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Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesin
(tener) o nimo.En ingls, usamos la preposicin to para formar el infinitivo, por
ejemplo: to talk (hablar), to eat (comer), to change (cambiar), etc.
Los verbos son la parte de la oracin ms complicada. Hay muchos tipos de
verbos. El verbo puede indicar la accin principal (el verbo principal). Un verbo
auxiliar aade detalle a la accin o ayuda el verbo principal (tambin se llaman
verbos complementarios). Los verbos modales aaden modalidad
(posibilidad, capacidad, permiso, prohibicin, obligacin, etc.). Los verbos
transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos slo necesitan un
sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que estn compuestos de ms de una
palabra (verbos preposicionales y verbos frasales). Los verbos pueden ser
activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos concentraremos en los usos de los
verbos principales y auxiliares. Adems de los muchos tipos y usos de los verbos,
necesitamos conjugar verbos. La conjugacin de los verbos depende del sujeto y
del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay explicaciones para las
conjugaciones del tiempo. En este nivel, slo vamos a estudiar los
tiempos presente simple y presente continuo de los verbos.
Algunos de los verbos ms comunes en ingls :
to
to
to
to
be (ser/estar)
have (tener/haber)
do (hacer)
make (hacer)
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
take (tomar/coger)
get (conseguir)
go (ir)
come (venir)
leave (salir/irse)
know (saber/conocer)
like (gustar)
want (querer)
feel (sentirse)
begin, start (empezar)
end, finish (acabar/terminar)
stay (quedarse)
change (cambiar)
wait (esperar)
put (poner)
be able (poder)
think (pensar)
believe (creer)
hope, wish (esperar)
look (mirar)
see (ver)
hear (or)
call (US) / to ring (UK) (llamar)
read (leer)
write (escribir)
listen (escuchar)
eat (comer)
drink (beber)
learn (aprender)
teach (ensear)
Auxiliary Verbs
(Verbos auxiliares)
Hay tres verbos importantes en ingls que se pueden usar como verbos principales
o verbos auxiliares: to be, to have y to do. Dependiendo del uso, el
significado cambia pero la conjugacin es siempre la misma.
To be (ser/estar)
Como en espaol, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo
tiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Adems, la construccin de
Sujeto
Presente simple
am
are
he, she, it
is
To have (haber)
Este verbo significa tener cuando lo usamos como verbo principal y significa
haber cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos ms sobre el uso del
verbo to have como auxiliar en la leccin sobre presente perfecto. Por ahora es
importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y
es un verbo irregular.
Sujeto
Presente simple
have
he, she, it
has
To do
Este verbo significa hacer cuando lo usamos como verbo principal. No hay una
traduccin directa en espaol para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar.
Este verbo auxiliar adems es necesario para construir las frases negativas e
interrogativas. Tambin se puede usar en frases afirmativas para dar nfasis.
Sujeto
Presente simple
do
he, she, it
does
(Tiempos verbales)
Una frase verbal es aquella cuyo ncleo es un verbo; sta puede estar formada por un verbo
ordinario (lexical) o por uno o ms verbos auxiliares y uno principal (lexical).
Ejemplo:
The engine functioned perfectly during the test flight.
The pilot is checking the aircraft before flying.
Those aicrafts have been operating since 1970.
Tiempos verbales
(Verb tenses)
En Ingls los tiempos verbales se dividen en simple y compuestos.
*Presente simple: do-does
(Simple present) do not- does not
Simples:
* Pasado simple: did -did not
(Simple past)
* Futuro simple: will-will not
(Simple future)
Progresivos o Contnuos.
*Presente Progresivo: To Be + v+ ing
*Pasado Progresivo: To Be + v + ing
Compuestos: *Futuro Progresivo: To Be + v + ing
Perfectos:
*Presente Perfecto: have + v + en
*Pasado Perfecto: had + v + en
*Futuro Perfecto: will have + v + en
Para formar los diferentes tiempos verbales en Ingls se hace necesario el uso de verbos
auxiliares.
Recordemos:
Verbo auxiliar (auxiliar verb) es el que ayuda a formar un determinado tiempo verbal (verb
tense) y verbo lexical (lexical verb) es el que da significado o accin a la oracin.
Ejemplo: Will you travel next weekend?
They work in Caracas
Tiempo verbal
Wikilengua
El verbo es una clase de palabras que marca el tiempo. El tiempo verbal, en este
sentido, es la categora gramatical que sita la realizacin de una accin o la situacin
de un estado, y est marcado por los elementos correspondientes en las formas de la
conjugacin.
