UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SLABO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura
1.2. rea
1.3. Cdigo
1.4. Crditos
1.5. Nmero de Horas
1.6. Ciclo
1.7. Seccin
1.8. Carrera
1.9. Semestre acadmico
1.10. Responsable

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Psicologa del Desarrollo II

Ciencias Bsicas
55212C
3
4 (2T, 2P)
III
B
Psicologa
2016- II
Ps. Juan Carlos Madge Napanga

II. SUMILLA
La asignatura de Psicologa del Desarrollo II complementa y concluye los conocimientos
adquiridos en la primera parte de la asignatura con respecto a uno de los pilares fundamentales
de la ciencia psicolgica que es el conocimiento del desarrollo humano. De carcter
obligatorio, proporciona los fundamentos y teoras esenciales para la comprensin del
desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo-emocional y social a partir de la etapa de la
adolescencia hasta llegar a la edad de la adultez tarda.
Por lo tanto, los estudiantes manejarn una visin adecuada del desarrollo, de sus
condicionantes, influencias y las causas de probables alteraciones en el desarrollo de la
persona.
III. OBJETIVO GENERAL
Explicar las caractersticas del desarrollo humano a partir de la pubertad hasta la senectud con
la finalidad de contribuir a la comprensin global de la conducta humana
IV OBJETIVOS ESPECFICOS
Al trmino del desarrollo de la asignatura, el estudiante ser capaz de lograr los siguientes
objetivos especficos:
4.1 Explicar y analizar el proceso de la pubertad y la etapa de la adolescencia para conocer
sus implicancias en el proceso de desarrollo posterior
4.2 Explicar y analizar la etapa de la adultez temprana para conocer sus implicancias a nivel
fsico, cognitivo, afectivo y social.
4.3 Explicar, analizar y valorar la etapa de la adultez intermedia y sus implicancias a nivel
fsico, cognitivo, afectivo y social.
4.4 Explicar, analizar y valorar la etapa de la adultez tarda y sus implicancias a nivel fsico,
cognitivo, afectivo y social

IV. CRONOGRAMA Y DESARROLLO TEMTICO

IV.1

UNIDAD 01: PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

SEMANAS
1ra semana
2da semana
3ra semana
4ta semana
5ta semana

CONTENIDOS
1. Presentacin y reajuste del syllabus.
2. Pubescencia y pubertad: cambios hormonales, crecimiento
fsico y caractersticas sexuales primarias y secundarias, e
implicancias sociales y emocionales de la pubertad.
3. Desarrollo cognitivo del adolescente: la etapa de las
operaciones formales y sus implicancias en los cambios de
conducta del adolescente.
4. Desarrollo afectivo emocional: la crisis de la identidad,
principales caractersticas del desarrollo emocional.
FAST TEST
5. Desarrollo social: la afiliacin a grupos, la amistad y su
importancia, las relaciones heterosociales.
ANLISIS DE LECTURA SELECCIONADA.
6. El desarrollo moral: la teoras del desarrollo moral de
Kohlberg-Guilligan y Jean Piaget.

PRACTICA: anlisis de casos sobre la crisis de identidad y la busqueda de

aceptacin en el adolescente- discusin grupal

IV.2

UNIDAD 2: LA ADULTEZ JOVEN

SEMANAS
6ta semana

CONTENIDOS
1. Desarrollo fsico: influencias comportamentales en la salud
y la condicin fsica.
2. Desarrollo cognitivo: el pensamiento post formal

7ma semana

3. Desarrollo afectivo: principales caractersticas

FAS TEST.
4. Desarrollo social: la introduccin al mundo laboral, la vida
matrimonial y familiar.
5.
6. la intimidad vs el aislamiento de acuerdo a Ericsson

PRACTICA: Anlisis de lecturas seleccionadas y mesa redonda.

EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 3: LA ADULTEZ INTERMEDIA
SEMANAS
8va semana

CONTENIDOS
1. Cambios fsicos: la andropausia y la menopausia, factores que
afectan la salud.

9na semana

2. Desarrollo cognitivo: Caractersticas de la cognicin,

contribucin del trabajo en el desarrollo cognitivo.

10ma semana

3. Desarrollo social: la crisis en la edad adulta intermedia,

implicancias personales, familiares y sociales.

11va semana

4. Principales dificultades durante la adultez intermedia: crisis

matrimonial, el divorcio, el inicio del declive sexual.
Practica: Mesa redonda sobre la crisis en la adultez intrmedia
Discusin de casos

5.4 UNIDAD 4: LA SENECTUD:

SEMANAS
12va semana

CONTENIDOS
1. Enfoques tericos sobre el envejecimiento fsico

13va semana

2. Cambios a nivel del funcionamiento fsico, cognitivo y

emocional como consecuencia del envejecimiento

14va semana

3. El funcionamiento cognitivo y la capacidad para el

procesamiento de la informacin.

15va semana

4. La vida social durante la senectud: la integridad vs la

desesperanza segn Ericsson, el papel de la productividad y
el trmino de la vida laboral.

16va semana

5. La vida emocional del anciano: el rol de la familia y la

sociedad
PRACTICA: Cine-panel-forum sobre la senectud

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
V.1 ORIENTACIONES DIDCTICAS:
La asignatura se desarrollar de la siguiente manera:
a. ASPECTO TEORICO: mediante una metodologa activa y vitalista (crtica, dilogo,
observacin, descripcin, comparacin y explicacin).

b. ASPECTO PRACTICO: discusin de casos, tecnicas de participacin, anlisis de

lecturas seleccionadas, proyeccin de videos
6.2

METODOLOGIA ESPECIFICA:
En el desarrollo del curso se utilizarn diversos mtodos y tcnicas didcticas,
principalmente:
Exposicin dialgica
Discusin de casos y anlisis de lecturas.
Aplicacin de encuestas y ejecucin de trabajos de investigacin
Exposicin de temas.

6.3

RECURSOS MATERIALES:
Pizarra
Retroproyector, transparencias
DVD
VHS
Televisor
Multimedia
Retroproyector
Transparencias.

VI. EVALUACION
VI.1

ASPECTOS:
La evaluacin resultar del promedio de los siguientes aspectos:

VI.2

a)

PARTE TEORICA:
Intervenciones orales
Evaluacin Formal

b)

PARTE PRACTICA:
Trabajos de investigacin bibliogrfica
Aplicacin de encuestas y anlisis de resultados

REQUISITOS DE APROBACIN
Asistencias mnima (Teora y Prctica) del 70%
Cumplimiento puntual de trabajos
Nota mnima de aprobacin: ONCE (11), en una escala vigesimal.
El medio punto slo es vlido para el promedio final.

VII. BIBLIOGRAFA:

ANDERSON j y otros (1997) manual de psicologa del desarrollo, Ed. San

Francisco, Seix. Barcelona
BATWIN H y otros (1974),Desarrollo humano, interamericana, M4xico

GARCIA LUPE (2000) Psicologa Educativa, UNMSM

GRANDE Y FIERRO (1996) La crisis de los cuarenta aos edit. Fontanella,
Barcelona
PAPALIA, Diane (2004) Psicologa del desarrollo, Mc Graw hill, Mxico