UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGA
CARRERA DE: Psicologa Clnica

Unidad II & III

PRESENTADO POR:
NOMBRE:
Rubn Lpez
MATRCULA:
15-3274
ASIGNATURA:
Evaluacin de la personalidad
FACILITADORA:
Nataly Corporan

Santo Domingo
Repblica Dominicana
Septiembre, 2016

Introduccin
En esta unidad estaremos desarrollando el tema de los trastornos de la
personalidad, empezando con el trastorno paranoide hasta llegar al trastorno
obsesivo compulsivo.
A parte de los trastornos de la personalidad tambin detallaremos acerca de
herramientas de evaluacin de la personalidad, como los inventarios de
personalidad, las listas de verificacin y las escalas de calificacin.
Por ultimo estaremos analizando la metodologa de evaluacin y calificacin del
16 FP.

Unidad II.
Lee y analiza el tema Los Trastorno de Personalidad, del texto bsico,
luego:
Elabora un esquema que contenga:
-Definicin de los trastornos de personalidad (en total son 10).
-Caractersticas
-Manifestaciones
Incluir los criterios del DSM-V.
Los trastornos de la personalidad listados en el DSM-V son 10 y estn divididos
en tres grupos que veremos a continuacin.

TP Paranoide:En muchas situaciones estos

pacientes demuestran desconfianza de la lealtad y la
confiabilidad de otros. Puesto que sospechan que
otros individuos desean traicionarlos, lastimarlos o
explotarlos dudan en compartir informacin personal.
Las sospechas injustificadas relativas a la fidelidad del
cnyuge o pareja, o incluso las percepciones
(errneas) de contenidos ocultos en los hechos
cotidianos o el lenguaje, pueden inducir al rencor o a
una respuesta rpida de ira o ataque.

Grupo
A

TP Esquizoide: En muchas situaciones estas

personas permanecen aisladas o tienen una
variailidad emocional limitada. Al preferir la soledad
para realizar sus actividades pudieran no desear o
no disfrutar las relaciones interpersonales cercanas.
Pudiera carecer de amigos cercanos, con la posible
excepcin de sus parientes. Disfrutan pocas
actividades, incluso, muestran poco interes en el
sexo con otros individuos. Frios o desapegados,
parecen indiferentes tanto a la crtica como al elogio.

TP Esquizotpico: En muchas ocasiones estos

individuos tienden a aislarse y mostrar una variailidad
emocional limitada con otras personas. Tienen ideas
paranoides o suspicaces. Su vestimenta puede
determinar en ellos un aspecto extrao, con un
afecto inapropiado o limitado; el lenguaje puede ser
vago, pobre o en extremo abstracto. Pueden referir
percepciones extraas o sensaciones fsicas y su
comportamiento peculiar puede estar afectado por un
pensamiento mgico. Con ansiedad social intensa,
tienden a no contar con amigos ntimos.

TP Antisocial: Estos individuos tienen antecedentes previos a

los 15 aos de destruccin de la propiedad, violacin grave de
reglas o agresion contra animales o personas. a partir de
entonces en muchas situaciones mienten, estafan o utilizan un
alias al participar en conductas que ameritan un arresto.
Tienden a pelear o a atacar a otros, y por lo general, no planean
sus actividades, para depender en vez de esto la inspiracin del
impulso. No muestran remordimientos por su conducta, excepto
por lamentarse por ser atrapados. Pueden ponerse o poner a
otras personas de manera irresponsable en peligro.

