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la Naturaleza
coMunidad de mADRID
Autores
E D E LV I V E S
5 El magnetismo ................................................................. 48
Los imanes y el campo magnético ......................................... 48
El magnetismo terrestre ........................................................ 50
El electromagnetismo ........................................................... 52
La función de nutrición
1 Completa el esquema.
Función de nutrición
circulatorio
• Los lípidos . • Aparato .
vitaminas
• Las . • Aparato excretor.
4
4 Rodea la opción correcta.
O R I N A L H
V E C S S D E
N B O U P O C
I G O D E F E
T A K O R G S
O M U R V A N
D E O X I L A
5
El aparato digestivo y el proceso digestivo
1 Completa el esquema.
Aparato digestivo
digestivas
• Boca. Estómago
• Faringe.
Intestino Glándulas salivares Hígado Páncreas
• Esófago .
delgado
Intestino
grueso
Faringe Boca
Esófago
Hígado
Estómago
Páncreas
Intestino grueso
Intestino delgado
Ano
6
3 Escribe qué órganos y glándulas intervienen en cada una de las fases del proceso digestivo.
4 Completa la tabla.
• Los nutrientes son distribuidos por la saliva a todas las células del cuerpo.
7
El aparato respiratorio y el proceso respiratorio
1 Completa el esquema.
Proceso respiratorio
Tráquea
Fosas nasales
Faringe Bronquios
Laringe
Pulmones
respiración
• El aparato respiratorio se encarga del proceso de la .
oxígeno dióxido de carbono
Toma y expulsa .
laringe
• Las vías respiratorias son las fosas nasales, la faringe, la ,
tráquea bronquios
la y los .
alvéolos
• En el interior de los pulmones se encuentran los pulmonares.
8
4 Repasa en cada caso con un color la línea de puntos que corresponda
al movimiento respiratorio.
El alumnado El alumnado
Inspiración repasará Espiración repasará
la línea verde la línea morada
discontinua. discontinua.
5 Marca con una X los enunciados verdaderos y escribe correctamente los falsos.
Durante la inspiración, el diafragma se contrae.
Durante la espiración, el aire entra por las fosas nasales.
Durante la inspiración, las costillas descienden.
6 Completa las imágenes con estas palabras. Ten en cuenta que una palabra se repite.
Inspiración Espiración
alvéolo
alvéolo
9
El aparato circulatorio y la circulación de la sangre
1 Completa el esquema.
Aparato circulatorio
Corazón Sangre:
• Plasma sanguíneo.
• Plaquetas .
plaqueta
• Forma coágulos para taponar la rotura de vasos sanguíneos:
glóbulo blanco
• Defiende al organismo de las infecciones:
3 Rodea el pigmento que da color a la sangre e indica en qué componente
se encuentra.
clorofila hemoglobina globulina
Escribe
4 V si es verdadero o F si es falso.
V La sangre está compuesta por el plasma y las células sanguíneas.
F Las únicas células sanguíneas son los glóbulos rojos y las plaquetas.
V Los glóbulos blancos defienden al organismo de las infecciones.
F La única función de los glóbulos rojos es dar color a la sangre.
V E l plasma es un líquido amarillento en el que flotan las células
sanguíneas.
10
5 Colorea de rojo la circulación menor, y de azul, la mayor.
azul
rojo rojo
azul azul
6 Lee este texto y, después, escribe la principal diferencia entre las venas y las arterias.
Las venas pulmonares llevan la sangre desde los pulmones hasta el corazón para impulsarla por la arteria
aorta hacia todo el cuerpo. Las venas cavas llevan la sangre desde todo el cuerpo hasta el corazón
y este la bombea por la arteria pulmonar hacia los pulmones.
Las venas llevan la sangre desde todas las partes del cuerpo hasta el corazón . En cambio,
conducen la sangre desde el corazón a todos los lugares del cuerpo
las arterias .
• La circulación general permite el transporte de nutrientes, gases y sustancias de desecho por la sangre
gracias al bombeo de las arterias.
La circulación general permite el transporte de nutrientes, gases y sustancias de desecho por la sangre gracias al bombeo del corazón.
• La circulación mínima es la que va desde el corazón hasta los riñones y luego regresa al corazón.
La circulación menor es la que va desde el corazón hasta los pulmones y luego regresa al corazón.
• La circunvalación mayor es la que va desde el corazón hasta el resto del organismo y vuelve a los pulmones.
