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PLANIFICACIN DIARIA
ASIGNATURA
CURSO (S)
Artes Visuales
1 Bsicos
NOMBRE UNIDAD
FECHA DE INICIO: SEMANA DEL 01 al 05de agosto
N DE HORAS SEMANALES
2 horas
FECHA DE TRMINO:
PERODO
Segundo Semestre
Conocimientos previos (expresados como habilidades y/o contenidos): Procedimientos de pintura: tmpera, lpices de cera, pasteles grasos. Procedimientos
de escultura: modelado en greda, plasticina y papel mach. Lenguaje visual: colores puros y colores mezclados Fiestas y celebraciones de Chile.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES ESPECFICAS
CONTENIDOS
OBJETIVOS
TRANSVERSALES
Procedimientos de
pintura: tmpera, lpices
de
cera y pasteles grasos.
Procedimientos de
escultura: construccin
con
material de reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
revistas y
diarios.
A. Disfrutar de mltiples
expresiones artsticas.
B. Demostrar disposicin
a trabajar en equipo,
colaborar con otros y
aceptar
consejos y crticas.
de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, esteca,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital y otros
4 Observar y comunicar oralmente sus primeras
impresiones
de lo que sienten y piensan de obras de arte por
variados medios..
N
CLA
SE
FECHA
Clas
e1
Semana
del 01
al 05 de
agosto
(semanas)
OA
OA
T
OA
1
AB
INDICADOR(ES) DE
EVALUACIN
(OBJETIVOS DE
CLASE)
1.-Describen y
comentan
fotografas,
imgenes, obras
de arte locales o
chilenas con
temas
relacionados con
CONTENIDO(
S)
N HABILIDAD(ES)
ESPECIFICA(S)
Procedimien
tos de
pintura:
tmpera,
lpices de
cera y
pasteles
grasos.
1.-Observacin y
descripcin de
manera directa y/o
por medio de
imgenes, videos y
obras de arte.
2.-Creacin de
trabajos de arte
ESTRATEGIA
RECURSO(S)
EVALUACI
N
(tipo)
Realizan creacin de su
rbol favorito.
Creacin de paisajes
utilizando colores
inventados
Tmperas, hoja
de block, pao
Evaluaci
n de
proceso
la naturaleza,
como ilustraciones
de paisajes y
mamferos (por
ejemplo: perros,
caballos, tigres,
osos, entre otros).
3.- Expresan
emociones e ideas
acerca de sus
experiencias con
mamferos por
medio de dibujos y
pinturas (por
ejemplo: la
mascota, dar de
comer a los
animales, visita al
zoolgico, entre
otros).
4.- Crean trabajos
de arte basados
en:
- mamferos y su
hbitat
- paisajes y sus
elementos
naturales
- obras de arte
locales o
chilenas12.Comunican
oralmente lo que
Procedimien
tos de
escultura:
construccin
con
material de
reciclaje.
Procedimien
tos de
collage:
papeles de
revistas y
diarios.
basados en la
observacin de
escenas, paisajes y
animales en
diferentes tipos de
imgenes.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
4.-Comunicar lo que
sienten, piensan y
prefieren
frente a obras y
trabajos de arte,
usando diferentes
medios.
sienten y piensan
de obras de
arte.
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte
Clas
e2
Semana
del 08
al 12 de
agosto
OA
4
OA
1
AB
1.-Describen y
comentan
fotografas,
imgenes, obras
de arte locales o
chilenas con
temas
relacionados con
la naturaleza,
como ilustraciones
de paisajes y
mamferos (por
ejemplo: perros,
caballos, tigres,
osos, entre otros).
3.- Expresan
emociones e ideas
acerca de sus
experiencias con
mamferos por
medio de dibujos y
pinturas (por
ejemplo: la
Procedimien
tos de
pintura:
tmpera,
lpices de
cera y
pasteles
grasos.
Procedimien
tos de
escultura:
construccin
con
material de
reciclaje.
Procedimien
tos de
collage:
papeles de
revistas y
diarios.
1.-Observacin y
descripcin de
manera directa y/o
por medio de
imgenes, videos y
obras de arte.
2.-Creacin de
trabajos de arte
basados en la
observacin de
escenas, paisajes y
animales en
diferentes tipos de
imgenes.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
4.-Comunicar lo que
sienten, piensan y
prefieren
frente a obras y
trabajos de arte,
Realizan creacin de su
rbol favorito.
