EnlalecturaNaturalezayTipologadelasTcnicasdeEstudio,seplantealadiferenciaentreestudiarmsy

estudiarbien.Conesto,elautorserefierea:
Seleccioneuna:
a.Quelosmtodosdeestudiotradicionalespermitenalestudianteobtenerbuenosresultadosacadmicos
siempreycuandoestudiebienaunquenoestudiems.
b.Quelosmtodosdeestudiotradicionalespermitenalestudianteobtenerbuenosresultadosacadmicos
siempreycuandoseestudiemsymejor.
c.Quelosmtodosdeestudiotradicionalesllevanalestudianteaestudiarmsperononecesariamentemejor,
mientrasquelosmtodosdeestudioporcompetenciassoptimizanlaproductividadesperada.

Correcta,Lareflexinhechaporelautorconllevaaentenderelparalelodadoentrelacalidadylacantidadde
estudiofrentealosmtodostradicionalesyporcompetencias.
d.Noseplanteacomounadiferenciasinocomouncomplemento.
Retroalimentacin
Que los mtodos de estudio tradicionales llevan al estudiante a estudiar ms pero no
necesariamente mejor, mientras que los mtodos de estudio por competencias s
optimizan la productividad .esperada. La reflexin hecha por el autor conlleva a
entender el paralelo dado entre la calidad y la cantidad de estudio frente a los mtodos
tradicionales y por competencias.
Larespuestacorrectaes:Quelosmtodosdeestudiotradicionalesllevanalestudianteaestudiarmsperono
necesariamentemejor,mientrasquelosmtodosdeestudioporcompetenciassoptimizanlaproductividad
esperada.
Pregunta 2
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

Marahatenidounbajorendimientoensusmdulosvirtualespueshaasumidoqueeltutordebe
explicar,enseartododeunamanerafcilyamena,yquedebemotivarlaparaquesuavance
seasignificativoyque,finalmente,eseltutorquienimparteelconocimiento.
LoqueMaranohaentendidoesqueaprenderaaprenderimplicaunnuevoroldelestudianteydelprofesory
elaprendizajesedadeformamuchomsautnoma,porqueelprofesor:
Seleccioneuna:
a.Elprofesoresquiendictalaclaseyelestudianterecibelosconocimientos.
b.Elprofesoresahoraorientadoryelestudiantedependedesupropiamotivacinparaavanzaryconstruir
conocimiento.
Correcta,Elprofesoresahoraorientadoryelestudiantedependedesupropia
motivacinparaavanzaryconstruirconocimiento.
c.Elprofesorestmotivadoyelestudianteaprendegraciasaeso.

d.Elprofesoryelestudianteseponendeacuerdoparaaprender.
Retroalimentacin

El profesor es ahora orientador y el estudiante depende de su propia

motivacin para avanzar y construir conocimiento.
Larespuestacorrectaes:Elprofesoresahoraorientadoryelestudiantedependedesupropiamotivacinpara
avanzaryconstruirconocimiento.
Pregunta 3
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta
Eltiempoesunelementoimportanteysedebeplaneardeforma:
Seleccioneuna:
a.Correcta.
b.Realista

En el texto AUTONOMA Y DISCIPLINA, hay una frase que busca ser resaltada al
ponerse en letra cursiva que dice: Hay que planificar el tiempo de manera
realista.
c.Especifica
d.Prioritaria.
Retroalimentacin

En el texto AUTONOMA Y DISCIPLINA, hay una frase que busca ser resaltada al
ponerse en letra cursiva que dice: Hay que planificar el tiempo de manera
realista.
Larespuestacorrectaes:Realista
Pregunta
Correcta