La circulación mayor es la que va desde el corazón hasta el resto del organismo y vuelve al corazón.
11
El aparato excretor y la excreción
1 Completa el esquema.
La excreción
aparato excretor
tiene lugar en el
que está formado por
,
. .
Riñones Uréteres
Vejiga urinaria
Uretra
12
4 Rodea la palabra adecuada para que el enunciado sea correcto.
• Las glándulas sudoríparas producen el sudor / la orina para eliminar las sustancias de desecho.
5 Explica por qué es necesario beber más agua en esta situación.
13
La salud y la función de nutrición
1 Completa el esquema.
saludables
Enfermedades Hábitos :
• Beber más de
dos litros de agua
al día.
Respuesta libre.
Por ejemplo, beber abundante agua, practicar ejercicio y lavar las manos antes de comer.
14
4 Escribe qué enfermedad padece cada niño.
Caries Asma
Escr
5 ibe SÍ o NO para indicar si estás de acuerdo o no.
Hay que lavarse las manos con agua y jabón antes de cada comida. SÍ
6 Observa y rodea de color verde los personajes que muestran hábitos
saludables, y de color rojo, los que no los siguen.
15
La función de relación
2 en el ser humano
La función de relación
1 Completa el esquema.
Función de relación
2 Clasifica los siguientes estímulos según el órgano que los capta.
3 Escribe la procedencia de estos estímulos: exterior o interior
de nuestro cuerpo.
Exterior Interior
16
4 Completa las oraciones y relaciona las columnas.
carrera
La gacela emprende una rápida
Interpreta Receptor
en dirección contraria al lugar donde se encuentra la información.
la manada de leones.
5 Escribe correctamente estas oraciones.
Escribe
6 RV respuesta voluntaria o RI respuesta involuntaria donde corresponda.
RI RV
17
Los sentidos
1 Completa el esquema.
son
2 Escribe el nombre o la función de cada una de estas partes del ojo.
3 Observa y completa con las palabras adecuadas.
olfato gusto
• Sentido: • Sentido:
nariz - pituitaria amarilla lengua
• Órgano: • Órgano:
18
4 Escribe el nombre de las partes del oído señaladas.
Oreja
Estribo
Conducto auditivo
Tímpano Caracol
5 Completa las oraciones y ordena del 1 al 4 el proceso de audición.
2 4
tímpano caracol
El sonido llega al , El recoge las vibraciones del oído
y el estribo
1
piel
• El sentido del tacto reside en la .
19
El sistema nervioso
1 Completa el esquema.
El sistema nervioso
interpreta central
por unas células llamadas la nervioso
neuronas
. y elabora y periférico .
la respuesta.
2 Observa y escribe las partes de la neurona y la función que realiza cada una.
• Dendritas
• Axón
• Ramificaciones del cuerpo celular que
• Largo filamento que termina en varias
reciben los impulsos nerviosos.
ramificaciones.
• Cuerpo celular
3 Completa estas oraciones y ordénalas para formar un párrafo.
estímulos nervioso
1 L os captados por los receptores se trasladan al sistema .
interpreta respuesta
2 E l sistema nervioso recibe esa información, la y elabora la apropiada.
20
4 Observa y completa los datos de estas fichas.
• Nombre: Cerebro
• Funciones: Interpreta los estímulos captados por los sentidos. Controla las emociones,
Cerebelo
• Nombre:
5 Escribe las palabras que faltan en cada oración.
información órganos
• Los nervios sensitivos llevan la desde los
motores información
• Los nervios llevan la
21
El aparato locomotor
1 Completa el esquema.
El aparato locomotor
• Articulaciones.
• Músculos . • Tendones.
Escribe
2 V si es verdadero o F si es falso.
V El aparato locomotor está formado por los sistemas muscular y óseo.
F El sistema muscular tiene 206 músculos y el óseo posee 600 huesos.
F Los músculos se unen a los huesos mediante los cartílagos.
V Las articulaciones pueden ser fijas o móviles.
V El aparato locomotor es el encargado del movimiento.
Cartílago nariz
22
4 Observa la imagen y explica cómo se comportan el bíceps y el tríceps
en el brazo doblado y en el brazo estirado.
En el brazo doblado…
En el brazo estirado…
6 Escribe el nombre de dos músculos que no formen parte del aparato
locomotor.
Es el músculo que realiza la acción contraria a otro músculo. Por ejemplo, el bíceps es el músculo antagonista del tríceps y viceversa.