En la eleccin del tiempo verbal no solo influye en momento de la accin (es decir,
antes, ahora o despus), sino tambin la relacin temporal con otras acciones, as
como los posibles recursos expresivos (como el presente histrico).
Las formas
Habla, hablara
Las formas
Los tiempos simples estn formados por formas verbales simples. Salgo.
Los tiempos compuestos estn formados por formas
verbales compuestas. He salido.
Los tiempos pretritos sitan la accin en el pasado. Sal.
Los tiempos presentes sitan la accin en el presente. Salgo.
Los tiempos futuros sitan la accin en el futuro. Saldr.
Los tiempos perfectos expresan acciones acabadas. Son todos los
tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple.
Los tiempos imperfectos expresan acciones inacabadas. Son todos los
tiempos simples excepto el pretrito perfecto simple.
Los verbos auxiliares son una serie de verbos que se considera difcil
definir, su funcin es bsicamente consiste en un verbo que explica la
accin que realiza el verbo principal.
Este verbo ayuda a expresar si la accin del primer verbo es activa o
pasiva.
Los verbos auxiliares en espaol son tres:
Ser,
Estar y
Haber.
Estos verbos tienen una subdivisin, que los clasifica en:
1. Participio
2. Infinitivo
3. Gerundio
Los verbos auxiliares en espaol son los siguientes:
1. Abrir
2. Acabar
3. Alcanzar
4. Andar
5. Comenzar
6. Continuar
7. Deber
8. Decir
9. Empezar
10.
Haber
11.Hallarse
12.
Ir
13.
Llevar
14.
Quedar
15.
Resultar
16.
Seguir
17.
Ser
18.
Tener
19.
Tener
20.
Venir
Verbos auxiliares
Los verbos auxiliares son verbos que se usan con otro verbo (llamado el verbo principal de
la oracin) para expresar la accin o el estado.
verbo principal + verbo auxiliar = idea completa
Los verbos auxiliares ms comunes son:
be, am, is, are, was, were, do, did, have, has, had.
Are singing
(Estn cantando)
Estn cantando
Verbos compuestos
verbo compuesto = verbo auxiliar + verbo principal.
Ejemplos:
was playing, has eaten, doesn't want.
(estaba jugando, ha comido, no quiere)
She will fall.
(Ella caer.)
Ella caer.
"Will fall" es un verbo compuesto.
Oraciones con ejemplos:
They were discussing their future.
(Estaban hablando de su futuro.)
He didn't tell us the truth.
(No nos cont la verdad.)
I have finished my homework.
(He terminado mi tarea.)
She will meet us there.
(Nos ver all.)
Verbos auxiliares
Los verbos auxiliares, tambin llamadas helping verbs (verbos ayudantes), se usan con un
verbo principal para creer formas verbales compuestas. Verbos auxiliares pueden ser
seguidos de uno, dos, hasta tres otros verbos. Los verbos auxiliares se usan para formar
preguntas y oraciones afirmativas y negativas. Los verbos auxiliares incluyen:
BE
DO
HAVE
Verbos modales
Los verbos auxiliares son: be, do, have y will, cuando se utilizan para formar
oraciones interrogativas o negativas, tiempos compuestos y la forma pasiva.
El verbo "be"
El verbo be (ser/estar) puede utilizarse como auxiliar o como verbo principal. Ya que
se trata de un verbo irregular, su conjugacin variar en funcin de la persona y el
tiempo:
Simple present:
I am
he/she/it is
we/you/they are
Simple past:
I/he/she/it was
we/you/they were
Perfect participle:
been
El auxiliar es necesario para formar los tiempos continuos (progressive) y la forma
pasiva. Se puede determinar si el verbo be es empleado como auxiliar porque va
seguido de otro verbo (el verbo principal). En las formas continuas utilizaremos el
gerundio (infinitivo + -ing) y para la voz pasiva, el participio.
Forma continua
Present progressive:
He is playing football.
Past progressive:
He was playing football.
Present perfect progressive:
He has been playing football.
Past perfect progressive:
He had been playing football.
Voz pasiva
Simple present/past:
The house is/was built.
Present/Past perfect:
The house has/had been built.
Futur I:
The house will be built.
Nota
Cabe recordar que be es tambin un verbo principal, y cuando se utiliza como tal,
no va seguido de ningn otro verbo y no lleva auxiliar para la afirmacin, la
negacin o la interrogacin.
Frase afirmativa:
They are fifteen years old.
Frase negativa:
They are not fifteen years old.
Frase interrogativa:
Are they fifteen years old?