Creacin de paisajes
utilizando colores
inventados
Tmperas, hoja
de block, pao
Evaluaci
n
Sumativa
OA
4
mascota, dar de
comer a los
animales, visita al
zoolgico, entre
otros).
4.- Crean trabajos
de arte basados
en:
- mamferos y su
hbitat
- paisajes y sus
elementos
naturales
- obras de arte
locales o
chilenas12.-
usando diferentes
medios.
Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de
arte.
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte
Cas
e3
Semana
del 16
al 19 de
OA
2
AB
5.-Identifican y
dan ejemplos de
colores clidos y
fros en el
visual:
colores fros
y clidos.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
Observacin pinturas de
Roberto Matta y Oswaldo
Guayasamn
Oswaldo
Guayasamn:
Serie La Edad de
la Ira y Serie
Evaluaci
n de
proceso
agosto
OA
5
entorno y en
obras de arte.
6.-Clasifican los
colores en clidos
(amarillos, rojos,
naranjos) y fros
(azules, morados,
grises, entre
otros).
7.-Aplican colores
clidos y fros en
sus trabajos de
arte para expresar
diferentes
sensaciones y/o
emociones (fro,
calor, alegra,
pena, claridad,
oscuridad, entre
otros).
15.-Reconocen y
describen el uso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
16.- Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
Clasificacin de colores en
fros y clidos
Edad de la
Ternura
http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_edad_ir
a.htm
http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_ternura
.htm
Roberto Matta:
obras de Roberto
Matta en colores
clidos y fros
http://www.icarit
o.cl/herramienta
s/despliegue/
galerias/2010/07
/375-76-7-vida-yobra-de-robertomatta.shtml
otros).
17.-Exponen
trabajos de arte,
comunicando sus
preferencias.
Clas
e4
Semana
del 22al
26 de
agosto
OA
2
AB
OA
5
5.-Identifican y
dan ejemplos de
colores clidos y
fros en el
entorno y en
obras de arte.
6.-Clasifican los
colores en clidos
(amarillos, rojos,
naranjos) y fros
(azules, morados,
grises, entre
otros).
7.-Aplican colores
clidos y fros en
sus trabajos de
arte para expresar
diferentes
sensaciones y/o
emociones (fro,
calor, alegra,
pena, claridad,
oscuridad, entre
otros).
visual:
colores fros
y clidos.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
Oswaldo
Guayasamn:
Serie La Edad de
la Ira y Serie
Edad de la
Ternura
http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_edad_ir
a.htm
http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_ternura
.htm
Roberto Matta:
obras de Roberto
Matta en colores
clidos y fros
http://www.icarit
o.cl/herramienta
s/despliegue/
galerias/2010/07
/375-76-7-vida-y-
Evaluaci
n de
proceso
15.-Reconocen y
describen el uso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
16.- Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
otros).
17.-Exponen
trabajos de arte,
comunicando sus
preferencias.
Clas
e5
Semana
del 29
al 02 de
septiem
bre
OA
3
AB
8.-Distinguen
diferentes
emociones y las
expresan en
trabajos de arte.
9.- Usan
diferentes
materiales y
herramientas para
pintar y
realizar esculturas
(lpices de cera,
obra-de-robertomatta.shtml
Expresin de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
Procedimientos de
pintura: tmpera,
lpices de
cera y pasteles
grasos.
Procedimientos de
escultura:
construccin con
material de
reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
Observacin elementos de la
naturaleza
Creacin de paisaje con
elementos caractersticos de
cada paisaje observado
Creacin sobre el campo y
sus animales
Fotografas de
paisajes
naturales
chilenos:
http://www.chile
silvestre.cl/fotos
-de-paisajes.htm
http://www.verf
otosde.org/chile/
index.php
Evaluaci
n
sumativa
OA
4
pastel graso,
plumones,
tmperas,
acuarela, tmpera
con cola fra,
greda plasticina,
papel mach,
entre otros).
10.- Experimentan
con
procedimientos de
pintura y
escultura.
11.- Expresan
emociones e ideas
en pinturas y
esculturas de:
- animales y
paisajes chilenos
- experiencias y
temas familiares
12.-Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de
arte.
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte.
obras y
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.
Experimenta
cin con
materiales,
herramienta
sy
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage.
Utilizacin
de
diferentes
materiales,
herramienta
s
y
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage para
desarrollar
trabajos de
arte
expresivos
revistas y
diarios.