23
La función de relación y la salud
1 Completa los esquemas.
tímpano .
Causas físicas
Causas psicológicas
Escribe
3 N si se trata de una enfermedad relacionada con el sistema
nervioso; L si tiene que ver con el aparato locomotor y S si tiene relación
con los órganos de los sentidos.
S hipermetropía L esguince
L fractura S otitis
N bulimia N alzhéimer
S miopía N depresión
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4 Piensa y escribe qué consejo le darías a una persona con miopía para
que mejorara su enfoque de los objetos lejanos.
Acudir a un oftalmólogo y corregir la miopía con lentes correctoras, en forma de gafas o lentillas, o mediante una operación con láser.
Escribe
5 SÍ o NO según sea un hábito saludable o no.
6 Escribe tres frases que pondrías en este póster dedicado a las jornadas sobre hábitos
de vida saludable.
• Es recomendable / No es recomendable escuchar música con auriculares sobre todo si el volumen es elevado.
• Hay que / No hay que alimentarse de forma variada y equilibrada para estar sanos.
25
Conquista PISApolis
1 Antes de empezar, nos entregaron una ficha donde debíamos apuntar el tipo
de nutrientes que habíamos consumido durante el desayuno.
• ¿Qué nutriente nos aportará más energía para la carrera? Los glúcidos .
Los lípidos
• ¿Qué nutriente se considera la segunda fuente de energía del cuerpo? .
2 Comenzamos con las carreras. En ellas utilizamos las piernas, pero también los brazos.
¿Qué aparato es imprescindible? Nombra dos de sus elementos.
Producen el sudor, que se evapora con el calor de la piel y la refresca. De esta forma, ayudan a controlar la temperatura corporal.
4 Nuestro sistema nervioso central tuvo que trabajar mucho durante la olimpiada.
Completa la tabla escribiendo la parte implicada en cada caso.
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5 Para dar la salida, la profesora de Educación Física utilizó un silbato. Completa
el esquema colocando los términos en el lugar adecuado.
tímpano
caracol
nervio auditivo
Órgano: oído
Sentido: oído
6 Cuando estaba a punto de llegar a la meta, un alumno tuvo que abandonar la carrera
porque tenía dolor de estómago y muchas ganas de ir al cuarto de baño. ¿Qué
enfermedad del aparato digestivo crees que manifestaba? ¿Cuándo se produce?
Aparato: Digestivo
Partes: Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
27
La función de reproducción
3 en el ser humano
La función de reproducción
1 Completa el esquema.
Función de reproducción
masculino
femenino: :
óvulo
espermatozoide
cigoto
Fecundación:
Gestación:
Parto
embrión
y feto
28
3 Explica la diferencia entre mellizos y gemelos.
Los gemelos se producen cuando un embrión se divide en dos, mientras que los mellizos se producen cuando
Escribe
6 V si es verdadero y F si es falso.
29
El desarrollo del cuerpo
1 Completa el esquema.
Nuestro cuerpo
primarios
los caracteres sexuales .
Infancia Adolescencia Edad adulta
2 Señala con una X la etapa de la vida que corresponde a cada enunciado.
Ocurren cambios que distinguen más claramente a los chicos de las chicas.
3 Escribe en qué periodo del desarrollo se encuentran estas personas.
30
4 Escribe tres caracteres sexuales secundarios propios de cada sexo.
• Aumenta la musculatura.
5 Contesta las preguntas.
• ¿Qué caracteres sexuales secundarios tienen en común el hombre y la mujer durante la pubertad?
Crecimiento de pelo en pubis y axilas.
• ¿Es bueno hablar con los adultos de la familia sobre los cambios que se sufren durante la pubertad?
¿Por qué?
Porque muchos se sienten frustrados o deprimidos en esta etapa y la familia ayuda a entender y superar estos cambios.
31
El aparato reproductor
1 Completa el esquema.
El aparato reproductor
2 Escribe el nombre de los órganos del aparato reproductor femenino.
Trompas de Falopio
Ovarios
Útero
Vulva
Vagina
3 Lee el siguiente texto y subraya los cuatro errores. Después, escríbelo correctamente.
Desde la adolescencia hasta la menopausia, la mujer está preparada para tener descendencia.
Una vez al mes, un ovario maduro sale del óvulo hacia la vagina, preparada para un posible embarazo.
