa, vai ver que isso passa, s vezes so nervos, disse uma mulher. O semforo j tinha mudado
de cor, alguns transeuntes curiosos aproximavam-se do grupo, e os condutores l de trs, que no sabiam
o que estava a acontecer, protestavam contra o que julgavam ser um acidente de trnsito vulgar, farol
partido, guarda-lamas amolgado, nada que justificasse a confuso. Chamem a polcia, gritavam, tirem da
essa lata.
SARAMAGO, Jos. Ensaio sobre a cegueira. So Paulo: Cia. das Letras, 1999. p. 12.
possvel afirmar com segurana que esse texto bem pontuado. O que pode parecer estranho ao
leitor desavisado , na verdade, uma escolha bastante particular do autor: ele no utiliza a pontuao
convencional do dilogo (nem travesses - a indicao grfica de que algum vai se pronunciar -, nem
pontos de exclamao, pontos de interrogao ou reticncias - a representao grfica das emoes dos
personagens). Isso se deve, como dissemos, a uma escolha subjetiva do autor; trata-se de seu estilo.
26
No uma escolha gratuita, porm. De um lado, as falas incorporam-se narrativa, como se, com
ela, formassem um todo indissolvel; a voz do narrador sobrepe-se a todas as outras e ele assume uma
dura neutralidade em relao s emoes dos personagens. De outro, fica tambm por conta do leitor a
interpretao sobre a intensidade dessas emoes.
Leia atentamente um trecho de uma entrevista com a banda Pato Eu (observe que se trata da
transcrio de uma conversa, portanto o texto tem as marcas da oralidade):
LSI - Foi intencional isso? Vocs usarem a eletrnica, mas de forma discreta, e no como carrochefe... Foi inteno de vocs ou rolou natural?
John - No, acho que o nosso lance eletrnico era um pouco diferente disso que est agora.
Disponvel em: <www.ufsm.br/alternet/5Al/patol.html>. Acesso em: 26 ago. 2006.
Nesse trecho, notamos o emprego do travesso para introduzir as falas; do ponto de interrogao
para finalizar um enunciado interrogativo; reticncias indicando uma quebra na fala, caracterstica da
oralidade; vrgulas para separar oraes coordenadas; ponto final para encerrar o enunciado de John.
Mas o caso mais interessante o emprego da vrgula na resposta: a sua ausncia mudaria
completamente o sentido do enunciado (No acho que o nosso lance eletrnico...). Essa vrgula (que
poderia perfeitamente ser substituda por ponto-e-vrgula ou ponto final) isola um termo que se refere ao
enunciado anterior (como se dissesse: - No foi nossa inteno.); a ausncia de pontuao associaria o
advrbio "no" ao enunciado posterior, modificando a forma verbal "acho". Em outras palavras: um
enunciado afirmativo seria transformado em negativo.
Outra consequncia muito comum da m pontuao a ambiguidade. Compare os exemplos
abaixo:
Eu como as aves rompendo os grilhes buscando a liberdade.
Eu, como as aves, rompendo os grilhes, buscando a liberdade.
Enquanto o primeiro exemplo produz ambiguidade pelo emprego da palavra "como" (que tanto
poderia ser a l.a pessoa do verbo "comer", como a conjuno equivalente a "da mesma forma que"), o
segundo, devidamente pontuado, permite apenas uma interpretao.
Regras de pontuao
Muitas so as regras de pontuao; tambm so muitas as possibilidades de uso da pontuao na

construo de um texto, dependendo da inteno de quem escreve e dos aspectos que o autor pretende
ou no realar. Isso significa que no podemos considerar o conjunto de regras de pontuao como algo
inflexvel, muito pelo contrrio. Por essa razo, julgamos desnecessrio enumerar todas as regras de
pontuao; limitaremos nossa abordagem a alguns lembretes e sugestes.
Sintaxe e bom senso
Sintaxe a primeira e mais importante regra para a boa pontuao de um texto. O uso da vrgula,
por exemplo, determinado pela sintaxe. Por isso, pense na gramtica e na organizao das ideias, evite
a armadilha das construes complexas e das frases longas, leia o texto vrias vezes para ter certeza de
que ficou claro e preciso, treine lendo bons autores etc.
PRATICANDO
1. (Fuvest-SP) Do texto abaixo, omitiram-se as vrgulas. Transcreva-o, colocando-as:

"Quando eu pedi trs meses depois que casasse comigo laia Lindinha no estranhou nem me despediu."
2. (Fuvest-SP) "Uma flor, o Quincas Borba."
Elipse uma figura de construo que resulta na omisso de um termo facilmente identificvel. Nesta
famosa frase, de um romance de Machado de Assis, a vrgula indica a elipse de um termo. Qual o termo
implcito?
27
3. (FCC-SP) Cada um dos perodos seguintes foi pontuado de cinco formas diferentes. Leia-os todos e
assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:
a)
b)
c)
d)
e)
A questo, porm, no de po, de manteiga.