Punta1,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta

El ambiente de estudio est directamente relacionado con un espacio

preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y
la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hbito de estudiar y el proceso de
aprendizaje no solamente se crea desde la metodologa, tambin es importante la
distribucin de periodos, la planeacin de horarios para estudiar, disear un plan
de estudio, revisar cada da los apuntes para afianzar contenidos y comprender
mejor los nuevos temas. De las siguientes opciones, cul influye en el ambiente
de estudio?
Seleccioneuna:
a.Tenerunlugaryestableceruntiempo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y

claro el ambiente que se genere alrededor generar ciertos resultados. Los
resmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razn en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona,
donde uno se sienta cmodo y libre de distracciones e interferencias, donde estn
todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodologa, si no con la distribucin del mismo dentro del estudio, la
planeacin de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
b.Tenerungrupodeestudioyestudiaralmximo
c.Sacarresmenesycompartirloconungrupodeestudiantes
d.Adecuarunespaciorelajanteydescansar
Retroalimentacin

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y

claro el ambiente que se genere alrededor generar ciertos resultados. Los
resmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razn en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona,
donde uno se sienta cmodo y libre de distracciones e interferencias, donde estn
todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodologa, si no con la distribucin del mismo dentro del estudio, la
planeacin de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
Larespuestacorrectaes:Tenerunlugaryestableceruntiempo
Pregunta 5
Correcta
Punta1,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta

Laautonomaesunprocesoindividualenelqueparticipandiferenteselementos,loscualesllevan
alindividuoagenerarciertasacciones.Martnpresentaunproyectoensucompaa,lotrabajsolo
durantemesesycreequeeselmomentodelograrqueseloaprueben.Ensuempresasetrabajapor
proyectosconjuntosysibiensuproyectoesperfecto,nofueaceptado
Suproyectonofueaceptadoyaqueunodelosaspectosdelaautonomaesqueesunejerciciode
permanenteconstruccinenelquenosepuedesercompletamente__________.
Seleccioneuna:
a.Coherente
b.Independiente

Correcto.Independiente:Laindependenciaabsolutanohacepartedelaautonoma;Porserseres
relacionales,esdecir,portenerlanecesidadderelacionarnosconotrossomosinterdependientes,
estenacuerdoconelenunciadoenelquehayunanegacin.
c.Interdependiente
d.Convencido
Retroalimentacin

Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la autonoma; Por

ser seres relacionales, es decir, por tener la necesidad de relacionarnos con
otros somos interdependientes, est en acuerdo con el enunciado en el que
hay una negacin.
Larespuestacorrectaes:Independiente
Pregunta 6
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

Sintetizar implica ir de lo simple a lo complejo. Significa que el lector debe generar

una visin global del contenido del texto. Para esto el lector debe realizar una serie
de pasos, uno de los siguientes no corresponde
Seleccioneuna:
a.Hacerunmapaconlosdatosdelalectura.
b.Elaboraruncuadrosinpticoconlospuntosmssobresalientesdelalectura.
c.Establecerunabibliografadeconsultaoungrupodetextosquemesirvanparamiinvestigacinoparami
lectura.
d.Reescribirlalecturacontodoslosdetallesespecficos.
elenunciadodelaopcinDnocorresponde,puesnoseencuentradentrodelos4elementosnecesariospara
sintetizarlainformacin.Reescribir,implicareproducir,ynotieneunafinalidaddeaprendizajeespecfica.

Retroalimentacin
elenunciadodelaopcinDnocorresponde,puesnoseencuentradentrodelos4elementosnecesariospara
sintetizar la informacin.Reescribir, implica reproducir, y no tiene una finalidad de

aprendizaje especfica.
Larespuestacorrectaes:Reescribirlalecturacontodoslosdetallesespecficos.
Pregunta 7
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta
Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio especfico, realizar
una prctica repetida, un hecho mecnico o interiorizado, adoptado de manera
voluntaria, ms all de la prctica social y cultural, que puede convertirse en una
virtud, es conocido como:
Seleccioneuna:
a.Tcnica
b.Mtodo
c.Hbito

Correcta Por lo tanto un hbito puede ser un hecho mecnico o definitivamente

puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo,
al ser aceptado de manera voluntaria, ms all de la prctica social y cultural,
puede convertirse en una virtud
d.Procedimiento
Retroalimentacin