Si hay embarazo, tiene lugar la menstruación, una hemorragia en la cual el óvulo se expulsa al exterior
acompañado de sangre y de restos de piel del útero.
Desde la adolescencia hasta la menopausia, la mujer está preparada para tener descendencia. Una vez al mes, un óvulo maduro sale del ovario hacia el útero,
preparada para un posible embarazo. Si no hay embarazo, tiene lugar la menstruación, una hemorragia en la cual el óvulo se expulsa al exterior acompañado
32
4 Escribe el nombre de los órganos del aparato reproductor masculino.
Próstata
Testículos
Pene
5 Escribe el nombre de estas células.
Espermatozoide Óvulo
6 Completa la tabla e indica a quién pertenece cada parte.
Hombre
33
El proceso reproductor
1 Completa el esquema.
son
Embarazo Parto
Fecundación
2 Completa el siguiente texto sobre la reproducción humana.
vivíparos vientre
Los seres humanos somos , pues nacemos del de nuestra madre
mamíferos parto
y también somos . Tras el ,
leche
nos alimentamos de la de las mamas de nuestra madre.
3 Observa la imagen y describe qué representa.
4 Completa las etapas del proceso de fecundación y ordénalas del 1 al 3.
3
útero
Los espermatozoides avanzan por el
Falopio
hasta las trompas de .
34
5 Completa el nombre o la función de las partes indicadas.
6 Señala la afirmación incorrecta.
7 Escribe si las siguientes imágenes pertenecen a un embrión o a un feto.
9 semanas 20 semanas
Embrión Feto
8 Ordena de 1 a 3 las fases del parto.
2 Expulsión del feto 3 Alumbramiento 1 Rotura de la bolsa amniótica
35
La salud y la función de reproducción
1 Completa el esquema.
son:
• Cáncer de próstata .
• Sida.
• Sífilis .
2 Señala las oraciones verdaderas. Después, escribe correctamente las falsas.
V Un tumor es una masa de tejido producida por la multiplicación de células.
F Un tumor maligno es una infección producida en el interior de un órgano.
F El cáncer de mama es el segundo tipo de cáncer más frecuente en las mujeres.
F El cáncer de cuello de útero se produce en las trompas de Falopio.
Un tumor maligno son células tumorales que invaden el interior de un órgano.
3 Escribe células tumorales o células normales donde corresponda y,
después, contesta.
Un cáncer se produce cuando las células tumorales alcanzan algún órgano del cuerpo.
• ¿Qué diferencia hay entre un tumor y un cáncer?
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4 Relaciona las tres columnas.
Causada
Vaginitis Irritación del tejido que recubre la vagina.
por un virus.
5 Observa la ilustración sobre la fecundación in vitro y escribe en cada
enunciado el número que corresponde.
4
Introducción del óvulo fecundado
(embrión) en el útero.
2
2 Extracción de óvulos del ovario.
1
3
Combinación de óvulos
y espermatozoides.
4
3
1 Muestra de semen en el tubo de ensayo.
6 Escribe con cada concepto un consejo para preservar la salud
del aparato reproductor.
Respuesta libre
•
37
4 La materia
1 Completa el esquema.
La materia
tiene propiedades
generales específicas
2 Ordena de mayor a menor la masa de estos objetos.
a b c d
3 Ordena de menor a mayor el volumen de estos objetos.
a b c d
38
4 Explica cómo puedes calcular el volumen del cochecito con estos objetos.
1. Se pone en una probeta una determinada cantidad de agua y se anota ese volumen.
3. El volumen del cochecito será la diferencia entre los volúmenes inicial y final.
5 Cuando mezclamos dos líquidos de distinta densidad, ¿cómo sabemos cuál es el más
denso? Subraya la respuesta correcta.
• El líquido de mayor densidad siempre queda por encima del de menor densidad.
• El líquido de menor densidad siempre queda por encima del de mayor densidad.
• Dependiendo del recipiente pueden quedar indistintamente arriba o abajo cualquiera de ellos sin tener en cuenta la densidad.
• Ninguna de las afirmaciones anteriores es cierta.
39
Los cambios en la materia
1 Completa el esquema.
Cambios Cambios
físicos químicos
• Combustión .
• Fermentación.