A questo porm, no de po de manteiga.
A questo, porm, no de po de manteiga.
A questo porm no: de po, de manteiga.
A questo, porm no de po, de manteiga.
4. (PUC-RS) A alternativa com pontuao correta :

a) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel e muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
b) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir nossa capacidade de reteno varivel e, muitas vezes,
c) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa capacidade de reteno varivel e muitas vezes
inconscientemente, deturparmos o que ouvimos.
d) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de reteno, varivel e - muitas vezes
e) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel - e muitas vezes
inconscientemente - deturpamos, o que ouvimos.
5. (ITA-SP) Dadas as sentenas:
1) O lbum que comprei contm mais de mil ilustraes.
2) Meu irmo comprou: uma casa, uma geladeira, uma televiso em cores e um gravador; por isso, est
com dvidas.
3) fcil destruir, difcil construir mesmo que, para isso, tenhamos que nos sacrificar.
Verificamos que est (esto) devidamente pontuada(s):
a)
b)
c)
apenas a sentena 1
apenas a sentena 2
apenas a sentena 3
d)
e)
apenas as sentenas 1 e 2
todas as sentenas
6. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que est com a pontuao correta.

a) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa v outra
pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"
b) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo quando, uma pessoa v outra
pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"
c) Citando, o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o
nosso povo, quando uma pessoa v outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: "Gentes quem matou
seus cachorrinhos?"
d) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa v outra
pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: Gentes quem matou seus cachorrinhos?
e) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me, que, entre o nosso povo, quando uma pessoa, v outra
pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"
28
7. (Fuvest-SP) "Podem acusar-me: estou com a conscincia tranquila."

Os dois-pontos (:) do perodo acima poderiam ser substitudos por vrgula, explicitando-se o nexo entre as
oraes pela conjuno:
a) portanto
b) e
c) como
d) pois
e) embora
8. (FCC-BA) Assinale o perodo de pontuao correta:

a)
b)
c)
d)
e)
As folhas amarelecidas durante o outono, esto cadas ao p, da rvore.

As folhas amarelecidas durante o outono esto cadas ao p da rvore.
As folhas, amarelecidas durante o outono esto cadas, ao p da rvore.
As folhas amarelecidas durante, o outono esto cadas, ao p da rvore.
As folhas, amarelecidas durante, o outono, esto cadas ao p da rvore.
9. (UFRS) Assinale o texto de pontuao correta:

a)
b)
c)
d)
e)
Eu, posto que creia no bem no sou daqueles que negam o mal.
Eu, posto que creia, no bem, no sou daqueles, que negam, o mal.
Eu, posto que creia, no bem, no sou daqueles, que negam o mal.
Eu, posto que creia no bem, no sou daqueles que negam o mal.
Eu, posto que creia no bem, no sou daqueles, que negam o mal.
10. (FCC-PR) Assinale a alternativa em que o texto est corretamente pontuado:

a)
b)
c)
d)
e)
Bem te dizia eu, que no iriam a bons resultados as tuas paixes.

Bem te dizia eu que, no iriam a bons resultados as tuas paixes.
Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados, as tuas paixes.
Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados as tuas paixes.
Bem te dizia eu que no iriam, a bons resultados as tuas paixes.
11 (F. Objetivo-SP) "Quando se trata de trabalho cientfico ... duas coisas devem ser consideradas .... uma
a contribuio terica que o trabalho oferece .... a outra o valor prtico que possa ter."
a)
b)
c)
d)
e)
dois-pontos / ponto-e-vrgula/ ponto-e-vrgula