Clas
e6
Semana
del 05
al 09 de
septiem
bre
OA
3
A
8.-Distinguen
diferentes
emociones y las
expresan en
trabajos de arte.
9.- Usan
diferentes
materiales y
herramientas para
pintar y
realizar esculturas
(lpices de cera,
pastel graso,
plumones,
tmperas,
acuarela, tmpera
con cola fra,
greda plasticina,
papel mach,
entre otros).
10.- Experimentan
con
procedimientos de
pintura y
escultura.
11.- Expresan
emociones e ideas
en pinturas y
esculturas de:
- animales y
paisajes chilenos
- experiencias y
temas familiares
Expresin de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
obras y
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.
Experimenta
cin con
materiales,
herramienta
sy
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage.
Utilizacin
de
diferentes
materiales,
herramienta
Procedimientos de
pintura: tmpera,
lpices de
cera y pasteles
grasos.
Procedimientos de
escultura:
construccin con
material de
reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
revistas y
diarios.
Fotografas de
paisajes
naturales
chilenos:
http://www.chile
silvestre.cl/fotos
-de-paisajes.htm
http://www.verf
otosde.org/chile/
index.php
Evaluaci
n
sumativa
OA
4
Clas
e7
Semana
del 12
al 16 de
septiem
bre
OA
3
AB
12.-Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de arte.
13.- Comunican
sus primeras
impresiones
acerca de obras
de arte, usando
diferentes medios
(por ejemplo:
sonidos, expresin
corporal, entre
otros).
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte.
8.-Distinguen
diferentes
emociones y las
expresan en
trabajos de arte.
9.- Usan
diferentes
materiales y
herramientas para
pintar y
realizar esculturas
(lpices de cera,
pastel graso,
s
y
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage para
desarrollar
trabajos de
arte
expresivos
Expresin de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
obras y
Procedimientos de
pintura: tmpera,
lpices de
cera y pasteles
grasos.
Procedimientos de
escultura:
construccin con
material de
reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
revistas y
Material de
reciclaje, cola
fra, tmperas
Evaluaci
n
sumativa
OA
4
plumones,
tmperas,
acuarela, tmpera
con cola fra,
greda plasticina,
papel mach,
entre otros).
10.- Experimentan
con
procedimientos de
pintura y
escultura.
11.- Expresan
emociones e ideas
en pinturas y
esculturas de:
- animales y
paisajes chilenos
- experiencias y
temas familiares
12.-Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de arte.
13.- Comunican
sus primeras
impresiones
acerca de obras
de arte, usando
diferentes medios
(por ejemplo:
sonidos, expresin
corporal, entre
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.
Experimenta
cin con
materiales,
herramienta
sy
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage.
Utilizacin
de
diferentes
materiales,
herramienta
s
y
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage para
desarrollar
trabajos de
arte
expresivos
diarios.
otros).
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte.
Clas
e8
Semana
del 20
al 23 de
septiem
bre
OA
2
AB
OA
5
5.-Identifican y
dan ejemplos de
colores clidos y
fros en el
entorno y en
obras de arte.
6.-Clasifican los
colores en clidos
(amarillos, rojos,
naranjos) y fros
(azules, morados,
grises, entre
otros).
7.-Aplican colores
clidos y fros en
sus trabajos de
arte para expresar
diferentes
sensaciones y/o
emociones (fro,
calor, alegra,
pena, claridad,
oscuridad, entre
otros).
15.-Reconocen y
describen el uso
visual:
colores fros
y clidos.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
Realizacin el retrato de un
miembro de su familia,
usando
colores fros o clidos.
Block, lpices
pastel
Evaluaci
n de
proceso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
16.- Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
otros).
17.-Exponen
trabajos de arte,
comunicando sus
preferencias.
Clas
e9
Semana
del 26
al 30 de
septiem
bre
OA
5
AB
Reconocen y
describen el uso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
otros).
Observacin
y
descripcin
de manera
directa y/o
por medio
de
imgenes,
videos y
obras de
arte.
Creacin de
trabajos de
arte basados
Lneas y colores
Exponen trabajos
de arte,
comunicando sus
preferencias.
Asocian colores
con emociones en
sus trabajos, en
los de sus
compaeros y en
obras de arte.
en la
observacin
de escenas,
paisajes y
animales en
diferentes
tipos de
imgenes.
Expresin
de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
obras y
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.