2 Escribe debajo de cada imagen el cambio físico que se representa.
Fragmentación Dilatación
40
4 Completa las definiciones con las siguientes palabras.
oxidación
• La es la transformación de una sustancia por la acción del oxígeno.
combustión energía
• La es una oxidación muy rápida que desprende en forma
de luz y calor.
fermentación azúcar
• La transforma el de la leche en yogur por acción
5 Ordena las sílabas para obtener palabras. Luego, relaciona cada una
con la imagen correspondiente.
41
Los estados de la materia y sus cambios
1 Completa el esquema.
La materia
• Condensación.
• Solidifcación .
2 Escribe en qué estado se encontrarían estos materiales en un planeta cuya
temperatura ambiente fuera de 200 °C. Ten en cuenta los datos que tienes.
Gaseoso Sólido
3 Marca con una X las casillas que correspondan y escribe un ejemplo de cada estado.
Forma Volumen
Ejemplo
No
Fija No fija Constante
constante
42
4 Relaciona cada cambio de estado con su definición y con su imagen.
5 Observa y completa este esquema sobre los cambios de estado.
Sublimación
Fusión Vaporización
Solidificación Condensación
Sublimación
43
Las mezclas
1 Completa el esquema.
Las mezclas
Heterogéneas
Homogéneas • Tamización .
• Filtración.
magnética
• Separación .
• Evaporación.
• Decantación .
• Destilación.
2 Indica el tipo de mezcla que representa cada imagen.
Leche to
Semidesnatada Cemen
CEME,S.A.
1 litro
El aire es una mezcla homogénea porque sus componentes no se distinguen a simple vista.
44
4 Escribe en la tabla combinaciones de sustancias de las imágenes para obtener
el resultado que se pide.
ÓN Moka
PIMENT
Mezcla
HARINA E
1 PICANT 75 g.
kg
O
MOLID
CAFÉ
5 Escribe el nombre de la técnica que emplearías para separar estas mezclas.
e
Componentes aceit
de la mezcla
agua agua agua
agua
arena alcohol sal
Técnica
Filtración Destilación Evaporación Decantación
de separación
45
Conquista PISApolis
1 Antes de empezar, la profesora de Música nos dio una ficha sobre su estado
para que la completáramos.
El embarazo
• ¿Qué proceso tiene lugar en su interior? .
Nueve meses
• ¿Cuánto dura? .
Dilatación, expulsión y alumbramiento
• ¿Cuáles son las fases del parto? .
La función de reproducción
• ¿Qué función vital representa el embarazo? .
2 En la primera prueba, un reproductor MP3 con auriculares permite escuchar esto: «Lucas
tiene 10 años y acaba de tener una hermanita llamada Claudia. Hoy vendrán sus
abuelos, Pilar y Pablo, que ya han cumplido los 65 años, y su primo Marino, de 13, junto
a sus tíos, Álvaro y Olga, que tienen 40 años». Marca la opción correcta sobre la etapa
de la vida en la que está cada persona.
Claudia y Lucas están en la infancia, Marino y Álvaro están en la adolescencia y Olga,
Pilar y Pablo en la edad adulta.
Claudia está en la infancia, Marino y Lucas están en la adolescencia y Álvaro, Olga, Pilar
y Pablo en la edad adulta.
Claudia y Lucas están en la infancia. Marino está en la adolescencia. En la edad adulta están
Olga y Álvaro (madurez) y Pilar y Pablo (vejez).
46
3 La segunda prueba consiste en clasificar estas palabras según la propiedad de
la materia a la que se refieren. Escribe el nombre de cada propiedad y coloca
cada palabra donde corresponda.
Volumen Masa
litro probeta
litro kilogramo
kilogramo l
l kg
homogéneas heterogéneas
Separación de mezclas Separación de mezclas
• De 5 g:
1
• De 1 g:
• De 2 g: 1
47
5 El magnetismo
1 Completa el esquema.
Los imanes
metales
• Detectores de .
magnética
Magnetita • Banda de las tarjetas.
permanentes temporales
• Discos duros
.
Escribe
2 N en el polo norte de cada imán y S en el polo sur para que, en el primer
caso, ambos se atraigan y, en el segundo, se repelan.
S S
N N
S N
N S
3 Escribe el nombre de dos objetos que emplees con frecuencia y que contengan imanes.
48
4 Une cada polo norte con su polo sur correspondiente.
Escribe
5 U si los siguientes objetos utilizan imanes y N si no los utilizan.
N U N
U N U
49
El magnetismo terrestre
1 Completa el esquema.
La Tierra
imán gigante
Polo norte magnético Polo sur magnético que actúa como pantalla frente al
viento solar
.
