PSICOLINGSTICA

2016
Psicolingstica
de la lectura
(decodificacin)
PROFESORADO UNIVERSITARIO
DE EDUCACIN PRIMARIA

Joven leyendo, 1850

FRANZ EYBL

EQUIPO DE PROFESORES

Prof. Dr. Daniel Israel

Prof. Esp. Ma. Gabriela Herrera
Prof. Lic. Ma. Alejendra
Curadelli

Unidad 5:
Trastornos de
la lectura y
escritura

Unidad 4:
Psicolingstic
a de la
escritura

Unidad 3:
Unidad 2:
Psicolingstic Psicolingstica
a de la lectura
de la lectura
(decodifcacin)
(comprensin)

Unidad 1:
Lenguaje y
cognicin

EJES DEL PROGRAMA

UNIDAD 2: PSICOLINGSTICA DE LA
LECTURA (DECODIFICACIN)

DESARROLLO TEMTICO

TRABAJO PRCTICO N1:

Los procesos perceptivos
de la lectura.

Procesos perceptivos:
Los aspectos visuales de la lectura:
los movimientos oculares.
Fijaciones, movimientos sacdicos y
retrosacudidas.

Funciones cognitivas de los

movimientos oculares.
4

Conceptualizacin de la
PERCEPCIN desde un
COGNITIVO.

MARCO

Psicologa
Cognitiva
PSICOLINGSTICA
Relacin
Mente /Lenguaje

Procesos psicolgicos
en el uso del lenguaje oral y escrito

APORTES DE LA PSICOLOGA COGNITIVA

PARA CONCEPTUALIZACIN DE LA LECTURA

Proceso mental

Concept
os
esencial
es
Ejemplos:

cualquier operacin que

aplicada sobre un estado
mental que le sirve de
entrada (input), produce
como resultado (output)
un estado mental
diferente del anterior

comprensin lectora

Representaciones
mentales
estructuras de
informacin.

Ejemplos:
representaciones
grafmicas/ortogr
ficas

"
R
E
E
L
"
S
E

QU
L
E
E
D
DES
A
M
G
I
D
"PARA IVO"?
T
I
N
G
CO

Joven leyendo, 1850

FRANZ EYBL

QU ES LA LECTURA DESDE UNA PERSPECTI

PSICOLINGSTICA?

Proceso complejo e interactivo,mediante el cual

el lector construye el sentido del texto a travs de una serie
transformaciones de la seal de entrada en diferente
niveles de procesamiento

La lectura supone diversos procesos, LA DECODIFICACI

11
la Comprensin y la puesta en marcha de competencia
Metacognitivas

CMO ACTA EL SISTEMA COGNITIVO

EN LA LECTURA?
PROCESADOR PERCEPTUAL
Reconoce y procesa los input o
seales que envan los sentidos.

PROCESADOR LINGSTICO
Decodifca los signos lingsticos
segn parmetros gramaticales.

12

EL SISTEMA DE MEMORIA

Memoria a corto
plazo: almacena por un
breve lapso las seales
lingsticas.
Transfere la informacin
a la memoria a largo
plazo.

Memoria a largo
plazo: almacena la
informacin de distintas
maneras: semntica ,
procedimental y
episdica.
Archiva en esquemas
jerrquicos nuestra
13

SISTEMA DE CONTROL
1
4

Conecta la informacin de tipo lingstico

textual que enva el procesador lingstico, con
la informacin contextual, con los esquemas de
conocimiento general del mundo y los
guiones ,planes y conceptos de la M.L.P.
Dirige el proceso inferencial.
Controla que la representacin del texto incluya
tanto lo literal como lo inferencial.

APORTES DE LA PSICOLINGSTICA
PARA EL ESTUDIO DE LA LECTURA

PERSPECTIVA
SINCRNICA

Niveles de
procesamiento

PERSPECTIVA
DIACRNICA

Modelos tericos
explicativos
Decodifcacin
Comprensin
ejemplo

15

APORTES DE LA PSICOLINGSTICA
PARA EL ESTUDIO DE LA LECTURA

PERSPECTIVA
SINCRNICA

Niveles de
procesamiento

PERSPECTIVA
DIACRNICA

Modelos tericos
explicativos
Decodifcacin
Comprensin
ejemplo

16

Ejemplo 1
Decodificacin vs.
Comprensin
Leemos la siguiente oracin
Los opilorios escrandaron
fldamente los plandiscos
avitosos.
DECODIFICACIN
17

EJEMPLOS
LEER
LEER
Segn un etsduio de una uivenrsdiad no ipmotra el odren en el
que las ltears estn ersciats,la icna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la utlima ltra etsen escrita en la psiocion crroceta. El
rsteo peuden etsar ttaolmntee mal y an pordas lerelo sin
pobrleams. Esto es pquore no lemeos cdaa ltera por s msima
pero la paalbra es un tdoo.
18

