EL BUEN ESTUDIANTE DE MEDICINA

La Medicina es una carrera muy compleja, en donde solo los valientes se atreven
a seguirla.
La Escuela Americana de Medicina propone que las escuelas de Medicina deben
formar mdicos compasivos, empticos y altruistas. (1)

La carrera de Medicina Humana tiene una gran exigencia acadmica y el extenso

contenido lectivo, mientras que estudios realizados en otras carreras demuestran
que intervienen menos tiempo estudiando, presentan ansiedad por sus notas y
estudian antes de un examen, en comparacin con los estudiantes de Medicina.
(2)

El desempeo acadmico de un estudiante de medicina influye factores como

psicomotivacion, el inters vocacional y el compromiso social. Determinando la
deficiencia y los problemas para efectuar soluciones y as mejorar la educacin
mdica. La inteligencia emocional es un factor importante para el rendimiento
acadmico en estudiantes de medicina humana dentro de esta existen habilidades
como la empata la ms destacada. (3)

La Escuela de Medicina como Universidad "debe ser un espacio de reflexin que

forme hombres adecuados para vivir en la sociedad actual", ella no debe solo
ocuparse del saber, sino formar al educando en los asuntos de la vida, el
educando es un sujeto de formacin. La Universidad debe dar el mismo nfasis en
el proceso de enseanza a la adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes por el estudiante. (4)

Es fundamental que los estudiantes se vean respaldados por el docente de una

forma activa para que sean competentes en su trabajo y en su vida cotidiana.

El aprendizaje centrado en el estudiante, es decir dar ms nfasis al inters del

estudiante para su desarrollo integral, los docentes deben profundizar y conocer
las nuevas tendencias educacionales para emprender el proceso de enseanzaaprendizaje. (5)

El desempeo acadmico de un estudiante de medicina influye factores como

psicomotivacion, el inters vocacional y el compromiso social. Determinando la
deficiencia y los problemas para efectuar soluciones y as mejorar la educacin
mdica. La inteligencia emocional es un factor importante para el rendimiento
acadmico en estudiantes de medicina humana dentro de esta existen habilidades
como la empata la ms destacada. (6)

Las exigencias actuales de la sociedad han demostrado que la creatividad, el ser

aprendedor de por vida, la capacidad de liderazgo, la capacidad crtica y
autocrtica, trabajo en equipo, habilidades interpersonales, la bsqueda de
informacin, la resolucin de problemas, la complejidad para abordar la
problemtica de salud, la reflexin en la accin son, entre otras, competencias
indispensables para el desempeo laboral de los futuros profesionales de la salud
(7)

El buen estudiante, debe saber emplear sus tiempos, es decir, organizarse. Existe
en las universidades el curso de Metodologa del estudio, que se enfoca en el
adecuado uso de las herramientas educativas y el empleo de ellas en la labor
acadmica del estudiante, utilizar diagramas para estudiar, resmenes, dibujos u
otras herramientas que ayuden al estudiante a estudiar todas sus materias. (8)
Hablemos del estudiante en su inters en la investigacin mdica, la investigacin
cientfica es fundamental para garantizar una educacin mdica continua y su
desarrollo integral, est comprobado de que hay una falta de inters en la
produccin de publicaciones cientficas. (9)
Con esto se concluye que debe existir una buena formacin acadmica, para que
en un futuro la relacin mdico-paciente pueda ser muy buena y esto se

concretizar principalmente en los aos de pre-grado que cursar el estudiante de

medicina. Dependiendo de su capacidad cognitiva y psicosocial, tambin de los
profesores y el entorno en que se desarrollen para as ser un buen estudiantemdico.(10)

REFERENCIA BIBLIOGRFICA
1. Castao Castrilln JJ, Florido JD, Galvis J, Maya D, Paneso LM, Torres J,
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de agosto de 2013 [citado 9 de octubre de 2016]; Disponible en:
http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/handle/6789/290
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Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/3716/371637130004.pdf
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9
de
octubre
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2016].
Disponible
en:
http://scielo.isciii.es/pdf/fem/v16n2/original6.pdf
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7. Cabaln Silva D, Navarro Hernndez N. Conceptualizacin de los estudiantes
sobre el buen profesor universitario en las carreras de la salud de la
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BVS [Internet]. [citado el 8 de octubre de 2016]. Disponible en:
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-118330

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Tabasco | Rev Cub Salud Publica;32(3): 0-0, jul.-sep. 2006. . | LILACS | Portal
Regional de la BVS [Internet]. [citado el 8 de octubre de 2016]. Disponible en:
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-703472
10. Villada P, Patricia F. Actitud de los estudiantes de pregrado medicina del
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[citado
9
de
octubre
de
2016];10(2).
Disponible
en:
http://revistas.ces.edu.co/index.php/medicina/article/view/1113/697