dois-pontos/ vrgula /ponto-e-vrgula
vrgula / dois-pontos / ponto-e-vrgula
ponto-e-vrgula / dois-pontos / ponto-e-vrgula
ponto-e-vrgula / vrgula / vrgula
29
12. (PUC-RS) Responder questo com base no texto:
I. A expresso "na verdade", na linha 03, poderia ser escrita entre vrgulas pelo mesmo motivo que estas
foram usadas na linha 05.
II. O uso de dois-pontos aps a palavra "de", na linha
II. seria correto, e realaria a enumerao que segue.
III. A opo pelo uso da vrgula, ao invs de um "e", antes da palavra "estilo", em "carro, namorado,
profisso, estilo" (linhas 11 e 12), sugere que outros itens poderiam ser includos na seqncia.
IV. Se a vrgula que segue a palavra "coisas", na linha 23, fosse substituda por um ponto, a autora
imprimiria maior destaque idia defendida.
Pela anlise das afirmativas, conclui-se que esto corretas apenas:
a) l e II.
b) l e III.
c) II e IV.
d) l, III e IV
e) II, III e IV.
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13. (FGV-SP) "Ao contrrio, Quintanilha tinha o rosto redondo Gonalves comprido."
Verifique, na frase acima, onde possvel acrescentar, respeitando a norma culta:
a) um ponto-e-vrgula;
b) uma vrgula.
Transcreva a frase e coloque os sinais de pontuao indicados.
14. (UFSC) Assinale a(s) proposio(es) que mantm (mantm) o mesmo sentido do enunciado abaixo.
"A escolha de uma profisso inevitvel. Ela costuma acontecer durante a adolescncia. As boas
consequncias de uma escolha bem-feita se refletem no sucesso do futuro profissional."
1. A escolha de uma profisso, que inevitvel, geralmente ocorre na adolescncia e, quando bem-feita,
a base do sucesso do futuro profissional.
2. A escolha de uma profisso, que costuma acontecer na adolescncia, inevitvel e suas boas
consequncias so refletidas no sucesso do futuro profissional.
04. Geralmente acontecendo na adolescncia, a escolha de uma profisso, cujas boas conseqncias se
refletem no futuro profissional, inevitvel.
08. As boas consequncias de uma escolha bem-feita se refletem onde o adolescente define o sucesso.
16. A escolha de uma profisso na adolescncia cujas boas conseqncias so inevitveis onde h
sucesso, reflete o futuro profissional.
32. A escolha da profisso, cujas boas consequncias se refletem no sucesso do futuro profissional,
inevitvel e costuma acontecer na adolescncia.
OS SINAIS DE PONTUAO
Antes de passar ao emprego dos sinais de pontuao na nossa lngua, cabe enumer-los:
vrgula
ponto-e-vrguia
dois-pontos
ponto final
ponto de interrogao
ponto de exclamao
reticncias
parnteses
aspas
,
;
:
.
?
!
...
()
travesso
Ponto final
Normalmente no o usamos com a frequncia devida. Como voc j deve ter observado, a maioria
dos principais autores modernos prefere frases curtas. Os perodos longos geralmente resultam em falta
de clareza e erros de concordncia; quanto mais distanciamos um sujeito do verbo, maior a possibilidade
de errar a concordncia, pois a tendncia concordar com a palavra mais prxima do verbo.
Observe o estilo de Graciliano Ramos, em Vidas secas, e note que a pontuao est intimamente
ligada estruturao das frases:
Despedira-se, metera a carne no saco e fora vend-la noutra rua, escondido. Mas, atracado pelo
cobrador, gemera no imposto e na multa. Daquele dia em diante no criara mais porcos. Era perigoso crilos.
RAMOS, Craciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2003.
31
Vrgula
o sinal de pontuao mais empregado e, consequentemente, o que apresenta maior nmero de
regras. Entretanto, a regra maior afirma que a vrgula apenas isola graficamente aquilo que j est isolado
pelo sentido.
Dessa forma, os termos ou expresses que aparecem intercalados vm entre vrgulas (apostos,
adjuntos adverbiais, termos independentes, expresses explicativas). Tambm usamos a vrgula para
realar uma palavra ou expresso ou para isolarmos o vocativo, que um termo independente. Por outro
lado, jamais devemos separar palavras ou termos que aparecem logicamente ligados, como o sujeito e o
verbo, o verbo e seu complemento, a locuo verbal na voz passiva e o agente da passiva, o substantivo e
seu adjunto adnominal etc.
O wasabi, como conhecida a raiz-forte em japons, aumentaria o fluxo sanguneo na regio
nasal. "Da, os vasos se contraem, mas no a ponto de ter efeito descongestionante", diz a nutricionista
[...].
SADE VITAL! So Paulo: Abril, nov. 2004. p. 10.
PONTO E VRGULA
usado para marcar uma pausa maior do que a da vrgula; normalmente empregado para
separar oraes coordenadas, itens de uma relao longa e mudanas de enfoque dentro de um mesmo
perodo.
Repare como Machado de Assis trabalha o ponto-e-vrgula no fragmento abaixo:
- Meu caro Dom Casmurro, no cuide que o dispenso do teatro amanh; venha e dormir aqui na
cidad dou-lhe camarote, dou-lhe ch, dou-lhe cama; s no Une dou moa.
MACHADO DE ASSE. Dom Casmurro. So Paulo: Moderna, 2004.
O ponto-e-vrgula tambm utilizado para separar vrios itens de uma exposio ordenada, comum
na separao de artigos, incisos, alneas de textos legais ou de considerandos, como voc poder
observar nos exemplos a seguir:
Ttulo I
Dos Princpios Fundamentais
Art 1.A Repblica Federativa do Brasil, formada pela unio indissolvel dos Estados e Municpios e
do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrtico de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II- a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo poltico.
Pargrafo nico. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou
diretamente, nos termos desta Constituio.
Constituio da Repblica Federativa do Brasil
Considerando:
a)
b)
c)
d)
a alta taxa de juros;