PERSPECTIVA SINCRNICA EN EL
ESTUDIO DE LA LECTURA
PROCESOS PSICOLGICOS QUE INTERVIENEN EN LA
LECTURA
Nivel de procesamiento
Perceptivo-perifrico

Control
culomotor
Memoria
icnica visual

Nivel de
procesamiento
Intermedio
Acceso al Lxico
interno (rutas de
acceso: directa e
indirecta)
Memoria a corto
plazo
Procesador
morfosintctico
Procesador
semntico

Nivel de procesamiento
central
Activacin de marcos
Segmentacin y
categorizacin de las
proposiciones del texto
Realizacin de
Inferencias
19

Construccin del
esquema global del

PERSPECTIVA SINCRNICA EN EL ESTUDIO DE

LA LECTURA
PROCESOS PSICOLGICOS QUE INTERVIENEN EN LA
LECTURA

Nivel de procesamiento
Perceptivo-perifrico
Control

culomotor

Memoria icnica visual

Gerard Dou: Lesende alte

PROCESOS
PERCEPTIVOS:
GENERALIDADES

21

PROCESOS PERCEPTIVOS:
GENERALIDADES

22

Procesos
perceptivos
durante la lectura
La percepcin visual es un proceso cognitivo que precede el
aprendizaje de la lectura.

Este proceso consiste principalmente en la atencin la discriminacin

visual, y el almacenamiento en la memoria de la informacin grfica
para el reconocimiento de las palabras.
No se limita slo a un proceso de percepcin, pues requiere tambin un cierto

grado de reconocimiento de las caractersticas ortogrficas de los signos grficos.

Por ejemplo, la percepcin tiene que hacer la distincin entre letras: consonantes y
vocales, entre letras y nmeros, o en secuencias invertidas como "ca-sa"23y "sa-ca"
o "mil-lim".

Procesos perceptivos : durante la

lectura

24

25

s
o
t
n
e
i
m
i
Los mov
oculares
Los movimientos oculares estn ntimamente
relacionados
con
el
procesamiento
de
la
informacin visual.
El objetivo de estos movimientos es dirigir las
imgenes visuales de signos grficos hacia la zona
foveal de la retina
del ojo, lugar donde se perciben
con mayor claridad y precisin.

26

Los movimientos
oculares
Caracterizacin de los movimientos
oculares
Sacudidas

Fijaciones

(long. 8-9caracteres)
Son
macromovimientos
muy
rpidos sobre todo horizontales, de
carcter balstico(una vez que se
inicia no se puede detener). Su
objetivo es situar rpidamente un
estmulo en la regin del campo
visual donde la percepcin es
ptima. Un 90% de sacudidas se

Son macromovimientos en donde

se producen micromovimientos
oculares
que
tienen
como
objetivo
compensar
la
neta
disminucin de la agudeza visual
que se produce durante las
sacudidas.
Las
fjaciones
constituyen el momento de la

28

Regresin:
Regresin: De
De un
un 10
10 a
a un
un 20%
20% de
de los
los saltos
saltos se
se hacen
hacen hacia
hacia atrs
atrs (de
(de
derecha a
derecha
a izquierda
izquierda en
en las
las lenguas
lenguas occidentales).
occidentales). An
An en
en una
una lectura
lectura normal
normal y
y
fcil,
fcil, e
e incluso
incluso en
en el
el caso
caso de
de los
los buenos
buenos lectores,
lectores, hay
hay regresiones.
regresiones. Un
Un buen
buen lector
lector
puede
puede hacer
hacer en
en promedio
promedio 1
1 salto
salto de
de regresin
regresin por
por lnea
lnea

29

LOS MOVIMIENTOS OCULARES:

Slo

son
indicios de actividades verbales ms
complejas; el hecho de que los movimientos oculares se
utilicen como indicios no quiere decir que la lectura (su
aprendizaje, su entrenamiento) se considere un problema de
movimientos oculares. Lo que nos interesa es la naturaleza
de las actividades complejas que los desencadenan

30

Caracterizacin de los movimientos

oculares
Sacudidas

(long. 8-9caracteres)
Son
macromovimientos
muy
rpidos sobre todo horizontales, de
carcter balstico(una vez que se
inicia no se puede detener). Su
objetivo es situar rpidamente un
estmulo en la regin del campo
visual donde la percepcin es
ptima. Un 90% de sacudidas se
realizan de izq. a der.; el 10%
restante son retrosacudidas que
suponen cambios de lneas, o
regresiones.