Grupo
B

TP Limtrofe: Estos pacientes viven en una crisis perpetua del

estado de nimo o del comportamiento. Con frecuencia se
sienten vacos y aburridos. El compromiso de la identidad
puede llevarles a apegarse con intensidad a otros y luego
rechazar a estas mismas personas con igual vigor. Por otra
parte, pueden tratar de manera frentica de evitar la desercin
(que puede ser real o una fantasa). La impulsividad
pronunciada puede inducirles a lesionarse o mutilarse, o
participar en otras conductas con potencial lesivo, como
indiscreciones sexuales, gastos desmedidos, atracones
alimentarios o conduccin vehicular irresponsable. Si bien el
estrs puede provocar episodios breves de disociacin o
paranoia, stos se resuelven con rapidez. Los cambios
intensos y rpidos del estado de nimo pueden generar una ira
inapropiada y no controlada.
TP Histrinico: Estos pacientes no solo ansan los reflectores,
sino que se sienten tristes cuando no son el centro de
atencin. intentan de manera activa atraer la atencin sobre s
mismo con su aspecto fsico y modismos. Su forma de hablar
puede ser en extremo dramtica, pero lo que dicen tiende a
ser vago y carecer de especifidad. Pueden ser melosos o
efusivos al expresar sus emociones, las cuales, sin embargo,
tienden a ser superficiales y fugaces. Demasiados abiertos a la
sugestin, estos individuos pueden interpretar las relaciones
interpersonales como ntimas cuando no lo son.

TP Narcisista: Estos individuos poseen una actitud de

grandeza, junto con una bsqueda de admiracin. Para
conseguirla, de manera caracterstica, exageran sus propias
habilidades y logros. Tienden a mantenerse preocupados por
fantasas de belleza, brillantez, amor perfecto, poder o xito
ilimitados y piensan que son tan inusuales que slo deben
asociarse con gente o instituciones exclusivas. Con
frecuencia, arrogantes o altivos, pueden pensar que otros los
envidian. Su falta de empata hace que su sensacin de ser
privilegiados justifica la explotacin de otros para lograr sus
propias metas.

TP Por Evitacin: Estas personas se muestran inhibidas

en el medio social, son extremo sensibles a la crtica y se
sienten inapropiados. Al considerarse inferiores, poco
atractivas o torpes, se muestran renuentes a formar
relaciones nuevas. Estos individuos temen a tal grado el
ridiculo o la verguenza que solo se involucran con otros si
de antemano saben que sern aceptados. De lo contrario,
se preocupan por la posibilidad de ser rechazados o
criticados en un empleo o en situaciones sociales, lo que
les conduce a evitar la usqueda de nuevas alternativas.

Grupo
C

TP Dependiente: La necesidad de contar con relaciones

interpersonales que les respalden lleva a estas personas
a tener un comportamiento de dependencia y sumisin, y
a temer la separacin. El miedo a la reprobacin les
dificulta estar en desacuerdo con otros. La escasa
confianza en s mismos les impide iniciar o llevar a cabo
proyectos de manera independiente. Los temores
exagerados e irreales de abandono y la nocin de que no
pueden cuidar de s mismos hace que estas personas se
sientan desamparadas o incmodas al estar solas;
pueden tratar de sustituir con desesperacin una relacin
interpersonal cercana perdida.

TP Obsesivo Compulsivo: Estas personas se concentran

con gran intensidad en el control, el orden y la perfeccin.
Tiender a ser rgidas y necias, quiz tan perfecccionistas
que la situacin les impide terminar las tareas. PUeden
mostrarse en extremo concientes, inflexibles y
escrupulosas en torno a la tica, la moral y los valores.
Algunas son adictas al traajo; otras no trabajan a menos
que el resto de la gente acepte hacer las cosas a su
manera. Algunos pueden guardar objetos inutiles; otros
son tacaos con ellos mismos y con otros.

Unidad III:
Dintinguid@ participante:
Esta semana trabajaremos con el tema Herramientas en la Evaluacin
de la personalidad (este material est colgado en el curso).
1-Un cuadro comparativo incluyendo los siguientes acpites:
-Inventarios de la personalidad
-Lista de verificacin
-Escalas de calificacin.

Inventarios de la personalidad Lista de verificacin

Escalas de calificacin

Los inventarios de personalidad

constan de reactivos que
ataen a las caractersticas
personales, los sentimientos,
los pensamientos y la conducta.
Al igual que un inventario de
intereses, una escala de
calificacin o una lista de
verificacin, en un inventario de
personalidad los individuos
marcan los reactivos que juzgan
descriptivos de s mismos o, en
ciertos casos, de alguien a
quien conocen bien.