a carncia de mo-de-obra;
o alto valor da matria-prima;
as dificuldades de se obter financiamento; resolvemos no aceitar a empreitada.
32
DOIS-PONTOS
So
utilizados
para
anunciar
enumeraes, esclarecimentos e citaes:
O novo Sistema Solar: Pluto deixa
de ser considerado um planeta e ganha o
status de "planeta ano".
Disponvel em: <http://cifnciohoje.uoLcom.bT/55835>. Acesso em: 26 ago. 2006.
ASPAS
So usadas para indicar citaes, transcries, grias, estrangeirismos, neologismos e palavras
utilizadas em sentido no-usual, em frases irnicas:
"Convulso, choque de partidos, de tendncias polticas, de interesses econmicos, violentas
disputas pelo poder o que ocorre em Eldorado." Assim Glauber Rocha descreve o fictcio pas de Terra
em transe, cujas semelhanas com a realidade latino-americana no so mera coincidncia.
Disponvel etn-uaLrnm.hr/histnriavivafe- Acessa em- 26 aso. 2006.
RETICNCIAS
As reticncias servem basicamente para marcar a incompletude de uma frase, indicar suspense,
evidenciar que uma enumerao no finita, mostrar que a ideia apresentada no foi concluda.
No entanto, a grande caracterstica das reticncias sua forte carga expressiva; por essa razo,
apelamos para uma definio do poeta Mrio Quintana, que entende dessas coisas:
Reticncias
As reticncias so os trs primeiros passos do pensamento que continua por conta prpria o seu
caminho...
PARNTESES
Utilizam-se para intercalar comentrios ou introduzir dados em uma sentena:
De acordo com os pesquisadores, a diferena entre o nmero de problemas registrados nos dois
grupos foi insignificante [...].
VEJA. So Paulo: Abril, ano 39, ed. 1493, ISfev. 2006. p. 65.
TRAVESSO
O travesso assinala, principalmente, a mudana de locutor, mas tambm serve para introduzir um
comentrio intercalado numa frase ou ainda uma explicao:
Para regular os relgios no mundo, o International Bureau of Weights and Measures (Escritrio
Internacional de Pesos e Medidas), adotou em 1975 o UTC (Coordinated Universal Time - algo como
"tempo coordenado universal") como escala do tempo. S que o UTC - uma fuso entre o tempo atmico e
o tempo de rotao da Terra - no 100% preciso.
SUPERINTERESSANTE. So Paulo: Abril, ed. 209, jan. 2005. p. 37.
33
Ponto de interrogao
Assinala o fim de uma frase interrogativa direta:
Melhor no pegar; mas se pegar, que fazer?
Causados por vrus que atacam principalmente no frio, a gripe e o resfriado j eram conhecidos na
Antiguidade. Saiba como evitar o contgio e, se ficar doente, como cuidar-se.
ALMANAQUE SADE, ano l, n. 2,2004. p. 12.
Ponto de exclamao
Assinala o fim de uma frase exclamativa. Tambm chamado de ponto de admirao:
ta cafezinho caro!
Uma xcara do mais caro caf do Brasil vai custar 9 reais.
VEJA SO PAULO. So Paulo: Abril, ano 39, n. 6, ISfev. 2006. p. 4.
EXERCCIOS
1. (UFV-MG) Considere as sentenas:

(1) "No atoa que nunca estive aqui!"
(2) "Os Boror so nossos inimigos!"
O ponto de exclamao da primeira sentena acima poderia ser substitudo por vrgula, explicitando-se
a relao semntica entre as duas sentenas pela conjuno:
a) portanto.
b) uma vez que.
c) contudo.
d) a menos que.
e) embora.
2 (UEM-PR) Em
Quatro inimigas tem a prudncia: primeira, precipitao; segunda, paixo; terceira, obstinao; quarta,
vaidade.
(Excerto de A arte de furtar, texto annimo do sculo XVII. [1652].Lisboa: INCM, 1991.)
o autor usou a vrgula para

a)
b)
c)
d)
e)
separar elementos que exercem a mesma funo sinttica.

separar elementos que exercem funes sintticas diversas, com a finalidade de real-las.
separar oraes coordenadas no ligadas por conjuno.
indicar que o verbo foi omitido e est subentendido.
isolar os numerais ordinais que esto justapostos.
34
3. (UFMS) A partir da tira humorstica que segue, responda questo:
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