3 Sitúa los polos geográficos y los polos magnéticos en la siguiente imagen.
Eje terrestre
Polo norte geográfico
50
4 Escribe V si es verdadero y F si es falso.
F La Tierra se comporta como un imán, porque su núcleo está formado por hidrógeno y carbono.
V El núcleo de la Tierra está compuesto por hierro y níquel, fundamentalmente.
V El campo magnético terrestre influye sobre todos los objetos situados sobre la Tierra.
V El campo magnético terrestre sirve de pantalla frente al viento solar.
5 Ordena los pasos que hay que seguir en la fabricación de una brújula y dibuja
el resultado final.
2 3
1 4
Dibujar el resultado del experimento.
6 Observa el esquema de los puntos cardinales y dibuja en rojo el sentido hacia donde
señalaría la brújula y en azul, el contrario.
N Norte: rojo
Sur: azul
O E
51
El electromagnetismo
1 Completa el esquema.
El electromagnetismo
electricidad magnetismo
La El tiene aplicaciones:
genera magnetismo genera electricidad
Motores
Alternadores • eléctricos .
Electroimán
• Alternadores.
2 Busca dos diferencias entre estos dibujos y explica lo que descubrió Hans Oersted.
Descubrió el electromagnetismo cuando vio que la brújula se movía si se la acercaba a un cable por el que pasaba una corriente eléctrica.
3 ¿En cuál de los dos dibujos los objetos metálicos son atraídos? Explica por qué.
Porque el interruptor está cerrado y permite el paso de la corriente eléctrica. Al circular alrededor de un objeto metálico, produce un campo magnético,
52
4 Pon un ejemplo en el que la electricidad genere magnetismo y otro
en el que el magnetismo genere electricidad.
• Cuando se enrolla un cable eléctrico alrededor de un objeto de metal y se hace circular electricidad por él, se genera un campo magnético similar
al de dos imanes. Es el caso de los motores eléctricos.
Un imán que se mueve cerca de un material conductor genera una corriente eléctrica. Es el caso de los alternadores.
•
Escribe
6 V si es verdadero o F si es falso.
V La corriente eléctrica es el movimiento de las cargas eléctricas.
F Los materiales conductores impiden el paso de la corriente eléctrica.
V Los imanes tienen polo positivo y polo negativo.
F Los electroimanes no tienen utilidad práctica.
Motor Alternador
Una de sus piezas, llamada rotor, es el eje móvil donde se enrollan las bobinas.
Es un generador electromagnético.
53
Tecnologías de la información
6 y la comunicación
Usamos Internet
1 Completa el esquema.
Internet
Se alojan en Tienen ordenadas Para acceder hay Para buscar • Correo electrónico
que introducir una contenidos se
servidores. páginas web. dirección en un recurre a un .
navegador. buscador.
• Mensajería
instantánea.
• Intercambio de
archivos
.
Escribe
3 SÍ o NO según estés o no de acuerdo.
NO Los enlaces (links) sirven para enlazar dos o más ordenadores (software).
SÍ Los datos son pequeñas unidades electrónicas de información.
NO P ara acceder a los contenidos del servicio World Wide Web basta con introducir la dirección
en el correo electrónico.
SÍ Los protocolos son las normas que regulan el tránsito por las autopistas.
SÍ En los sitios web se encuentran ordenadas varias páginas web.
54
4 Explica qué es Internet.
Internet es una red única de ordenadores a nivel mundial compuesta por todas las redes que comunican unos ordenadores con otros. A través de Internet,
5 Estas palabras tienen relación con Internet. Escribe una frase con cada una de ellas.
• Página web:
Respuesta libre. En la página web del colegio puedo consultar los horarios de clase.
• Enlace:
Respuesta libre. Pincha en el enlace y verás mi vídeo.
• Correo electrónico:
Respuesta libre. Te he enviado a tu correo electrónico los archivos que me pediste.
• Servidor:
Respuesta libre. Siempre utilizo el mismo servidor porque es el más rápido.
Los
nos ayudan a localizar contenidos
servidores
a través de palabras claves.
Las
páginas son los ordenadores donde
web se alojan las página web.
Los
buscadores son documentos electrónicos
que suelen ser interactivos.
