Escola Secundária da Marquesa de Alorna

Almeirim
Ano Lectivo 2009 - 2010

PLANIFICAÇÃO

Luís Atalaia
 Escola Secundária da Marquesa de Alorna
Clube SOS AMBIENTE
Ano lectivo 2009/2010

Apresentação

O projecto que agora apresento é uma continuidade do projecto desenvolvido pelo

“Clube Energias Renováveis e Mobilidade Sustentável”.
Antes de mais, pretendo dar uma explicação para o facto de estar a apresentar a
proposta de mudança nome do Clube para “Clube SOS Ambiente”.
Já ao longo do ano lectivo passado fui sentindo que o nome do Clube deveria ser,
por um lado, mais simples, por outro, mais apelativo. O nome SOS trás por si só as
características que referi na frase anterior mas, também a indicação que as questões do
ambiente são urgentes, pertinentes e universais.
No final do ano passado, logo após o “Dia Mundial do Ambiente” realizámos a
“Semana SOS Ambiente” tendo, para essa semana, mandado imprimir camisolas com os
dizeres “SOS Ambiente”. Todos estes factos que refiro, não só aconselharam mas,
também, tornaram inevitável a mudança de nome do Clube.
O ano lectivo passado foi repleto de actividades e alegrias para o nosso Clube. Das
realizações levadas a efeito, no seu primeiro ano de actividade, destaco:

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Clube SOS AMBIENTE
Ano lectivo 2009/2010

 Apresentação do projecto do Clube à Escola;

 Apresentação de um projecto para a criação de uma casa de energias à
Câmara Municipal de Almeirim
 Apresentação de um projecto para a realização de veículos eléctricos à
Escola e à Câmara Municipal de Almeirim;
 Inscrição de alunos no Clube;
 Celebração de um protocolo de parceria entre a Câmara Municipal de
Almeirim, o Clube Energias Renováveis e Mobilidade Sustentável e a
Empresa Electrotejo
 Reuniões na Câmara Municipal de Almeirim;
 Reuniões na Empresa Electrotejo
 Criação de um site / Plataforma com software Joomla, alojado em
http://Clubeerms.byethost5.com/ que mantive actualizado com
regularidade;
 Organização de uma visita de estudo a Monte Gordo para participar na
III Expo Energias Renováveis / Mobilidade Sustentável;
 Realização da Semana SOS Ambiente, com o seu regulamento
específico e aulas sobre energias renováveis a todas as turmas inscritas
pelos seus professores. Nesta semana concretizou-se:
o Realização de cartazes;
o Oficina dos fornos solares Oficina dos painéis de aquecimento
solar;
o Impressão de camisolas (feitas por uma empresa) com os dizeres
SOS Ambiente;
o Produção de documentos escritos sobre o ambiente sob a forma
de relatórios, entrevistas e crónicas;
o Realização de reportagens fotográficas.
 Participação nas Festas da Cidade com a casa das energias e os
veículos eléctricos.

Este Clube vai, no presente ano lectivo, continuar a apostar na mobilização e

sensibilização de toda a Comunidade Escolar para as problemáticas ambientais.

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Clube SOS AMBIENTE
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No presente ano lectivo já contamos com a realização de uma palestra na Câmara