Un hbito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y

automticamente. un hbito puede ser un hecho mecnico o definitivamente
puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo,
al ser aceptado de manera voluntaria, ms all de la prctica social y cultural,
puede convertirse en una virtud.
Larespuestacorrectaes:Hbito
Pregunta 8
Incorrecta
Punta0,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

Mara Fernanda tuvo excelente en su primer parcial, por esta razn estuvo muy
feliz y pens que ella era la mejor del curso; sin embargo, en el segundo parcial
tuvo un aprobado y aunque estuvo un poco triste, sabe que le falt estudiar.
Ella piensa que va a mejorar si dedica ms tiempo a estudiar. Entonces, decide
hacerlo y obtiene mejores resultados.
de acuerdo con la situacin anterior. La reaccin de Mara Fernanda frente a la
situacin se le puede atribuir a que:
Seleccioneuna:

a.Lasreaccionesafectivoemocionalesdependendelasituacinynodeloquelaspersonaspiensandes
mismas.

Incorrecto,staesunainterpretacinquesehacedelareaccinyno
seraafectiva.
b.Lasreaccionesafectivoemocionalesdependendelavaloracinpersonalysubjetivaquelaspersonashacen
desmismas.
c.Lasreaccionesafectivoemocionalesdependendelavaloracinexternayobjetivaquelaspersonashacen
delosdems.
d.Lasreaccionesafectivoemocionalesdependendelavaloracinexternaysubjetivaquelaspersonashacen
deellas.
Retroalimentacin

lasreaccionesafectivoemocionalesdependendelavaloracin
personalysubjetivaquelaspersonashacendesmismo.Las
interpretacionesquerealizaunapersonadesusresultados
acadmicosdeterminansumotivacin.
Larespuestacorrectaes:Lasreaccionesafectivoemocionalesdependendelavaloracinpersonalysubjetiva
quelaspersonashacendesmismas.
Pregunta 9
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta
Lapirmidecomomtododeresumenosntesis,es:
Seleccioneuna:
a.Lanotaoregistroquesehacedeformatextual

b.Loquediceelautor,expresadoennuestraspropiaspalabras
c.Reducirunescritomanteniendolaesenciadelmismo
d.Unafiguragraficaqueexplicalasideascentrales
correcto,Lapirmidepermitelajerarquizacindelasideasparaescalonarlasdentrodelafigura,que
categorizaloscontenidos.(a.Cita,b.Parfrasisyc.Resumen)
Retroalimentacin
Lapirmidepermitelajerarquizacindelasideasparaescalonarlasdentrodelafigura,quecategorizalos
contenidos.(a.Cita,b.Parfrasisyc.Resumen)
Larespuestacorrectaes:Unafiguragraficaqueexplicalasideascentrales
Pregunta 10
Incorrecta
Punta0,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

Para lograr que el estudiante tenga xito en su desempeo, debe asumir nuevos
desafos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo acadmico
cada vez mejor, con mayor dedicacin, autonoma, entre otros. Es importante que
l no confunda las prcticas constantes de unas actividades habituales, con la
forma y los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen
a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,Cul es la diferencia
entre los hbitos y las tcnicas de estudio?
Seleccioneuna:
a.Loshbitossoncomportamientosdelestudianteylastcnicassonlaformacomoelestudiante
aprende
Incorrecto,Teniendo

en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las

mismas actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos
o recursos.
b.Loshbitossonprcticasconstantesdeunamismaactividadylastcnicassonlosprocedimientosaseguir
olosrecursosquesetienen.
c.Loshbitossonactitudesfrentealosconocimientosylastcnicassonlasfuentesdeaprendizaje.
d.Loshbitossonobjetivosqueestableceelestudianteparaaprenderylastcnicassonlosmtodospara
adquirirconocimientos.
Retroalimentacin

Teniendo en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
Larespuestacorrectaes:Loshbitossonprcticasconstantesdeunamismaactividadylastcnicassonlos
procedimientosaseguirolosrecursosquesetienen.
Pregunta