55
Nos comunicamos
1 Completa el esquema.
La comunicación en Internet
Se pueden utilizar Entre dos personas: Entre tres o más participantes: Entre muchas
diferentes personas:
dispositivos:
2 Ordena, de menos a más participantes, las siguientes formas
de comunicación.
SMS
Skype
Correo electrónico
56
4 ¿Qué son las wikis? Pon un ejemplo.
Son enciclopedias a las que cualquier persona puede participar. El ejemplo más conocido es Wikipedia.
• Los blogs son un tipo de mensajería instantánea para comunicarse dos o más personas en grupos reducidos.
• Las redes sociales permiten compartir comentarios, fotos y vídeos con otros usuarios o instituciones.
Para formar parte una red social como Facebook hace falta...
7 Relaciona cada red social con el tipo de contenidos que permite compartir.
Facebook fotografías
Instagram
• Red social en la que se comparten fotos.
57
Los procesadores de textos
1 Completa el esquema.
El procesador de textos
Permite escribir y
Sirve para compartir
posee menús:
documentos:
editar documentos .
• Impresora.
• Inicio : fuentes, párrafos, buscador.
• Memoria
• Insertar : imágenes, símbolos,
externa
. vínculos.
página
• Internet . • Diseño de : temas, configurar
páginas.
Escribe
2 V si es verdadero y F si es falso.
F E l procesador de textos es la persona que trabaja con diferentes textos para supervisar
el trabajo del autor.
V Un procesador de textos es un programa informático para escribir textos con o sin imágenes.
V Con el procesador de textos también podemos editar el documento modificando diferentes
aspectos.
F Los procesadores de textos son unas máquinas que preparan los documentos con el texto
en relieve.
3 ¿De qué tres formas puedes compartir un documento elaborado y guardado por un procesador de textos?
4 ¿Para qué sirve el botón Buscador del menú Inicio de Microsoft Word?
Sirve para buscar cualquier palabra en el documento en caso de que queramos corregirla, cambiarla o simplemente queramos saber en qué punto concreto
la hemos utilizado.
58
5 Marca con una X la opción correcta.
Para numerar las páginas de un documento, tengo que ir al menú…
Inicio.
Insertar.
Diseño de página.
Revisar.
Imprimir.
A
S
Cambiar el color de la letra.
A
S
Insertar símbolos.
A
S Subrayar texto.
S Buscar palabras.
59
Los programas de presentaciones
1 Completa el esquema.
Incluyen Poseen
diapositivas menús
: :
• Esquemas. • Insertar .
• Ilustraciones . • Diseño.
• Fotografías. • Animaciones.
Una presentación...
orador diapositivas
Una presentación combina las palabras de un con la sucesión de
como hilo conductor para contar una historia con introducción, desarrollo y conclusión .
60
5 Tacha la opción incorrecta.
Microsoft PowerPoint tiene...
• menú Inicio.
• menú Fuente.
• menú Diseño.
• menú Animaciones.
Escribe
6 V si es verdadero y F si es falso.
V En el menú Inicio de Microsoft PowerPoint puedes cambiar la fuente y el formato de párrafos,
y realizar búsquedas.
F No puedes ver las diapositivas que vas incluyendo hasta que no esté terminada la presentación.
V Puedes elegir un formato único para todas las dispositivas o un formato diferente para cada una de ellas.
F El menú Inicio es exactamente igual para Microsoft Word que para Microsoft PowerPoint.
Es útil porque hace que puedas mostrar y argumentar de una forma más vistosa, imaginativa,
61
Conquista PISApolis
La magnetita
Polaridad terrestre
Alternadores
Polaridad magnética
Motores eléctricos
Inversión de polaridad
2 Además de la presentación, los equipos han decidido hacer alguna actividad práctica
al final de la exposición. ¿Qué actividad tendría más sentido para cada equipo? Relaciona
con flechas.
Cortar una lámina de corcho, imantar una aguja, pegarla con celofán
Equipo E al corcho y dejarlo flotando en un recipiente con agua hasta observar
cómo la aguja señala el norte magnético.
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3 Para el día de la exposición, los equipos han decidido ampliar información a través
de Internet.
• Rodea las palabras clave que podrían utilizar para la búsqueda.
5 ¿A qué menú de qué programa deben acudir si quieren incluir unas tablas sobre
la evolución del uso de los imanes?
Y para cambiar el tipo de letra, ¿a qué menú deben ir y qué icono deben pulsar?
Tienen que ir al menú Inicio de Microsoft Word, icono Fuente.
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