LA ESCRITURA DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACIN EN UN

AMBIENTE DE NO-LECTORES. EL CASO DEL CURSO DE

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTABLE EN LA
UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE NORTE DEL CAUCA
Autor: Jhonny Grajales Quintero
Elaborado por: Carrero, Julio Csar
Cdigo: 201 257 218 - X Semestre C.P.
En la introduccin del texto el autor indica que las experiencias de enseanza se
deben documentar y comunicar con los dems docentes para facilitar y mejorar la
labor de los mismos y para los estudiantes. De ah que el autor por medio del texto
tiene como objetivo describir paso a paso la experiencia de dictar el curso de
Metodologa de la Investigacin en el ltimo semestre de la carrera de Contadura
Pblica.
El autor hace nfasis en la concordancia entre la lectura y la escritura y de lo
preocupante de la poca motivacin del estudiantado por leer y en consecuencia la
mala redaccin de escritos. El curso de Metodologa de la Investigacin esta
creado para ayudar en esta falencia y permitir la elaboracin del anteproyecto de
investigacin.
En el curso el estudiante participa activamente desde el principio hasta el final
pasando por un proceso que est dividido en tres mdulos sucesivos en los que el
estudiante se va acercando a la redaccin de su anteproyecto. Cada mdulo
cuenta con tcticas claras como, talleres de escritura, lectura de textos,
exposiciones, informes de lectura y consulta de trabajos de grado relacionados
con el tema a investigar. Todo esto acompaado de una exacta y precisa
evaluacin por parte del docente para que el estudiante edifique sus errores y cree
conciencia de la importancia de la lectura y la escritura.
Finalmente, queda muy claro que para poder facilitar la redaccin del estudiante
es necesario convertirlo en buen lector. Los libros, artculos, revistas
especializadas, etc., pueden suministrar muchas ideas, sobre cmo escribir,
adems de mejorar la ortografa y enriquecer el vocabulario. Escribir se tiene que
convertir en un hbito y ms para alguien que est ad portas de terminar la carrera
contable. Tambin, el texto es una herramienta importante para otros docentes
que compartan la misma experiencia de dirigir un curso de estas caractersticas
para construir y reforzar estrategias comprensibles que ayuden en la construccin
de este tipo de proyectos.