11

Correcta
Punta1,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta

La lectura de bsqueda es til cuando tenemos un volumen amplio de informacin

y poco tiempo o cuando:
Seleccioneuna:
a.Senecesitacompletarelrestodelainformacindeformarpidayespecfica.
b.Partedeesainformacinnoesrelevanteparanuestroobjetodeestudio.
Correctaeltextodice:Sonmuytilescuandotenemosunvolumenampliodeinformacinypocotiempo,o
cuandopartedeesainformacinnoesrelevanteparanuestroobjetodeestudio.
c.Lainformacinqueseestbuscandosloseencuentradisponibleenesafuentedeinformacin.
d.Esimportantecompletarconurgenciaundocumentodealtaimportancia.
Retroalimentacin
larespuestacorrectaesquepartedeesainformacinnoesrelevanteparanuestroobjetodeestudio.porqueel
textodiceSonmuytilescuandotenemosunvolumenampliodeinformacinypocotiempo,ocuandoparte
deesainformacinnoesrelevanteparanuestroobjetodeestudio.
Larespuestacorrectaes:Partedeesainformacinnoesrelevanteparanuestroobjetodeestudio.
Pregunta 12
Correcta
Punta1,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta

Dentro de las posturas sobre las diferencias entre la Educacin Presencial y la

Educacin Virtual se plantean diversos postulados, dentro de stos se
encuentran puntualmente, algunas diferencias
Una de las mayores diferencias entre la educacin presencial y virtual es que:
Seleccioneuna:

a.Laeducacinvirtualcentraelprocesodeaprendizajeenelestudianteyensuautonoma,mientrasquela
educacinpresencialtomaalmaestrocomolderdelprocesodeaprendizajedelestudiante.
Correcta,La educacin virtual centra el proceso de aprendizaje en el estudiante,

generando la necesidad en ste de ser ms autnomo, mientras que la

educacin presencial toma al maestro como lder del proceso de aprendizaje
del estudiante.
b.Laeducacinpresencialnoesparatodos,mientrasquelaeducacinvirtuals.

c.Laeducacinpresencialpotenciaelroldeldocenteenelaulavirtual,yloenmarcacomoelposeedordel
conocimiento,mientrasquelaeducacinvirtualcentraelprocesodeaprendizajeenelestudianteysu
interaccinconloscontenidos.
d.Laeducacinvirtualcentraelaprendizajeenmedioselectrnicosyenlared,mientrasquelaeducacin
presencialnopermiteelapoyodedichastecnologas.

Retroalimentacin

Laeducacinvirtualcentraelprocesodeaprendizajeenelestudianteyensuautonoma,mientras
quelaeducacinpresencialtomaalmaestrocomolderdelprocesodeaprendizajedelestudiante.
Larespuestacorrectaes:Laeducacinvirtualcentraelprocesodeaprendizajeenelestudianteyensu
autonoma,mientrasquelaeducacinpresencialtomaalmaestrocomolderdelprocesodeaprendizajedel
estudiante.
Pregunta 13
Incorrecta
Punta0,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

Eltutor preguntaenelchatporelconceptodemayoradeedadqueplanteaKant.Anaresponde
queeselmomentoenelcualnoshacemosciudadanos.Manuel,quehaestadoatentoalacharla,la
interpelayrespondequeesfalso,queestconfundiendolosconceptos,puesparaKantlamayora
deedades:
Seleccioneuna:
a.Lamayoradeedadeselmomentoenelcualunhombrerefuerzalascaractersticasprincipalesdesu
personalidad.
b.Lamayoradeedadeselmomentoenelcualunhombrehacruzadoelumbraldesuniezyadquiere
derechosciviles.
c.Lamayoradeedadeselmomentoenelcualelhombrenonecesitadenadiemsparaservirsedesupropio
entendimiento.
d.Lamayoradeedadeselmomentoenelqueelhombredecideliberarsedetodoyugomoralparatomarel
caminoqueconsideraelmsadecuado.