(001) No quadrinho 1, o pronome me refere-se ao nome Bromo; portanto, o sujeito gramatical da orao
pode ser voc ou Bromo. indiferentemenle.
(002) O quadrinho 2 apresenta um exemplo de complemento nominal oracional que ele se fez por si s.
(004) O uso de reticncias, no quadrinho 2, sinaliza a expectativa de conformidade da tato de Bromo.
(008) Se voc um pronome de tratamento e, como todo pronome te tratamento, representa a 2. pessoa,
o correto seria a forma verbal conheceste, em lugar de conhece.
(016) A translineao no quadrinho 1 est correta porque a partio silbica justificvel pela presena de
palavra formada por dgrafo inseparvel.
(032) O plural correto de "ele se fez por si s" (quadrinho 2) eles se fizeram " por si s", ficando a forma
final (em negrito) inalterada.
4. (UFPR)
Quando o grande navio encalhou, j quase chegando a Salvador, ao bater no banco de Santo Antnio,
aproximadamente s 18 horas daquela noite escura e tempestuosa de 5 de maio de 1668, todos a bordo
sabiam que havia poucas chances de sobrevivncia. Logo depois, o galeo portugus Sacramento se
soltou e comeou a afundar. s 23 horas, s restavam destroos na superfcie do mar. A bordo estavam
cerca de 600 pessoas, entre tripulantes e passageiros que vinham de Portugal, inclusive o general
Francisco Correia da Silva, designado para o cargo de governador do Brasil. Ele no estava entre os que
se salvaram, cerca de 70 pessoas, principalmente marinheiros e soldados. Foi uma grande tragdia,
lamentada pelos cronistas dos tempos coloniais. Era um navio de guerra portugus, construdo em 1650,
na cidade do Porto, para enfrentar as grandes viagens ocenicas e projetar, alm-mar, o poder militar de
Portugal.
(Histria Viva - Edio n. 20 -jun. 2005.)
Indique a alternativa em que as alteraes na pontuao resultaram em mudana no sentido original do

texto.
a) Logo depois, o galeo portugus Sacramento se soltou e comeou a afundar s 23 horas. S
restavam destroos na superfcie do mar.
b) Quando o grande navio encalhou j quase chegando a Salvador, ao bater no banco de Santo Antnio
- aproximadamente s 18 horas daquela noite escura e tempestuosa de 5 de maio de 1668 - todos a bordo
sabiam que havia poucas chances de sobrevivncia.
c) A bordo estavam cerca de 600 pessoas, entre tripulantes e passageiros que vinham de Portugal;
inclusive o general Francisco Correia da Silva, designado para o cargo de governador do Brasil.
d) Ele no estava entre os que se salvaram: cerca de 70 pessoas, principalmente marinheiros e
soldados.
35
e) Era um navio de guerra portugus, construdo em 1650 (na cidade do Porto) para enfrentar as grandes
viagens ocenicas e projetar alm-mar o poder militar de Portugal.
5 (PUC-SP)
Leia com ateno o texto abaixo.
Estradas de rodagem
Comparados os pases com veculos, veremos que os Estados Unidos so uma locomotiva eltrica;
a Argentina um automvel; o Mxico uma carroa; e o Brasil um carro de boi.
O primeiro destes pases voa; o segundo corre a 50 km por hora; o terceiro apesar das revolues
tira 10 lguas par dia: ns...
Ns vivemos atolados seis meses do ano, enquanto dura a estao das guas, e nos outros 6
meses caminhamos razo de 2 lguas por dia. A colossal produo agrcola e industrial dos americanos
voa para os mercados com a velocidade mdia de 100 km por hora.
Os trigos e carnes argentinas afluem para os portos em autos e locomotivas que uns 50 km por
hora, na certa, desenvolvem.
As fibras do Mxico saem por carroas e se um general revolucionrio no as pilha em caminho,
chegam a salvo com relativa presteza. O nosso caf, porm, o nosso milho, o nosso feijo e a farinha
entram no carro de boi, o carreiro despede-se da famlia, o fazendeiro coca a cabea e, at um dia!
Ningum sabe se chegar, ou como chegar. s vezes pensa o patro que o veculo j est de volta,
quando v chegar o carreiro.
Ento? Foi bem de viagem?
O carreiro d uma risadinha.
No v que o carro atolou ali no Iriguau e...
E o qu?
... e est atolado! Vim buscar mais dez juntas de bois para tirar ele.
E l seguem bois, homens, o diabo para desatolar o carro. Enquanto isso, chove, a farinha
embolara, a rapadura derrete, o feijo caruncha, o milho grela; s o caf resiste e ainda aumenta o peso.
LOBATO, M. Obras completas, 14. e., So Paulo, Brasiliense, 1972, v. 8, p. 74.
Responda pergunta que se segue, baseada no texto lido, assinalando a alternativa correta.
Monteiro Lobato foi um escritor que, quanto ao uso da lngua, sempre questionou a obedincia aos
padres rgidos da gramtica e s normas herdadas de Portugal. No texto, h momentos em que ele no
segue as regras de uso da vrgula previstas pela gramtica normativa. Assim, observe os fragmentos a
seguir:
I. "As fibras do Mxico saem por carroas e se um general revolucionrio no as pilha em caminho,
chegam a salvo com presteza."
II. "s vezes, pensa o patro que o veculo j est de volta, quando v chegar o carreiro."
III. "O primeiro destes pases voa; o segundo corre a 50 km por hora; o terceiro apesar das revolues tira
10 lguas por dia."
Quanto ao uso da vrgula, em relao s regras da gramtica normativa, desses fragmentos, d
a) l e II esto corretos.
b) II e III esto corretos.
c) l e III esto corretos.
d) apenas II est correto.