Municipal de Almeirim subordinada ao tema “Energias renováveis” e que se integrou na
Semana Europeia da Mobilidade. A notícia desta palestra encontra-se no site do Clube.
Gostaria que a planificação que apresento fosse considerada um esboço da
planificação final. Isto porque as questões ambientais são tão vastas e podem mobilizar
tanta gente e tantas ideias que não me atrevo a considerar esta planificação como um
“pacote fechado”.
O que eu proponho para lidar com esta “nebulosa” de potencialidades é:
1. Considerar um conjunto de actividades base que tenham objectivos definidos e
nome de um professor responsável, aliás, só assim faria sentido aprovar a
continuação deste projecto de Clube;
2. Provocar brainstorming e convites para que outros professores, com ideias e
projectos próprios, sejam co-responsáveis pelo Clube, executando esses
projectos;
3. Utilizar as estruturas existentes na Escola para a discussão dos temas
interessantes ao Clube, evitando assim a sua guetização e, ao invés,
promovendo o Clube numa perspectiva do Projecto Educativo da Escola. Neste
aspecto surgem como determinantes:
a. As estruturas de Direcção da Escola no apoio às iniciativas do Clube;
b. Os Directores de Turma que podem debater com os alunos questões
importantes para o Clube;
c. As disciplinas que nos seus currículos apresentem conteúdos que
possam ser aprofundados numa perspectiva do ambiente ou potenciados
pela dinâmica do Clube.
4. Estar aberto, caso se considere conveniente, à subdivisão do Clube em outros
Clubes que respondam de forma mais consentânea a problemas e a objectivos
que se definam.
Considero que este Clube ainda se encontra numa fase muito embrionária e,
portanto, todas as estratégias de implementação devem ser responsavelmente analisadas. A

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Clube SOS AMBIENTE
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maturidade do Clube terá, também, que advir do tempo e ainda das acções ou percurso que
levem a que:
1. O Clube apresente uma dinâmica própria e não esteja dependente unicamente
do impulso de um ou dois professores;
2. Haja lugar, no quadro dos horários dos professores, a horas destinadas ao
desenvolvimento dos projectos do Clube;
3. Haja uma consciência relativas às temáticas do ambiente que tornem a
existência do Clube uma necessidade sentida por toda a Comunidade Escola;
4. Haja uma história, feita de um percurso com glórias, que exija continuidade e
aprofundamento dos projectos do Clube.

O espírito que tenho vindo a enunciar leva a que, como referi anteriormente,
apresente uma planificação aberta - o pior erro que poderia existir era o de um Clube do
Ambiente que funcionando como núcleo fechado atrofiasse as próprias iniciativas do
ambiente. O que faço é apresentar um conjunto alargado de situações que podem ser
desenvolvidas e aprofundadas por um professor ou outro elemento da Comunidade Escolar
e Local, assumindo a responsabilidade pela sua concretização de acordo com o Projecto
Educativo da Escola, a Direcção da Escola e o Coordenador do Clube.
O desafio está lançado. Haja quem pegue em alguma das ideias que apresento nesta
planificação ou em outra ideia que considere interessante, e trace ou redefina para ela
actividades e objectivos, faça a calendarização e as leve a efeito.
Um apelo especial a todos os alunos e à sua associação que queiram dar a conhecer
as suas ideias sobre o ambiente, á Associação de pais e à Autarquia Local.
Do que exponho, esta planificação é um desafio a todos e também uma
oportunidade para fazer coisas, pensando no ambiente, pensando no futuro, pensando
coisas boas!
Pelo referido, é evidente que muitas das actividades propostas ficarão por realizar
se não houver, em especial, mais professores que se juntem ao Clube e assumas a
responsabilidade pelas mesmas.

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Clube SOS AMBIENTE
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Algumas das actividades, como não podia deixar de ser, são um compromisso com
o ano transacto e, portanto, são, nessa óptica apresentadas.
Em princípio, vou marcar uma reunião para o dia 25 de Novembro, às 14.30 horas,
para que se acertem ideias e se possa propor:
 uma estrutura para o Clube;
 se defina a sua forma de funcionamento e articulação
 se aprovem as actividades e se aceitem os responsáveis pelas mesmas.
 se eleja o seu coordenador;
Portanto, até essa reunião, vamos todos preparando os tópicos referidos no
parágrafo anterior.
Será muito importante que para a reunião prevista todos possam trazer não só as
suas sensibilidades, conhecimentos, experiências, interesses e iniciativas mas, também, o
enquadramento que as actividades possam ter nas suas ou outras disciplinas e,
fundamentalmente, o como as actividades propostas vão de encontro à formação dos
jovens, ao encontro, também, dos valores da democracia, da liberdade e da cidadania.

