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Escuela: ECSAH
Programa: Unidad Socio-humanstica
Curso: tica para pregrado
Cdigo: 100001
Entornos:
24 de agosto al 8 de Momento
de Conocimiento
septiembre
evaluacin: Uno y Evaluacin y
seguimiento.
Ponderacin
50 puntos
Esta actividad 1, conocida tambin como actividad de
reconocimiento, es completamente individual, por tanto no hay
foro colaborativo, interaccin ni trabajo grupal.
Nmero de semanas: 4
9 de septiembre al 13 de octubre
Entornos:
Conocimiento,
Aprendizaje
colaborativo
Evaluacin
seguimiento.
y
y
Actividad individual
1. compartir en el foro una
propuesta de problema tico que
se relacione con el sentido de la
tica en el
comportamiento
humano. Un problema tico es
una problemtica general que se
aborda desde las corrientes
tericas que se ocupan de la tica,
(por ejemplo problemticas como
corrupcin, abuso de menores,
discriminacin social). En este
sentido,
el
problema
debe
explicarse
en
el
foro
y
argumentarse
desde
los
contenidos bibliogrficos de la
unidad 1. Estos problemas sern
debatidos por el grupo para la
Productos
ponderacin
individual
acadmicos
y
de la actividad Actividad colaborativa*
Productos
acadmicos
y
ponderacin de
la
actividad
colaborativa
Como producto
colaborativo se
considera
la
activa
participacin de
los miembros del
grupo en el foro
encaminada
a
participar en la
seleccin
del
problema
tico
que
deben
construir
como
grupo y que cada
estudiante debe
llevar al blog.
Deben tener en
cuenta
que
segn
la
resolucin
006866
los
aportes
realizados en los
ltimos tres das
de la actividad no
sern tenidos en
cuenta,
ser
como
si
no
hubiera
participado.
Ponderacin:
30 puntos
14 de octubre al 29 de
Momento de evaluacin: Tres
octubre
Entornos:
Conocimiento
Evaluacin
seguimiento
y
y
Nmero de semanas: 4
30 de octubre al 28 de noviembre
Entornos:
Conocimiento,
Aprendizaje
colaborativo,
aprendizaje
prctico
Evaluacin
seguimiento.
y
y
Actividad individual
Productos
ponderacin
individual
acadmicos
y
de la actividad Actividad colaborativa*
Presentacin y argumentacin en
el foro de trabajo colaborativo de
una problemtica social especfica
que surja del contexto de cada
estudiante.
Productos
acadmicos y
ponderacin
de
la
actividad
colaborativa
Como
producto
colaborativo se
considera
la
activa
participacin
de
los
miembros del
grupo en el
foro.
entorno
de
evaluacin
y que cada uno de los estudiantes ha
seguimiento: entrega direccin presentado.
Se
busca
que
electrnica del blog momento 4.
desarrollen un armnico proceso de
debate que permita retroalimentar
las problemticas propuestas y
Ponderacin:
completar la actividad para dar
70 puntos
paso al momento siguiente.
segn
la
resolucin
006866
los
aportes
realizados en
los ltimos tres
das
de
la
actividad
no
sern tenidos
en
cuenta,
ser como si
no
hubieran
participado.
Ponderacin:
30 puntos
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Socializacin del producto final
Nmero de semanas: 2
Momento
de Entornos:
Aprendizaje
30 de noviembre a 14 de evaluacin: Cinco colaborativo y Evaluacin y
diciembre
seguimiento.
Productos
acadmicos
y
Productos
acadmicos
y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la actividad
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
colaborativa
Para el examen final cada estudiante Participacin en el foro en la Se requiere que el Como producto colaborativo se
debe compartir en el foro una posible que se comparta el video con la estudiante desarrolle considera la activa participacin
solucin a la problemtica social propuesta de solucin a la un
proceso
de de los miembros del grupo en el
especfica que ha presentado en el problemtica seleccionada en el interaccin en el foro debatir las propuestas de
momento 4. Debe argumentar la paso anterior, teniendo en cual presente los solucin presentadas por los
idoneidad de la propuesta de cuenta
los
contenidos puntos de vista que estudiantes.
solucin y desarrollar los elementos bibliogrficos del curso.
le
generan
las
que la sustentan. Esta solucin
propuestas
de Deben tener en cuenta que
deber presentarla en un video que Cada estudiante debe enlazar solucin de
sus segn la resolucin 006866 los
podr grabar con cualquier cmara y al blog el video con la compaeros
aportes realizados en los
enlazar a yuotube. En el entorno de propuesta
de
solucin presentadas en los ltimos tres das de la actividad
aprendizaje prctico encontrar un presentada.
videos
que
se no sern tenidos en cuenta,
tutorial que lo orientar en el proceso
comparten en el ser como si no hubieran
de subir videos a youtube. Este Cada estudiante entrega la foro.
participado.
video debe compartirlo en el foro direccin del blog en el espacio
para generar debate y debe dispuesto en el entorno de Desarrollar
una Ponderacin:
enlazarlo a su blog.
evaluacin
y
seguimiento: interaccin
crtica Puntos 25
entrega direccin electrnica propuesta
de
del blog momento 5 solucin
que
evaluacin final.
presenta cada uno
de sus compaeros,
Ponderacin:
con el objetivo de
Puntos 100
hacer mas slido el
proceso
de
construccin
del
recurso audiovisual.
Roles
y
responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la
produccin
de
dentro del grupo colaborativo
entregables por los
estudiantes
Los roles son una estrategia
importante para el desarrollo conjunto
de las diferentes actividades, si cada
integrante cumple con las funciones
que el rol posee, optimizar no solo el
trabajo individual sino que coadyuvar
a cumplir con los propsitos de Durante
el
proceso
formacin del curso del grupo en formativo, los estudiantes
general.
cumplirn el rol elegido
desde el Momento 1,
Los roles relacionados a continuacin asumiendo
estn ubicados en la caja de responsablemente
las
herramientas:
funciones pertinentes del
rol.
Lder
Relator
Dinamizador
Viga del tiempo
Utilero
~ Seguir el conducto regular cuando se le presente una situacin o dificultad tanto personal como de trabajo colaborativo:
Profesor acompaante Directora de curso Consejero del CEAD al que pertenece Coordinador del Programa.
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