El verbo "have"
El verbo have tambin se puede utilizar como auxiliar (en su acepcin de "haber") y
como verbo principal (en su significado de "tener"). Se trata de un verbo irregular.
Simple present:
I/we/you/they have
he/she/it has
Simple past:
I/he/she/it/we/you/they had
Perfect participle:
had
Se suele usar como auxiliar en tiempos compuestos de la voz activa y la pasiva.
El verbo "do"
El verbo do puede utilizarse como auxiliar o verbo principal. Adems, es un verbo
irregular.
Simple present:
I/we/you/they do
he/she/it does
Simple past:
I/he/she/it/we/you/they did
Se necesita do en su forma auxiliar para oraciones interrogativas y negativas
en simple present y simple past (en estos casos, el verbo principal se utiliza en
infinitivo).
El auxiliar do en negaciones
Simple present:
He does not play football.
Simple past:
He did not play football.
El auxiliar do en interrogaciones
Simple present:
Does he play football?
Simple past:
Did he play football?
Ejemplo:
I am not angry.
Are you okay?
Cuando ya se est utilizando otro verbo auxiliar (por ejemplo: have, be, will).
Ejemplo:
Cuando ya se usa un verbo modal (can, could, may, might, must, ought to,
shall, should, will, would).
Ejemplo:
We must go now.
Can you repeat that, please?
Ejemplo:
Who sings that song?
El verbo will
El verbo will solo podr utilizarse como auxiliar. En la tercera persona del singular no
se aade s. La contraccin de la negacin es wont.
Ejemplo:
I will, he will
I will not = I wont
Con el auxiliar will se pueden formar los tiempos verbales del futuro.
Future I:
He will not play football.
Future II:
He will have played football.
ADJETIVO (ADJECTIVE)
modifica
un
nombre.
Ejemplos:
yellow,
pretty,
useful
(amarillo,
bonito,
til)
Los adjetivos tienen tres grados: positivo, comparativo y superlativo.
Ejemplo: old,
older,
oldest
(viejo,
ms
viejo,
viejsimo)
NOTA: Los adjetivos superlativos en ingls raramente se traducen al superlativo
del
espaol.
Ejemplo:
Mary
is
the
oldest
child.
(Mary es la hija mayor)
nor, either
Ejemplos: and,
(y, pero, o)
...
but,
or.
or
INTERJECCIN (INTERJECTION)
Ejemplos: Oh!,
(Oh!, Aj!)
se
utiliza
para
exclamaciones.
Aha!
Qu es un verbo?
Un verbo, del Latn verbum (que significa palabra), es una parte del lenguaje que,
en sintxis, nos habla acerca de una accin (correr, caminar, leer, traer,
aprender), una ocurrencia (convertir, ocurrir), o una forma de existencia (ser,
existir, permanecer). En la descripcin usual del idioma, la forma bsica del
verbo es el infinitivo. En muchos lenguajes, los verbos son inflexiones (modificadas
en la forma) que manejan tiempos, aspectos, nimos y voz. Un verbo tambin
puede coincidir con la persona, el gnero y el nmero de alguno de sus
componentes, as como sujeto u objeto.
Cmo son los verbos en ingls?
Hay algo muy especial acerca de los verbos en ingls. Muchas otros tipos de
palabras (adjetivos, adverbios, preposiciones, etc.) no cambian en forma (aunque
los sustantivos pueden tener formas plurales y singulares). Pero todos los verbos
cambian. Por ejemplo, el verbo to run tiene cinco formas:
Por supuesto que esto es igual muy poco cuando se compara con otros lenguajes,
que a veces tienen treinta o ms formas para un nico verbo.
Cmo se clasifican los verbos en ingls?
Los verbos se dividen en dos clasificaciones muy importantes:
1. Verbos Auxiliares
Has podido entender algo de lo dicho? Acaso esta persona pudo comunicarte
algo? Probablemente no. Eso es porque esos verbos son verbos auxiliares y no
tienen significado propio. Son necesarios para formar la estructura gramatical de
una oracin, pero no nos dicen mucho cuando estn por su cuenta. Usualmente
utilizamos los verbos auxiliares con los verbos principales. Ellos ayudan al verbo
principal. Es as como las oraciones al comienzo de este apartado estn
incompletas, ya que les falta el verbo principal. Hay slo unos 15 verbos auxiliares.
2. Verbos principales
Ahora imagina que el mismo amigo vuelve a aparecerse en tu habitacin y te dice:
Has podido entender algo de lo dicho? Acaso esta persona pudo comunicarte
algo? Probablemente s! No mucho, pero algo se entendi. Eso es porque esos
verbos son los verbos principales, y tienen significado propio. Nos dicen algo. Por
supuesto, hay centenares de verbos de este tipo.