Almeirim, 26 de Outubro de 2009

O professor

Luís Atalaia

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Planificação

Objecti vos Gerais:

 Desenvolver a consciência da cidadania responsável
 Desenvolver a consciência para os problemas ambientais
 Promover o conhecimento das questões ambientais
 Promover o conhecimento das questões de mobilidade
 Desenvolver o trabalho participativo e colaborativo
 Estabelecer laços de interdisciplinaridade na Escola
 Conhecer e valorizar o uso da tecnologia na resolução dos problemas ambientais
 Promover práticas de intervenção social na preservação e construção de uma sociedade ecologicamente equilibrada
 Contribuir para a ligação da Escola à Comunidade

Intervenientes:
 Professores, alunos, funcionários e Comunidade escolar

RECURSOS CALENDA-
ÂMBITO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS RIZAÇÃO

 Distribuição de um desdobrável aos

 Sensibilizar para a importância do
Directores de Turma para ser  Desdobrável
Clube na Escola
Divulgação analisado com os alunos  Fichas de Início do
 Dar a conhecer o programa do Clube
do Clube  Recolha de Sugestões inscrição ano lectivo
 Dar a conhecer as realizações do
 Inscrição dos alunos no Clube  Site do Clube
Clube no ano lectivo transacto
 Divulgação do site do Clube
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RECURSOS CALENDA-
ÂMBITO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS RIZAÇÃO
 Colaboração do 5º Grupo (Educ.
Visual) na pintura da casa
 Colaboração das disciplinas técnicas
 Promover a pintura da casa das
para explicar tipos de iluminação
energias com tintas “amigas do
amigas do ambiente.  Tintas acrílicas
Ambiente”
 Colaboração das disciplinas técnicas  Desdobrável
 Aplicar iluminação “amiga do
da Escola para aplicar FER  Iluminação amiga
Ambiente”
 Realização de uma visita de estudo a do ambiente
Casa das  Fazer a conversão fotovoltaica da Ano
um parque de energia eólica  Visitas de estudo
Energias energia lectivo
 Realização de uma visita de estudo a  Site do Clube
 Fazer a conversão da energia eólica
em energia eléctrica
um parque de energia fotovoltaica  Livros
 Realização de uma visita de estudo a  Manuais técnicos
 Compreender o funcionamento de um
um sistema de aquecimento de águas
sistema de energias renováveis
sanitárias.
 Realizar visitas de estudo
 Realização de aulas temáticas
 Divulgação de fotos e resultados
obtidos no site do Clube.

 Sensibilizar para a importância da  Realização de estudo de observação e

 Desdobrável
poupança de energia quantificação dos gastos de energia
 Grelha de
 Estudar formas de poupar energia  Realização de desdobrável
Poupança observação e Ano
 Estudar a poupança de energia na  Realização de aulas temáticas
de Energia quantificação lectivo
Escola: iluminação e aquecimento  Divulgação dos resultados dos estudos
 Livros
 Propor alternativas aos gastoas de no site do Clube
 Manuais técnicos
energia na Escola  Estudo de livros e manuais técnicos
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RECURSOS CALENDA-
ÂMBITO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS RIZAÇÃO

 Estudo de informação referente aos

 Investigar soluções de mercado
veículos eléctricos.  Veículos
 Estudar soluções técnicas
 Realização de alterações nos veículos eléctricos
Mobilidade  Divulgar a mobilidade sustentável
construídos no ano passado  Materiais Ano
(Veículos  Aperfeiçoar veículos eléctricos
 Participação em eventos relacionados diversos lectivo
eléctricos) construídos no ano passado
com a mobilidade sustentável  Livros
 Participar em eventos com veículos
 Divulgação e Publicação de fotos no  Manuais técnicos
alternativos
site do Clube