Incorrecta.DesdelaposturadeKant,lamayoradeedadnoserelaciona
conconceptosmorales.
Retroalimentacin

Aunquelamayoradeedadsiesunmomentoenelcualunhombre
refuerza las caractersticas principales de su personalidad, Kant no
planteateorasrelacionadasconlapersonalidadylamayoradeedad.
Larespuestacorrectaes:Lamayoradeedadeselmomentoenelcualunhombrerefuerzalascaractersticas
principalesdesupersonalidad.
Pregunta 14
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

La lectura es un proceso de interpretacin de signos que se presenta en dos niveles, explcito e

implcito.Culesladiferenciaentreestosdostiposdelectura?:
Seleccioneuna:
a.Enlalecturaimplcitaellectornointerpretalaideaplanteadaporelautor,mientrasenlaexplicitaellector
nohaceningunainterpretacin.
b.Enlalecturaimplcitaellectoractayrelacionalalecturaconsusconocimientosprevios,mientrasqueen
lalecturaexplcitalascondicionesexternaslimitanallectoryestenoesobjetivo.
Correcta, El nivel explcito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura
en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo
durante su lectura. El nivel implcito: involucra aquellas formas o situaciones de
lectura en las que el sujeto acta y relaciona la lectura con sus conocimientos previos
con sus realidades para conseguir del texto ciertas meta Pg. 2.

c.Enlalecturaimplcitanoesclaralaideadelautormientrasenlalecturaexplcitasiesclaralaidea.
d.Enlalecturaimplcitaellectornoesobjetivomientrasqueenlalecturaexplcitaellectorrelacionala
lecturaconsusconocimientosprevios.
Retroalimentacin
teniendo en cuenta que El nivel explcito: Corresponde a aquellas formas y
situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El
lector no es objetivo durante su lectura. El nivel implcito: involucra aquellas formas o
situaciones de lectura en las que el sujeto acta y relaciona la lectura con sus
conocimientos previos con sus realidades para conseguir del texto ciertas meta Pg.
2.
Larespuestacorrectaes:Enlalecturaimplcitaellectoractayrelacionalalecturaconsusconocimientos
previos,mientrasqueenlalecturaexplcitalascondicionesexternaslimitanallectoryestenoesobjetivo.
Pregunta 15
Correcta
Punta1,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta

Los hbitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el

tiempo y su implementacin en actividades cotidianas.
Delossiguientesrefranes,culdacuentadelfindetenerhbitosdeestudio?

Seleccioneuna:
a.Elhbitonohacealmonje.

b.Laconstanciavenceloqueladichanoalcanza..

Correcto. Los hbitos de estudio plantean la realizacin de actividades de manera autnoma y

organizada,relacionndosedirectamenteconlaconstancia.
c.rbolquenacetorcido,jamsseendereza..
d.Laletraconsangreentra.
Retroalimentacin

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Loshbitosdeestudioplanteanla

realizacindeactividadesdemaneraautnomayorganizada,relacionndosedirectamenteconla
constancia.
Larespuestacorrectaes:Laconstanciavenceloqueladichanoalcanza..
Pregunta 16
Incorrecta
Punta0,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta

Algunas investigaciones han mostrado que la mayora de los estudiantes que tienen bajos
hbitos de estudio, o hbitos de estudio inadecuados, sea porque no se les ha enseado
que son parte de su vida, o porque no se sienten motivados, tienen dificultades en los
procesos acadmicos y dems.
La importancia de los hbitos adecuados de estudio radica entonces en que:
Seleccioneuna:
a.Practicarbuenoshbitosdeestudiopuedellevaralaobtencindemejoresresultadosacadmicos.
b.nicamentelaprcticadebuenoshbitosdeestudiogarantizaxitoenelprocesoeducativo.
c.Laprcticadebuenoshbitosdeestudioseconstituyeenunodelosfactoresquepermiteelxito
acadmico,solosiseacompaademtodosdecomprensindelecturaeficaces.