Fijaciones
Son macromovimientos en
donde
se
producen
micromovimientos
oculares
(mov.
(de
vergencia,
mov.
nistagmoides) que tienen como
objetivo compensar la neta
disminucin de la agudeza
visual que se produce durante
las
sacudidas.Las
fjaciones
constituyen el momento de la
31
lectura en el que se extrae
la
mayor
cantidad
de

 Fijacin:

Para leer, en el
sentido de percibir signos
grficos sobre un soporte,
el ojo tiene que estar en
reposo.

Los

movimientos oculares en
la lectura se caracterizan por
fjaciones regulares, cada una
de las cuales dura entre 100 y
500 milisegundos (ms), con
un valor medio de 200 a 250
ms.

Salto: Dos puntos de fijacin se separan de 7 a 9 caracteres en

promedio, o sea un poco ms de una palabra. Este espacio puede ser muy
variable, de 1 a 15 caracteres. En el nio, el tamao de un salto es de alrededor
de 0.5 palabras. Las distancias varan segn los sujetos y segn la difcultad del
texto, pero no dependen de la distancia a la que se encuentra el ojo con
respecto al texto: siempre se salta un mismo nmero (promedio) de caracteres,
sea cual fuere su tamao relativo. Los saltos de un punto de fjacin a otro son
muy rpidos, de 20 a 35 ms.

Este

valor depende de sujeto,

pero tambin de la difcultad
del texto: en la lectura atenta,
por ejemplo, es de 400 ms.

32

Percepcin visual
durante la lectura

CONCEPTO
Proceso de identifcacin de las distintas
unidades y de integracin de dichas unidades
en otras mayores; y a la inversa, un proceso
de descomposicin de unidades mayores en
unidades ms elementales.
33

s
a
m
e
l
b
Pro
s
e
r
a
n
i
m
i
l
e
r
a
p
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i
v
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i
c
p
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c
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r
r
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pe
t
c
e
l
la
34

35

Niveles de procesamiento
del input visual Rasgosortogrfico
visuales primarios
Letras
Palabras
Estos niveles van a depender de varios aspectos:

El grado de
alfabetizacin)

competencia

del

lector

(nivel

Modelo de lectura adoptado (globales o interactivos)

de

36

Naturaleza del sistema de la

lengua (alfabtica o

Amplitud del campo visual

Este campo es el que
Es la cantidad de
corresponde a las
caracteres que podemos
informaciones procesadas
percibir con los
por la fvea. La fvea es la
movimientos de los ojos
regin central de la retina
durante la percepcin
muy rica en conos.
visual.
La amplitud efectiva de la fijaciones es ligeramente mayor a

la

derecha (4 a 6 caract. desde el punto de fjacin) que a la izquierda

(de 2 a 4 caract. desde el punto de fjacin)
Las informaciones parafoveales desempean papel funcional en la
37
lectura, dado que ofrecen informacin estructural. Esta informacin
es
importante para determinar la longitud del movimiento sacdico que

Tiempo de procesamiento de perceptivo (duracin

de sacudidas y fijaciones)

Las sacudidas poseen una duracin entre 25 y 50

mseg.
Las fjaciones poseen una media de 225 mseg.
Las fjaciones se alargan ante palabras extensas y
palabras no familiares o desconocidas para el
lector.
En el
lector competente la duracin de las
fjaciones y el nmero de regresiones disminuye. Al
mismo tiempo la longitud de las sacudidas
aumenta, el barrido ocular es cada vez ms
sistemtico y el sujeto utiliza con mayor efectividad
38

Incidencia de las caractersticas

fsicas del estmulo en la
percepcin
visual inciden
Forma, orientacin
y secuencia:
en el reconocimiento grfco:
A) Aumentando el tiempo de
procesamiento
B) Disminuyendo
la exactitud del reconocimiento.

39

Forma: con qu tipo de letra o

tipografas
se
presenta
el
estmulo?. El uso de maysculas o de
diferentes tipografas en una misma
palabra produce cierto deterioro.
PERCEPCIN
PERCEPCIN
PERCEPCIN
PErcEPCiN

40

 Orientacin: en que direccin o

sentido se presenta el estmulo? el
procesamiento
perceptivo
aumenta
signifcativamente
si
se
trata
de
presentaciones en zig-zag o verticales y
disminuye
frente
a
presentaciones
horizontales.

41

 Secuencia:
dnde
se
ubica
el
estmulo en la palabra? En la
identifcacin perceptual de la palabras las
letras iniciales se identifcan ms rpidos
que las fnales y ests ms rpido que las
intermedias.

Distorsin
distorsin
distorsin

4
2

MUCHAS GRACIAS

PROF. Mara Gabriela Herrera- mgabih@gmail.com