 Distribuição de informação pela

 Sensibilizar a comunidade escolar
para a importância da realização da
compostagem para diminuir a
quantidade de lixo que depositamos
Compostag nos caixotes do lixo.
em  Conhecer o tipo de lixo que pode ser
utilizado para a realização da
compostagem.
 Conhecer técnicas para a realização
de compostagem.
comunidade escolar.
 Construção de um compostor.
 Aproveitamento de matéria orgânica da
cozinha para a compostagem.
 Aproveitamento de matéria orgânica do
 Madeira para o
jardim para a compostagem
compostor
 Utilização do estrume orgânico Ano
 Lixo orgânico
resultante da compostagem para lectivo
 Sacos
estrumar as plantas existentes no
 Site do Clube
recinto escolar.
 Venda / oferta de estrume orgânico.
 Divulgação das técnicas de
compostagem no site do Clube.
 Divulgação de fotos e resultados
obtidos no site do Clube.
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RECURSOS CALENDA-
ÂMBITO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS RIZAÇÃO
 Sensibilização para o consumo
racional da água.
 Verificação do bom funcionamento das
torneiras para evitar o desperdício de
 Conhecer o ciclo da água
água.
 Conhecer a importância da água nos  Desdobrável
 Realização de estudo sobre o
diversos ecossistemas
consumo de água na Escola  Inquérito Ano
Água  Conhecer dados sobre a utilização da
 Apresentação de propostas para um  Site do Clube lectivo
água.
consumo racional de água na Escola
 Sensibilizar para a correcta utilização
 Realização de inquérito sobre os
dos recursos hídricos.
hábitos de consumo doméstico da
comunidade escolar.
 Divulgação de fotos e resultados
obtidos no site do Clube.

 Campanha de sensibilização para a

 Conhecer a importância das florestas
nos diversos ecossistemas
 Conhecer a relação entre as florestas
As
e a biodiversidade
Florestas
 Conhecer a importância das florestas
no combate ao aquecimento global
 Cuidar das árvores
importância das florestas.
 Realização de aulas temáticas  Desdobrável
 Árvore
 Plantação de uma árvore na Escola. Ano
 Estudo das espécies de árvores  Site do Clube lectivo
autóctones da região
 Divulgação de fotos e resultados
obtidos no site do Clube.

 Conhecer as razões que levam ao

 Informação da comunidade escolar.
aquecimento global
O  Realização de aulas temáticas.  Desdobrável
 Compreender os perigos que o Ano
aquecimen  Visualização de filmes  Internet
aquecimento global encerra lectivo
to global  Conhecer formas de combater o  Divulgação de informação no site do  Site do Clube
Clube.
aquecimento global
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RECURSOS CALENDA-
ÂMBITO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS RIZAÇÃO
 Comemorar o dia do ambiente
 Realizar uma conferência sobre o
ambiente  Desdobrável
 Realizar um peddy-paper do  Realização de actividades
 Posters
Dia ambiente relacionadas com o ambiente
 Máquinas
Mundial do  Realizar um concurso de recolha de  Organização de concursos
fotográficas
ambiente lixo  Realização de posters
 Peddy-paper
 Realizar um concurso de fotografia  Realização de Desdobrável
das actividades  Site do Clube
 Enfeitar a Escola com temas do
ambiente

 Realização de um acampamento numa

Viver com  Conhecer a natureza circundante zona paradisíaca do país.
 Desdobrável
 Realização de desportos tradicionais
a natureza  Saber viver no meio da natureza  Ficha de Ano
 Consolidar espírito de amizade  Realização de aulas em ambiente Inscrição
(Acampam lectivo
desenvolvido no Clube ao longo do natural
ento)  Site do Clube
ano  Divulgação de fotos e resultados
obtidos no site do Clube.
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RECURSOS CALENDA-
ÂMBITO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS RIZAÇÃO

 Apresentação da Casa das Energias à

 Divulgar informação técnica e
população  Desdobráveis
científica
Divulgação  Participação no desfile dos veículos  Posters
 Divulgar as actividades do Clube
junto da eléctricos  Filmes Ano
 Participar nas Festas da cidade
Comunida  Apresentação de posters e informação  Veículos lectivo
 Participar na Semana Europeia da
de Local especializada relacionada com o eléctricos
Mobilidade
 Realizar posters
ambiente  Site do Clube

Almeirim, 26 de Outubro de 2009

O Professor

Luís Atalaia