En la siguiente tabla podemos ver ejemplos de oraciones en ingls con verbos
tanto auxiliares como principales. Es de importancia notar que todas las oraciones
tienen verbos principales, pero que slo algunas de ellas tienen verbos auxiliares.
verbo auxiliar
Amy
My cat
Alex
Leah
The kids
We
is
should
do
Verbos auxiliares
not
verbo principal
hates
tea.
hurt
me.
is
happy.
crying.
leave
now.
want
rewards.
Los verbos auxiliares no tienen significado propio. Son necesarios para formar la
estructura gramatical de una oracin, pero no nos dicen mucho por su cuenta.
Usualmente en ingls se utilizan los verbos auxiliares con los verbos principales,
ya que ayudan al verbo principal que tene el verdadero significado. Com antes
haba explicado que eran pocos, me pareci importante tambin ahondar en los
dos grupos bsicos en los que se dividen los verbos auxiliares:
Verbos auxiliares primarios (3 verbos)
stos son los verbos be, do, y have. Nosotros podemos utilizar estos tres
verbos como verbos auxiliares o como verbos principales. En este apartado
hablamos acerca de ellos como verbos auxiliares. Los utilizamos en los siguientes
casos:
be
have
para hablar en tiempos perfectos (You have worked for ten
hours now! [Traduccin: Has trabajado por diez horas ya!])
do
para hacer oraciones negativas (She does not like him.
[Traduccin: A ella no le agrada l.])
para hacer preguntas (Do you want a cup of tea?
[Traduccin: Quieres una taza de t?])
para mostrar nfasis (I do want a cup of tea. [Traduccin:
Yo s quiero una taza de t.])
para reemplazar un verbo principal en algunas oraciones
(Leah drinks faster than Alex does. [Traduccin: Leah toma
ms rpido de lo que lo hace Alex.])
can, could
may, might
will, would,
shall, should
must
ought to
need
dare
used to
Los adjetivos (adjetives) modifican sustantivos, indican cmo es algo. Una casa
puede ser nueva (new) o vieja (old), new y old son los adjetivos que nos indican
cmo es la casa.
Los articles (artculos) en ingls preceden al noun (sustantivo), se debe distinguir
entre el artculo definido (The) y el artculo indefinido (a o an):
The dog chases the cat all around the house. (El perro persigue al gato por
toda la casa)
Mr. Green works with my uncle. (El Sr. Green trabaja con mi to)
The dog chases the cat all around the house. (El perro persigue al gato por
toda la casa)
Mr. Green works with my uncle. (El Sr. Green trabaja con mi to)
They always play tennis on Sundays. (Ellos siempre juegan tenis los
domingos)
Existen verbos auxiliares que permiten expresar en que tiempo verbal se realiza,
realiz o realizar la accin:
Did she go there twice a week? (Ella fue all dos veces a la semana?)
The bus will stop at the corner. (El autobs se detendr en la esquina)
She can try to finish her projects on time. (Ella puede tratar de terminar
sus proyectos a tiempo)
Y verbos principales:
Did she go there twice a week? (Ella fue all dos veces a la semana?)
The bus will stop at the corner. (El autobs se detendr en la esquina)
She can try to finish her projects on time. (Ella puede tratar de terminar
sus proyectos a tiempo)
You must drive slowly along this road. (T debes manejar lentamente en
este camino)
Mr. Green works with my uncle. (El Sr. Green trabaja con mi to)
PREMODIFICADORES
EJERCICIOS N 1
Lea las siguientes oraciones y escriba las estructuras de premodificacin colocando el
ncleo entre parntesis y subrayando el (los) modificador (es).
1. The missing books were finally found.
2. When a recently graduated teacher enters a new classroom she hopes to make a good
impression.
3. The written exercises are not included on the next pages.
4. The elected president appointed ah his ten assistants last week.
5. Traveling salesmen seldom travel for enjoyment.
6. Many articles found in medical magazines deal with new scientific discoveries.
7. The factory workmen wore special cotton uniforms.
1. All those ten investigators conducted some experiments based on the few hypotheses that
were proposed for that problem.
3. Most politicians pay little attention to all the problems that concern the working class.
You can fool some of the people ah of the time, and alt of the people some of the time, but
you cannot fool ah of the people alt the time.