e) apenas l est correto.
6. (PUC-PR)
Estmulo eltrico contra a depresso
Um estmulo eltrico numa rea precisa do crebro de quem sofre de obsesses compulsivas e
depresses pode ajudar a conseguir a cura, segundo testes feitos por neurocirurgies franceses. Uma
equipe do Centro Nacional de Pesquisas Cientficas da Frana acaba de aplicar com sucesso a tcnica,
que consiste em instalar eletrodos ao nvel "da cabea do ncleo caudado, situado na metade do crebro".
A operao, que dura 12 horas relatada na edio de outubro da revista Journal of Neurosurgery. O
36
estmulo eltrico, j usado para aliviar pacientes que sofrem de mal de Parkinson, ajuda a reduzir a
ansiedade de quem sofre de transtornos neurolgicos.
Folha de S.Paulo, 30/10/04.
Marque a alternativa correta:

a)
b)
c)
d)
e)
A palavra precisa (1.a linha) pode ser substituda por necessitada.

Na terceira frase, aps a palavra horas, deveria ter sido usada uma vrgula.
Em lugar de Uma equipe pode-se colocar A equipe.
O artigo definido em "acaba de aplicar com sucesso a tcnica" pode ser substitudo pelo indefinido uma.
A primeira vrgula da ltima frase poderia ser excluda.
7. (FGV) A regra determinante da pontuao na passagem - "... pois o conhecimento introduziu no mundo
a desobedincia, a heresia e as seitas, e a imprensa divulgou-as e publicou os libelos contra os melhores
governos." - a mesma que se encontra em:
a) As pessoas se acham frustradas, indignadas e aborrecidas, e ainda esperam soluo.
b) Todas as previses falharam, tudo foi tentado e o plano no s no deu certo, como incomodou muita
gente.
c) Discutiu-se o projeto, evidentemente com ateno e cautela, mas houve reaes contrrias e nimos
incendiados.
d) A empresa patrocinou os ginastas, os times de basquete e vlei, deixando de lado os nadadores e
velejadores.
e) Os funcionrios liberaram a via, as plataformas e os bloqueios, e os usurios puderam utilizar o metr e
viajar tranqilamente.
8. (FGV) Observe a seguinte passagem:
"O Brasil para ser feliz no tem necessidade de tratados com nao alguma, pois basta somente
proteger a agricultura, animar a indstria manufatureira. libertar o comrcio, e franquear seus portos ao
mundo inteiro. O Brasil no precisa desfavores da Inglaterra".
(passagem extrada de Alfredo Bosi, Dialtica da Colonizao. 3. ed. So Paulo: Cia. das Letras, 1992, p. 209-210)
Em qual das alternativas esse trecho est pontuado de acordo com a norma culta?
a) O Brasil, para ser feliz, no tem necessidade de tratados com nao alguma, pois basta somente
proteger a agricultura, animar a indstria manufatureira, libertar o comrcio e franquear seus portos ao
mundo inteiro. O Brasil no precisa dos favores da Inglaterra.
b) O Brasil, para ser feliz no tem necessidade de tratados com nao alguma; pois basta, somente,
proteger a agricultura, animar a indstria manufatureira, libertar o comrcio, e franquear seus portos ao
c) O Brasil para ser feliz, no tem necessidade de tratados com nao alguma, pois basta somente
d) O Brasil, para ser feliz no tem necessidade, de tratados com nao alguma. Pois basta somente
proteger a agricultura, animar a indstria manufatureira, libertar o comrcio e franquear seus portos ao
mundo inteiro. O Brasil, no precisa dos favores da Inglaterra.
e) O Brasil, para ser feliz no tem necessidade de tratados com nao alguma, pois basta somente
mundo inteiro, o Brasil no precisa dos favores da Inglaterra.
9. (FGV)
O nome dele era Aoitin; o nome dela era Ahy
A pobre Ahy, que sempre o seguia, ora lhe apanhava as aves que ele matava, ora lhe buscava as
flechas disparadas, e nunca um s sinal de reconhecimento obtinha; quando no fim de seus trabalhos,
Aoitin ia adormecer na gruta, ela entrava de manso e com um ramo de palmeira procurava, movendo o ar,
refrescar a fronte do guerreiro adormecido.
MACEDO, Joaquim Manuel de. A Moreninha. So Paulo: tica, 1997, p. 62-63.
37
Justifique o uso das vrgulas em: "A pobre Ahy, que sempre o seguia,...".
10. (ESPM-SP) Marque a nica opo onda no que se refere ao emprego das vrgulas:
a) Alm disso a Rssia, tem poder de veto no Conselho de Segurana da ONU. o que na prtica,
invivel uma condenao formal, ao russa no rgo.
b) Alm disso, a Rssia tem poder de veto no Conselho de Segurana da ONU, o que, na prtica,
invivel uma condenao formal ao russa no rgo.
c) Alm disso, a Rssia tem poder, de veto no Conselho de Segurana da ONU o que, na prtica