Incorrecta, Es parcialmente cierto en cuanto a que s permite xito

acadmico,ygeneranuevasherramientasperonoimplicalaaplicacin
demtodosdecomprensindelectura.
d.Loshbitosdeestudionoinfluyenenelxitoacadmico,puesstedependedelascapacidades
intelectualesquecadaindividuoposea.
Retroalimentacin

La prctica de buenos hbitos de estudio,generaorganizaciny

producenmejoresresultados,yporendepermitenquesedenmejores
procesosacadmicosymejoresresultados.
Larespuestacorrectaes:Practicarbuenoshbitosdeestudiopuedellevaralaobtencindemejoresresultados
acadmicos.

Pregunta 17
Incorrecta
Punta0,0sobre1,0
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Enunciado de la pregunta
Lamotivacinesalaprendizajeloque__________esa___________.
Seleccioneuna:
a.El
A.

agua; un ro

Incorrectaporquelaanalogaesquelamotivacineselmotorqueimpulsaelaprendizaje,yenestecasoel
aguaesloquecomponeaunro.Elaprendizajesecomponedemscosasqueslomotivacin.staesslo
unodesuselementos.
b.El

calor; el hielo

c.Un

hijo; su madre

d.La

batera; un carro

Retroalimentacin
Labatera;uncarro.

porque la analoga es que la motivacin es el motor que impulsa el

aprendizaje. La motivacin mueve, lleva a la accin de aprender.
Larespuestacorrectaes:La batera; un carro
Pregunta 18
Correcta
Punta1,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

A la hora de aprender, no basta una simple lectura y la toma desmesurada de

notas, este proceso va ms all, refirindonos a un acto virtuoso con el que nos
podemos proveer de convicciones y criterios, que abren expectativas a nuevos
y mejores horizontes.
De lo anterior podemos inferir que:
Seleccioneuna:

a.Loshbitosdeestudiosontanimportantescomoaprenderacomeroproveersedeunbuenvestido
b.Laimplementacindehbitosdeestudionoformapartedeunadecisinpersonal,noesunactolibrey
consientedequererestudiar.
c.Laimplementacindetcnicasdeestudiomejoralaadquisicindehabilidadesyconocimientos.
d.Losprocesosdeaprendizajesonexitososcuandoseimplementanhbitosdeestudioquenosproveende
conviccionesycriterios.

De acuerdo a la afirmacin, el proceso de aprendizaje no se basa solamente en

la lectura y la toma de notas, sino que, si se hace de la forma correcta, se
convierte en un proceso virtuoso que nos provee de convicciones y criterios, es
decir se vuelven voluntarias, y parte de nuestra autonoma que generan
expectativas y por ende motivacin.
Retroalimentacin

De acuerdo a la afirmacin, el proceso de aprendizaje no se basa solamente en

la lectura y la toma de notas, sino que, si se hace de la forma correcta, se
convierte en un proceso virtuoso que nos provee de convicciones y criterios, es
decir se vuelven voluntarias, y parte de nuestra autonoma que generan
expectativas y por ende motivacin.

Larespuestacorrectaes:Losprocesosdeaprendizajesonexitososcuandoseimplementanhbitosdeestudio
quenosproveendeconviccionesycriterios.
Pregunta 19
Incorrecta
Punta0,0sobre1,0

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Enunciado de la pregunta

La motivacin es el motor que promueve, determina y enfoca las acciones del

estudiante para lograr su objeto de aprendizaje, lo que comnmente llamamos,
fuerza de voluntad o espritu de lucha. La motivacin tiene las siguientes
caractersticas:
Seleccioneuna:
a.Espropositiva,fuerteypersistente
Incorrecta,la

motivacin es propositiva porque est orientada hacia una meta que el

individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son cualidades
necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en el camino.
Pero tambin incluye que tiene unos motivos organizados jerrquicamente
enfocados a la supervivencia y al crecimiento personal, stos pueden ser
comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser
intrnsecos (por placer o por responsabilidad) o extrnsecos (ganar ms dinero o
nivel profesional).
b.Losmotivosquelageneranestarorganizadosjerrquicamente,puedenserintrnsecosyextrnsecos,son
comprensiblesoinexplicables.
c.Elserhumanosiempredeseamscosa
d.Todaslasanteriores
Retroalimentacin