Las escalas de clasificacin

son dispositivos de evaluacin
populares en los contextos
clnico, escolar, laboral,
deportivo y de
entretenimiento. Las
calificaciones pueden ser
hechas por el calificado o por
otro calificador. Estas por lo
general son consideradas
menos precisas que los
inventarios de personalidad y
ms superficiales que las
tcnicas proyectivas. Las
escalas de calificacin tienen
la doble de ventaja de la
economa y la versatilidad, en
su elaboracin y calificacin.

La veracidad al responder
puede ser un problema grave
en los inventarios de la
personalidad. Es probable que
los individuos no estn
dispuestos a decir la verdad, o
que ni siquiera conozcan la
verdad sobre s mismos y, en
consecuencia, proporcionen
informacin incorrecta.
Las calificaciones en los

Una lista de verificacin es un

mtodo relativamente sencillo,
econmico y bastante confiable
para describir o evaluar una
persona. Consiste en una lista de
palabras, frases o afirmaciones
descriptivas de una persona o
algn objeto o acontecimiento.
Elaboradas con mayor facilidad
que las escalas de calificacin o
los inventarios de personalidad, y
a menudo de igual validez, las
listas de verificacin pueden
aplicarse como instrumentos de
autorreporte o de informe de un
observador. Se pide a los
examinados que marquen,
subrayen o indiquen de alguna
otra manera, que palabra(s) o
frase(s) los describe o describe a
alguien o algo ms. Las listas de
verificacin son ms eficientes,
porque a diferencia de las escalas
de calificacin, no requieren que
el individuo tome decisiones
explicitas acerca de la calidad,
frecuencia o intensidad de las

Es fcil elaborar una escala

de calificacin, solo se
necesita designar o definir los
objetos a ser evaluados, los
atributos o caractersticas de
los objetos a ser evaluados y
las categoras sobre las que
se harn las evaluaciones.

inventarios de personalidad se
interpretan, por lo regular, con
referencia a un conjunto de
normas basadas en las
respuestas de grupo
seleccionados de personas.

conductas y caractersticas.
Las listas de verificacin se usan
con gran frecuencia en los
contextos clnicos, educativo e
industrial-organizacional.

Al asignar calificaciones
puede cometerse una
variedad de errores, entre los
cuales se encuentran los
errores constantes, el efecto
de halo, el error de contraste
y el de proximidad.

Adems de la confiabilidad
modesta, los inventarios de
personalidad tambin tienen
validez limitada. La simulacin y
los grupos de respuestas
contribuyen a la baja validez de
muchos inventarios usados en
el en el diagnstico y la
clasificacin clnicos.

2-Lectura y anlisis del instructivo del test 16 FP, luego realiza un mapa
conceptual referente a:
-Pasos a realizar al aplicar y corregir la prueba (sea especifico, puede
hacer un mapa conceptual o un esquema).

Leer las instrucciones

al o los evaluados en
voz alta.

confirmar que la hayan

entendido.

Se le entrega la hoja de
respuestas al o los
evaluados.

El cuestionario no tiene
limite de tiempo, pero
se le debe advertir al o
los entrevistados, que
en promedio, tiene una
duracin de 35 a 45
minutos.

Luego de tener la hoja

de respuesta
completamente llena,
debemos pasar a tener
la puntuacin bruta
para cada uno de los 16
factores.

La evaluacin sera
realizada de manera
automatica, mediante un
software, o manual a
travs del uso de dos
plantillas, la plantailla AB y la C-D

Conclusin
La asignacin fue muy instructiva y didctica. Un punto que siempre llama mi
atencin es el de los trastornos de la personalidad, no s si ser solo a m que
me pasa, pero cada vez que lo leo me identifico con algunos puntos de ciertos
trastornos, pero no solo eso identifico a muchos, por no decir todos, de mis
conocidos son algn trastorno de la personalidad. Esto me ha llevado a pensar
que es posible que no exista una personalidad que sea ideal, creo que todas
las personalidades tienen uno que otro aspecto de trastorno, confirmando esto
la teora de que la perfeccin no existe.