invivel, uma condenao formal ao russa, no rgo.
d) Alm disso, a Rssia tem poder de veto, no Conselho de Segurana da ONU, o que, na prtica
invivel uma condenao formal ao russa no rgo.
e) Atem disso a Rssia tem poder de veto, no Conselho de Segurana da ONU o que na prtica,
invivel uma condenao formal ao russa, no rgo.
toma
torna
torna
torna
torna
11. (IBMEC)
Minha adolescncia
A histria de minha adolescncia a histria de minha doena. Adoeci aos dezoito anos quando
estava fazendo o curso de engenheiro arquiteto da Escola Politcnica de So Paulo. A molstia no me
chegou sorrateiramente, como costuma fazer, com emagrecimento, febrinha, um pouco de tosse, no: caiu
sobre mim de supeto e com toda a violncia, como uma machadada de Brucutu. Durante meses, fiquei
entre a vida e a morte. Tive de abandonar para sempre os estudos. Como consegui com os anos levantarme desse abismo de padecimentos e tristezas coisa que me parece a mim e aos que me conheceram
ento um verdadeiro milagre. Aos trinta e um anos, ao editar meu primeiro livro de versos, A Cinza das
Horas, era praticamente um invlido. Publicando-o, no tinha de todo a inteno de iniciar uma carreira
literria. Aquilo era antes o meu testamento - o testamento de minha adolescncia. Mas os estmulos que
recebi fizeram-me persistir nessa atividade potica, que eu exercia mais como um simples desabafo dos
meus desgostos ntimos, da minha forada ociosidade. Hoje vivo admirado de ver que essa minha obra de
poeta menor - de poeta rigorosamente menor - tenha podido suscitar tantas simpatias.
Conto estas coisas porque a minha dura experincia implica uma lio de otimismo e confiana. Ningum
desanime por grande que seja a pedra no caminho. A do meu parecia intransponvel. No entanto, saltei-a.
Milagre?
Pois ento isso prova que ainda h milagres.
(Literatura Comentada - Manuel Bandeira. So Paulo: Nova Cultural, 1988. p. 113)
No fosse o uso de um complemento, teramos exemplo claro de pleonasmo, que poderia ser
descaracterizado como tal por meio de pontuao, em:
a)
b)
c)
d)
e)
"Conto estas coisas porque a minha dura experincia implica uma lio de otimismo e confiana."
"Aquilo era antes o meu testamento - o testamento de minha adolescncia."
"... coisa que me parece a mim e aos que me conheceram ento um verdadeiro milagre."
"... caiu sobre mim de supeto e com toda a violncia, como uma machadada de Brucutu."
"Pois ento isso prova que ainda h milagres."
12. (UM-SP)
E se baratas, ratos, moscas e mosquitos fossem exterminados? O mundo seria bem menos nojento
essa a opinio de muita gente. Mas pense bem: as consequncias ruins seriam maiores que as boas.
Lembre-se das aulas na escola sobre equilbrio ecolgico. Baratas, ratos, moscas e mosquitos so elos
fundamentais da cadeia alimentar da qual voc tambm faz parte. Por mais estranha que a ideia possa
parecer, sua vida depende dos pernilongos. Odair Corra Bueno d um exemplo: "Larvas de mosquitos se
alimentam de partculas em suspenso na gua e tambm servem de comida para peixes. Sem essas
larvas, muita matria orgnica se acumularia nos rios e faltaria alimento para os peixes".
Cludia de Castro Lima
38
Assinale o par de frases em que as vrgulas foram empregadas de acordo com a mesma regra.
a) E se baratas, ratos, moscas e mosquitos fossem exterminados?
Por mais estranha que a idia possa parecer, sua vida depende dos pernilongos.
b) Baratas, ratos, moscas e mosquitos so elos fundamentais da cadeia alimentar... Sem essas larvas,
muita matria orgnica se acumularia nos rios.
c) Por mais estranha que a idia possa parecer, sua vida depende dos pernilongos. Sem essas larvas,
muita matria orgnica se acumularia nos rios.
d) Baratas, ratos, moscas e mosquitos so elos fundamentais da cadeia alimentar... Por mais estranha
que a ideia possa parecer, sua vida depende dos pernilongos.
e) E se baratas, ratos, moscas e mosquitos fossem exterminados?
Sem essas larvas, muita matria orgnica se acumularia nos rios.
39
Bibliografia:
Novas Palavras - Emlia Amaral/Mauro Ferreira/Ricardo Silva Leite/Severino Antnio Ed. FTD
http://www.algosobre.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.html
Para entender o Texto Plato e Fiorin Ed. tica
Sistema SER de ensino Ensino Mdio - Ed. Abril
SIM Sistema de Ensino Professora Rosemeire Aparecida Alves, Tatiane Brugnerotto Conselvan
40