De acuerdo con la lectura, la motivacin es propositiva porque est orientada

hacia una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque
son cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que
surjan en el camino. Tiene unos motivos organizados jerrquicamente enfocados a
la supervivencia y al crecimiento personal, stos pueden ser comprensibles o

inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrnsecos (por placer o

por responsabilidad) o extrnsecos (ganar ms dinero o nivel profesional).
Larespuestacorrectaes:Todaslasanteriores
Pregunta 20
Correcta
Punta1,0sobre1,0
Marcarpregunta

Enunciado de la pregunta

Lea atentamente y luego conteste segn la situacin propuesta.

Venimos de unas prcticas de estudio que muy posiblemente son dbiles, es decir
entendemos el estudio como una obligacin que nos duele, algunos ven los textos
como un enemigo al cual hay que enfrentarse, o en el mejor de los casos slo
preparamos la actividad evaluativa que corresponde. Cunde la improvisacin, los
estudiantes se quedan slo con lo que el profesor dice, no se vara en las fuentes
de consulta. Si se le preguntara a los estudiantes, especialmente en la secundaria,
qu es lo que ms disfrutan del colegio diran muchas cosas (los compaeros, la
recreacin, los paseos, las actividades deportivas etc.) pero muy probablemente
dejaran de ltimo o ni siquiera mencionaran el estudio. Sin embargo no podemos
ser pesimistas, ya traemos unos hbitos, hay unas relaciones con el estudio, de lo
que se trata es de mejorarlas o de modificarlas, es posible transformar los
comportamientos para ponerlos en tono positivo. Esto depende del nivel de
autonoma, de capacidad de construccin de los propios criterios, en la medida en
que se asume la propia norma hay capacidad de cambiar el comportamiento en
relacin con el estudio.
Durante el proceso acadmico se adoptan prcticas de estudio que poco
contribuyen al proceso de aprendizaje, ya que, generalmente, el estudiante ve el
estudio como una obligacin, se siente amenazado por los textos, se limita a lo que
el profesor explica y poco se remite a otras fuentes de consulta. Dichos hbitos, de
acuerdo al texto, pueden ser modificados para transformarlos en comportamientos
positivos cuando:
Seleccioneuna:
a.Noexisteunamotivacindepormedio.
b.No,porqueaunquelamotivacinnomodificaloshbitosdeestudio,esnecesariaparagenerarprocesosde
autonoma,yesporlaautonomaquesepuedengenerarcambios.
c.Existelaautonoma.

Correcta. De acuerdo al texto: Sin embargo no podemos ser pesimistas, ya

traemos unos hbitos, hay unas relaciones con el estudio, de lo que se trata es de
mejorarlas o de modificarlas, es posible transformar los comportamientos para
ponerlos en tono positivo. Esto depende del nivel de autonoma, de capacidad de

construccin de los propios criterios, en la medida en que se asume la propia

norma hay capacidad de cambiar el comportamiento en relacin con el estudio.
1.Organizatutiempo,elaborandounplandeactividadesdiarias.
2.Tomanotadelomsimportante.
3.Estudiatodoslosdas,depreferenciaalamismahorayenelmismolugar.
4.Utilizaalgunatcnicaparaestudiar.
5. Ten siempre una actitud positiva ante la vida, incluso ante los problemas
(con eso vencers los malos hbitos del miedo, el desaliento y la derrota
d.Hayesfuerzoypaciencia.
Retroalimentacin

De acuerdo al texto es necesaria la Autonoma: Sin embargo no podemos ser

pesimistas, ya traemos unos hbitos, hay unas relaciones con el estudio, de lo que
se trata es de mejorarlas o de modificarlas, es posible transformar los
comportamientos para ponerlos en tono positivo. Esto depende del nivel
de autonoma, de capacidad de construccin de los propios criterios, en la medida
en que se asume la propia norma hay capacidad de cambiar el comportamiento en
relacin con el estudio.
Larespuestacorrectaes:Existelaautonoma.