Abraham Lincoln
(Puedes engaar algunas personas todo el tiempo, y a todas las personas durante algn
tiempo, pero lo que no puedes, es engaar a todos todo el tiempo)
EJERCICIOS N 3
3. Some of the most outstanding results of the Industrial Revolution were: the development
of extended railroads, the wireless telephone and telegraph, the propelled airplane and the
modern radio and television.
5. The first successful steamboat was built by an American citizen called Robert Fulton.
Determiner
Adjetivo modificador
Ncleo
(1) Determiners:
Most investigators
Little attention
poca atencin
(2) Adjetivos:
Important researches
investigaciones importantes
outstanding results
resultados sobresalientes
Continuous functioning
funcionamiento continuo
(3) Sustantivo:
energy absorption
absorcin de energa
light waves
ondas de luz
food production
produccin de alimentos
grasa(s) animal(es)
lead-uranium ratio
(4) Participio:
Los equivalentes en castellano de los participios usados como modificadores generalmente
se inician con QUE SE o la forma del participio - ado, -ido, o sus formas irregulares.
spoken language
absorbed energy
working class
clase trabajadora
EJERCICIOS N 4
Escriba los equivalentes en castellano de las estructuras subrayadas.
1. Natural organic materials include plants, animal fats, carbohydrates, proteins, and so on.
_________________________________________________________________________
____
2. All the great manufacturing industries, including agriculture, the oldest industry of all,
depend upon two great branches of chemistry: inorganic and organic chemistry.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__
3. At present many of the natural organic compounds have been synthesized byartificial
processes.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______
5. Mathematicians have begun to pay more attention to the biological and social sciences.
_______________________________________________________________________
6. In the course of his working life, Thomas Edison registered more than a thousand patents
for his inventions.
_______________________________________________________________________
(1) Adverbios
Ejemplos:
-the (winter) there (= el invierno all)
Ejemplos:
- Serious (diseases) of coronary arteries.
(Enfermedades graves de las arterias coronarias)
- The (earth) from outer space looks like a tiny grain of sand.
(La tierra desde el espacio exterior luce como un pequeo grano de arena)
(3) Adjetivos
Ejemplos:
- People coming from foreign countries generally find our (climate) excellent.
(La gente que viene de pases extranjeros generalmente considera nuestro clima excelente)
Ejemplos:
- (People) coming from foreign countries generally consider our climate excellent.
(= Las personas que vienen de pases extranjeros generalmente consideran nuestro clima
excelente)
- Statistical evidence predicts that if agricultural production continues at such a low rate, by
1999 we will not have any (vegetables) to eat.
(= vegetales para comer)
EJERCICIO N 5
En las siguientes oraciones, coloque entre parntesis los sustantivos ncleos y subraye los
postmodificadores.
1. In Canada, the changes of temperature are remarkable. The winter there gets down to
incredibly low temperatures.
6. People coming from foreign countries generally find our climate excellent.
Los adverbios como su nombre lo indica son los modificadores ms comunes de los verbos.
Los adverbios de frecuencia en ingls generalmente se usan delante de los verbos por lo
que se denominan premodificadores, a excepcin del verbo to be al cual siguen. De la
misma manera, se colocan entre un auxiliar y el verbo principal o entre dos auxiliares.
Ejemplos:
- Some salesmen seldom (travel) for enjoyment.
(1) Adverbios
(2) Frases preposicionales
(3) Sustantivos o frases nominales.
a) Adverbios de modo.
Ejemplos:
b) Adverbios de lugar.
Ejemplos:
c) Adverbios de tiempo.
Ejemplos:
(2) Frases preposicionales: Las frases preposicionales pueden funcionar como adverbios
cuando stas siguen a un verbo. Ellas pueden indicar lugar, modo y tiempo, como los
adverbios, as como indicar el motivo de una accin.
- He (carne) by plane.
(= (El) vino en avin)
(1) Intensifiers. Estas son palabras tales como very, rather, quite, much, more, too,
just, just too.
Ejemplo:
(2) Sustantivos. An cuando este tipo de estructura no es muy frecuente, los sustantivos
pueden modificar a los adjetivos.
Ejemplo:
- It is ice cold.
- It is navy blue.
(3) Adverbios. Los adverbios pueden colocarse delante de los adjetivos y modificarlos.
Ejemplo:
- The car was completely (painted).
(= El carro fue pintado completamente)
- The scientist was cautiously (optimistic) about the result of the experiment.
(= El cientfico estaba prudentemente optimista acerca del resultado del experimento)
(2) Infinitivos
Ejemplo:
Those students are eager to learn.
(= Esos estudiantes estn deseosos de aprender)