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APOSTILA 2016

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

Tipos de redao ou composio

Vamos agora treinar o reconhecimento dessas trs modalidades de composio.

Numere os pargrafos a seguir, identificando o tipo de redao apresentado:

) Acreditamos firmemente que s o esforo conjunto de toda a nao brasileira conseguir

Programa Lixo Zero chega a Copacabana

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

multar os porcalhes. Tem muita gente mal--educada na

pagamento. At o momento, um caso foi levado para a

Edio: Valria Aguiar

Agncia Brasil. 3 set. 2013. Extrado do site:

Guimba: resto de cigarro.

Veculo onde circulou.

No site da Agncia Brasil.

Explique como funciona esse programa.

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

Que prtica essa?

Por que ela no considerada totalmente segura?

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9. A autora do texto expe os dados de forma rpida, concisa e objetiva.

Esse registro formal ou informal?

Por que esse tipo de registro usado em artigo de opinio?

Atividade para casa

LULA PREPARA O ARRAIAL

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

Que elementos do primeiro pargrafo respondem s seguintes perguntas?

Informativos: notcia, reportagem e entrevista

Texto opinativo, escrito por pessoa de destaque poltico, profissional ou

Seo especializada e assinada, de publicao regular em um peridico, sobre

Texto subjetivo, que informa e opina sobre fatos do cotidiano ou narra

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

O lide, palavra aportuguesada do ingls lead 2, o pargrafo introdutrio da matria jornalstica.

conter as primeiras e mais importantes informaes e sintetizar a notcia;

1 - Identifique, na notcia que abre esta seo:

c) O local de origem da notcia.

1- Leia os seguintes textos:

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

Para que serve um jornal mesmo?

Quando pensamos no jornal e em sua importncia na era da informao em que vivemos, no

Misturando caractersticas do jornalismo e da literatura, a crnica, no dizer do poeta Carlos

EXPLORANDO A ESTRUTURA DO TEXTO

Transcreva a frase que apresenta essa opinio.

b) Identifique a(s) palavra(s) que compe(m) a analogia.

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6. Leia a frase e responda.

Jornais e revistas publicam textos opinativos sobre assuntos importantes ou polmicos da

Jornal Estado de Minas, 18/3/2003.

EXPLORAO DAS ESTRUTURAS TEXTUAIS

A questo do petrleo to importante quanto a questo da gua.

Jornais e revistas procuram constantemente provocar interesse no pblico.

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

a) ( ) Referncia histrica: apresentam-se informaes do passado que estejam relacionadas ao tema.

Uma sinopse um resumo, um sumrio.

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O resumo um texto feito a partir de outro. Sua elaborao

1. Uma das regras bsicas de elaborao de resumos a seleo, ou seja, so escolhidas as

Tcnicas de Redao - 2 ano - 2016

b) Resuma o pargrafo a seguir, cancelando informaes que so pouco significativas para a

Uma frase no um amontoado desordenado de palavras, da mesma forma que um automvel no

A pontuao na organizao do texto

Temos, em duas situaes, o emprego de vrgulas organizando a frase:

Muitas so as regras de pontuao; tambm so muitas as possibilidades de uso da pontuao na