Proce

PL

Programa de
Formacin:
Nmero de Ficha:

Salud Ocupacional

1196177

Proyecto: Disear y Ejecutar e

Trabajo SG-SST

Aprendiz:

LAURA ANDREA ATEHORTUA RICO

Documento
identidad:

CC 1128462260

Estilos y Ritmos de aprendizaje:

Divergente

Resultados de Aprendizaje

2301010303
Divulgar prcticas y procedimientos de
trabajo seguro que minimicen el impacto de
los riesgos y peligros existentes en la
organizacin.

Estrategia metodolgic
Proponer nuevos enfoqu

Nombre de las actividades de aprendizaje

por desarrollar

Actividad 4: Identificar los Peligros y Factores de

Riesgo Encontrados en los Diferentes Entornos
Laborales

2301010306
Elaborar el panorama de riesgos y/o matriz
de riesgos y peligros de la organizacin de
acuerdo con la gtc 45, legislacin vigente y
metodologa establecida por la empresa

2301010302
Establecer el grado de riesgo de
Actividad 9: Elaboracin del Anlisis de Vulnerabilidad,
emergencias de la organizacin de acuerdo
ARO y ATS
con metodologa establecida.

Actividad 7: Elaborar la Matriz de Peligros y/o

Panorama de Factores de Riesgo

Para los casos en que la valoracin de la evidencia no sea satisfactoria, se debe diligenciar el formato de activ

(1) Medio: (D) Digital / (F) Fisico

(2) Tipo: (C): Conocimiento /(D): Desempeo / (P): Producto
(3) (A): Autenticidad / (C): Calidad / (P): Pertinencia / (V): Vigencia

NOTA: El formato lo diligencia el aprendiz e instructor por fase del proyecto. Debe actualizarlo de forma perma

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLAN DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO - ETAPA LECTIVA

Instructor:

GINA

Disear y Ejecutar el Sistema de Gestin de la Seguridad y Salud en el

Trabajo SG-SST en Empresas Pblicas y Privadas de Antioquia.

Fase:

Observaciones:

IDENTIFICACIN DE CARACTERSTICAS DEL APRENDIZ

Estrategia metodolgica de preferencia:
Proponer nuevos enfoques a un problema.

Caractersticas culturales y sociales:

tiene propuestas originales. Informal,

N evidencia

PLAN DE FORMACIN Y EVALUACIN

Nombre de la evidencia
utiliz los ambientes de
aprendizaje establecidos en
el diseo curricular?. Se
emplearon los materiales de
formacin definidos?

Medio (1)

Tipo (2)

Reflexin sobre el vdeo "Nunca

jams bebas"

x
x

Listado de peligros encontrados en el x

vdeo "Riesgos Laborales", preguntas
sobre el vdeo
Presentacin en power point sobre
un factor de riesgo asignado

3
4

Informe sobre peligros en una

actividad econmica

x
x

Matriz de Identificacin de Peligros y x

Valoracin de Riesgos diligenciada
desde la columna A hasta la F

Fotografa realizando prueba oral

sobre peligros

Tiempo de desarrollo
(Establecido por
Instructor)
P

Fecha Inicio

7/18/2016

7/18/2016

7/25/2016

7/25/2016

8/15/2016

9/5/2016

Reflexiones sobre la importancia de x

la identificacin de peligros y riesgos

9/12/2016

Fotografa con la participacin en

mesa redonda sobre peligros y
afectacin de estos a los
trabajadores y la empresa

19/09/206

Matriz de Identifiacin de Peligros y

Valoracin de Riesgos Diligenciada

19/09/206

3
4

Sustentacin de la Matriz de Peligros x

y Riesgos

Sensibilizacin sobre peligros y

riesgos

Reflexiones y lluvia de ideas sobre

vdeos proyectados

Modelos de anlisis de vulnerabilidad x

desarrollados

ATS y ARO realizados

9/26/2016
x

9/26/2016

10/3/2016

10/3/2016

10/10/2016

10/17/2016

Presentacin en power point sobre la x

importancia y realizacin de ARO y
ATS

Dramatizado sobre ARO y ATS

(Fotografa)

10/24/2016

enciar el formato de actividades complementarias / Plan de mejoramiento

ualizarlo de forma permanente y hace parte del portafolio de evidencias

Firma del Aprendiz:

Firma de cada Instructor respon

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-022

GINA BRISSET DELGADO RODRIGUEZ

ANALISIS

culturales y sociales:
as originales. Informal,

empo de desarrollo
(Establecido por
Instructor)

Recoleccin de
evidencias

Verificacin y Valoracin de Evidencias Logr el

(3)
aprendizaje?
A

Fecha Fin

Fecha (Acordada
con el Aprendiz)

7/18/2016

7/18/2016

7/18/2016

7/18/2016

8/8/2016

NO

SI

C
NO

P
SI

NO

SI

V
NO

SI

8/8/2016

8/8/2016

8/8/2016

8/22/2016

8/22/2016

9/5/2016

SI

9/5/2016

NO

9/12/2016

19/09/207

19/09/207

9/12/2016
X

19/09/207

19/09/207

9/26/2016
9/26/2016
10/3/2016

10/3/2016

10/10/2016
10/24/2016

10/31/2016

ma del Aprendiz:

ma de cada Instructor responsable.